關于初一作文15篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的關于初一作文，希望對大家有所幫助。
關于初一作文1
時間不等人，一轉眼，他就走了。我卻無論如何都追不上他。于是，我就和明天約定——追上時間，追上一個全新的自己。
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”感嘆光陰似箭，何不現在努力呢？每在前一天晚上，就對自己說：“做一個全新的自己！”第二天，我就要早早起身，開始一天的工作。假如每天都說：“今天休息一下吧，還有很多時間呢！”那么每個明天就失去了意義，與明天也就“失約”了。
我與明天約定，也同樣是與時間的約定。“明天”、“時間”和“未來”分不開聯系。若與“明天”失約，那么就是與“未來”和“時間”失約。其實“明天”，也是未來。做好今天的事，才能完成明天的約定。如果未做好今天的事，那么就會拖到明天。當明天到了，又要做前一天的事……如此累積，我就不但前些日子的事情沒做完，還有許許多多個“明天”的.事等我完成……
一天有二十四個小時，今天又二十四小時，明天同樣有。把握好了“今天”，就等于把握好了上一個“明天”。而只有把握好了一個個“今天”，才能把握人的一生，明天的約定才能如期到來，我才能如期赴約。
以前學習了一篇著名散文家朱自清的《匆匆》。有一段話我至今仍記憶猶新：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……”日子總在不知不覺中流逝，稍不留神，便無影無蹤。
當明天清晨的太陽緩緩升起，我要充滿希望面對新的一天；當傍晚的夕陽西下時，我會用微笑回復一天的收獲；當夜空中灑滿了星星點點時，我將帶著明天的約定進入夢鄉，為新的一天打造新的希望！
把握今天，就是把握每一個明天。
關于初一作文2
它，是無私的，毫不保留地將溫暖釋放出來；它，是無處不在的，毫不吝嗇地讓陽光照亮眼前。它，就是人們無不期盼的“愛”。
時光在我眼前流轉，回到了五年前冬天的街道上，那個鏡頭。我摟著一疊快報，把頭埋在厚厚的圍巾上，踏著沉重的腳步，在街上賣報。身后吹來一陣寒風，涼颼颼的。我不敢出聲，只是微微揚起一串快報，示意出售。沒有人呼應，更沒有人詢問，就在我近乎絕望時，一個柔和的聲音響起，在當時的我看來，就好似春天的太陽。她說：“小妹妹，賣報嗎？”我轉過身，攥緊快報使勁兒點頭，那位姐姐輕輕抽下我遞給她的.快報，并往我冷冰冰的手里塞了20元錢。“姐姐，”我用稚嫩的聲音說著，“這個只賣7元的。”她嘴角微微上揚，一字一頓地對我說：“姐姐眼睛用久了會酸，所以，明天，你到那邊的餐廳給我念出來，那13元就當作小費，好嗎？”她說著指了指不遠處的小餐廳，我笑著應了聲，答應了她。
第二天的下午，我如約找到了她。童年的我不厭其煩地重復著新的閱讀，她也一分不少地每天給我些報酬。為了使得這個令我溫暖的大姐姐高興，我不斷加強自己的閱讀能力，也使得每天過得無比充實。直到，有一天，她不在哪兒了，我正疑惑，一位服務員就走了過來，遞給我一張那位姐姐留下的紙條，上面用清秀的仿宋體寫著：小妹妹，我要到另一座城市去傾聽了，用心傾聽你我最美的聲音。我怔住了，手里的快報滑落在地，也明白了這是怎么回事：她，早在兩個星期前，就已經失去了聽覺，失去了這一美好的能力...
