【推薦】六年級的作文300字匯編8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的六年級的作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文300字 篇1
生活中的每個人人都愛著自己的家，我也一樣愛著我的家。在我的家里有六位成員。分別是：爺爺，爸爸，媽媽，我，妹妹，弟弟。
對于爸爸，弟弟覺得他是一個好伙伴，媽媽覺得他是位勇士，妹妹說他是守護(hù)神，爺爺只覺得他是個好兒子，對于我來說爸爸是位嚴(yán)父，有時候他是位好朋友。
說起媽媽，爺爺感到欣慰的是她是個好媳婦，弟弟妹妹認(rèn)為媽媽是女皇，爸爸覺得媽媽是女皇也是位上得廳堂下得了廚房的老婆大人。我覺得媽媽是一位慈母又是女皇。
說起弟弟我認(rèn)為他又調(diào)皮又搗蛋還老是流鼻子，有時候鼻子都快流到嘴里了他都不知道。妹妹有時候好似把他看作冤家，還叫他鼻涕蟲。爸媽把他看作好兒子，爺爺看他是好孫子。
妹妹，媽媽認(rèn)為她是個愛吃的公主，爸爸也同上，弟弟說她是胖公主，果然是冤家，我認(rèn)為她臭愛美，可有時候她是個美公主。
爺爺是位慈祥的爺爺，我們對他的`評價就一個字--好！
這就是我的全家，我愛我的家！
六年級的作文300字 篇2
現(xiàn)在的時期已經(jīng)是秋天了，現(xiàn)在的季節(jié)都的一片生機(jī)勃勃的景象。
秋天，她就像一位穿著金色裙的仙女。她用那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的'谷物和果實奉獻(xiàn)人間。
秋天，她使農(nóng)民伯伯的臉上展開了甜美的笑容，使農(nóng)民伯伯忙得不亦樂乎。既豐收飽滿的莊稼，又豐收果園里那累累果實，這使農(nóng)民伯伯們更是笑逐顏開了。在稻田里，小麥隨風(fēng)搖動，一陣涼爽的秋風(fēng)輕輕吹過，小麥就像金色的大海一般，滾起了陣陣波浪。當(dāng)人們在高處的地方時，一陣清新的涼風(fēng)慢慢從人們身旁吹過。這時，你會感到神清氣爽。當(dāng)你們正在林間小路散步時，你會發(fā)現(xiàn)，樹上的金黃色葉子，正飄飄悠悠地落下來。樹葉仿佛是一只只金黃色的蝴蝶正在半空漫天飛舞，然后落在了地上，給大地鋪上了一層金黃色的地毯，可美了！
秋季有時也會下起一絲絲細(xì)雨，細(xì)雨在天空密密的斜織著，給大地披上了乳白色的細(xì)紗。這秋雨打在玻璃上，發(fā)出“啪啪”的聲響，仿佛彈奏著一首秋天的歡歌。
秋天的景色多么美啊！所以人們愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡風(fēng)清。這真是個美麗的秋天。
六年級的作文300字 篇3
我們的校園位于六一路中段。走進(jìn)校門首先映入眼簾的是兩棟高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓的前面，是一個寬闊的操場，操場上有各種運(yùn)動器械。我喜歡我們的校園。我熱愛我們的`校園。
春天，太陽公公用它溫暖的手臂把大地從夢中喚醒，金色的光輝灑滿校園。這時，我們在教室里都呆不住了，不約而同的走到室外，欣賞著這生機(jī)勃勃的春天。頭上小鳥在歡快的歌唱，四周的樹木都長出了新枝綠葉，和煦的春風(fēng)輕輕地吹拂我的面龐。啊，大地的一切都蘇醒了，一切都爭搶著在更換新裝。
夏天，小鳥在枝頭歡樂的歌唱，知了也喳喳地叫個不停。茂密的樹木把校園遮蓋起來，像個害羞的小姑娘。
秋天，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼。草兒枯黃，樹葉在秋風(fēng)中漫天飄落。像一只只金蝴蝶。
冬天，天空下起了鵝毛大雪，校園里一片潔白，唯有松柏還是那樣鮮綠，點(diǎn)點(diǎn)雪花飄落在上面，更是好看。同學(xué)們有的滾雪球，有的堆雪人，有的打雪仗。校園里一片歡騰，熱鬧極了！
校園的四季是這樣美麗，我熱愛我們的校園。
六年級的作文300字 篇4
還是一樣的雨天，地上泛起了漣漪，我小心翼翼的走在鄉(xiāng)間那條小路上，生怕踩上去會滑倒，害怕摔倒了以后再也沒有勇氣爬起來，心中同樣也不明不白的在下著絲絲小雨，有著一份莫名的空虛。好像一切都只是過眼云煙。酸澀，或許就是青春的味道吧，那份童真的幼稚，那份不羈的狂傲，使我涌起一股惆悵之感。
不知不覺間，我豁然想起了今天與母親的.口角，不由得覺得時光倒轉(zhuǎn)……
時光往前倒流十三年：那時的我還是一個肉球般的小嬰兒，樂滋滋的躺在母親的懷里，以為會在這個避灣港里邊無憂無慮的成長。
時光往前倒流十年：那時的我已經(jīng)是一個幼稚的孩子了，母親送我去幼兒園，沒想到，半路上我竟哇哇大哭起來，母親問其原因，我死命的抱住媽媽說：“媽媽，你是不是不要我了？”也許只有那時，才會說出那么幼稚的話吧
時光倒流一個月：我第一次踏入了初中的校門，每每想起母親，只能緊緊咬著雙唇，默默的流著眼淚。
想到這兒，我的淚隨雨點(diǎn)一起落下。急急忙忙跑回家，像童年那樣，死命的抱住母親，死命的，說了一句我以為我這輩子都不可能說的我愛你。
