初二作文

時間：2026-01-03 00:42:03 初二

【實用】初二作文集合八篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初二作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】初二作文集合八篇

初二作文篇1

　　在課堂上，每個人都有自己對學生的關心，無論是作為榜樣，還是作為知己，還是作為競爭對手。各種各樣的關系把每個學生聯系在一起，編織成一個豐富多彩的課堂網絡。

　　她在這張網里不那么顯眼，但靜靜地散發出獨特的光芒，她就是譚錫喜。

　　她個子不高，皮膚很白，有一雙明亮的眼睛，眼睛明亮，眼睛微微收窄，看上去很好看。她說話輕柔，給人一種柔軟的感覺。她和她溫柔的外表一樣友好。

　　那天，我沒有肚子痛，所以上課時心不在焉，下課后就躺在桌子上。"她注意到我的'苦澀，輕輕地問我："你怎么了？"那聲音像清泉一樣從我沉悶的心里流過，我回答說："我的胃疼。"她立刻露出憂慮的神色，輕輕地安慰我："別緊張，我去給你拿些水來。"她很快給我倒了溫水，我喝了水，即使胃還是那么痛，但心卻已經完全平靜，一股暖流從我的心里流到全身。

　　她沒有離開，而是關切地問："有關系嗎？我為什么不去和老師談談呢？"我急忙說，"不，謝謝你。這就夠好了。她沒有堅持，看著我攤開的練習本，看了一會兒，模模糊糊地皺著眉頭說："你肚子疼，沒聽課，這個問題還沒解決，我會教你的。"他一邊說，一邊拿起一支鉛筆，把鉛筆劃在紙上，低聲向我解釋。在她的幫助下，我漸漸忘記了身體的痛苦，在她的詳細解釋中，我很快明白了今天的重點。除了謝謝我不知道該說什么。她微笑著，瞇著眼睛，讓我覺得課堂上的鐘聲在我耳邊回蕩著："不客氣，我們是好朋友。"她的心和她在我眼中的容貌一樣美麗。

　　而且，在她溫柔的外表，但有一顆嚴謹而嚴肅的心。她是班里的一名英語代表，雖然她的大部分任務只是發作業和收作業，但她很細心，做得很好。有一次，課后早讀花了一點時間，家庭作業有點急迫，有點凌亂。當家庭作業關閉時，預備鐘就要響了，當她抱著家庭作業沖出門時，預備鈴就響了。我聽到她的腳步聲加速了。從教室到老師辦公室有很長的路要走。鈴響了。她沖到教室門口，喘著氣，臉頰微微發紅。她放慢了腳步，似乎松了一口氣。聲音清晰地叫了一聲"報告"，然后用鈴鐺退到他的座位上。

　　在我看來，坦西愿意幫助別人，認真負責。雖然她不惹眼，但從不平庸，她會做好工作，友善待人，在課堂上溫柔地用她自己的光，非常明亮和溫暖。

初二作文篇2

　　歲月之聲激越時如萬馬奔騰，坦蕩時若明月清風，飄逸時玉泉流瀉，沉靜時若秋水長天......彈指間，一曲歌聲宛如鶯燕，洋洋盈耳：擔起責任，譜生命華章！

　　“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，更不在于索取。”——巴金

　　借我虎賁三千，復我浩蕩中華。漢旗指處，望塵逃遁，犯強漢者，雖遠必誅。天縱的豪情，不屈的傲氣，一位青史流芳的名將——李陵。

　　李陵的一生，擔起了國家安危的責任，生無所息，死無所有。李陵，擔起責任，譜生命華章。揮一條馬鞭，迎風踏雪而去，豪情在胸間奔涌；吹一曲胡笳游，蕩寒沙衰草，責任于心中澎湃。

　　遠方，李陵那錯落的琴弦彈奏抑揚曲闊，聲聲動人，縷縷情懷，歌頌：擔起責任，譜生命華章。

　　“人只有為同時代人的完善，為他們的幸福而工作，才能達到完善自己。”——馬克思

　　走過歷史的興衰榮辱，經風霜雨雪，他永遠與百姓并肩。杜甫，一介布衣，衣食無著，卻擔起百姓疾苦的責任，嘆著“窮年憂黎元”；已是“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”；仍想著“廣廈萬間，大庇天下寒士”；已身陷敵城，自身難保，悲著“四萬義軍同日死”......