事后，我明白了蘊含其中的道理，也感受到了“關愛”一詞的真諦。
她，確實猶如太陽，相信，你，會在新的天地里，用心感受世界，用愛傾聽聲音！
關于初一作文3
勇敢，是推動人們前進的的動力；勇敢，是驅趕人們心中陰影的明燈；勇敢，是戰勝人們心中恐懼的武器。然而，勇敢，也是寧死不向惡勢力低頭，勇于說“不”。
我們的王老師就是這樣一個勇敢的人。一天，天氣晴朗，萬里無云，王老師一瘸一拐的走進教室。原來，今天的課程是勇敢，同學們紛紛將期待的目光投向王老師。只見王老師單手向前，請同學們發言，有人說勇敢是視死如歸；有人說勇敢是見義勇為；還有人說勇敢是知錯就改……王老師望了望同學們，滿意地點了點頭。正當大家情緒高昂時，教室里傳來一陣刺耳的呼哨聲。王老師的臉頓時有晴轉陰，三步并作兩步走到講臺上，嚴厲的喝問道：“剛才的口哨是誰吹的？”教室里鴉雀無聲，“如果沒人承認，你們就一直罰站下去。”
不一會兒，四位同學“唰”的一聲站起來，爭先恐后地承認錯誤。王老師微笑著示意他們坐下，繪聲繪色的的講訴起一個鮮為人知的故事：“十幾年前，有個年輕人，被扣上了莫須有的罪名。他們日夜審問比他認罪，但這個年輕人非常倔強，始終咬定他沒犯罪。最后他的一條腿被打折，落下了終生殘疾。”同學們面面相覷，搞不清老師為什么要講這樣一個悲慘的故事。
老師平靜地看了看同學們，接著說：“你們說的.沒有錯，視死如歸、勇于認錯、見義勇為這些都是勇敢，但還有另一種勇敢，這就是拒絕。不是自己做的事，不管壓力多大都不承認。我知道剛才你們都沒有錯，因為那呼哨是我吹的。”
下課時，同學們看著老師一高一低走出教室的背影，突然明白了，他就是當年那個被打斷腿的年輕老師。
人與人之間難免會有一些誤會，讓我們鼓起勇氣，勇敢地去否認自己沒有做過的事。該拒絕時拒絕，亦是一種勇敢。
關于初一作文4
這一刻，我多么希望時間停止，可是，耳邊還是無情地響起了老師的聲音：“到你了！”我不敢抬起頭來，也不愿挪動腳步。我能感覺到無數熾熱的目光投向了我。
“請快點！”老師催促著。我硬著頭皮站了起來，拖著沉重的腳步慢吞吞地挪上講臺。我悄悄抬起頭，底下黑壓壓的腦袋讓我的腦子一下子變得空白。我在腦海里拼命搜尋有關演講稿的記憶，可記憶卻仿佛沙漏中的沙子，在同學們的目光中，隨時間一起悄悄流走了。
“大……大家……好！”我終于打破了沉默，結結巴巴地說起來，我聽到自己的聲音飄散在空氣中，是那么軟弱無力。我拼命搜刮著詞語，生硬地拼成幾句牛唇不對馬嘴的話，我的臉頰燒了起來，耳畔仿佛回響著同學們的嘲笑與上一位同學流暢而華麗的語句。我的心一下子跌到了谷底。
匆匆把硬拼起來的語句說完，我低下了頭，機械地邁動雙腳走下講臺。我在心底無限懊悔地自責：為什么要報名競選呢？為什么不能勇敢鎮定些呢？為什么不再多準備一會，好讓自己的語言不那么蒼白，至少能順暢些呢？我低頭走著，想起競選之前同學的一句：“加油，我支持你！”我使勁忍著，不讓眼淚掉下來。
“啪”，一聲細小而清脆的掌聲像是醞釀了很久才響了起來。我不由得愣住了，心底泛起了一絲感動，繼而又自嘲地問自己：聽錯了吧！誰會為你鼓掌呢？“啪”，又是一聲掌聲，似乎比剛才要堅決了些，我有點動搖了，但仍不敢相信自己的耳朵。“啪啪啪”，又有幾個聲音也跟著響應，像是一石激起千層浪，無數個掌聲響起，我仿佛看見每個掌聲后都有一雙鼓勵的目光，像一條清澈的`小溪，像一曲沒有伴奏的天籟，掌聲匯成了奔騰的浪潮，涌進了我心田。
我靜靜地聽著，這浪潮，這洪流，沖走了我的失望與悲哀，沖走了我與這個集體之間的一堵墻。它給了我信心與勇氣，一直伴著我走到座位才漸漸退去。我抬頭望望講臺，心里默默地說：“下次我還要挑戰你！我會做得更好！”
