【精品】初三寫(xiě)人的作文集錦十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的初三寫(xiě)人的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三寫(xiě)人的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的性格和興趣愛(ài)好。我也不例外，相信你也吧。
我有一雙小小的眼睛；有一個(gè)高高的鼻梁；有一張小小的嘴巴；有一雙小小的耳朵；有兩條短短的眉毛。
我很安靜。每天，我都手拿著一本自己喜歡的書(shū)，安安靜靜地在房間里看書(shū)。因?yàn)槲业姆块g給人的一種感覺(jué)是安靜的，所以我看書(shū)看得很投入。一天下來(lái)，我總有一些時(shí)間是沉浸在這片書(shū)的海洋里。
我很認(rèn)真。今天老師給我們這班學(xué)生布置了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等回家作業(yè)。我先認(rèn)認(rèn)真真地做好全部的`語(yǔ)文作業(yè)，再做全部的數(shù)學(xué)作業(yè)。
我很粗心。這道題目只要細(xì)心一點(diǎn)就可對(duì)。可我就是粗心了一點(diǎn)，這道題目就不能拿全分。這道題目只要看清楚就對(duì)了，可我就是粗心大意，沒(méi)把題目看清楚，就扣了一兩分。
我很膽小。我騎著一輛自行車(chē)想要穿過(guò)馬路時(shí)，我左看右看，之后，車(chē)子與我有10米多，我都不敢穿過(guò)去。
我喜歡打羽毛球。我拿著一個(gè)自己喜歡的顏色的羽毛球拍拍著羽毛球。一個(gè)一個(gè)往上拍。
我不僅喜歡打羽毛球，還喜歡練鋼筆字。
我拿出一本鋼筆行書(shū)和練鋼筆字的紙。我先拿著一支鋼筆，打開(kāi)墨水瓶，浸一下墨水，把筆摖干凈。再跟著鋼筆行書(shū)上的字一筆一畫(huà)練著。
我就是這樣的一個(gè)女孩。
初三:花兒與少年
初三寫(xiě)人的作文 篇2
每個(gè)人都有難忘的事，可是記憶的長(zhǎng)河滾滾而來(lái)，沖淡了許多往事，不過(guò)，有些事不管過(guò)多久我還是記憶猶新。
有一段時(shí)間，爸爸媽媽的工作非常辛苦。記得那天晚上，作業(yè)做好后，我心里產(chǎn)生了一個(gè)小小的.念頭：反正爸爸媽媽都不在家，不如看會(huì)電視吧，很難得的機(jī)會(huì)呀!平時(shí)他們還會(huì)啰哩啰嗦地吵個(gè)不停，現(xiàn)在總行了吧。我興奮地地打開(kāi)電視，津津有味地看起來(lái)…… 唉!時(shí)間過(guò)得真快啊，不知不覺(jué)都八點(diǎn)了，又該到了睡覺(jué)的時(shí)間了。我來(lái)到了房間，看到床上像打過(guò)仗似的，被子被我弄得跳起舞來(lái)了，枕頭也學(xué)會(huì)了飛行，一下子就到床底下了……本來(lái)這些事都是媽媽幫我做的。我努力回憶著媽媽幫我整理房間的一舉一動(dòng)，自己學(xué)著整理。好一通努力之后，滿(mǎn)頭大汗的我終于睡在了床上，好累啊。 正在我一個(gè)人靜靜躺在床是時(shí)，四周?chē)鷽](méi)有一點(diǎn)兒聲音，連窗外樹(shù)上的小鳥(niǎo)也睡著了。忽然，我只聽(tīng)見(jiàn)微微的熟悉的電瓶車(chē)聲，毫無(wú)疑問(wèn)是媽媽回來(lái)了。這時(shí)她應(yīng)該已經(jīng)筋疲力盡了吧!就這樣我躺在床上靜靜地想著，不由自主流下了感動(dòng)的眼淚，我在心里默默地說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔恕寢專(zhuān)乙呀?jīng)很久沒(méi)和見(jiàn)你說(shuō)話(huà)了……” 有時(shí)，我靜靜地望著鬧鐘里的時(shí)針，分針，秒針，正在一步一步滴答滴答地走著，好像是在和家人朋友一起玩耍，好開(kāi)心啊。
媽媽就像那勤勞的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)刻煨燎诘貏趧?dòng)，而我就像那被媽媽呵護(hù)的小鳥(niǎo)雛，想知道外面的天空多美好，不知天高地厚，有時(shí)還要和媽媽吵架，其實(shí)不知道知道媽媽又有多辛苦! 媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：“您辛苦了，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的!”
