關(guān)于六年級(jí)作文匯編10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
習(xí)習(xí)秋風(fēng)，愛憐地拂過大地。大自然已由“激情”步入“幽遠(yuǎn)”。如果你在那片紅色如火的楓葉林中，我想你一定會(huì)體會(huì)到自然的和諧之美。靜靜的，甜甜的……
東方稀稀幾顆星星裝點(diǎn)著深藍(lán)的天宇，而西邊的天空卻是在七彩霞光的襯托下，展示出夕陽的余暉之美。我獨(dú)自走在楓葉林中的幽幽小徑上，踏著自然的清靜旋律欣賞著。
你看那樹上的楓葉，雖然別的樹上葉子調(diào)零了，但它卻正噴吐著生命的火焰！我覺得人也應(yīng)該如那火紅的楓葉，屬于自己的季節(jié)，一定要拼命綻放出生命的色彩。想著想著，我不禁與楓葉相視而笑。我深深呼吸了一下，繼續(xù)向前走去。彎腰隨手拾起一片枯萎的'葉子，面對(duì)著它，或許我只能默默地祝福它們了。這是疲勞后的解脫么？在我深陷深思的時(shí)候，一聲雁鳴喚醒了我。循聲而望，大雁排著“人”字向南飛去了。我思緒萬千，心情瞬息萬變。生生萬物，循律而動(dòng)，共同構(gòu)成一幅和諧的圖畫，每種生物在畫中是渺小的，然而也是重要的。
我不禁將口琴拿了出來，信口而吹，不成曲調(diào)，但音色依然和美。也許是我感情太流露了，惹得樹木花草也和我共鳴起來——風(fēng)兒吹得它們沙沙作響。秋風(fēng)輕撫著我的臉，那么溫和，仿佛是我的知己故交。它應(yīng)和著琴聲，牽引著我的思緒在歡樂的跳舞。可是一忽兒風(fēng)兒停息了，然而我也并沒有那么失落，我已經(jīng)滿足了。先前的只是風(fēng)嗎？風(fēng)聲、琴聲與楓葉的“沙沙”聲交織著，相輔相成，共同演奏著這大自然的和諧之聲。我忘記了一切，在與自然的息息相通之中，我陶醉了。月亮上來籽，如水的月光灑在林中，灑在我的臉上，這時(shí)我朝著月亮微笑了。一切盡在不言之中……
我的眼睛里，此時(shí)充滿了柔情�？粗窃旅餍窍〉囊箍眨蕾p著它們。忽然，一顆流星閃過，我雙手合十，悄悄地許了個(gè)愿……
在一棵大樹下，我睡著了，恬靜的臉上帶著微笑。風(fēng)聲已逝去了，樹葉“沙沙”聲也停了，萬籟俱寂，天地間只留下了一片寧靜與和諧。秋蟲的吟唱聲點(diǎn)綴了我的夢(mèng)。
六年級(jí)作文 篇2
我多么想下一場(chǎng)大雪，白茫茫的一遍，把整個(gè)世界變成了銀色。我們也可以和朋友們玩一場(chǎng)快樂的打雪仗，可惜雪真的會(huì)來嗎？
沒想到雪真的來了，來的`是哪么及時(shí)，浩浩涵涵，把世界變成了一片銀色，放眼望去，真是美麗而又神秘！
這樣的好日子我能放過嗎？我就和我的好朋友來場(chǎng)轟轟烈烈打雪仗，于是我叫了我的幾個(gè)出生入死的哥們，一塊來一場(chǎng)打雪仗，我們各方擺開陣式，我快速在地上搓了幾個(gè)雪球，向他們投去，他們也不是好惹的，輕輕一躲，便躲開了，我趕快藏了起來，他們一起滾了一個(gè)大雪球想這砸我，還好我藏了起來，于是我們展開了暗斗，我正在慢慢尋早，忽然，我的背后閃出了一個(gè)黑影，我急忙躲開，在地上搓了一個(gè)雪球，往后一投，小雪球還是打不過大雪球，我被打中了！
我們一起大笑起來！
六年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候的淚水是無窮無盡地，可是現(xiàn)在我是個(gè)大人了，不能再一味的留戀小時(shí)候，有時(shí)候我在想留多少血多少淚就是不能再流淚了，風(fēng)，輕輕的摸索著我的發(fā)絲，一切回憶又重新來到我身旁。回憶著與童年玩伴一件件開心和悲傷的事情，眼睛卻總像壞了一樣不停地流下了淚，到嘴邊，輕輕地一擦總是能感覺得到，眼淚，它本身就是苦澀的。
