【精品】初二作文合集八篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的初二作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二作文 篇1
農歷新年剛過，大部分的人們還沉浸在相互道賀，走親訪友的喜悅中，中國的農歷新年由來已久，每逢過年，舉國上下一片歡喜，人們都在用不同的方式慶祝著新年，全國各處年味濃濃。
年味是什么？年味是“乃瞻衡宇，載欣載奔”的歸家心切；是始到家門，“童仆歡迎，稚子候門”的久別相逢；是“攜幼入室，有酒盈樽”的接風洗塵。人們會在年前回家，與親人團聚，與至親敘述在外打拼的憂愁歡喜，感受回家的溫暖。回家團聚是年前的一件大事，也是很能體現中國農歷新年年味的活動，這是國人獨有的一項習俗，是中華文化傳承千彩的縮影，是常常引起外國專家濃郁興趣，卻又無法理解的'特殊社會活動，或許也是如今春節最重要的價值所在。
年味是什么？年味是“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”的文化傳承，桃符說的是古時貼在門外的桃木板，傳說有避災鎮邪的功效，古人在辭舊迎新之際，常常張貼桃符迎新年，而如今的人們將桃符引諸事引申演變為春聯文化，在傳承中多了一份新鮮的文化發展氣息，每逢春節人們便開始更換門前，貼了一整年的舊春聯，換上新春聯來迎接新春，期盼來年有好的運勢。
年味是什么，年味是“通宵爆竹一聲聲，煙火由來盛帝京”的歡騰，一到迎新年之際，便也迎來了煙花爆竹的銷售旺季，人們喜歡在大年三十晚上0點來臨之際燃放煙花爆竹，稱為守歲，一起跨過舊年，迎接新春的第一秒鐘。隨著迎春煙花對環境污染的加重，各城市紛紛出臺了禁燃令，城市的人們有的去了農村集中燃放煙花，有的甚至在手機上點起了電子煙花，既為環境出了一份力，又沒有丟棄迎新年，眾人齊樂的心。
年味是什么？年味是“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”的豪爽大氣，是親人之間互相道賀，走親訪友的親情紐帶，親人之間相互聯系，互相祝賀，同在一起共飲的歡樂，這是中國新年獨有的一抹風景。在農歷新年，走親訪友是中國傳承已久的血緣紐帶，社會的縮影，體現了濃濃的中國特色與別具一格的社會構架，就連年后拜年的順序，亦有著特定的習俗。固守中庸之道的中國人，在拜年一事上仍在薪火相傳，一代影響著一代。
常常有人說，如今的新年已失了年味，其實這種言論太過偏激，年味從未失去，只是在不同的方式中代代傳承，歷久彌新。
初二作文 篇2
她開，她謝，她在她自己的世界中，送走了每一段無悔年華中的無愧輝煌�！}記
閨中的女兒，凄涼的哭聲，遠了，近了。白雪的世界，容不得任何生命的存在。冬，已褪去了秋的寂寥，舞起了雪的靜謐。
韶華已盡，空留浮萍。
那逝去的紅顏，是否想起春風中花開妖嬈的杜鵑，片片的粉紅？是否想起夏日中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的白蓮？是否想起秋初的一片楓紅似火、秋末不合時宜的'菊花瓣瓣？又是否想起那一片銀白中傲立的鮮艷？
風聲驟起，白雪驟停。
風，吹散了她的留念，吹散了皚皚白雪中的寧寧思緒。隱約望見墻角，蒙蒙白紗中的一抹艷紅。
寒霜傲雪，執著堅定。
單枝獨立在角落，那抹艷紅有著屬于她的名字——梅。在那紛亂張揚的飛雪中，搖擺不定，卻從未屈服的的梅，給這蒼白的世界帶來了一抹艷紅�！耙咽屈S昏獨自愁，更著風和雨。”有多少風雪交加的日子，她固執的綻放在這不屬于她的世界，即使下一刻要面對的是消逝，也要留下她曾來過的痕跡。
無意爭春，悠遠清靈。
“無意苦爭春，一任群芳妒。”春日，是百花齊放的歡愉日子。在這凜冽的寒風下，她是否曾憶起春風的溫柔？是否曾后悔不與百花爭艷，獨選了這寒入骨的日子開花？是否也曾嘆過“既來之，則安之”的無奈與逸然？