初三寫(xiě)人的作文 篇3
我見(jiàn)過(guò)許多的眼神：調(diào)皮的、文靜的，堅(jiān)強(qiáng)的、溫柔的，鼓勵(lì)的，嘲笑的。它們有的如黑暗中一座燈塔，讓你充滿(mǎn)了無(wú)窮的勇氣；有的如口渴時(shí)候的一杯甘露，滋潤(rùn)著你的心田；有的卻像一根皮鞭，鞭笞著你，又如一口警鐘，警示著你。在眾多的眼神里，我認(rèn)為最美的，莫過(guò)于老師的眼神了。
難忘老師那鼓勵(lì)的眼神。
邵老師，您還記得嗎？那一次作文評(píng)講課上，您讓寫(xiě)得好的.同學(xué)，到講臺(tái)前朗讀自己的作文，那一次剛好有個(gè)我。我一直是個(gè)復(fù)雜的的矛盾組合體，說(shuō)我膽小吧，你絕對(duì)不會(huì)相信。我很小的時(shí)候，就敢把各式各樣的蟲(chóng)子，捏起，放在手上，看著它爬來(lái)爬去，看著媽媽有點(diǎn)畏懼的眼神，我總會(huì)來(lái)句：“你們女生，就會(huì)大驚小怪。”說(shuō)我膽大吧，可是我很怕在人多的時(shí)候表現(xiàn)自己。
“楊方輝！”
我的心，咯嘣一聲，七上八下，像有一顆跳跳糖，在肚子里蹦來(lái)蹦去，我緊張極了。緩緩的站了起來(lái)，拿了了作文本，慢吞吞的走向講臺(tái)，站在白板前，我渾身直冒冷汗，心理默念著：天靈靈，地靈靈，這一次千萬(wàn)不要讀錯(cuò)了。可是人算不如天算，一個(gè)最簡(jiǎn)單的句子，我居然讀錯(cuò)了。我的心，懸到了嗓子眼，冷汗只往外冒，手也幾乎要抖了起來(lái)。老師似乎看出了我的心思，她默默的看著我，她的眼神充滿(mǎn)了鼓勵(lì)，仿佛在說(shuō)：“楊方輝，別緊張，信心是成功的第一秘訣！”
我穩(wěn)了穩(wěn)自己情緒，平靜了下來(lái)。因?yàn)槔蠋熌哪抗猓呀?jīng)像一縷溫和的風(fēng)，吹走了我頭頂上所有的烏云。我又從容不迫的朗讀起來(lái)，抑揚(yáng)頓挫，富有感情，沒(méi)有了先前的膽怯。
這時(shí)，班級(jí)里響起掌聲，掌聲連成了一片，那掌聲熱烈而持久。我的心，歡快起來(lái)，奔向了自己的位置。那不是跑，也不是走，那簡(jiǎn)直是飛。因?yàn)椋诶蠋熀屯瑢W(xué)的鼓勵(lì)下，我成功的戰(zhàn)勝了自己！
啊，難忘老師那的鼓勵(lì)的眼神……
初三寫(xiě)人的作文 篇4
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子；
最后的最后，渴望變成天使；
歌謠的歌謠，藏著童話(huà)的影子；
孩子的孩子，將要飛往哪兒去……
——《北京東路的日子》
“陽(yáng)光灑落，寂靜無(wú)聲。”暖色的陽(yáng)光穿過(guò)窗子傾瀉而下，翻開(kāi)同學(xué)錄就看到了這歪歪扭扭的八個(gè)字。是他的筆跡，那個(gè)和我同桌過(guò)的男孩兒。
他是我記憶中熟悉而又陌生的人。說(shuō)熟悉，是因?yàn)樵?jīng)也有過(guò)不少的交際；說(shuō)陌生，是因?yàn)檫^(guò)去了就很快被晾在一邊，不提及便不再想起。
和他只同桌了兩個(gè)星期，原因很簡(jiǎn)單，他說(shuō)話(huà)從不過(guò)大腦，經(jīng)常一句話(huà)就讓我火冒三丈，最終的結(jié)果就是我忍無(wú)可忍，要求換了位置，而他，也被老師掉到了“魔鬼軍團(tuán)”里。通俗些說(shuō)就是什么都不學(xué)的那類(lèi)學(xué)生。從那以后，便也很少理他，直到畢業(yè)時(shí)才想起還有他。