小學(xué)畢業(yè)那天，我無情無義的走出待過六年的教室，在走出教室的那一刻我像小孩一樣無助悲傷的嚎啕大哭起來，我多么的懷念這一刻？多么希望時(shí)間能逆轉(zhuǎn)，回到從前的那個(gè)無知又可笑的一年級(jí)新生。可回頭一看才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走過了多少路，丟失掉多少珍貴的回憶！我哭著，走著，不知撞了多少人，可是回憶沒有停，它促使著我流淚，它促使著我變得跟加軟弱。朋友追了上來，抱著我顫抖的'身子也留下了淚水，六年的時(shí)光一下子全部都沒了，我輕輕的敲打著她們的背后，哭喊著“求你們了！不要丟下我，我真的好害怕一個(gè)人活在陌生的地方，我不要你們走！嗚嗚……”
庫中的眼睛看不到前面的道路，我也不想想看清，我在想；這一刻如果是永恒的那該有多好��？“玲玲，不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)的活著，我們兩個(gè)人會(huì)一直陪在你的身邊，所以不要哭泣，好不好？”我聽后哭得更加厲害，我聽見自己六年以來從來沒有過懼怕軟弱的聲音回響在走廊“你沒騙我！為什么？要畢業(yè)！我以后會(huì)被爸爸媽媽帶到北京讀書，可是你們會(huì)一直留在溫州！你們?yōu)槭裁匆_我說會(huì)陪著我？嗚嗚——”
她被我問的哭的更厲害了，淚水猛地沖出我和她的眼睛，“笨蛋陳雪玲，你這個(gè)廢物，光會(huì)哭還會(huì)什么？再哭我們馬上絕交，我才不要和一個(gè)愛哭鬼做朋友！”我抬頭是另一個(gè)朋友的話在提醒我；你是時(shí)候該向以前一樣堅(jiān)強(qiáng)了！我的哭聲慢慢減弱，對(duì)她們說“我不會(huì)再哭了，但是你們要等我到放假接著一起玩，好不好？”……
記憶的逆轉(zhuǎn)，想起之前的我，我笑了，這個(gè)笑容沒有任何原因，也沒有淚水的灌溉，因?yàn)槲抑牢沂菚r(shí)候該長(zhǎng)大了，淚水陪了我這么多年是時(shí)候該給它放放長(zhǎng)假，另一個(gè)它會(huì)來陪伴我的一生，那個(gè)他就叫做——堅(jiān)強(qiáng)！只有它會(huì)幫助我成長(zhǎng)，因?yàn)槲視?huì)一直快樂下去，一直會(huì)是個(gè)懂事的大人……
六年級(jí)作文 篇4
一個(gè)陽光明媚的下午，一只大膽的老鼠正在海邊慢悠悠地散步，散著散著，老鼠聞到了一陣濃濃的奶香味兒。這奶香味兒是從金字塔上飄來的，他想：“這金字塔里是否藏有寶物呢？我怎么才能到達(dá)那里呢？”
老鼠機(jī)靈一動(dòng)，準(zhǔn)備把正在船上曬太陽的湯姆貓從船上趕了下來。突然，他厲聲吼道：“湯姆貓，你趕快給我下來，不然我對(duì)你不客氣了，趕快，否則，你這條小生命就死在我的手上了，快快快！”
湯姆貓沒弄清是怎么回事，就被這只兇猛的老鼠給嚇倒了。于是他夾起尾巴就從船上跳下來，逃走了。
“呼呼呼！”一陣微風(fēng)吹了過來，海上蕩起了一朵又一朵的浪花，十分的漂亮。浪花好似愛美的大人的卷發(fā)一樣。老鼠瞧了，昂著頭，大聲哼起了歌。聽！這歌被老鼠“先生”唱出來，那聲音細(xì)聲細(xì)氣的，是多么的動(dòng)聽，是多么的婉轉(zhuǎn)，是多么的令人陶醉呀！
不一會(huì)兒，老鼠在船上看見了金字塔，金字塔在一座無名小島上，小島上有甘甜可口的椰子，有許許多多正在島上閃閃發(fā)光的貝殼，有似豆的珍珠，有金黃金黃的細(xì)沙……老鼠見了不禁跳了起來。看！老鼠多么像一個(gè)頑皮、可愛的`小男孩兒呀！他是那樣的活潑，那樣的天真！