一世隱沒，只待天明。
紅梅再過絢麗，也不過是“驛外斷橋邊，寂寞開無主�！闭l會想到冬日無人注意的角落，是否有她孤單的身影？也許，她也想在那春光燦爛的日子，綴在少女的流云發髻間；也許，她也想在那夏風溫暖的日子，綴在幼童衣前；也許，她也想在那秋楓似火的日子，與彩菊一決高下；也許……但她無悔。
只有這樣，她才是她，梅才紅，梅才艷！
因為年華無悔，所以輝煌無愧。
她無愧于世事，無愧于世事評給她的輝煌，無愧于梅之本色！
紅梅艷，艷上寒雪天！
陸游說：“零落成泥碾作塵，只有香如故�！�
我說：“零落成泥碾作塵，也要香如故�！�
初二作文 篇3
提到過年，人們的反應總是欣喜的。
小時候每過冬至后，便披著大紅襖子日夜期盼著，盼著下雪，盼著過年。我們家十一月就生起了火。小巧的一個火盆，雪白的灰里窩著紅炭。火光時隱時現，倒像會呼吸似的。我和妹妹總將手伸到炭上方，感受著暖和的炭氣。一往炭邊上坐就寸步不離了。我和妹妹好玩，總愛將小吃食扔進火盆中。妹妹扔進一個紅棗，火盆便發出一陣臘八粥的甜香。火炭也跳躍著，淅瀝淅瀝，如同冰屑。
一到年前的幾天，性子來了便揮筆寫一副春聯，貼在自家門口，圖個喜慶。接著是放煙花時的驚喜。每每放煙花，我總要使勁捂住耳朵，暗自在心里數著這回它又有幾番變化。飛散開的.火苗便化作了流星，朝四下落下，煞是好看。開出飯來，圓臺面上鋪了紅桌布。擠擠挨挨一家人，談笑聲此起彼伏。幼時聽不進大人的談話，只自顧自的吃。但望著家人們談到高興之處的笑臉，我便也癡癡笑起來。然而最快樂的是，明明白白地見自己又長了一歲，就如同雛鳥兒眼見著自個兒要飛出巢穴了。
年紀見長，反而覺得過年成了一個“關卡”。一年到頭的努力仿佛只為了今天的見證。時間掀起了一陣浪潮，將歲月的小船不斷往前推送。也順勢將去年的往事猛的淹沒。如今每到過年，便會先將空調開好，使整個屋子先充滿熱鬧的氣息。我和妹妹也仍貪玩，只不過每每玩耍都是在網游頁面同行了。坐在客廳之中，暖氣形成柔軟的波濤，宛如云層一般輕籠著整個屋子。即使這樣暖和，我卻還是想念著臘八粥那直達心底的甜蜜氣味。一家人圍坐在電視機前播放著春晚，卻只聽見微信斷斷續續的響聲�；腥惶ь^一望，竟未有人看春晚。索性隨手調了幾部外國的電影，反而看得津津有味。
回想一年的種種，開始有了煩心的小事。開始發現過年除了快樂，也有憂心。最難受的是，無論我心情如何，大鐘仍會在十二點時用力搖動鐘擺，那樣無情的一下一下敲在我心上。我也總希望它向后轉，可是我做不到。人們心底都清楚習俗的消逝，可就是不愿將它重新拾起。就這樣，在社會的變化和時間的流逝中，有的東西走了，有的東西又伴隨著鐘聲悄然而至。
我認為年味并沒有變淡。隨時間的推移，該消逝的東西總會被帶走。但也有新奇的元素加入，這也許不是一件壞事。而我們能做的，就是在過年這天伴著滿腔熱情，來過這屬于我們的、屬于這個時代的特殊的中國年。
初二作文 篇4
遇見你的眉眼，如清風明月，在似曾相識的凡世間……
張愛玲，民國的臨水照花人，在亂世中遇見了胡蘭成，雖未廝守一生，但也感人肺腑。也許，胡蘭成并不是張愛玲此生摯愛之人，但生活安排了這樣一場邂逅，她自認為世間無人能徹底打開她的心扉，但那扇緊閉陳舊的門，終被一個叫胡蘭成的人叩開，她任他長驅直入，走時卻又不留一絲溫存；她任他招蜂引蝶，自己仍獨守孤燈。有人說，張愛玲的一生被胡蘭成毀了，卻為何又不說張愛玲的生命因遇見胡蘭成而絢麗？
陸小曼，民國時的芙蓉仙子，她沒有張愛玲那樣悲慘的'童年，但卻與她頗為相似。她于風月中遇見了徐志摩，雖未與他白頭偕老，但也執子之手過。也許，徐志摩在陸小曼一生中所遇男士中，并不是最愛她的，但卻是陸小曼一生中最美的遇見，因為遇見了徐志摩，陸小曼才放縱了骨子里的叛逆，做了真正的陸小曼。有人說，徐志摩為陸小曼窮盡一生很是不值，但為何無人感嘆那一年那一次美好的遇見呢？