　　詩句乘云而來，驟雨紛紛而至。而心中的雨恨云愁卻不復存在，不逝的靈魂呼喚：擔起責任，譜生命華章。

　　“人生在于設身處地的為他人服務，憂他人之憂，樂他人之樂。”——愛因斯坦童年的他，幼小的心靈便種下保護家鄉樂土的種子；十二歲，他關注艾滋病患者，學習相關知識，令“恐友”因愛陽光；十五歲，他宣傳節能燈，帶領村民身體力行的保護森林......

　　劉思宇，一位無怨無悔的公益狂人，擔起奉獻社會的責任，譜生命華章。人生為樹，責任為根。劉思宇勇于擔起責任，他令人仰望的`精神傳唱：擔起責任，譜生命華章。

　　責任的雨露融于清晨的第一縷陽光，哪怕是細小的塵埃，也將在這束濕潤的光芒中顯現，閃閃發光。

　　流水流盡了幽冥古樸的月色，卻流不出望穿古今的眼簾。先賢后人啟示我們：擔起責任，譜生命華章。

初二作文篇3

　　石縫間的萌芽，頑強的很，雖沒有象征付出的紅色，卻渲染了山間一縷蒙霧，美得很空靈；墻角的幾束草，小的很，雖沒有那么嬌艷的春色，卻不禁惹人一看，美得很清靜。

　　不用刻意地去尋找美的蹤跡，它就在你睫毛最偏僻的那頭。

　　就是那花吧，不是那盛開在樹上的有可以跟太陽媲美的顏色的花，而是開在雜草叢中的野花。我就覺著它的美了，沒有那種要跟其它花爭陽光的較勁，也沒有那么想引人注意的心思，就那樣平平凡凡的盛開著。小的可愛，小的引人注目，小的輕搖了，已經很美了，美不美看的是有沒有人把自己的目光停留在一朵野花上。風一吹，花跟著草兒一起舞著，但還是望著，只是一片綠色，總希望著有一點點紅色摻雜在其中。仔細一看的吧，真的有別樣的顏色融入，卻是星星點點的，長長的細枝兒托著才如大拇指大的花朵，顯得大材小用了，但還是美的。若下雨來，花兒的頭一點一點的，倒有了憐香惜玉的意思，可細細的品嘗著，反而有了另一番韻味，粗粗細細的野草護著躲在叢間的'花兒，雖說花兒難免淋點雨，但也可看做美人出浴罷了。若有了太陽，那可真叫個美，迎著陽光的花看著便覺得暖極了，雨后的花兒就如顆寶石，發著春天的光，它，雖不如寶石的珍貴，也不如寶石的華麗，更不如寶石的吸引力，只說著它也如寶石一般亮著光，它的光又不是人為的，而是太陽光，美得最自然。

　　喚不得美的來，也催不得美的去。美吧，就漂浮在這塵世中，就如空氣一般，你若睜著眼，那到處都是美，吸一口空氣，或許那空氣里都夾雜著美的氣息。而這美的去處，主要的是看你有沒有去發現美的信念。

　　就像羅丹說的：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”

初二作文篇4

　　波利亞是一位軍人，這天，他與戰友們埋伏在戰壕里，負責阻擊敵人的A707團。但是，他們在先前的戰斗中損傷慘重，人數遠少于敵軍，戰壕里人人自危。

　　可是波利亞除外，他坐在地上，還哼著歌，一幅若無其事的`樣子。他的戰友彼得感到很奇怪，便上去搭話：“喂，老兄，你是想活還是想死？”波利亞漫不經心地吐出兩個字：“隨便”。“隨便？你不想活嗎？”波利亞遞給彼得一支煙，仍然漫條絲理地說：“抽支煙吧。其他關于戰爭的事，一切都隨便。”他也給自己點一支煙，滿足地吸著，完全看不出有大難臨頭的那種緊張。

　　偵察員回來報告，敵人距我軍陣地不到5公里。聽完這話，所有人都像已經死了一樣，目光無神，呆在原地一動不動。這次，波利亞又除外，他拿出一壺酒，慢慢地喝著，仿佛就是一位看客。所有人的目光都聚集在他身上。波利亞很快發現了這點，我又不是鬼，這樣看著我干嗎？大家都隨便點，別緊張。我這兒還有點酒，有人要么？有人以為他瘋了。因為戰斗一場接一場，經常有人受不了這種殘酷的刺激，而精神失常。