是呀，有了同學們支持和鼓勵的掌聲，我還有什么可畏懼的呢！
關于初一作文5
世上有一種愛，偉大而平凡。在《游子吟》中：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”；還有高爾基說的“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”這種愛就是——母愛。
一個疲憊的身影，常在她工作時出現；一個忙亂的身影，常在她做飯時出現。她，常常在我最困難的時候，伸出援助的雙手；她，常常在我最傷心的時候，送來關懷的問候。她是誰？她就是養育我們的母親啊！“母親”這是一個多么動聽的詞，她把我們送到這個世界，又默默無聞地把我們撫養成人。她不但不求一點回報，在危險時第一個想到的就是我們。
說起來，那是我第一次遇到車禍，但并不嚴重。那天，我還小，和媽媽坐三輪車去一個地方。在車上，我和媽媽正看著兩邊的房屋風景，旁邊開上來一輛小轎車，似乎是想超車，我們起初不以為然，但卻是導致車禍發生的原因。三輪車震了一下，媽媽突然緊緊地抱住了我。幾秒之后我才意識到車禍發生了：我和媽媽，還有開車的老爺爺被甩了出去，三輪車倒在地，原因是轎車撞到了三輪車。轎車的車主連忙下車把我們扶起來，老爺爺身體好沒什么事，我也沒事，因為媽媽抱著我。但是媽媽身上青一塊紫一塊的`，差點站不起來，老爺爺馬上開車送我們去醫院。媽媽在家里休息了好幾天才好。
正如冰心在《荷葉母親》中說的“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽。”母愛是溫暖的，是最值得我回憶的，是最讓我最難以忘懷的。母親，你對我的愛，我會牢牢地記在心中。
關于初一作文6
終于到了這里，這一天我早早就開始期盼了，到了這里才知道這才是真正學習，而以前的小學，現在在我的眼中成為了兒童的樂園。
以前在我眼里中學是一個非常快樂的地方，因為可以在學校住讀，還可以晚上上課，簡直是天堂。在許許多多的小學生眼里，依然是這樣的。
現在我終于明白了。其實中學并不是我們所想象的那樣，真正的中學才是真正的學習，在小學是無法理解的，不管怎么樣小學生的眼里都充滿快樂。剛到中學我還是無比好奇，可是過了一陣子，我就明白了初中比小學要緊張的多。在中學沒有玩的`時間，只有學習的時間，在中學還要自己洗衣服。總而言之在中學都是要靠自己的。
在中學你會感到作業要比小學多好幾倍，在中學還會增加；英語、生物、地理、歷史、政治等科目。雖然這些都無比痛苦，但是這些可以讓我們學到很多，讓我們增長許多知識。只有付出才可以得到回報。
有一次我在學校發了高燒，因為身邊沒有家人，我就想咬牙挺過去，沒想到忍不住了，我還是向老師請了假，一人去了醫院。在醫院打完針，我的燒退了很多。打完了針我就回了學校，在回學校的路上，我感到不比的孤獨。但是沒辦法，到了學校也就是快下晚自習的時間，我依然回到了教室。下了晚自習后到寢室睡覺的時候，本來同學們每天都開著電風扇，可那天不一樣，同學們知道我發燒了，不可以用電風扇了。所以他們那天晚上沒有開電風扇，那時我非常感動。其實中學并不是那樣的，在中學里有許多熱心的同學和老師，中學還是非常快樂的！
關于初一作文7
月亮多想到美麗的人間看看啊，可她晚上要高掛天空，照亮黑幕，白天又要躲到家里睡覺，怎么會要時間呢？
記得一個月朗星稀的晚上，正是十月三十日，人間熱鬧非凡，月亮再也按奈不住了，她化身為一個美麗的仙女，一躍到了人間，可當她躍下來是，天空倏忽一黑，只留下幾顆星星發出微弱的光輝。人們見天上的明月消失了，個個嚇得屁滾尿流，月亮趕緊飛回到天上，好好的一個晚上便被月亮攪得一塌糊涂，這件事人們可被嚇得不輕，可能是因為這樣，才有了傳說中的鬼節吧？