平靜時(shí)倒也時(shí)常想起他，因?yàn)樗谖业耐瑢W(xué)錄下留下這樣一句話(huà)：“陽(yáng)光的女孩兒，別忘了我曾告訴你的。你答應(yīng)過(guò)我會(huì)遵守的。”也疑惑了很久，可終究沒(méi)有去問(wèn)清楚，他也確乎沒(méi)有留下什么可以銘記的話(huà)，只記得，那兩個(gè)星期里，我們?nèi)煲恍〕硟商煲淮蟪常瑒?dòng)不動(dòng)就上演“天女散花”的鬧劇。想了好久，才記起他曾說(shuō)過(guò)：“我不會(huì)一直上學(xué)，在社會(huì)上能夠遇見(jiàn)我時(shí)，別說(shuō)我是你同學(xué)。”我好像也是沒(méi)好氣的說(shuō)：“放心吧，躲著你走。”唯一清晰的是他聽(tīng)完我的話(huà)后，那苦澀而又無(wú)奈的笑。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有多想，可現(xiàn)在愈發(fā)覺(jué)得，那像是一個(gè)跌落懸崖的人，抓住的不是一根救命稻草，而是一根荊棘。刺進(jìn)血肉，卻還要拼命抓著，拼命抓著。
后來(lái)，倒也遂了他的愿。初二沒(méi)上完，他就“畢業(yè)”了。知道時(shí)正值寒假，在日幕中看到他的身影，和那枯黃色的頭發(fā)。這是早已料到的'結(jié)局，靜靜地從他身邊走過(guò)，他好似看見(jiàn)我，又好似沒(méi)看見(jiàn)我。緩緩的在日幕中朝著哪有星星之火的地方走去。早就聽(tīng)說(shuō)，少年吸煙是為了在虛幻的世界中尋求什么，可他呢？變得如此徹底，不溜過(guò)去的一絲痕跡。
突然明白了“別說(shuō)我是你同學(xué)”背后的含義。
不經(jīng)意的在他的個(gè)性簽名上看到這么一句話(huà)“我已經(jīng)變壞了，回不去了。”眼中竟然一陣暗涌。也突然想起那三個(gè)星期里，每次吵架都是他先和解，每次老師追究時(shí)，總是她主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，不論是他錯(cuò)還是我錯(cuò)。還有那么一次，本來(lái)說(shuō)好的，我?guī)退墓P記，他幫我掃地。可不知怎么就惹得我火冒三丈，把他的書(shū)筆記本往地下一人就撒手不管了。后來(lái)才知道，這是老師讓他向我尋求幫助的，結(jié)果他又讓老師批評(píng)了一通。他說(shuō)：“我都讓老師批評(píng)習(xí)慣了，不說(shuō)，我還難受了呢。”他無(wú)所謂的說(shuō)，我卻真的愧疚了。
其實(shí)，挺好的少年啊。可是，哪兒去了呢？
也曾翻過(guò)姐姐的相冊(cè)，他們的畢業(yè)照上都寫(xiě)了留言。有的邊緣還有著透明的波浪起伏，不知是有誰(shuí)的淚花濺落。
還是想告訴你，有很多人因你的幽默而開(kāi)懷，因你的出頭而感激。同桌的你，真的很好很好。我不會(huì)記得現(xiàn)在的你
，我所記得的，是陽(yáng)光照在你臉上很明媚的樣子，是在食堂吃飯時(shí)，你像個(gè)孩子的樣子。我所記得的，是同桌的那個(gè)你。
初三寫(xiě)人的作文 篇5
昨天，做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)：夢(mèng)里是熙熙朗朗的市集，一老一少緊握著雙手，陽(yáng)光照在他們身上，映得人影更加的悠長(zhǎng)，襯得那嘴角的上揚(yáng)更加明媚。如果世界可以一直這樣……夢(mèng)醒了，紛飛的是我感傷的眼淚。外公的笑，我看得到但卻觸摸不了，淚不是想要滑落而是止不住的洶涌，也好就讓它放肆地流一回吧！
有一種愛(ài)，也許無(wú)法倒帶，我們真的再也回不去了！！！
結(jié)尾
人生太過(guò)于單薄，以至于我們不可避免的寒冷，總有些人，總有些愛(ài)會(huì)紛飛陳殘陽(yáng)的溫暖，也許短暫，但殘留著的那怕是一丁點(diǎn)的溫暖便足以使我們?cè)谟嘞碌纳懈杏X(jué)溫暖……
曾以為世界上沒(méi)有最遙遠(yuǎn)的`距離，現(xiàn)在我終于知道了眼淚到不了的地方便是世界上最遙遠(yuǎn)的地方，那里橫亙的是生與死……
臨淄區(qū)齊都中學(xué)初三：老姐最大
初三寫(xiě)人的作文 篇6
愛(ài)笑的孩子，柔軟的內(nèi)心
——題記
