【推薦】六年級作文錦集六篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六年級作文6篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
當今環境的日益變化，讓人想到了植樹造林是至關重要的，對于生態環境的保護是至關重要的，所有好多部門都在積極號召去植樹，舉行這樣的活動。
植樹造林對人類自己是一種關愛，是讓人和自然交朋友，是讓新生力量注入大自然，注入活力，注入一種生機和活力。
這樣的植樹活動是值得參加的，特別有意思，特別有意義。讓人感覺到一種責任，感覺到了一種帶給自己的一種踏實的感覺。我和許多小伙伴一去參加了這次活動，有好多樹苗都在我和朋友們一起努力下共同栽進了樹坑里。先是把樹苗放進樹坑里，之后是填土，填過土了之后就是澆水。這每一個環節都是不能疏忽的`，都要細心的做，這樣才能把一棵樹栽活。要想保護好自己的家園，就要把自己栽的樹投入在需要的地方。讓更多的新生力量，能投入在大自然中，讓大自然中充滿生機和活力。要想自己的家園擁有穩固的和踏實的脊梁就要植更多的樹投放在大自然中。生態平衡要想更好，就要多多的保護大自然，就要更多的保護生態環境，植樹是讓更多的人認識到植樹對于我們的生活是多么重要的，對我們的生活史一種保護，保護的是生活的環境，保護的也是生活中的我們。
這次植樹對于我來說真的是受益匪淺，感覺到了植樹對我們的生活的一種重要性，感受到了植樹和生態環境是密切相關的。
六年級作文 篇2
上身穿藍色襟衣，下穿著黑大襠褲。偶爾有人吃飯掉下一粒米，她就會拾起來放在口袋里。我說；“奶奶。那有多臟呀！”奶奶卻說：“不干不凈，吃了沒病。”吃剩下的飯，就更不用說了。她不等我們吃，自己就搶先吃了。
有一天，飯壞了，媽媽就拿去給鄰居家的雞吃，奶奶千一百多個；“倒掉多可惜，我還要吃呢。”我說；“奶奶，書上說飯壞了，吃了要生病的呀！”奶奶卻說；“書上都是瞎說的，我吃了這么多年，怎么不見生病呢？”我們聽了，也不再說什么了。
奶奶衣著樸素，自從我懂事起，奶奶總穿著那藍上衣，黑褲子，自己做的布鞋，有時媽媽給她買了新衣服讓她穿，她卻說；“我天天在家里，穿著不糟蹋了嗎？再說，我這衣服還新呢！還是你拿去穿吧！”我說；“奶奶，現在是什么年代了，您那身衣服難看死了，還是穿上媽媽買的好看。”可奶奶又說；“這衣服穿著舒服呢，你們那些緊身衣兜著屁股大腿難受不？”
奶奶也很迷信，生病了不看醫生燒香拜佛求平安，奶奶也很封建。記得一個夏天的晚上，由于天氣熱，我們一家人都睡不著，坐在那看電視，一個個都是穿著單件衣服而奶奶還穿著個大褂，媽媽說；“媽，天氣這么熱，把你那大褂脫了吧，涼快些”，而奶奶你卻說；“不行，不行要是讓電視里的'人看見了怎么辦？”這時逗得我們哄堂大笑，我說：“奶奶，電視里的人是看不見我們的。”……
瞧，這就是我們家的老古董———奶奶。
六年級作文 篇3
它，沒有像洞庭湖那樣有豐富的魚產，但它有別樣紅的荷花;它，沒有像里海那樣廣闊無垠，但它有平如明鏡的湖面；它，沒有像趙州橋一樣堅固、牢靠，但它有，永不褪色的容貌。它就是人人皆知的西湖。
暑假，我們一家去了另人陶醉的西湖。我們乘上小船準備去感受一下西湖。輕輕邁上船就感受到西湖的力量，它溫柔地托起船只緩緩地推著我們前進，船夫不費力地劃著槳，一下，兩下，十分有節奏。到了西湖的中間，一陣微風迎面撲來，在西湖連風都是帶著清香的。遠遠地望過去，西湖的水猶如一塊無瑕的翡翠，在“翡翠”上有錯亂但美麗的波紋——這是花紋，翡翠被陽光一照就波光粼粼，反射出五彩的.光。我被眼前的美景驚呆了，這里我仿佛與西湖融為一體了。我的頭發是西湖旁一排排婀娜多姿的柳樹，風吹枝動。我的眼睛成了掛在天空的太陽，光照水射。我眼睛成了西湖的水，明亮清澈，平靜文雅，水搖船搖。我的手成了柔和的風，輕輕地撫摸著西湖，風吹人醉。我伸手去摸西湖的水，那水暖暖的，柔柔的，緩緩地流過我的手。快看！前面還有一只小鴨在那兒悠閑地散步，它一會兒把頭伸到水里面，一會兒從不里鉆出來，很逗人。
西湖就像詩人說的那樣“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。”西湖一年四季都是美的。樸素中的美是名副其實的。
六年級作文 篇4
生命,是多美的啊，正是因為有了這一個個鮮活的生命，我們的世界才變的這么生機勃勃。正是有了這一個個鮮活的`生命，我們才有機會感受到這世界的美好，體會到世界的艱辛。
生命自大自然中孕育而生，是艱難危險的，其中一個微小的環境變化，都會使生命出現夭折。看看許多物種的消亡，就可以知道生命群體是何等的的脆弱。就生命個體來說，更顯得弱小單薄，很容易受到傷害。不消說人類面臨疾病、橫禍等威脅。小生物在自然中活的更為艱難。但生命的力量又是令人震驚的，即使弱小的動植物也不例外。
生命是偉大的，生命是從道德，沒有人輕易放棄生命。每個人心中都飽含著對生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力，殘缺的生命為了對生命的執著而努力。
花開不是為了凋謝，而是為了結果，結果也不是為了終結，而是為了更生。生命亦是如此.