月亮再也不敢晚上出去了，于是，她犧牲了白天睡覺的.時間，到人間到處溜達。可人們白天都要干活呀！種地的、織布的、叫賣的，忙得不可開交。月亮便和小孩子玩。她化身成一個可愛的小女孩，和女孩子們一起玩過家家，跟她們學織布；她又變成一個胖嘟嘟的小男孩，和男孩子們玩“捉關公”游戲，結果被小家伙們涂得一臉紅。月亮開心極了，人間真好！一連幾天，月亮都不睡覺了，一會兒吃吃人間的茶果，一會兒嗅嗅人間的桂花香，可是由于這幾天月亮都沒有睡覺，晚上的工作嚴重疏忽，有一次差點從天空上掉下來了。太陽公公便不允許月亮到人間玩了。
月亮的好朋友們——北斗七星就不同了，她們每個月都可以到人間玩上一兩天，不過她們只能變成雪白的小兔，在田野市集里東跑西逛，回到天空時，便把人間的趣事告訴月亮，她們圍著月亮爭先恐后地發言，時不時把月亮逗得哈哈大笑，這便有了“七星伴月”了吧？
這個月亮還有許多有趣的故事兒呢！她真是太喜愛人間了，每年的八月十五，她都要走得最近最近，眼睛瞪得最大最大去看人間。她不知道，人們也在看她，還寫了許多優美的詩句去贊美她呢，正是“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何年初見月？江月何年初照人？”
關于初一作文8
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它金色的光輝悄然披在那一顆顆美麗的櫻花樹上的時候，當美麗的鮮花的花瓣
在空中悠然地打了個小圈，再輕輕散落一地的時候，我們正在幸福地享受校園給予我們的幸福生活。
校園里什么都不缺，教室、操場、體育館、報告廳......當然也少不了花壇！花壇在運動場的前方，長長一排。中間有優雅的石板小路，旁邊有樸素的棕色小圍欄護著。在眾多小草的擁護下，花兒小樹健康的成長。在同學、老師和澆花的綠護人員的保護和維護下更加茁壯！
春天，小草鉆了出來，她伸伸懶腰。好奇的左顧右盼。花兒們爭奇斗艷。黃色的月季迎風搖曳、紅色的玫瑰噴芳吐艷、粉色的茶花 清香陣陣，還有一些不知名得花，婀娜多姿！一陣陣微分吹來，花兒們迎風招展，迎春盛開。樹兒們生機勃勃，蔥郁莊重的羅漢松，郁郁蒼蒼的楊樹，讓人感覺芳香四溢的結子樹........這一片美景,真可以用“柳暗花明”來形容了。
夏天，花兒開得最艷，一片萬紫千紅 ，濃濃的花香四處飄蕩，像是跑出家門不肯回家的孩子一樣。就這么在校園中飄蕩著。 夏季，也正是枝繁葉茂、鋁業疏朗的時候，這時，到樹下乘涼是最合適不過了，陽光從濃陰密布的葉子下漏下來，地上印滿了銅錢般大小的粼粼光斑。
秋天，眾花凋零，但也還剩下菊花，她雖沒有茉莉的芳香、玫瑰的艷麗，卻又自己獨特的魅力。秋風掃過 ，樹葉落英繽紛有的.像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，也有的像紙張一樣慢慢飄落下來。不一會兒，地上滿是落葉，像金色的地毯。小草也變成金色的了。這金色場景正好與金黃色的教學樓相搭配。
冬天，白雪一片，花草不見了蹤影，只是光禿禿的樹木還看得見，雖然這樣，但校園的一切還是美麗的。
我們的校園真是絢麗多姿，處處綻放出不一樣的光彩。我愛校園的每一處，更愛它的艷麗一角-----花壇。
關于初一作文9
學校在每年的秋天都會組織秋游活動，今年的秋游活動主題是感受秋天。其實大家都不管主題是什么，能去秋游都是很開心的。
