初一校園作文

時間：2026-01-06 19:03:45 初一

關(guān)于初一校園作文集錦8篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的初一校園作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于初一校園作文集錦8篇

初一校園作文篇1

　　思緒隨著那股清冷的風變得羽毛一般輕，飄出窗口，穿過時空隧道，漸行漸遠……

　　駐足在這棵樹前，一種似曾相識的感覺油然而生，原來是在第一天進校門時便被牽引住了，當時覺得它像一個年過半百的老人，顫抖著它干枯的樹皮手，向這里過往的學(xué)生孜孜不倦地講述著什么。如今，手指撫過它粗糙又缺水的皮膚，卻想起了那個在夕陽中熠熠生輝的背影。

　　一遍又一遍機械地低頭尋找，我的希望已化為灰燼。

　　那個傳達室的老人帶著滿臉滄桑向我走來，略帶沙啞的嗓音：“小姑娘，掉東西了?”我垂頭喪氣地點點頭，小聲地說：“掉了一個鑰匙。”記得他說會幫我找找看，找到了便放在傳達室窗口。我竟有點不知所措，看著他轉(zhuǎn)身，微駝的背便定格在我的記憶中。暖暖的，心中的小溪無憂無慮地流著。

　　沿著放學(xué)推車的那一小段路，我總是緩慢地走，很享受。那些被修得整整齊齊的小矮樹，有一種特別純潔的綠，那是畫家的調(diào)色板也難以調(diào)出的綠色，是那么嫩，嫩得不忍心觸碰，但又忍不住想要伸手撫摸。宛如新生嬰兒的皮膚，也像極了我們的友誼。

　　我和我的同學(xué)就在這里認識了，一起體會到了飛的感覺，就在放學(xué)后沿著那條路瘋狂地奔跑，讓風不再呢喃，變得堅勁，“呼呼”在耳邊作響。鼓滿袖子，鉆進胸膛。我們透明的友情像這樹葉裸露在外，把太陽分割了，散落了一地的斑斕。

　　那又是一棵樹，在一樓的東南角。它正在孤單地落葉，這多么讓人感到悲哀，它將會變得光禿禿的。我無不憐惜。

　　但葉脈卻是如此清晰，剛勁有力，好像在說：“我們的凋落并不悲哀，是光榮!”

　　透過葉子，我似乎看到了什么，是一張張老師的.笑靨。老師模糊的臉逐漸變得清晰，直至印入我的腦海中。老師的一言一行，對我們的責罵，批評，關(guān)心，贊美無不包含著對我們的愛。

　　是的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

　　我把記憶的珍珠串成璀璨的項鏈掛在母校美麗的脖子上，衷心地祝福我的母校——屠甸中學(xué)。

初一校園作文篇2

　　“叮鈴鈴”上課聲響起，同學(xué)們馬上安靜下來，拿出學(xué)習用品，等待老師的到來。老師莊重，沉穩(wěn)的邁著腳步走上講臺，他開口說道：“同學(xué)們！今天呢我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)。”老師頓了頓，繼續(xù)說道：“同學(xué)們掌聲歡迎。”掌聲過后，只見一個穿著豪華，長相清秀的男生站在教室門口。“偌悻，進來吧。跟同學(xué)們打聲招呼。”中隊委夏瀟甜同學(xué)站起來說：“你好，偌悻同學(xué)！我是中隊委夏瀟甜哦，你想大家介紹你自己吧，讓大家都認識下你。”偌悻進了教室，說：“大家好，我叫偌悻。請大家多多指教”馬上低下了頭，不知所措。老師讓他自己選一個座位。他走到一個角落里，掏出書本，認真的'聽課。

　　下課了，同學(xué)們“嘩啦”一聲都圍到他的桌子旁，吱吱喳喳的說著：“你是哪來的？”“你在以前的學(xué)校學(xué)習好不好？”……偌悻突然嘴角勾起一絲邪魅·的笑容，很奇怪。他起身走到夏瀟甜身邊，輕聲說：“命中注定之人，跟我去地獄如何？”夏瀟甜心里一驚，這人怎么這么奇怪，什么地方不去，去地獄！還要帶著自己？！“我…”偌悻似乎看出了她的疑心，笑著說：“今天晚上在你家樓下等你，九點。別跟你家人說。不然……你只會變成孤兒。”偌悻走了，走的時候夏瀟甜感到一陣寒涼。陰嗖嗖的，今晚……要不要去呢？夏瀟甜猶豫不決，回到家做什么都心不在焉。媽媽看她不太對勁，就問：“甜甜，怎么了？”夏瀟甜不想讓媽媽擔心，就說：“沒事沒事！媽媽你忙你的就好了。”媽媽只好走開。夏瀟甜獨自坐在房間里，看著墻壁上的掛鐘“滴答，滴答”指針指著8點55分。五分鐘了，只剩五分鐘了！怎么辦？去還是不去？窗外一陣涼風呼呼吹來，夏瀟甜馬上關(guān)緊了窗戶，她躲進被窩里。“算了！我不去！看他能拿我怎么樣！”夏瀟甜想著，正好聽到一個沉悶，恐怖的聲音：“愚蠢的命中注定之人，給了你機會，你放棄。就別怪我無情！”夏瀟甜害怕了，閉上眼睛，心臟在快速的彈跳。窗戶大開，一陣黑色暗風吹進房間，夏瀟甜，消失不見......