她是一位清秀漂亮的女孩，開(kāi)懷大笑，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏散發(fā)著金光的向日葵，是她給我的第一印象。她微笑時(shí)的眼眸純凈得像山谷里幽靜的清泉，轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何角落都帶過(guò)一汪晶瑩。她喜歡用素色蝴蝶結(jié)將那一頭“瀑布”束在腦后，前額的流蘇躍動(dòng)成章。
表面的快樂(lè)是隱藏脆弱的內(nèi)心。
在一次同學(xué)生日聚會(huì)上，我和她坐在餐廳靠窗的位子。她出神地望著窗外，夜晚的霓虹燈光打在她白皙的臉龐上，穿過(guò)睫毛縫隙間燈光透下斑駁碎影，此時(shí)她安靜得似與這喧鬧世界格格不入，我無(wú)法將平日那有銀鈴般笑聲的女孩將此時(shí)面前一碰即碎的瓷娃相聯(lián)系。
時(shí)間在談笑中，嬉鬧中，發(fā)呆中飛逝而去。她的媽媽來(lái)電話(huà)催回家，因?yàn)檫^(guò)了時(shí)間點(diǎn)她被罵了一頓。“這么晚，爸媽不來(lái)接嗎？”我問(wèn)。她搖搖頭，說(shuō)“爸媽在家里照顧妹妹，我自己打車(chē)回去。”我倆隔著同學(xué)的打鬧聲，寥寥幾句，我能感受到對(duì)面女孩傳來(lái)的無(wú)助。
女孩見(jiàn)我發(fā)呆，笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，我都習(xí)慣了……”又是那樣的'微笑，可她微微低頭，流蘇遮蓋了那雙明眸，我無(wú)法再透過(guò)她的瞳讀出來(lái)什么。
但，真的習(xí)慣了嗎？真的沒(méi)關(guān)系嗎？那試圖掩飾嘴角勾起一抹苦澀又從何而來(lái)呢？這個(gè)曾經(jīng)讓我忽略的女孩竟狠狠踏過(guò)我的心房。我們彼此默然，望著車(chē)水馬龍的世界，不停運(yùn)轉(zhuǎn)。
星期一返校時(shí)，她又依然是那個(gè)目光炯炯有神，雙頰微紅，張著嘴巴大笑的灑脫女孩。仿佛那天是我做的一個(gè)夢(mèng)。女孩確實(shí)是笑著的，確實(shí)是嬉鬧著，確實(shí)是開(kāi)心著的，她額前的流蘇又躍動(dòng)了起來(lái)。
正午時(shí)分，她坐在教室窗邊接著陽(yáng)光讀著余華的《活著》。陽(yáng)光流進(jìn)教室，女孩身上如鍍了一層柔光，安靜素美。又是一個(gè)不一樣的她，又是一種不一樣的星芒。我還依稀記得《活著》里的一句話(huà)——“人只要活的高興，窮也不怕。”
高興的背后極力隱藏的秘密，原來(lái)她是如此喜歡黑夜。倔強(qiáng)的向日葵女孩啊，內(nèi)心住了兩只小獸，一只堅(jiān)強(qiáng)，一只柔弱……
初三寫(xiě)人的作文 篇7
想想開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，自己也慢慢融入了我們班的大家庭。曾經(jīng)的友誼原來(lái)只是被掩埋在深土里。
初三的我們是同桌，是知己，無(wú)話(huà)不談。課間的我們總是形影不離，我們一起討論過(guò)題目的深?yuàn)W、復(fù)雜；一起參加過(guò)學(xué)校的活動(dòng)，雖然沒(méi)得獎(jiǎng)，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)所謂；一起去食堂吃飯，我吃她的、她嘗我的；一起向體育老師請(qǐng)病假……
那時(shí)的我們總能在枯燥的題海中找出樂(lè)趣來(lái)。“你看這題，你又解錯(cuò)了吧，x的平方=—2怎么可能解的出來(lái)啊？”“哈哈，被你發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)我早知道正確答案是什么，只是想考考你的基礎(chǔ)掌握的怎么樣。”“你太小看我了！我也考你一道題目……”雖然只是短暫的.10分鐘，但我們很滿(mǎn)足。尤其是考試時(shí)，我們各自拿出了“看家本領(lǐng)”——作弊寶典。知道臨近中考了，我們不該這么做，可是潛意識(shí)里我們?cè)诤醴謹(jǐn)?shù)的高低。“這節(jié)是語(yǔ)文考試，我們快把書(shū)攤開(kāi)，還有還有小紙條撕幾張下來(lái)。”