到了金字塔前，老鼠便從船上取下一個(gè)塑料袋，準(zhǔn)備去尋寶。老鼠走進(jìn)一個(gè)山洞，山洞里空空的，只有幾滴泉水和一些礦石。于是老鼠將長(zhǎng)在山洞上的一些礦石使勁撥了撥，不一會(huì)兒，礦石被他給撥了下來，他就這樣反反復(fù)復(fù)地?fù)苌蕉瓷祥L(zhǎng)著的礦石，然后拾起放入塑料袋。
突然，奶香味兒又飄了過來，老鼠直順著那香味兒奔了過去。“哇噻！”老鼠吃了一驚，大叫起來。老鼠幾乎把整個(gè)島都轉(zhuǎn)了一遍，他也尋到了不少寶貝了！他知足了，背著袋子上了船“飄”走了！島上的一切事物都“目送”這老鼠回家，這是多么溫馨的場(chǎng)面��！
就這樣，老鼠的尋寶之旅就結(jié)束了。
六年級(jí)作文 篇5
有一種植物，它虛心，它堅(jiān)韌，它不畏風(fēng)雨，它寧死不屈，它就是四君子中最堅(jiān)定的那一位——竹。
去年我回到老家暫住幾天，在去的途中不巧遇上大雨，好在雨提前停了，我十分愉快地下了車。
晚飯過后，姥爺帶我到院子后方的菜地里觀賞。
村里的空氣十分清新，再加上雨水的沖洗，使屋中的燥熱一掃而光，感覺神清氣爽。
走了約一里路之后，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見前方有一片翠綠的東西，起初我以為是青色的'高墻，但走近我才發(fā)現(xiàn)這是一片高聳入云的竹林。
我走進(jìn)竹林，感覺自己進(jìn)入了一個(gè)綠色的世界里。竹林一望無際，看不到盡頭，每?jī)筛褡娱g的縫隙都被后面的竹子阻擋。
我不知道這里有多少根竹子，因?yàn)橹窳置苊苈槁榈孟褚粋�(gè)迷宮。每根竹子都有三四米高，這是因?yàn)槔褷數(shù)木恼樟希�是它們自己努力生長(zhǎng)的結(jié)果呢？我也說不清。
我用手撫摸著一根竹子，手感并不像樹皮那樣粗糙，而是十分光滑。這時(shí)，我身后傳來了“咔”的清脆響聲，我回頭一看，原來是姥爺在砍竹子，我十分好奇，便拿了一根仔細(xì)觀察。“咦””？竹子內(nèi)部竟然還有水，我將水倒出來后，發(fā)現(xiàn)竹子的內(nèi)部是空心的。沒想到竹子很“虛心”。
我用手使勁一掰，竹子沒有斷，它竟如此堅(jiān)韌。這時(shí)，一陣晚風(fēng)吹來，附近傳來樹葉落下的“沙沙”聲，而竹林卻不聲不響，就像鄭燮的《竹石》中所說的：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。
回到家中，我不禁為竹子那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所感動(dòng)。它從不為別人彎一下腰，即使被砍下來也仍然堅(jiān)強(qiáng)，我們之間有幾個(gè)人是像竹子這樣不畏風(fēng)險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈呢？
六年級(jí)作文 篇6
有人把老師比作辛勤的園�。挥腥税牙蠋煴茸魅紵南灎T；還有人把老師比作勤勉的蜜蜂，但我不會(huì)把老師比作什么，因?yàn)槲矣X得老師對(duì)我們的愛是不能用任何事物來衡量的。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我的語文老師，鄭老師一直細(xì)心的教育我，幫助我，讓媽媽來陪讀，給我寫勉勵(lì)信等，這使我的成績(jī)進(jìn)步明顯。到了五年級(jí)，我們的班主任和語文老師都換了，換成了同一個(gè)老師——崔老師，從此一個(gè)全新的面孔展現(xiàn)在了我的眼前。