初一校園作文篇3

　　有人說“到深秋，落葉飄零，凄慘之極”，而我認為深秋雖無春天的百花爭艷、夏天的勃勃生機，但它有那種獨特之美，能勝過春夏！

　　我漫步在校園，一陣陣微風吹過，帶著一絲寒意，但它似乎蘊含了一種不知名的清香，不經(jīng)意抬頭，啊！我已走到教學(xué)樓旁那幾株銀杏樹邊了。雖然已是深秋之際，但樹下并沒有多少落葉，只是樹葉被秋風染黃了，金黃的樹葉被秋風吹得搖搖晃晃，但就是不肯離開銀杏母親，樹枝在這秋天已不再萌芽，并不是銀杏樹懶惰，而是在積蓄能量，等到明年春天再次煥發(fā)出勃勃生機。我想就憑它們積極的精神，在不久的將來一定能長成參天大樹！

　　我被這金黃色的生命吸引住了，久久不肯離去，這時遠處的紅色把我的眼睛抓住，那是什么？像火苗，在風中一閃一閃的。我向“火苗”走去，被紅色樹葉包圍的楓樹映入我的眼簾，真想不到，在深秋樹葉一片枯黃的季節(jié)里，顯得特立獨行。這幾棵楓樹很矮，但體現(xiàn)出了它那生機勃勃，被紅火般的楓葉簇擁著。紅得好似初升的朝陽，就像朝氣蓬勃的少年，炫耀著自己的活力。它的葉奇特而優(yōu)雅，每片都那樣規(guī)則，都為五瓣狀。地上也有一些稀稀落落的楓葉，龔自珍用“落紅不是無情物，化做春泥更護花”來描述花瓣的無私，但我想飄落的`楓葉又未嘗本是這樣呢？這樣的奉獻精神流芳千古！

　　有點綠色的還要數(shù)竹子，我每次見到它們都是那樣翠綠、挺拔。有的又粗又高，像長竿；有的才從土里鉆出來，真可愛。在這深秋中，能有這樣的綠色可謂出奇！在陽光的照耀下、秋風的洗禮中，還青得逼你的眼。真有《題竹》中“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的精神呀！

　　校園的深秋也是如此：

　　它是金黃的，表現(xiàn)出它的積極向上；

　　它是紅火的，表現(xiàn)出它的無私奉獻；

　　它是翠綠的，表現(xiàn)出它的傲骨清風；

　　這就是校園深秋。

初一校園作文篇4

　　早晨的校園

　　陽光慢慢地灑遍學(xué)校

　　樹影斑駁

　　空氣漸漸升溫

　　一間間亮起的宿舍

　　一個個睡眼惺忪的學(xué)生

　　都開始了緊張忙碌的'生活

　　寂靜了一晚上的校園

　　又沸騰了起來

　　學(xué)生洋溢著向往知識的臉

　　走向了智慧的殿堂

　　黃昏的校園

　　暮色卷席了整片天空

　　飛鳥歸巢

　　安靜的校道此時非常熱鬧

　　學(xué)習了一天的學(xué)生

　　在操場上灑下青春的汗水

　　在草地上踢起夢想的足球

　　在體育館里投下希望的種子

　　晚上的校園

　　一間間亮起燈的教室

　　一個個低頭苦學(xué)的學(xué)生

　　寫下的都是夢想

　　是希望

　　星星不多

　　卻一直陪伴

　　度過這漫漫黑夜

　　我們在光明開始

　　在光明結(jié)束

　　夢想在光明起飛

　　在光明降落

　　夢起光明，我亦無悔！

初一校園作文篇5

　　校園是一個充滿愛的大家園，有喜,有憂,有悲,有樂,像一支歡樂的協(xié)奏曲。

　　喜

　　開學(xué)不久后的一天，老師讓我寫一篇作文,說要參加競賽。我心里犯嘀咕:我小學(xué)時的作文就沒獲過獎,怎么會讓我呢參加?后來轉(zhuǎn)念一想:試試吧,先交上再說!過了幾天,成績出來了,老師宣布作文競賽陳夢茜獲二等獎,李小平獲三等獎。老師話音剛落,同學(xué)們議論了起來,我當時真不敢相信，和我參加競賽的.有很多人,馬小軒的作文寫的那么優(yōu)秀,怎么會輪到我呢?一定是老師搞錯了。但是后來看見獲獎的名單公布出來后,最后一個真的是我的名字,我激動得想大叫一聲:“我真的獲獎了!老天爺,這可是件大喜事呀!”