生活，因遇見而絢爛，也因遇見而悲哀。
楊玉環，美則美矣，苦亦悲苦，在那只聽見寂寥雨聲的深宮中，遇見了唐玄宗。玄宗為了她，忍受萬千責罵，只因那一次美好的遇見。安史之亂爆發，她魂斷馬嵬坡，只因當時遇見了不該遇見的人，如果她只是一個浣紗女，命運是否會眷顧她些？
西施遇見了范蠡，卻被尸沉水底；呂布遇見了貂蟬，卻不知那是一個喚“情”的圈套……
數著年月只為花開那一面，就算來來回回錯過又擦肩……
初二作文 篇5
要說小時候的我，對父親著實沒什么印象。因為工作，父親與我相隔兩地，我在滿地跑著牙牙學語的時候，他在遠方埋頭工作。天知道我多想有個父親啊。終于，我把他盼回來了。想象中的父親，對我近乎溺愛，我可以在他懷中要風得風，要雨得雨；可現實中的父親卻是個嚴格負責、雷厲風行的狠角色。這不是我想象中的父親！起初我對于這個男人更多的是畏懼，可最后卻是他流露出的愛感化了我。老話說的什么“六月的天，孩子的臉—說變就變”。真的沒錯。當我在放學路上被突然來襲的大雨淋成落湯雞的時候，突然就看見了父親。他弓著背，舉著傘，獨自在風雨中前行�？匆娢冶愦蠛啊翱斓絺憷飦�，快！”我不禁愣了愣神，聽到父親再次呼喚才趕緊跑去。我剛跑到傘里，一個暖和厚實的東西便被披在我身上——那是父親的衣裳啊。
又一陣風襲來，我感到身旁舉著傘的父親明顯一顫，隨即說道“快走”。我便跟上他的`步伐急急走向家中。在渾身被熱水包圍的一剎那，我舒服的嘆息一聲。這才想到，剛才同樣受寒的父親，把我先推進了浴室。我把自己縮進水里，心里說不清是什么滋味。終于在不算晚的時候，我發現了父親的愛，不如山、不如海，就只是一把傘、一件外套，能讓我遮風擋雨，能讓我有所依靠，能讓我感受溫暖。
初二作文 篇6
一杯純凈水的愛戀，因簡單而單純，想念但不思念，懷念但不愴悲，舍不詮釋，更不會因此糾結。
單純的喜歡一個人，他的一舉一動、一眸一笑，與大自然融洽得天衣無縫，自從喜歡上你，就變得無比幸運，和煦的陽光、溫柔的清風一切美好的事物像是你給予我的驚喜。
簡簡單單的戀，皚如初雪的戀，單純的瞳孔流淌著春天融化的溪水。所謂的高山流水，并非名偵探或心理學家，而是一份真誠和一份真實，不揣摩彼此的心思，不隱忍自己的淚水，自以為是的'了解終會被失望的淚水腐蝕得灰飛煙滅。
對于一杯純凈水的愛，無需花太多的心思，不必思念，也不會舍得添加酸澀的淚。并非我的世界，卻占據我身體的70%，我不屈服于這種決定生與死的愛戀，不滯徘徊在摻和各種添加劑的飲料中，酸甜苦辣、喜怒哀樂，然而最是不舍的竟是一杯水，一杯干凈得沒有顏色的水，最于平淡、沒有任何味道，卻已蘊含著任何味道，我甚至無法記住它的味道就已深深愛上。這時候，我對一杯水的愛，不再是身體的需求，更是我心靈深處的源泉。
愛戀，即喜歡、愛一個人，像喜歡一杯飲料，每個人的口味不同，所品嘗到的味道也不同，有人覺得茶香，也有人覺得茶苦。當局者迷旁觀者清—但唯有迷者才知其中的酸甜苦辣，真正喜歡、愛一個人，對與錯、值或不值，也唯有自己明了。
一杯飲料，原材料都源于水，無論它添加的是酸苦或甜蜜，哪怕是杯毒藥，一飲而盡，兩情若是長久時，又豈在、朝朝暮暮，開在忘川彼岸、三途河畔的血色之花，又何嘗不美？轉瞬即逝的愛是綻放的煙火，縱然它五顏六色、光炫奪目，最終在漆黑的夜空中煙消光散，仿佛從未存在，但它鐫刻在了人們的心中，渲染了心的謐語。生命最終也逃不過死亡，但死亡并不代表一無所獲。
一杯滾燙的開水，舍不得放手，強忍著痛飲于喉下，以為能夠重溫自己的心。杯子碎了，淚撒了一地，又何嘗會是個悲劇？水涼了，心也靜了，愛一個人并非生命的全部，但生命的源泉是愛，卻不單單是愛情，是對大自然的愛，最簡單的愛，是親情、友情，也是愛情，是真情，是一杯純凈水的愛。
戀愛像寫小說，但不是為了出版。我欣賞那些唯美的情書，但亦討厭自己喜歡的人將我們的故事用你的方式講給他聽。我以任性的觀念以為這不是喜歡，更不是愛、不是分享，而是利用。當我真正喜歡你、愛你時，又怎會舍得將我對你的愛戀詮釋給他人聽？