　　偵察員又來報告了，敵人距我軍陣地只有3公里。波利亞帶頭把槍舉起，趴到陣地上，其他人也照做了。波利亞發覺戰友們都恐懼得雙手不停顫抖，便說了聲：“別緊張，我們對戰爭隨便，戰爭會對我們隨便，這樣我們就會沒事了。”彼得第一個贊同，但得到了很少的響應。更多的人認為，這兩個人病得不輕，對戰爭隨便，不是找死嗎？

　　敵人逼近了，果然，數量很多。波利亞帶頭開了第一槍，一個敵人應聲倒地。所有人也開始射擊，把敵人打得措手不及。但很多人因恐懼，失去準星，只有波利亞，一槍撂倒一個敵人。彼得也不賴，一顆手榴彈炸死了好幾個。

　　幾個小時過去，戰場上硝煙漸散，敵人死傷慘重，被迫撤軍，而戰壕里，生存下來的人也寥寥無幾。一絲香煙味夾雜在硝煙里，波利亞又抽煙了。“唉，我就說嘛，隨便點好。”

　　后來，，波利亞成了一名軍官，他那句“隨便”在軍隊里廣為流傳，彼得也屢立戰功，因為，他明白，隨便不是無所謂，而是為自己減壓的一種方式。面對困難，不妨先說一句：“隨便”。

初二作文篇5

　　不知道什么時候，就忘記了安靜的感覺。

　　知道上一次回憶起，就在不久之前的某節體育課。就是因為所有的器械都被占了的緣故，只好坐在乒乓球臺上，傻傻的做著。那節體育課是下午的第三節，正是不冷不熱，夕陽正好的時候。球臺在比操場高很多的地方，可以俯視籃球場上的所有人。

　　不帶耳機，不看書，更沒有水壺中的飲料。就是那樣，靜靜地坐著，什么也不想，什么也不看，這是種奇妙的感覺，就這樣愣著，呆著，像個“無腦嬰兒”。很久之前，我們都知道，每個人，都明白，可惜，你忘了，你們都忘了。每個人都如此。

　　就在旁邊，有我的三個要好的朋友。一個是情深義厚的哥們，一個是文筆超好的.知己，另一個則是免不了小打小鬧卻毫無惡意的同學。每一個都是值得讓我付出那么多的人。只有他們三個，圍著乒乓球臺打鬧，潑水。晶瑩的水珠在陽光下閃閃發光，就算有時哪個冒失鬼不小心把水潑到我的背上，算了吧，這么好的意境，別說發火了，生氣也別了!就到時在背上添了一抹淡淡的彩虹吧!

　　這段時光是多么的美好!要環境有環境，要心理有心理，要伙伴有伙伴，伙伴們都在一起嬉戲打鬧，安全感陡然增多，真希望這段時間永遠不用過去。

　　就是這樣，靜靜地坐著，什么也不想，看著伙伴們的玩耍，就任斜陽暖暖地灑在身上，天空中或許還有幾只孤鳥飛過，管他呢!

　　就在這節體育課，我又找回了安靜的感覺，這，真的很美妙。

初二作文篇6

　　爺爺、奶奶務了一輩子農。

　　他們的汗水日復一日地滴在那片土地上，整齊的莊稼一年一年生長著，他們的勞動從未停息過。在那些久遠的、艱難的日子里，爺爺、奶奶靠著幾畝田，一點一點地把父親他們幾個兄弟拉扯大。

　　常聽父親說起，他們小時候，家里窮得上不起學，經濟拮據，爺爺奶奶自然是要精打細算地過日子。除了每天辛勤地耕作以外，還要時刻注意家里的開支。即便是這樣，大伯、父親和三叔還是平安地長大了。父親說起這些時，眼神與語氣里總含著敬佩。

　　或許那個貧窮的年代對我而言太遙遠，也太沉重，但到了如今幸福、富足的現代社會，爺爺、奶奶仍是父親言語中所描述的那個樣子——勤勞，節儉。

　　過年回家時，爺爺、奶奶從來都是第一個起床的。那時大概天還未亮。我起床時，爺爺早已騎著自行車去了鎮上，奶奶也早站在灶臺前忙碌。看到我們帶給他們的奶粉，便責怪我們花錢大手大腳，不該買這么多。爺爺身上仍是那件洗得發白的軍綠外套，奶奶仍穿著起了球的舊棉襖。