當(dāng)崔老師走進(jìn)我們班的課堂時(shí)，當(dāng)我看到他那愉快的樣子，燦爛的微笑時(shí)我就對(duì)崔老師有了好感。然而當(dāng)我知道了崔老師是一個(gè)重量級(jí)人物時(shí)心底更加是贊嘆不已。，頓時(shí)對(duì)這位和藹的老師產(chǎn)生了敬佩之情。同時(shí)也興慶自己又遇到了一位好老師。在這一年多來崔老師她不斷地幫助著每一個(gè)學(xué)生，像媽媽一樣的關(guān)心著她的每一個(gè)孩子。不管是班干部還是普通學(xué)生；不論是多么優(yōu)秀還是多么差的'學(xué)生她總是面帶微笑地教導(dǎo)我們。
我的成績(jī)平平，對(duì)學(xué)習(xí)很沒有信心。崔老師發(fā)現(xiàn)了我在寫作和朗誦上有優(yōu)勢(shì)，就破格給我發(fā)表文章的班級(jí)博客密碼，這樣班級(jí)博客里經(jīng)常有我發(fā)表的文章，在崔老師的引導(dǎo)下我慢慢對(duì)寫詩歌產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)校舉行演講活動(dòng)，崔老師推薦我參加，我還被評(píng)為最佳解說員。漸漸我的自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)有積極性了。對(duì)我來說崔老師在我的心中永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是一個(gè)好老師，好媽媽！
今天是教師節(jié)，是崔老師和鄭老師等一些老師的節(jié)日，我給老師發(fā)了短信。鄭老師和眾老師都回發(fā)了一些祝福我的話語。其中鄭老師寫的是：“祝你學(xué)業(yè)有成！”這是我常高興和欣慰。。
一轉(zhuǎn)眼，我已是太古小學(xué)的一名六年級(jí)小學(xué)生了，日月如梭，我想馬上就要和母校說聲拜拜了！但我的心還會(huì)想起老師們的！
歲月悠悠，明年的今天，我已是一名中學(xué)了，有了新的老師，新的環(huán)境，但我一定還會(huì)來看崔老師們的，那時(shí)崔老師已經(jīng)教一年級(jí)了吧！我每年都會(huì)依然如就的來看您的！
六年級(jí)作文 篇7
在大雪紛飛的冬天，寒風(fēng)也來湊熱鬧，使得人們關(guān)緊了門窗，裹嚴(yán)了大衣。
放眼向遠(yuǎn)處望去，白茫茫的一片，卻看見在一處，一團(tuán)團(tuán)簇?fù)碇狞S色小花正隨風(fēng)擺動(dòng)，走近一看，欣喜地發(fā)現(xiàn)——原來是梅花啊！只見它昂首挺胸地傲立在寒風(fēng)中，給冬日的大地增添了美麗的一道風(fēng)景。
你可知道，梅花的枝條雖然很細(xì)，但上面卻長(zhǎng)著許多堅(jiān)硬的小刺，如果你伸手去摸它的話，那刺兒就會(huì)扎你的手，好像是對(duì)你發(fā)出警告，告訴你——?jiǎng)e傷害它。梅花的葉子長(zhǎng)得也非常密，幾乎把細(xì)枝全部遮住，顯得是那么綠意盎然。
雖然梅花沒有蘭草清秀的`枝葉，沒有玫瑰嬌嫩的花朵，但它那幽幽的清香，卻為人們?cè)鎏砹瞬簧贅啡ぁＶ灰豢拷坊ǎ枪汕逑憔蜁?huì)迎面撲來，讓人感到流連忘返。這時(shí)，你深深吸上幾口氣，頓時(shí)會(huì)覺得精神倍增，心曠神怡。這讓我想起了“梅花香自苦寒來”這句話來，心中不禁吟誦起一首詩——
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，惟有暗香來。