鬼斧神泣的愛戀是一杯飲料，沸騰的可樂或暖心的可可但我仍鐘愛一杯純凈水，它無法過分地影響我的情感，在我想要時觸手可及，它給予我的是長久的陪伴，我甚至可以無視它的存在，我不會因它改變，它也不會因我改變，但它確乎滋潤了我的心田。
一杯純凈水的愛戀，簡簡單單、平平淡淡，沒有波瀾曲折的劇情，卻已是精彩絕倫。
初二作文 篇7
獨愛于葉傾城之文筆。
這是一個何等優異的作家，擁有著一顆赤子之心。在她筆下，每一個文字都仿佛就是一個生命。每一個優美流暢的句子，甚至是一個小小的標點，都流露出淡淡的喜悅或是淺淺的憂傷，樸素的文筆表達出來的卻是華麗而唯美的情感。段與段之間，隔而不隔，界而不界，即使自然卻有著別具匠心的雕鏤琢刻。 我曾深深被葉傾城的赤子之文所打動。 還記得她曾譜寫過的一則隨筆——《世界是甜的》。時而稚嫩，時而華麗，時而樸素的文字結合成一個“嬰兒藍，寶貝粉紅，是非分明簡潔的世界”，在她筆下，這個世界如糖果般甜蜜美好，如泡泡般絢麗斑斕，亦如天空般純凈透澈，訴說著女孩子與男孩子們無憂無慮的童年，卻隱約透漏出一個成年女子淺淺的憂傷，時而深邃的'句子有著一個又一個對成長的無奈。
她深愛著紅頭發的安妮與對“快樂游戲”此樂不疲的波莉安娜。她對女孩的評價亦純粹如天使的翅膀。她了解著每一個女孩子的心思，了解成長的疼痛且沒有創造力，亦了解那些我們至愛。也至愛我們的人，好像總也不能溝通。
成長，微笑中帶著些許的蒼涼。
獨愛，摯愛……
初二作文 篇8
從分班到現在已經超過半個學期了，近來，我們大多混熟了，班里也越來越“活躍”了�？上У氖�，上課回答問題時并沒有活躍起來，活躍的只是上課時的話語。
起初一些在下面說話的同學只是情人般的喁喁細語，因為老師們沒反應的緣故，漸漸變為知己般的款款深談。一些副科上課時大體上都做到了老師在與不在一個樣——同學間只管高談闊論，根本不理會講臺上的老師，更有甚者在教室內外自由地進進出出。有些老師當場就發作了，有的“涵養”較高，并沒有發作起來，至于內心怎么想的，這就不得而知了。后來他們都將矛頭指向我，要我好好“整頓班風”，由于他們在老師中占了多數席位，再加上后面一些同學說副科上課幾乎聽不見老師在講些什么，我也就答應了，多多少少說了一些。起初倒也有點作用，后來大家都產生了抗疫力，也就不理約束，繼續我行我素，我不知道自己是不是很不稱職。
我們班現在猶如斷了桅的船在暴風雨中航行，我不知山雨什么時候到。作為初二（1）班的班長，我是多么希望自己的班級能夠“強盛”起來。我知道我們并沒有喪失激情，都曾因毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮”而心濤翻滾；都曾為“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！倍狼槿f丈。雖然目前我班的實力較理科班稍遜風騷，但世間一切都會改變。不要因為離中考僅有很短的時間就輕言失�。徊灰驗閹状慰荚囀Ю痛诡^喪氣，一蹶不振；更不要因為起步晚，基礎差就認定這是永恒的差距�！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我不知大家有沒有讀過毛澤東這句詞，我只希望我們不要給自己找任何逃避的'借口——因為這只能說明自己沒有崛起的勇氣，為什么不能從頭開始，給自己一次重獲新生的機會？這幾天，我越來越覺得我們除了在一起嘻嘻哈哈的說笑之外，似乎還應該有些別的？
直到現在我還不知道我在這兒說話是否必要，也不知道出來打這個圓場是否合適，我只是不希望我們剛形成半個學期的初二（1）班就此衰落，僅此而已。
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