　　父親在這樣的環境中長大，身上幾乎具備了爺爺、奶奶所有的特點，從某些角度來看，他簡直是爺爺、奶奶的再版。

　　父親是家里唯一一個考上大學的，也是村子里的第一個。即使那年代離我很遙遠，我也能想象到那時學生們上學的艱難。農村的人家普遍的窮，年輕人早都放棄了上學的希望。上學？不僅不能賺錢養家，而且會給家里帶來一筆巨大的支出，還不如出門打工掙錢。父親卻堅持了下來，爺爺、奶奶也堅持了下來。

　　聽著父親簡單的言語，我常在腦海中勾勒著一幅畫面：黑幽幽的老屋里，油燈飄著一點昏黃的`光，年輕的父親坐在桌前，捧著一本泛黃的書，手中拿著短短的鉛筆……

　　父親將這種勤奮的習慣很好地保留著。他喜歡讀書、喜歡寫作。自打我記事起，他總是捧著本書，或拿著支筆。

　　小時候，他堅持每天替我寫日記。我在一旁搖頭晃腦地說今天的趣事，他坐在一旁，伏案寫著。一次便是一大頁，這習慣硬是堅持了下來。

　　我長大了，父親比以前更忙了，寫文章的習慣卻仍保持著。他常在電腦上寫博客，密密麻麻，一屏幕。每次看到，我都暗吸一口涼氣。

　　爺爺、奶奶的勤儉傳給了父親，到了我這兒，似乎只剩下一半。但也許是耳濡目染吧，父親做事時的那股認真勁兒，我卻學到了幾分。聽著父親的教導、訓誡長大，做什么事，都習慣性地盡力去做，為了做得更好，也為了不讓自己后悔。

　　兒時從未意識到，漸漸長大了，便慢慢發現，家里的長輩與同輩似乎都具備著爺爺、奶奶那樣的勤勞、節儉。這些東西不知不覺，深深印在我們身上、我們的生活里，傳承著，形成了一種無形的家風。

　　這是一個平凡的家庭，每每想起這些，我卻有著淡淡的驕傲。這或許是長輩們留給我們最為古老的東西，生長在我們骨子里，沉默卻又執著。讓我們保持著與別人的不同，保持著身上那股神秘而獨特的氣質。在紛繁復雜的環境中，引領著我們，從容地不斷前行。

初二作文篇7

　　牽掛,是一顆心對另一顆心的深深惦記,是聯結親情、聯結友情、聯結愛情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。

　　牽掛是一種生命形態，是所有人都要尋找，都會珍愛的精神場所和心理磁場。鑒別感情深淺的最好方法是牽掛的長短。“孔雀東南飛”的美麗傳說，“孟姜女哭長城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺”的悲歡離合，“思君如滿月，夜夜減清輝”的妙句佳章，都描述著因牽掛終致面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠的悲涼的美麗。、

　　牽掛，是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的般般祝福。父母對子女的牽掛，就像一片云，隨著天空中的飛鳥四處飄蕩，穿越千山萬水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛，有如山間小溪，清澈透明，只要表山不老，它就會淙淙流淌不息，喝一路歡歌，澈一路浪花。夫妻之間的.牽掛卻似一首婉約的詞，纏綿幽遠，相思常使淚沾巾。還有朋友之間那份不含有血緣關系、不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無窮的力量和勇氣。

　　牽掛，是人與人之間一種珍貴的情感。它沒有虛偽的雜質，也沒有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予無私的奉獻，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無縹緲的海市蜃樓，而是一種實實在在的真真切切的細節與作為。買一粒藥丸，擠一點牙膏，是牽掛的表現；問一聲“早上好”，道一聲“晚安”是牽掛的表達；一張賀卡、一封家書、一個電話、一句留言……是牽掛的體現。