　　悲

　　最近幾次考試,時常讓我感到自卑,剛開始,每門課都能考到90分以上,可這兩次考試,我竟然一落千丈，真不知道我是怎么了。

　　這幾天也學(xué)了文言文,我連老師出的卷子上有些題都沒做上，小學(xué)時的文言文就不怎么樣,本來想初中后一定要好好學(xué)一學(xué),力爭把文言文拿下，可是,沒想到……唉!,現(xiàn)在可一定要”大補”了,非把文言文給”吃定”不可!

　　樂

　　我覺得這個”樂”字也是融在平時的學(xué)習中了。細細體會，其實學(xué)習中時時都會有樂趣。比如說吧,你同對手競爭就是一種樂趣;兩人互相協(xié)作交流就是一種樂趣;小組之間學(xué)習實力的總體比拼更是一種樂趣!其實這個這個”樂”字就一直在你身邊打轉(zhuǎn)呢!

　　看看,這一件件事,多像一支支動聽,歡快的諧奏曲呀!

初一校園作文篇6

　　我漫步在校園里，寂靜安詳，除了那絡(luò)繹不絕的人流。

　　夜色已深，走過那個巨大的假石鐘，一陣絢麗充斥了我的眼簾。空氣中，彌漫了石頭下芳草的清香，可在我看來只是枯黃的楓葉。石鐘上刻畫得十分清晰，這時，我覺得手表上深沉緩慢的“滴嗒”聲恰到好處的融在其中。仿佛耳畔響起了時間的流逝，還有那宛如父親嚴肅卻包含著父愛的話語。

　　紅墻黑瓦，現(xiàn)在只看得見漆黑中隱隱的燈光，顯得那么地孤單；可也只好靜立于此，期盼那悠揚的鐘聲......

　　寂寞的不只是大樓。夜空里，月兒不也退進了黑云嗎？唯獨剩下了心里母親的月光。在這又黑又靜的'世界中，就連平時熱鬧的操場也只投映了大家匆忙的腳步。這校園美麗神秘的景象卻只能使我的心黯然：如果能與家人一同欣賞，該有多好呀！

　　終于，月亮沖破了云霧，那一縷、好幾縷，滿滿的光芒把教學(xué)樓頂部照耀得金光燦燦。黑色的邊更是把金黃的輪廓勾勒得十分動人，整個夜空都因為月而柔和——生動的，是揮灑了純潔的色彩。

　　星星好像是因為月兒的緣故，一個個地從甘甜的睡夢中蘇醒，跳著、舞著、跑著、樂著......真好呀！至少，此時它們有家人的陪伴——而我，卻沒有——只能羨慕地看著它們！

初一校園作文篇7

　　在一個陽光燦爛的下午，我提早來學(xué)校，我蹦蹦跳跳的走進校門。一進校門，又是那熟悉而又溫馨的景色映入眼簾，那潔白的教室，碧綠的.小草，郁郁蔥蔥的樹木。校園里的花草樹木每天都在風兒的吹動下向我招手，迎接我上學(xué)，好像在說：“小朋友你好，很高興見到你。”

　　在這些樹中有好多棵是桂花樹，正值金秋時節(jié)，樹上的桂花都爭相開放，翠綠色的葉子里藏著一朵朵小小的桂花。桂花雖小，卻都香氣撲鼻，滿校園都能聞到它散發(fā)的濃香，在這香氣撲鼻的校園里讀書，別提多愜意了。

　　正當我感受這桂花帶給我的芬芳時，我忽然看到不遠處的桂花樹下有個矮小的身影在那蹦來蹦去，天哪！原來他在摘桂花！于是我急忙跑過去，笑瞇瞇地對他說：“小妹妹，學(xué)校的桂花是屬于大家的，只有讓桂花開在樹上才能更久的保留它的清香，也能讓大家更好地欣賞它，我們不應(yīng)該去亂摘。”聽完我說地話，小妹妹滿臉通紅，低下了頭輕聲地說：“小哥哥，我錯了，我以后不亂摘花朵了，要愛護花草。”聽了小妹妹地話我高興極了，小妹妹能知錯就改還是好孩子。

　　這時，站在樓上陽臺的老師，看了我的表現(xiàn)笑容滿面地對我說：“程詩天，你做的對。愛護花草人人有責。”