出了學校，走了幾百步左右，便到了我們秋游的地點香雪報春園。我們穿過橋洞，來到一片小樹林里，先準備休息一下再繼續。
過了一會兒，補充過體力的我們便出發了。我、萬昊晗和潘建霖先出發。我們遠遠地望見了一個小山坡，可山坡頂離坡地卻有十幾米，而且坡度十分傾斜，很容易跌倒，要不就是被樹枝鉤去。然而就在這坡上，樹有許多棵，但許多樹樹枝上都光禿禿的，葉子都落在了樹的周圍。許多樹在微風的吹拂下還在落葉。落葉有紅的，有黃的，有綠的，我們篩選了幾片還好看的落葉，夾在筆記本中。來到坡上，也有些樹的葉子紅了，但多數樹葉子是半黃半綠的。在這里，我們三人感覺到了秋。
回到樹林里，我低頭一看，呵，地上的草都枯黃了，坐上去也怪刺人的。我抬起頭，放眼望去，草都一片綠一片黃的，好似一張面黃肌瘦的人的臉，在枯黃的草地上，我感覺到了秋天。
來到山坡腳下的竹林，我們覺得，如果秋天到了，竹子也肯定會有變化的。如果不出我們的.所料，竹子許多都由綠色變成黃色，也不是先前那樣高大和粗壯了。但也有的竹子依然青翠，竹葉在風中搖曳，煞是好看。在這片竹林里，我感覺到了秋天。
在竹林里徘徊著，我們不僅覺得有些單調。于是，我們便來到松樹林里，覺得和松樹為伍也別有一番滋味。來到松樹林里，我驚異地發現松樹有的松針呈紅色，真是沒想到啊!可依舊是綠的松針多，一陣微風吹來，它就隨風搖擺，活像一個個小舞蹈家。在這微風習習的松樹林里，我感覺到了秋天。
回到小樹林，我休息了一下。然后又到了小山坡上，爬到坡頂之后，我抬頭一看，極目遠眺，下面到處是紅或綠的樹，遠方，則是高樓林立，場面十分美麗壯觀。在這里，我感受到了秋天。
在秋日里出來走一走，感受秋天的美好風光，感覺真的很好，你也趕緊出來走走吧!
關于初一作文10
人都會變老，老人是沒有工作經濟能力的，這是便需要家人的陪伴與安慰，也就是說很需要兒孫們的孝順。如果人類都不孝順的話，那人類往往在老年就非常的可憐，不僅衣食堪慮，而且會孤單悲。所以人類不能沒有孝順的，如果沒有孝順，那將是人間的煉獄，悲慘的人生。
孝順就是及時，有些人孝順只是在嘴邊說說，全然沒有實際的.行為，等到父母親老去時，才請些專業哭喪隊在清晨擾人清夢，大家也只能默默忍受，但是他人會打從心里看不起他的，因為花錢請不相干的人來哭做什么呢？若是真的孝順的話，應在其父母親生前好好孝順才對，人家說：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”等到要好好孝敬雙親時，雙親已經不在了，再怎么有孝心也是來不及了，所以孝順是及時，隨時隨地都要有孝順的心和行為。
我們這一代是個新新人類的時代，生長在這個全新的時代中，孝順往往不若古時的風氣。我常聽到大人抱怨連連的說:“現在的小孩哪還懂得孝順，不造反就好了。”說得可真是辛酸，有些人不僅不孝順，而且還變本加厲的為非做歹，使父母蒙羞，真是大不孝啊！
雖然我們是學生，可是我們還是可以做到孝順的，例如：要好好的保護自己的身體，不使父母親擔心煩憂；出門的時候也要跟父母講清楚，要到哪兒，不要讓父母擔 心，以為你失蹤了；在學校要好好的做個好學生，使父母放心你在學校求學的狀態；在家中也要多多做點家事，為辛勞的父母分憂。
羊有跪乳之德,烏鴉有反哺之恩,孝順父母師長長輩是天經地義的。佛門對孝順之道非常的重視，認為孝順是最基本的修行之一，也是為人處事最重要的事情。我認為孝順應該用實際的行動來證明你的孝順，讓人家知道你是真的在孝順父母，而不是在說謊話，得過且過。
關于初一作文11
煙霧瀚渺。江畔柳依依，雨霏霏。
“王兄，今你我二人在江上漂泊，不知何日才能安定。我甚是想念家院中的那把古琴啊，不知何時才能撥弄?”