——我由衷地贊美梅花，贊美它那樸實(shí)無華的品質(zhì)，贊美它那頑強(qiáng)的生命力，贊美它那勇于向上的精神……
愿我們這一代年輕人，也能如梅花那樣，迎難而上，努力拼搏。相信：終有一天，也能盡吐芬芳，一展風(fēng)采。
六年級(jí)作文 篇8
那是一段時(shí)間，一段可以讓我忘記卻又可以讓我記憶猶新[注: 過去的事，至今印象還非常清楚，就象剛才發(fā)生的一樣。]的時(shí)間。我想，沒有比這更嚴(yán)重的問題了。朋友之間的互相信任，讓我不再感慨，我對(duì)世界的.一切開始排斥。那段時(shí)間我都不知道是怎么過來的�？梢哉f，我的心從那時(shí)起，早已湮埋。
我坐在你旁邊，你不斷的排擠，用過最狠的手段，讓我離開你。我是差生，你是好學(xué)生，這點(diǎn)，我很清楚。我不想換位置，是因?yàn)槔蠋熃o我下的命令，或是說，警告，但更深的說，我不想離開你，雖然我知道是我不對(duì)在先。
我有試過和你道歉，可是，你一次次的拒絕，一次次的放開，讓我對(duì)你，也有點(diǎn)討厭，當(dāng)我決定徹徹底底的放棄你的時(shí)候，你卻和我說“對(duì)不起”，我想都沒想就說“沒關(guān)系”，沒錯(cuò)，我們和好了。
但，我要走了，這份友誼是我這一生最真摯、最坦率的。本來，想平平淡淡的結(jié)束，可你卻回頭拉住我的手，說：“在別人那里，我努力迎合；在你這里，我卻是那樣輕松自在。不要走，好嗎？”而我，則是以無法面對(duì)來結(jié)束這一切。明明好難受，為什么要這么不在乎。
我覺得我長(zhǎng)大了，不再那么單純。
是她，讓我有了這份友情，如果，如果還有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)對(duì)她說：感謝、你！
六年級(jí)作文 篇9
好冷！手被凍的紅紅的，一邊搓，一邊哈熱氣，腳也凍麻了，沒有絲毫感覺。但是，為了那黑色的七月和紅色的未來，只得奮力前進(jìn)。
＂嘿！物理精英，著道題目怎么做？＂我遞上一本物理試題精選。＂精英＂抬了抬眼鏡，一本正經(jīng)地裝出為人師表的樣子，怔怔的看了一會(huì)兒。＂什么嘛＂這么簡(jiǎn)單你也不會(huì)做？＂他睜大眼睛，瞪著我，活脫脫一幅提審犯人是的嚴(yán)肅表情。我無言，只覺的臉上開始升溫了。他一連給我講了好幾遍，由于語速太快，我始終處于似懂非懂，云里霧里的狀態(tài)＞＂精英＂失去耐心了，＂你平時(shí)腦筋挺快的，今天怎么了？接觸不良還是短路��？＂少說廢話，再講一遍吧�。⑽矣悬c(diǎn)生氣———精英的＂專業(yè)語術(shù)＂只是在兩種場(chǎng)合：一，我向他請(qǐng)教時(shí)。二，他的＂哥們兒＂有求于他時(shí)。 我一直很納悶，在其他女生面前，＂精英總表現(xiàn)的溫文爾雅，耐心十足，講解題目時(shí)。也是做減速運(yùn)動(dòng)。同桌阿倩為我深層次分心出現(xiàn)上述情況的原因：＂因?yàn)槟愫蛣e的女生不一樣。將和帥之間可以不拘小節(jié)而將和卒之間就必須以理相待。＂是不是很深?yuàn)W？阿倩可是學(xué)政治的！ ＂現(xiàn)在該懂了吧�。ⅲ⑦�，謝了！我松了一口氣，＂精英＂似乎多他的教學(xué)成果洋洋得意起來，嘴里哼著小曲，背起書包，準(zhǔn)備出發(fā)了。外婆也迅速理好書包，跟在一大群男生后面，奔想心中的羅馬學(xué)院———物理選修教室，阿倩給了我一個(gè)燦爛的微笑，歡送我這他所謂＂另一個(gè)世界＂的人。是啊！或許我真是另一個(gè)世界的人，忙碌地穿梭于教室與教室之間，認(rèn)真地遨游題海，呆呆地坐在高智力男生占據(jù)的教室里，忘記自己的＂根本屬性＂。