哦，雨季雨季，無比的美。
六年級的作文300字 篇5
很久以前，在森林里的動物王國里，住著許許多多的動物。除了蝸牛以外，動物們都和睦相處，勤勞勇敢。
有一天，大象國王召集所有的動物開會。大象國王說：“過三天，我們動物王國要頒發(fā)一項特別獎，請大家按時到我宮里面去。”兩天過去了，動物們第三天都早早來到，蝸牛也非要去，它認(rèn)為自己是世界上最棒的動物，它認(rèn)為國王所說的'獎一定是給自己的。由于它以前是沒有殼的，又有翅膀，所以客觀存在很快就飛到了王宮里，來料，這項獎是頒發(fā)給黃牛的，蝸牛生氣了，它想：“不就是一個獎杯嗎，有什么了不起。說著就去了。”過了一年，運(yùn)動會來了，蝸牛報了“飛行比賽”項目。因為先天優(yōu)勢，它奪了金獎。
從那以后，它天天背著那個獎杯，到處去炫耀，但因為那個獎杯太重了，背著它飛不起來，只能在地上爬。漸漸地它的翅膀退化了，獎杯也粘在它的身上。從此，它變成了爬行動物。
六年級的作文300字 篇6
我是一大片一大片生長的小草，我穿著綠色的連衣裙，顯得亭亭玉立，大家都夸我是個秀氣可愛的小姑娘。性格開朗的我常常交一些好朋友，它們給我?guī)砹藬?shù)不清的'快樂。閑暇的時候，我和小螞蟻玩捉迷藏，和美麗的花兒談天說地，或者和我的伙伴講笑話，常常笑得前俯后仰，生活得非常快樂。令我感到驕傲的是唐朝大詩人白居易還為我做了首詩呢！這首詩我記得可牢啦，我給大家背一背吧：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。……”。好多伙伴都是聽了這首詩跟我做朋友的。想到這里，我心里就美滋滋的。
在驕傲的同時，我也有傷心的時候，比如說：小朋友們經(jīng)常在我的身上做游戲，踩得我全身臟兮兮的不說，有時候還會受傷，不是折了腰，就是抬不起頭，要好長一段時間才能恢復(fù)元?dú)狻Ｋ麄冞�會帶走我的一些好朋友，螞蟻、蚱蜢、七星瓢蟲就是被他們帶走的。一些小螞蟻甚至?xí)粺o情地踩死。現(xiàn)在我已經(jīng)失去了好多好多的朋友了。
我很愛干凈，可是有些不講文明的人竟在我身上擦鞋、吐痰……搞得我面目全非。
我想對大家說：“愛護(hù)我吧，我會給你們帶來快樂和幸福的！”
六年級的作文300字 篇7
掃雪是天經(jīng)地義的，是責(zé)任，是義務(wù)。
今天石家莊下了入冬以來的第一場大雪，一早起來發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)雪了，到處一片白皚皚。
雪還在飄，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，雪是個很美妙的東西。在民間更把雪當(dāng)成一種征兆，預(yù)示著來年柳絮一般，美麗極了。五谷豐登、吉祥如意、幸福安康等等……
踏著積雪，飛翔著思緒來到了校園，哇，老師同學(xué)都在掃雪，我趕緊投入其中，個個干得熱火朝天，等掃完雪進(jìn)教師，手套已經(jīng)濕淋淋林得。雖然如此，同學(xué)們個個洋溢著快樂的神情……想像著放學(xué)后我們在院里堆雪人、打雪仗的情節(jié)高興的心都隨著雪花飛了起來，真的'很感謝這場雪給我們帶來的快樂……
我愛雪，愛雪的結(jié)白和淡雅；我愛玩雪，玩出情趣，玩出快樂。但雪也令我憂傷，雪會慢慢融化，北極的冰也在慢慢地融化，將來的“暖冬”還會下雪么?雪正在消逝,我真怕將來再也見不到雪了……
六年級的作文300字 篇8
我每一天都要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)離不開文具。你們聽，文具們又開始“爭斗了”了。
圓珠筆大哥說：“小主人，最喜歡我，因為我的用處很大，小主人每天寫字都用我！哈哈！”
直尺妹妹說：“如果小主人要連線的話，還是需要我的，這難道不是我的用處最大嗎？”
鉛筆小弟說：“不要吵了，我的用處是最大的`，小主人在畫畫、畫圖，都用我，我的用處最大。”
橡皮姐姐說：“呵呵，我說鉛筆小弟呀，沒有我們畫錯了怎么辦呢？你看，還要我去擦干凈呢，還是我的用處最大呢！”
每個文具都在說自己用處大。“我的用處最大”“是我”“不是你，是我”“是我，是我”……大家爭論聲音很大，把文具盒爺爺吵醒了。文具盒爺爺仔細(xì)聽了一會兒，笑著說：“呵呵，你們爭出誰用處大了嗎？”文具們都搖搖頭。文具爺爺又不緊不慢的說：“其實每一個人都是有優(yōu)缺點(diǎn)的，我們只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)，而自己的缺點(diǎn)是看不到的。對于小主人來說，我們每一個人都很重要，沒有了誰，小主人都是很著急的。所以我們要以自己的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)別人的缺點(diǎn)，這樣我們誰都很開心。”
文具們聽了文具盒爺爺?shù)脑挘苷J(rèn)真地互相道歉，文具盒爺爺很開心。每個文具都開始了和睦相處。
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