“是啊，家前的那片竹林也是許久沒見了，不過管它呢，有酒有朋，還是瀟灑一生。”
江上一葉竹舟上傳來兩人交談的聲音。雖是避難，語氣中卻沒有多少的疲勞，還有幾分“人生幾何，對酒當歌”的雅興。
“兩位公子，公子!俺遇了難，身無分文，還請公子搭救!”兀然，一名男子扒住了小舟，帶著哭腔懇求著。
“哪來的賊人，我們都是出來避難的，算不得能救你的公子。還請速速離去。”華歆掀開簾子，冷聲喝道。
“華兄不妨，咱們的舟還能容人，救上他也算是一樁美事。”王朗也掀開了簾子，皺了皺眉，轉頭對華歆說。華歆抿唇，微微點頭。
拉著那人上了舟，任憑他膽怯地縮在船的一角。“王兄啊，遙想當年蒼煙金虎，多少風流人物人前仆后繼，沉舟側畔總有千帆四海，行在浪濤。任巨浪淘盡金沙，露出戟的棱角。都是還未長成的少年，卻已擔起了歷史的重任。咱們這樣，又算是怎樣?”才華橫溢，向來是人群中最耀眼的存在的'華歆，也難免有些悵然若失。可還沒等到回答，就聽到了舟外的喊打喊殺聲。他閉了閉眼，呢喃道：“王兄啊……”
“這事是我不對，我馬上把他扔下去。”王朗也察覺到了不對，起身想拎起那人，卻被華歆攔住了，“也罷也罷，既已納其自托，寧可以急相棄邪!”于是令船夫加速前行，繞開后賊。
華歆立在舟上，看著岸邊的景物飛速掠過，閉上了眼。他似乎聽到了風呼嘯而過的聲音，感受心臟在跳動，血脈在流淌。他脈脈地站在那，無視身后的賊人和聲響，是風中之風，云中之云。
若能等到來年陌上花開日，林中豪飲揮筆成詩，金戈鐵馬一馬當先，定做順從內心，獨自出發的少年!