臨近高考了，一位學(xué)長(zhǎng)說，高三的時(shí)候，是人最脆弱的時(shí)候。著句話 是普遍真理！阿倩本來個(gè)我同一戰(zhàn)線的，但最終退出了前線，選擇了另一片藍(lán)天。我沒有怪她失信，只是有點(diǎn)失落，覺的自己＂另類＂了
看著阿倩那幫女生總是聚在一起，談天說地，論古道今，著實(shí)羨慕。其實(shí)，我也很想談?wù)剼v史，談?wù)勎膶W(xué)，談?wù)勔魳贰Ｎ也⒎遣恢缆芬资�，拿破侖；也并非不欣賞余秋雨，劉墉；更不是不了解席琳。迪昂，瑪麗亞。凱莉。只是牛頓先生名聲顯赫，使我不得不帶著崇敬的心情去學(xué)習(xí)他的三大定律；法拉第先生威名遠(yuǎn)洋，電磁感應(yīng)更是讓我頭腦發(fā)熱。最糟的`是；＂你和別的女生不一樣＂大大消磨了我欲交流思想的意志。
我喜歡唱歌，只是研究自由落體運(yùn)動(dòng)需要安靜的環(huán)境；
我注重打扮，只是理清紛繁復(fù)雜當(dāng)然電路需要時(shí)間；
我熱衷寫詩，只是不斷跳動(dòng)的波隱沒了靈感。
＂韓寒最近怎么這么出名！你瞧！又有作家對(duì)他獨(dú)垂青眼拉�。ⅲ⒛钱�(dāng)然了！不過他著人太傲了，只不過得了新概念作文獎(jiǎng)，加上些傳奇色彩的＂光榮歷史＇罷了。＂＂就是！少年作家比比皆是，二十一世紀(jì)需要綜合性人才�。⑿腋５呐T又開始侃談＂名人＂了。＂不會(huì)呀！我覺的韓寒寫的文章值得一讀，有生動(dòng)又富有哲理。＂我脫口而出，
忘了自己只是一名看客。哎喲！大智姐１拜托！你快點(diǎn)幫我研究著幾何問題拉�。⑿∮贽D(zhuǎn)頭向偶爾埋怨了一聲。我忽然覺的渾身發(fā)冷，仿佛置身于西伯利亞高原。
我好向大聲宣告；我也是女生！
六年級(jí)作文 篇10
國慶期間，我們一家到湖南游玩。
在紫鵲界游玩時(shí)，忽然聽說我們所住客棧的老板正在殺豬，聽到這個(gè)消息，我們這些小孩子別提多高興了。雖然豬肉吃了不少，還從沒有看到過殺豬。于是我們從景點(diǎn)急急忙忙往回趕，心里祈禱別殺得太快，否則就看不到了。
緊趕慢趕，總算趕到了，但還是晚了一點(diǎn)，豬已經(jīng)躺在支好的架子上，老板在剃豬毛了。我們搬了凳子圍坐一旁，只見老板一邊往豬身上澆熱水，一邊用刀快速刮著豬身上的毛。我不明白為什么這樣做，就連忙問老板，他說這是為了讓堅(jiān)硬的`豬毛變軟，以便刮得干凈。
他說著話，手卻一點(diǎn)沒停，動(dòng)作熟練，力度恰到好處，鋒利的尖刀，正好將豬毛刮掉，竟不劃破皮肉。
剛刮完毛，又有兩個(gè)伙計(jì)出場(chǎng)了，他們先是熟練地將豬脖子開了一道口子，去除喉管和舌頭，隨后清洗血污，然后將豬頭整個(gè)卸下來放到旁邊的一個(gè)大盆里，開始精細(xì)地處理豬頭。
與此同時(shí)，另外兩個(gè)叔叔，用刀尖將豬肚子沿肚臍眼位置進(jìn)行開膛破肚。將豬腸子取出來放進(jìn)一個(gè)直徑約60厘米的盆里，竟然滿滿一盆，而且腸子末端還擠出來一條屎，有點(diǎn)惡心。然后將肺取出，緊接著掬出兩片大樹葉狀的肝包著拳頭大小的心臟。
五臟六腑全清理出來后，其中一人緊步上前，舉起一把大刀，這把刀與眾不同，是四分之一個(gè)圓的樣子，刀刃閃著寒光，原來是砍骨頭的，只見他“砰、砰、砰”幾下，豬從脊骨處被分成了均等的兩半，將排骨卸下，接著卸掉四肢，取下豬尾巴，把身體剁成塊，一頭豬被分解得支離破碎。
這時(shí)天色已晚，他們把這些被分割的肉塊端走，而這些都將成為餐桌上一道道美味。
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