“知道了知道了，你等下把選擇題跟我說(shuō)對(duì)下。”我做了個(gè)OK的手勢(shì)。考試開(kāi)始了，老師坐在講臺(tái)上監(jiān)考，我們點(diǎn)頭示意默默地微笑，知道老師監(jiān)考并不嚴(yán)。半節(jié)課過(guò)去了，我們互相商量著答案，紙條紛紛地扔向?qū)Ψ剑覀儻偪竦卮蛑謩?shì)，卻不料老師默默地走了過(guò)來(lái)。她撿起扔在地上的紙條，問(wèn)：“誰(shuí)寫(xiě)的？”我不敢作聲，卻聽(tīng)見(jiàn)同桌的她，“是我寫(xiě)的，還沒(méi)扔出去就被你發(fā)現(xiàn)了。”“你還有理了，試卷作廢，零分處理，還有明天交份檢討上來(lái)，1000字。”我慚愧地看向她，“你怎么不說(shuō)我是你的共犯啊？”她擺擺手，無(wú)所謂地說(shuō)著：“這有什么，不就是檢討嘛，兩份也是寫(xiě)，一份也是寫(xiě)，那就我一個(gè)人寫(xiě)好啦。沒(méi)分?jǐn)?shù)就沒(méi)分?jǐn)?shù)，又不是中考，怕什么。”我暗暗敬佩她的直率，于是就幫她分擔(dān)了那500字。
現(xiàn)在想想，那只是曾經(jīng)罷了，畢業(yè)后的我們卻再也沒(méi)聯(lián)系過(guò)。我只想知道，那個(gè)你，在新的環(huán)境中過(guò)的好嗎？那個(gè)你，有被新同學(xué)欺負(fù)嗎？我們?cè)?jīng)的諾言——高中也要在同所學(xué)校奮斗，你還記得嗎？
歲月荏苒，過(guò)去的日子給我們彼此留下了斑斕的回憶。也許現(xiàn)在開(kāi)始我們要飛往不同的方向，但是我們的友誼不會(huì)改變，也許從此看見(jiàn)不一樣的世界，但希望在以后，回想起這段時(shí)光的時(shí)候，還是能有讓你會(huì)心一笑的片段。
初三寫(xiě)人的作文 篇8
一個(gè)可以真正改變你的老師，也許并不需要一套長(zhǎng)長(zhǎng)的苦口婆心的說(shuō)教，只需要一個(gè)眼神，一句話(huà)，一個(gè)輕微的動(dòng)作，就可以影響你的一生。
——題記
“善之本在教，教之本在師。”這是盱江先生李覯所說(shuō)的一句話(huà)。教師，一個(gè)古老的職業(yè)，斯大林說(shuō)過(guò)：“教師是人類(lèi)的靈魂工程師。”但我覺(jué)得，教師更是知識(shí)與文化代代相傳的棟梁，是未來(lái)的點(diǎn)燈者、指路人。
老曹，是我們的老班。一年四季，他都穿著深色的衣服。夏季是一件黑灰色的格子襯衫，到了冬天就變成了深褐色的大衣，顯得他有些飽經(jīng)滄桑。一副簡(jiǎn)單的黑色方框眼鏡，下面射出一道如鷹一般銳利的目光，似乎可以把坐在最角落同學(xué)的小動(dòng)作一眼看穿。所以上他的課，大家都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)講，因?yàn)殡p目無(wú)神、神游天外的同學(xué)一旦被他的目光掃到，里面就會(huì)把思緒以光速塞回教室之中，雙眼立刻聚焦在黑板上的道道公式上，如電光火石一般快捷。在這一道眼神的影響下，老曹的課往往效率極其高。在我們班評(píng)選出的“十大神器”的榜首便是“老曹的'眼睛“。后來(lái)，在我們班，”老曹的眼睛“便成了銳利的代名詞。
別看老曹的眼神如此銳利，但他還有一個(gè)外號(hào)“曹媽媽“，當(dāng)然，這只是我們班同學(xué)的戲稱(chēng)。老曹的平易近人是遠(yuǎn)近聞名的，”老曹的眼睛“只是他在上課時(shí)的”專(zhuān)屬技能“，當(dāng)他找同學(xué)談話(huà)時(shí)，眼睛里會(huì)帶有一絲大漢的柔情，用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)來(lái)說(shuō)，他那時(shí)的眼神，和他的外表形成一種“反差萌”，似乎看著有一絲別扭，但是當(dāng)他用充滿(mǎn)磁性的嗓音開(kāi)口說(shuō)話(huà)時(shí)，這種別扭就變成了一種美感，一種用語(yǔ)言無(wú)法形容的美。