讓生命精彩起來。
六年級作文 篇5
我與你相約，相約在我最美好的年紀，相約在那年的盛夏。
從我呱呱墜地的那一刻起，從我邁出第一步的那一刻起，從我牙牙學語的喊第一聲：“媽媽”起，我就在漸漸的成長。
那年，我四歲。窗外，柳樹的種子才剛剛種下。我便邁開那小短腿，屁顛屁顛朝媽媽跑去，眨巴眨巴好奇的眼睛，目不轉睛地觀看媽媽種樹的整個過程。還時不時模仿種樹的動作，先彎腰，然后松土，一點一點的將土鏟出來……但是，看久了就不再滿足于模仿了，便想親自拿鐵楸。可媽媽拒絕了“你還太小，等長大點再拿吧。”“什么時候才長大呢？""嗯……至少要到十三歲吧。”于是，小小年紀的我便在心里與十三歲的我結了了個約定。
轉眼間，我已經成為了快步入中學的莘莘學子。可，即將面臨的卻是小學的離別。從小就希望十三歲快點到來的`我，此刻只希望時間過得慢點，再慢點。踏入中學的大門，印入眼簾的是陌生的環境，陌生的老師，陌生的同學，陌生的……突然，肩膀被人重重的啪打了一下，回頭，驚喜的發現是小學同學。“你在想什么呢？”“沒什么，只是在回憶小學六年的時光。”“……”沉默片刻，她拉起我的手，帶我到操場上：“小學的時光如白駒過隙，既然已經過了，就讓它成為你心里最美好的一個部分。你看，”她指了指中學的操場“如今，我們所要面對的是全新的挑戰。你要打起精神，在新的學期里，揚帆起航！”我抬頭望去，眼前，是一片寬闊的操場，風吹過樹葉，發出“沙沙沙”的聲音，知了則在打節拍。十三歲，這個我曾認為遙遠的年齡竟離我如此近。是啊，我不該只停留在過去，應該在新的環境去結交新的同學，去學習新的知識。我應該長大了……
十三歲生日那天，我度過了比以往都有意義的生日。那天，我回到了我與十三歲結下約定的地方。可是，柳樹已不再需要我栽種，它屹立在小院里，像一位位亭亭玉立的少女，迎著微風，吸收著陽光，茁壯成長……
六年級作文 篇6
今天上午，同學們正在做早操，一輛裝甲車神氣地開進了我們校園。這可真是件新鮮事情，那龐大的裝甲車一下子吸引了大家的目光。
做完操回到教室，老師告訴我們下午我們要參觀體育館，那里將展示有關國防知識的宣傳圖片和模型。我們睜大了好奇的眼睛，期待著激動人心的那一刻。
下午第三節課，老師帶著我們參觀了體育館——國防知識展覽廳。館前停放著那輛威武的裝甲車。只見它身著迷彩服，前頭有著大大小小的車燈，堅硬的外殼像是一頭勇猛的獅子。后廂有著兩排凳子，中間有1個座位，是站起來時探察敵軍用的。６只巨大的輪子似乎在告訴我們它經歷了無數炮火的.洗禮，卻還依然光彩照人。漸漸的，參觀的人多了，一群又一群的人圍住了裝甲車，一個個好奇地上下打量著，時不時地摸一下，碰一下都是快樂的，開心的，新奇的。之后，老師把我們領進國防知識展覽廳。男生看見模型便飛快地跑去，相互談論起軍事問題；而我們女孩便文靜地走向文字圖片介紹區。有“國防法制”、“國防常識”、“國防科技知識”、“國防體育”，介紹了現代戰爭的特點，戰時動員的要求，防衛作戰的一般原則等。我們學習到了許多我們課本上學不到的知識。
將進放學時，我幸運地幫助隊人員收拾模型等物品，再次見到了那輛令我印象深刻的裝甲車。我想生在和平年代我們，必須居安思危，長大也成為祖國母親安全的保護者。
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