五年級(jí)的作文

時(shí)間：2026-01-01 01:26:00 五年級(jí)

【推薦】五年級(jí)的作文7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】五年級(jí)的作文7篇

五年級(jí)的作文篇1

　　成長(zhǎng)是快樂的，是傷心的，是溫暖的，也是尷尬的……成長(zhǎng)的故事大多都被我遺忘了，可有件事卻使我終生難忘。

　　有一次，媽媽跟我說：“你們老師讓你下星期代表全班參加一個(gè)學(xué)校里的比賽，你愿不愿意？”我想都不想就答應(yīng)了。接下來的幾天，我?guī)缀趺刻於既ビ?xùn)練，可每次訓(xùn)練都不認(rèn)真。最后一天，排練老師對(duì)我說：“你如果再不好好練，比賽就拿不到名次，到時(shí)候全班人都找你麻煩！”我這才想起我是代表全班同學(xué)去參賽的，我趕忙抓緊練習(xí)，爭(zhēng)取拿個(gè)好名次。

　　隨著時(shí)間的流逝，我以為自己已經(jīng)很熟練了。媽媽叫我再練一會(huì)，我自以為是地說：“不用練了，已經(jīng)練得很熟了，不用再練了。”

　　比賽的時(shí)間到了，我胸有成竹地走上臺(tái)，開始了我的表演。剛開始，我表演得還不錯(cuò)，可我越來越緊張，聲音也有點(diǎn)干澀，時(shí)不時(shí)有點(diǎn)卡殼。我越來越?jīng)]底氣，聲音也越來越小。我的`臉一陣青一陣紅，已經(jīng)忘了自己在干什么！表演結(jié)束時(shí)，臺(tái)下已一片混亂，我恨不得在地板上找個(gè)縫鉆進(jìn)去！

　　我至今都還記得這件事，記得當(dāng)時(shí)的尷尬和羞愧，它讓我知道了做人做事都不能驕傲，凡事都應(yīng)該腳踏實(shí)地，這樣在我們的成長(zhǎng)過程中，才不會(huì)留下悔恨和遺憾！

五年級(jí)的作文篇2

　　我的同學(xué)季鈺茜可是一位“小作家”，她酷愛寫小說，而且寫得特別棒了，一點(diǎn)兒都不比作家寫的差。

　　每當(dāng)午休來臨，當(dāng)其他同學(xué)還在搞打嬉戲的時(shí)候，她已經(jīng)沉醉在小說的世界里無法自拔了，在人群中她端正地坐在座位上，雙手托腮，眉頭微皺，雙目緊閉，聚精會(huì)神地思考著，仿佛喧鬧的聲音被她隔絕在了耳外。突然季鈺茜猛然一怔，睜開了眼睛，眼中閃爍著智慧的光芒，好似靈感突來。果然如此，她拿著黑筆，攤開本子，行云流水般的寫了起來，筆與紙墨擦出的“沙沙”聲似乎構(gòu)成了一曲悅耳的交響曲，她文思如泉，筆走如飛，不過一會(huì)兒功夫，一段劇情跌宕的小說就誕生了。單她好似還對(duì)某些地方不太滿意，晃了幾下手中的筆，歪著腦袋咬文嚼字地思考了一會(huì)兒，忽然精神一振，微皺的眉頭松開了，迅速地拿起橡皮在幾處擦了幾下，迫不及待地再次拿起筆寫起來、好像害怕時(shí)間一長(zhǎng)，靈感就會(huì)溜走似的。

　　季鈺茜認(rèn)真寫作的身影幾乎成了中午午休時(shí)固定的一處情景，暖陽(yáng)灑在她充滿靈氣的臉龐，她奮筆疾書的身影倒映在桌上，構(gòu)成了最美的風(fēng)景，喧鬧的教室中。

　　長(zhǎng)久的'堅(jiān)持必然會(huì)有收獲，她寫的文章已經(jīng)有了一絲大作家的感覺，季鈺茜不僅在學(xué)校里寫的作文也次次得到表?yè)P(yáng)，而且她的小說在好多小說網(wǎng)站中發(fā)表過呢！連語文老師都對(duì)她寫的小說贊不絕口。她第一次鼓起膽子把寫的小說交給老師看，對(duì)這事一直忐忑不安，生怕老師說她這這是影響學(xué)習(xí)。但意料之外的事，老師竟然在全班公開表?yè)P(yáng)了她，老師很自豪地說“我說不定就教出了一位作家呢！”我回頭看向季鈺茜發(fā)現(xiàn)臉上神采奕奕，閃爍著靈動(dòng)的光芒，似乎老師的鼓勵(lì)是她最好的動(dòng)力。

　　季鈺茜熱愛寫小說幾乎接近了癡迷的地步，就像法布爾迷戀昆蟲一樣，而她的夢(mèng)想就是當(dāng)一名作家，她正在向這個(gè)夢(mèng)想努力前進(jìn)。夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要堅(jiān)持努力。她就是我身邊的一位寫作小能人。

五年級(jí)的作文篇3

　　星期四下午是330活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們?cè)诰G色的操場(chǎng)上玩起了“冰凍老鼠”的有趣游戲。

　　玩這個(gè)游戲要三個(gè)以上的'人，首先找出一個(gè)人當(dāng)“貓”，其它的人都是“老鼠”。 “老鼠”有自我保護(hù)功能，只要遇到危險(xiǎn)，就可以說一聲：“冰凍老鼠”，這只“老鼠”就被“冰凍”住了，此時(shí)的“貓”也不能捉這只已經(jīng)“冰凍”的“老鼠”。“冰凍老鼠”不能動(dòng)也不能自己解凍，除非另一只“老鼠”碰到了“凍著”的“老鼠”他才算獲救。