我們都很喜歡老曹的嗓音，那是一種由聲帶發(fā)出，似乎全身都會(huì)產(chǎn)生共鳴的聲音，吐出的字如同落魄詩(shī)人寫(xiě)出傷感的詩(shī)句，有點(diǎn)憂(yōu)傷，但又充滿(mǎn)了說(shuō)服力。所以我們一旦有了困難與煩惱，也愿意找他訴說(shuō)，在他獨(dú)特嗓音的循循善誘下，似乎一切困難和煩惱都如過(guò)眼云煙，如同我們的內(nèi)心世界下了一場(chǎng)瓢潑大雨，沖刷了成長(zhǎng)帶來(lái)的痛苦和磨難。
但很多人都不知道，老曹理科男的外表下其實(shí)藏著一顆文學(xué)的心。那是一次我因遲到被老曹叫去辦公室談話(huà)。在談話(huà)中，我無(wú)意中看見(jiàn)老曹的桌子倒擱著一本書(shū)，有些好奇，便湊上去瞧了一眼，那是一本微微泛黃，皺褶遍布，看上去被翻閱了無(wú)數(shù)遍的《紅樓夢(mèng)》，我當(dāng)時(shí)不知怎么地有些想要發(fā)笑，但又看見(jiàn)老曹?chē)?yán)肅的目光，只能把笑憋回肚子里。后來(lái)有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老曹和語(yǔ)文老師當(dāng)裁判，坐在一起不知在談?wù)撔┦裁矗彝低档販愡^(guò)去一聽(tīng)，他們是在探討有關(guān)紅樓夢(mèng)的問(wèn)題，老曹的目光很認(rèn)真，又帶著一絲期盼與向往，我從未見(jiàn)過(guò)老曹露出過(guò)這樣的表情，只聽(tīng)他們從木石前盟講到寶玉神游太虛幻境，從金陵十三釵講到賈府獲罪抄家，最后聊到寶玉懸崖撒手。他們聊的范圍很廣泛，從大致劇情到具體細(xì)節(jié)，聊到了黛玉的《葬花吟》，令我十分驚奇的是，老曹竟然能將《葬花吟》全篇背出，當(dāng)老曹吟出一句句憂(yōu)傷的詩(shī)篇，獨(dú)特的磁性嗓音幻化出那個(gè)多愁善感、命運(yùn)多桀的女子，似乎運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的熱鬧氣氛被這憂(yōu)傷的情感所拒之門(mén)外，老曹的周?chē)\罩著一層說(shuō)不清、道不明的光輝。
曾經(jīng)有那么一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績(jī)極其糟糕，整個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)也每況愈下，學(xué)習(xí)一下子就成為了一個(gè)漫長(zhǎng)而又痛苦的過(guò)程，數(shù)學(xué)像一座高不可攀的大山，壓得站在山腳下的我喘不過(guò)氣，老曹的課也從一開(kāi)始的享受變成了束縛著我的鎖鏈，黑板上列出的道道公式變成了殘酷而又嚴(yán)苛的教條，捆綁著我的思緒。聽(tīng)不懂的感覺(jué)很痛苦，無(wú)論你怎么努力跟上老師的步伐，但它仍然將你拒之門(mén)外。到后來(lái)，我便開(kāi)始自暴自棄，在老曹的課上露出很專(zhuān)注的表情，但其實(shí)思緒已經(jīng)在藍(lán)天之上翱翔。也許老曹是看出來(lái)了，也許又是沒(méi)看出來(lái)，他開(kāi)始在我每天完成的作業(yè)上寫(xiě)上一兩句鼓勵(lì)的話(huà)，雖然在課上依然聽(tīng)不懂，但是一想到那幾句話(huà)，心里總是暖暖的，我也開(kāi)始慢慢從自暴自棄的低谷中爬起，看著頭上明亮的天空，默念著老曹那幾句鼓勵(lì)的話(huà)，邁著堅(jiān)定的步伐，緩步前進(jìn)。而真正讓我站起來(lái)的，是老曹的一句話(huà)。那天，我們正在分析習(xí)題，突然，老曹叫到我的名字，讓我走上講臺(tái)講解一道題目，那是我在紅色叉叉叢生的習(xí)題中一道難得被打勾了的題目。我有些緊張地走上講臺(tái)，忐忑地寫(xiě)下了那道題的解題過(guò)程，老曹看完之后，對(duì)有些手足無(wú)措的我說(shuō)：“非常好，看吧，你也能做得很好。“短短的一句話(huà)，似乎點(diǎn)亮了我心中無(wú)盡的黑暗，把我拉出了深坑，看到了明亮的藍(lán)色天空。遠(yuǎn)方，是一片晴空燦爛。我開(kāi)始把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)之中，雖然沒(méi)有取得特別優(yōu)異的成績(jī)，但是我邁出了那一步，相信，未來(lái)是一片燈火輝煌。