　　牽掛，讓人們在生活中品味酸甜苦辣，更為生活增添了一道亮麗的風景。人世間如果沒有牽掛，就好比植物缺少陽光雨露；一個沒有任何牽掛的人，如行尸走肉，空有一條生命，難以煥發生活的光彩。生活需要溫馨，需要甜美，需要春風，需要夏雨……牽掛是靈魂絮語，是心靈對話。牽掛別人和被人牽掛都是一種幸福，讓我們每一個人都領會牽掛，品味牽掛，學會牽掛，讓人生變得豐富多彩，人世界便得更加絢麗多彩走進人生，變走進牽掛；擁有了牽掛，便有了感情的寄托。“慈母手中線，游子身上衣”，是充滿親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”是溢滿鄉情的牽掛；“但愿人長久，千里共嬋娟”是徜徉戀情的牽掛；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，是牽掛的缺憾；“愿君多采擷，此物最相思”，是牽掛的寄托；“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”，是牽掛的蘊含

　　我撿了一只小貓，被大貓遺棄的，起名字叫丟丟。現在它還沒睜開眼睛，身體不如一個手機大，每2個小時就要喂一次貓奶粉，還得經常為它擦拭屁屁，因為沒有貓媽媽照顧，怕它被憋死。必須保證溫度，現在這么冷，得給它放在墊滿棉花的小箱子里面，放在暖氣上。

　　但是白天要上班，那么小的小貓讓我非常牽掛，媽媽退休了在家能照看，可是我怎么也放不下心來。

　　這算不算樸實又普通，但是就那么揪心的牽掛呢？

　　這是網上拉的,

　　不過你可以在中間節選,寫自己的故事,

　　比如說,如果要新穎一點,可以寫對植物,動物的牽掛。

初二作文篇8

　　一個人，如果沒有理想，就會像人沒有眼睛，看不到光明;就會像筆沒有筆水，起不到作用;就會像鳥兒斷了翅膀，無法飛翔;我們沒有理想的話，整個人就不完整。

　　其實，原來的我，腦子里裝滿了所謂的“理想”：警察?醫生?廚師……可是我始終找不到一個令我去奮力追求的目標。但是我沒有發現，在我的身邊就有這樣一個職業。不知道是從什么時候開始的，我開始對課上老師的一言一行產生了極大的興趣。尤其是從老師嘴中冒出的，那些優美的詩句，讓人浮想聯翩的文章。即使是老師在講臺上，指著句子講解迷津的樣子，都讓我看的如癡如醉，過目不忘。一開始，我是迷上了寫作。我喜歡那些美的句子，能讓人迅速的聯想到那句子中描寫的境界。我喜歡運用一些手法將我的文章變得生動、具體。當老師讀我的文章時，表揚我運用得妙，寫得美時，我心里的那種興奮是到了極點的。像是沉睡了千年的人魚公主被仙女棒點了一下，獲得了重生。她的那種興奮是無法言表的，正如我一樣。

　　“老師”這個職業，雖然常見到我們每天都會接觸，但我真的迷上了。可是，想當老師并不容易。要有常人無法比擬的智商。其實這還是其次，最重要的是懂得學會知識。如果連自己都不懂得學習，那怎么去教學呢?那不是誤人子弟嗎?我不僅要學會課本上的知識，還要去親身實踐，不能單單依靠課本獲得知識。課本上的知識只是九牛一毛，而社會蘊藏的'知識卻非常多。而且，我還要學會怎樣獲得知識，例如：看報、讀書、上網、或多看一些新聞報道，這才能了解國家大事。說到這兒，應該知道我要當什么樣的老師了吧!沒錯!就是知識面最廣，最受人尊敬的一個科目：語文。雖然我在班上沒有擔任任何的職位，但是我對當老師的熱情與信心絲毫沒有減少，久而久之成了我努力的目標。現在的我就像跟媽媽學飛翔的小鳥。總有一天，我會展翅飛翔，去遨游那片屬于自己的天空。但是，光有道理還遠遠不夠，必須要做出行動。再次上課，我的任務不再單單是把老師傳授給我的知識弄懂，弄明白。還要細細鉆研老師講課的手法，甚至還可以學習一些幽默的學習技巧。可能，做這些還有點早。但畢竟：早起的鳥兒有蟲吃!不比人早一步，怎么能比別人做的更好呢?你說是吧!

　　寫完這些字，突然感覺自己是一只本充滿氣的氣球，猛的感覺自己充滿活力。正是因為這樣的理想，這樣的目標才使我有了前進的動力。我像一位充滿自信的運動員，正等待著一聲槍響，好讓自己的實力與信心釋放。

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