關于初一作文12
當你從我家門口經過的時候，便會聽見一陣清脆、悅耳的琴聲。那是我坐在電子琴前彈奏樂曲，你一定會豎起大拇指。可有誰會知道，在這成功的背后有著多少的喜怒哀樂？
我清楚地記得那是一個初夏之際的夜晚，我坐在電子琴旁，一遍又一遍地彈著那枯燥乏味的練習曲。雖然是初夏，可是汗水在已侵透了我的花衣裳，模糊了我的眼睛。我想別的同學說不定在玩游戲哩！可我只能對著樂譜發呆。但想起了爸爸許諾的冰鎮西瓜，我依然皺著眉頭在彈琴。漸漸地，琴好像在和我作對，曲子變得枯燥單調，不成曲調了。腦子里只剩下了誘人的冰鎮西瓜。
爸爸好像看出了我的心思，便安慰道：“別著急，冷靜，冷靜。”“不吃冰鎮西瓜怎么冷靜？熱靜還差不多！”我把嘴巴一撅。爸爸說：“成功后的感覺比吃了冰鎮西瓜還要涼爽。不苦哪里來的甜？人生的道路要一小步一小步的前進，只要保持樂觀主義精神，堅持不懈。困難一定能夠克服。你想一想，在貝多芬，莫扎特他們這樣杰出的音樂家要經過多少的困難，才能得到這樣的榮譽？有一句名言：‘梅花香自苦寒來。’說的'就是這個道理。貝貝，相信自己吧！”爸爸的話讓我重新回到琴前。漸漸地，曲子流暢起來了，美妙的樂曲送我十指見流淌出來，時而如涓涓細流，時而時低沉婉轉，時而高亢激昂。我的心也隨著悠揚的琴聲飛向了夢想中的大舞臺。世界上沒什么困難不可逾越，有的只是你心理的障礙和缺乏
自信心，這是我送這件是中受到的啟迪。許多成功人士都曾經遭受多挫折，遇到過困難，都付出過艱辛，付出過努力。在人生的道路上留下的金燦燦的腳印……
關于初一作文13
“人生好比香料，搗得愈碎，磨得愈細，香味愈濃烈。”人的一生沒有順風順水，坎坷與磨難總與我們同行。
彩虹只有在雨后才會出現，小草只有經歷狂風暴雨后才會生機勃發，香料只有經過反復煮沸才會散發香味。世間萬物的絢爛時期都是經過痛苦與坎坷才會發光發亮，人亦如此。
古今中外聞名世界的人物哪個不是坎坷連連、磨難不斷？眾所周知，為世界創造出電能發光的燈泡的愛迪生，發明電燈泡的路途十分坎坷，絲毫不被人看好的他試驗了上百次，但都以失敗告終，最后一次的成功不僅點亮了世界更點亮了愛迪生的人生。剛剛結束的里約奧運會，涌出不少我國優秀的運動員，給我印象最深的洪荒女孩傅園慧，在她大大咧咧的背后也有著不一樣的人生，奧運會開幕前一個月傅園慧因病停止訓練一段時間，以至于體質極度下降，她本以為自己無法參加本屆奧運會了，但又不愿意放棄自己的奧運夢，在奧運會開幕前一個月在澳大利亞特訓，過著死一般的日子，體能、拳擊、禁閉……她接受采訪時調侃道：“鬼知道我到底經歷了什么”，不過，功夫不負有心人，傅園慧以自己最滿意的成績為中國隊贏得一枚寶貴的銅牌。
坎坷的人生更絢麗，但經歷磨難的同時我們不能迷失方向更不能知難而退，就像在狂風暴雨中凋落的花草，不但沒能勃發反而喪失了生存的能力。
拳王泰森，屢戰屢勝的'他以為無人能敵，但意外的是，泰森在一次拳擊比賽中一直處于失利狀態，對手一直與他糾纏，泰森一氣之下將對方耳朵咬下，被判為敗方，自此以后泰森一跪不起，再沒打敗過任何人，最后慢慢推出拳擊，他的生活便再也沒有了光亮。學習的路途中，總會遇到自己不理解的知識，不會寫的數學題，難背的古文，有的人面對這些將越戰越勇，有的人遍止步不前。成功的人必須經歷磨難更重要的是要有直面磨難的勇氣。
飽經風霜的人都是幸福的人，不嘗遍世間的酸甜苦辣，怎么展露滿足的笑容，坎坷的人生更精彩。
關于初一作文14