寫(xiě)了那么多，已是到了深夜。但我知道，老曹一定還在寂靜的夜里點(diǎn)著孤燈批改著成堆的作業(yè)。
謝謝你，曹老師，你讓我知道了學(xué)習(xí)的意義，知道了未來(lái)會(huì)如此美好，如此光明。
夜空之中，繁星點(diǎn)點(diǎn)……
初三寫(xiě)人的作文 篇9
睡蓮開(kāi)了，不知從何時(shí)起，那些個(gè)挺立嬌小的花骨朵兒，已悄然舒展開(kāi)潔白如玉的花瓣，似亭亭動(dòng)人的睡仙子悠然地臥在綠萍之上，清幽的香氣透過(guò)紗窗傳進(jìn)來(lái)。每到這時(shí)，我總是不可抑制的想起老屋前的那棵梧桐，想起與我一般大的你，想起你我走過(guò)的日子。
掰著指頭細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，似乎在我約摸五歲的時(shí)候認(rèn)識(shí)的你。
你是匆匆走進(jìn)了我的生活。那天，睡蓮一如今日開(kāi)得那般迷人。我坐在梧桐樹(shù)上，像個(gè)男孩子似的悠然藏在葉間打瞌睡。一陣搬家具的嘈雜聲驚醒了我，我撥開(kāi)葉子，看見(jiàn)了來(lái)來(lái)往往搬家的工人，也看見(jiàn)了你。你好小，站在媽媽身邊，一臉的緊張，長(zhǎng)長(zhǎng)的'辮子直掛在了腰際，齊眉的劉海下是一對(duì)有神的大眼睛。我直愣愣地瞅著你。忽然，你抬起頭來(lái)，與我的目光撞了個(gè)正著。我怔忡間竟忘了躲避。看著你詫異的目光，我沒(méi)來(lái)由地覺(jué)得你將成為我人生中的第一個(gè)玩伴。
從那之后，我便時(shí)常牽著你到處瞎逛，你比我矮一個(gè)頭，自然也心甘情愿任我擺弄。還記得我們六歲的時(shí)候，我非要教你上樹(shù)，可是平時(shí)學(xué)什么都挺快的你，卻怎么也學(xué)不會(huì)爬樹(shù)。我氣惱地甩開(kāi)你的手，大聲質(zhì)問(wèn)，你有沒(méi)有用心學(xué)。你垂下頭，不應(yīng)聲。這無(wú)疑是火上澆油。我看不見(jiàn)你的表情，咬咬牙，一跺腳走了。不一會(huì)兒，我感到衣角被拽住了，我知道是你，卻裝作沒(méi)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)走，走進(jìn)自家的廚房。已經(jīng)過(guò)了好久好久，我?guī)缀醵纪诉@回事，轉(zhuǎn)而偷了幾顆糖果，一回頭，撞上了你。我被嚇了一大跳。你抬起頭，淚眼婆娑，可憐巴巴地望著我，那眼神瞅得我一下子，想起爬樹(shù)這回事來(lái)，我剛想訓(xùn)斥你，你哽咽著請(qǐng)求我再教一次。我也想原諒你啊！于是我支支吾吾地答應(yīng)了。出乎意料，你一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，欣喜最終蓋過(guò)了憤怒。我和你坐在這樹(shù)上開(kāi)心地分著糖吃。
你的長(zhǎng)發(fā)總帶著一股清新的洗發(fā)水的味道，而我是短發(fā)，我便常常羨慕你的發(fā)，這時(shí)，你便咯咯地笑；
你的頭總喜歡往右歪，做出一個(gè)可愛(ài)的思考的模樣，令我在很憤怒的時(shí)候，也會(huì)無(wú)故地壓下火氣；
你的手總愛(ài)拉著我的右邊的衣角，，害得我的每件衣服都是變形的，雖然我穿上新衣后警告你不許再拉我的衣角，但看著你死皮賴(lài)臉地伸出手，我卻無(wú)計(jì)可施；
……