11月的風，微涼，太陽被云關在了屋子里，它無法看到翠苑中學籃球賽場上的熱烈氣氛，它也聽不到籃球場上的戰鼓轟鳴，它也聽不見大家的加油與吶喊！我們多么期待太陽跟我們一起見證這一切呀！
11月23日，下午4點，我校迎來了校季籃球賽的首戰，對陣的是初一（8）班。隨著裁判的一聲哨響，拉開了比賽的序幕。爭球，我隊中鋒將球搶到，傳球，前鋒一個三步上籃，球進了！一開場，我隊籃球健兒的強大氣勢讓對方不知所措。
場上籃球健兒們氣勢如虹，籃球就仿佛是一個吸鐵石，每一位運動員們想著如何應對各種求。場下的同學也不甘落后，為這自己班的球隊加油！場上卻只有那吶喊聲，仿佛要震開天上厚厚的云層，這些加油吶喊是運動員們的強心劑。在同學們的吶喊聲中，在各位球員的努力下，我們隊比8班領先！
五分鐘后，下半場開始，經過休息時間的調整，對方已找回狀態，穩住了陣腳，開始組織起了有效的反攻，雙方開始的拉鋸戰，但是，隨著時間的流逝，雙方隊員的體力在下降，投球也沒剛開始時的準確，這個時候，誰能控制籃板球，就能控制比賽。關鍵時刻，我隊的中鋒戰了出來，牢牢的控制了籃板球，給我隊的進攻創造了機會。最后在我校籃球健兒的奮力拼搏下，在同學們的熱情吶喊下，我們隊完勝！
要有收獲，就要有付出。當知道有籃球聯賽的時候，離比賽也只僅僅有3天的時間，在我的眼里，我認為球員們特別的棒，短短的`時間能賽出風格，賽出水平！幾天的努力沒有白費，三天的時間，終于取得了該有的成績，他們的刻苦精神，值得我們學習，他們體現了我們班的風采，在我們的心中就是一顆閃亮的明星！
這雖然是一場比賽，但是，我相信收貨的還是友誼與技巧兩隊相互學習著各個優點。我們與8班屬于兄弟班，比賽中總有輸贏，但是我相信我們的友誼永遠都是那么的美好！明天我們繼續加油，初一三班，你們是最棒的！加油加油！
關于初一作文15
丁尼生曾說過：“夢想只要能持久，就能成為現實。我們不就是生活在夢想中的嗎？”每個人都有夢想，而我有兩個夢想。
還記得有一次，我覺得上課我根本就聽不懂，于是就開起了小差，我的手放進課桌里，不停地做小動作。當我抬起頭來，才發現老師就在我身邊，看著我，“你下課到辦公室來找我。”全班瞬間安靜下來，無數雙眼睛盯著我看，我的臉火辣辣的疼，感覺很熱，恨不得找個地縫鉆進去。心想：完蛋了，完蛋了，這下肯定得挨批評了。
下課后，當我戰戰兢兢地走進辦公室，我不敢抬起頭來，害怕看到老師失望、嚴厲的目光，一直望著自己的腳。“你走過來，看著我。”我不得不照辦了，才發現老師很平和，并沒有要生氣的跡象，我稍稍松了口氣。“告訴老師，你為什么不認真聽課啊，”老……老師……我……聽不懂。”“聽不懂并不能成為你不認真聽課的理由，不聽怎么會聽得懂呢？”我看著老師，她正沖著我微笑，“以后要認真聽課哦！”“嗯……”
自那以后，我開始認認真真地聽課，老師經常會問我有什么不懂的地方，然后為我解答，我的成績慢慢好起來，老師也很為我開學。
我很喜歡我的那位老師，她只是無微不至的關心我，幫助我，我也想成為她那樣的.人，做一名優秀的老師，這就是我的第一個夢想。
我的第二個夢想是：我希望能夠帶爸爸去草原。爸爸曾說過，他看過巍峨聳立的高山，看過波濤洶涌的大海，卻唯獨沒去過一望無際的大草原，他很想去，但一直沒有機會。于是我暗下決心，以后一定要通過自己的努力，帶爸爸去看草原。
夢想與現實之間是有差距的，但我們能通過努力縮短這之間的差距，我相信只要堅持，就會成功的！
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