我以為，你是我永遠(yuǎn)的童話(huà)，你也說(shuō)，我們是對(duì)雙生花，不離不散。但，你還是走了，走得近乎決絕。
你站在我面前，說(shuō)，我走了。我不出聲，看著你，猛然發(fā)覺(jué)你已比我高了半個(gè)頭。驀然間，我呆住了，愣愣地伸手撫著你的發(fā)，啞著嗓子問(wèn)，你剪了？你瞥了瞥齊肩短發(fā)，不說(shuō)話(huà)。這樣，僵持了很久。那邊有收拾好行李的大人招呼你過(guò)去。我問(wèn)你，明天，你能來(lái)樹(shù)下找我嗎？你緊抿著嘴唇，不看我。有人過(guò)來(lái)拉著你走，你也沒(méi)看我；他們把你推上車(chē)，你還是沒(méi)看我。可我知道，那劉海后的雙眸一定像當(dāng)年那樣，淚眼婆娑。一定是這樣，所以，你不敢看我，對(duì)吧？
你知道嗎？第二天，我就站在那樹(shù)下，我早早的就在那兒等了，好像見(jiàn)見(jiàn)你。
你知道嗎？那天我準(zhǔn)備了一肚子的話(huà)想跟你說(shuō)，所以，我早早的就在那兒等了。
你知道嗎？我起了個(gè)大早，連飯也顧不上吃，早早地就在那兒等了，可是，沒(méi)等到你，直到夕陽(yáng)投下的落寞人影陪著我。我還是等著，等到夜色將我吞并，等到大人們拉著我回家。
你沒(méi)來(lái)……
所以，我決定忘記你，忘記我的童話(huà)，我的雙生花。
但我不能忘記你，你給了我那么多歡樂(lè)，那么多笑容，那么多難忘的回憶，你教給我開(kāi)朗，交給我執(zhí)著，交給我寬容。你那么好，我怎么能忘記你。
我笑了，也決定從此留長(zhǎng)發(fā)，為了你，為了我，為了我們走過(guò)的日子。
現(xiàn)在，我還一直留著長(zhǎng)發(fā)。你也不許忘了，忘了你我走過(guò)的日子。
初三寫(xiě)人的作文 篇10
她是一個(gè)芭蕾舞者，她熱愛(ài)芭蕾，早已視其為生命。那年，她5歲，媽媽就將她送到了“芭蕾舞者中心”，但是，至此之后，她的爸爸媽媽卻再也沒(méi)有來(lái)接她。中心的一位阿姨對(duì)她說(shuō)，她的父母去了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，那叫天堂，暫時(shí)不能回來(lái)，讓她好好在中心里生活，學(xué)芭蕾舞。
還不懂事的她，以為只要自己學(xué)好了舞，爸爸媽媽就會(huì)來(lái)接她。于是，她很努力，跌倒了不怕，再來(lái)，有時(shí)候，她的腳尖都已經(jīng)出血了。但是、、、只因?yàn)槟莻�(gè)信念，她沒(méi)有放棄。在別人的眼里，她是一個(gè)孤傲的女孩，但是，那其實(shí)只是她的偽裝。她不想任何一個(gè)人看出她內(nèi)心的脆弱。同時(shí)，她出色的.表演更是令不少年輕貌美的女孩子妒忌不已。所以，她沒(méi)有朋友。
那年，她18歲，便隨著自己的舞蹈團(tuán)體到世界聞名的表演中心做表演。她那妙曼的舞姿、美麗的臉龐惹得無(wú)數(shù)的男士為其傾心。但是，很不幸，她跌倒了。在芭蕾舞的世界中，跌倒了一次就代表著你再也無(wú)法翻身！她沒(méi)有告訴觀眾，其實(shí)是她的舊患復(fù)發(fā)，她只說(shuō)了一句抱歉之后，又繼續(xù)站起來(lái)，繼續(xù)完成那一只孤單的天鵝的獨(dú)舞！但是，沒(méi)辦法，她跌倒了一次又一次，終于有人起哄趕她下臺(tái)，她沒(méi)有被嚇到，直到一曲終。
后臺(tái)，她躲了起來(lái)，她哭了，淚一直往下掉。無(wú)數(shù)的男士想借此機(jī)會(huì)去贏得美人心。但是，她卻當(dāng)著那些男人的面，把自己的假臉皮撕了下來(lái)，而她真實(shí)的臉，有一條疤痕，而那，是不久前發(fā)生意外造成的。所有的男人都走了，還帶著恥笑聲。她低著頭，傻笑著。一個(gè)男人走上前來(lái)，只問(wèn)了一句：“你的腳怎么樣了？”她笑著回答說(shuō)：“沒(méi)事。”然后起來(lái)轉(zhuǎn)身離去。
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