　　我們選出“肥貓”小胖來抓“老鼠”。只見他搖頭晃腦、摩拳擦掌的，看來他已經(jīng)找到了目標(biāo)。只見他使勁擺動(dòng)雙臂，朝小王撲去。小王嚇得轉(zhuǎn)身就跑，要看就要被抓，他連忙大叫：“冰凍老鼠”，雙臂緊緊環(huán)抱住自己，長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣。

　　“肥貓”又掀起了新一輪進(jìn)攻，只見他左撲右閃，使得“小老鼠們”一陣手忙腳亂，可“老鼠們”有自我保護(hù)功能，不一會(huì)兒都一一獲救了。“肥貓”眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。他故意留在已經(jīng)“冰凍”的“老鼠”身旁，等“老鼠”伙伴來解救他的時(shí)候，乘機(jī)殺個(gè)“回馬槍”，“一石二鳥”，一下子抓到了兩只“老鼠”。

　　“瞧我厲害吧！”小胖高興地又是蹦又是跳，同學(xué)們見他這高興樣，也情不自禁的笑開了花。

五年級(jí)的作文篇4

　　時(shí)間流逝的無影無蹤，去的快來得也快，轉(zhuǎn)眼間又要即將面臨期末考試。

　　為因?yàn)槿绱耍湎r(shí)間顯得異常重要，每個(gè)成功人士的背后往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事，該好好珍惜時(shí)間了，不只是相信成功人士所說的，自己也深有體會(huì)，以前不會(huì)合理安排時(shí)間，所以每天早上起床的時(shí)候，總是用各種理由說服自己多睡一會(huì)兒。這樣就導(dǎo)致遲到，不僅受了老師的批評(píng)，還使我失去了許多早讀時(shí)間。清晨是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)候，也是一個(gè)人精神狀況最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間錯(cuò)過了，其余時(shí)間再讀書五個(gè)小時(shí)也比不上早讀得30分鐘吧。

　　后來我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，我在早讀時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地讀了讀書確實(shí)比我在課余的時(shí)間記得牢，記得準(zhǔn)。我睡覺只是一時(shí)的舒暢，而我早點(diǎn)讀書不僅對(duì)我一生有益，而且讓我養(yǎng)成了早起早睡的.好習(xí)慣，只要我學(xué)會(huì)利用和珍惜時(shí)間。盡管在一小時(shí)里珍惜每一分鐘都是有用的，你想啊，一分鐘確實(shí)做不了什么事，但是十個(gè)小時(shí)，那就有十分鐘了，100個(gè)小時(shí)你就有100分鐘了，所珍惜的是100分鐘可以做很多事情了呀。

　　年期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，我一定要好好的珍惜。不要給自己找理由偷懶，別忘了你有一個(gè)目標(biāo)，有一個(gè)理想等著實(shí)現(xiàn)呢。

　　我一直堅(jiān)信：“乾坤未定，你我皆是黑馬。”對(duì)呀，黑馬指不定就是你呢，加油。

五年級(jí)的作文篇5

　　對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人來說，黃河意味著民族，意味著騰飛，意味著母親。

　　我很不幸，因?yàn)樵谶@十幾年中，我未曾拜訪過母親，民族的母親——黃河，對(duì)于一個(gè)華夏子孫來說，這是一種不孝，一種莫大的不孝。

　　人們都說母親是寬宏的，母親是無邊的，雖然我未曾領(lǐng)略過母親的魅力，但在夢(mèng)中，在心中，母親用她的驚濤駭浪濁流宛轉(zhuǎn)，激勵(lì)著我，關(guān)懷著我。

　　一聲聲浪聲，讓我的心飄進(jìn)了母親的懷中，母親用她的氣吞山河之勢(shì)領(lǐng)著我前進(jìn)領(lǐng)著我奔騰，領(lǐng)著我感受母親的豪邁。人們盡情的吮吸著黃河，吮吸著母親的乳汁，他們渴望母親的愛撫，他們需要母親的.滋潤(rùn)。

　　文人墨客用精妙絕倫，豪邁壯觀的語句來形容黃河，望著日夜奔騰的黃河，望著我心中的黃河，我太過心酸，千年不停的流動(dòng)，母親累嗎？母親微笑著告訴我，為了這個(gè)民族，為了愛她的兒女，這是一種必須，一種必須的付出，為了華夏子孫能夠騰飛，為了民族精神能夠延續(xù)，她必須不停的流動(dòng)，不停地提醒華夏子孫能夠騰飛，必須滋養(yǎng)這個(gè)民族。

五年級(jí)的作文篇6

　　我用我的眼睛去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了校園的美好、發(fā)現(xiàn)了校園的文明、發(fā)現(xiàn)了校園的禮貌、發(fā)現(xiàn)了校園里同學(xué)們的改變。

　　我們的校園就像一篇美妙和諧的樂章，而校園的每一位同學(xué)就像這篇樂章里的每一個(gè)活潑可愛的音符。“Good morning teacher！”哦！。是那些可愛的小同學(xué)在向老師們問好。看——一位同學(xué)從垃圾旁邊走過，毫不猶豫地將垃圾拾起來。這是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過的`動(dòng)作了，可是同學(xué)們，你們做到了嗎？其實(shí)我也沒做到，我有時(shí)看見了垃圾，可我就是不想彎腰，我還為自己找借口——快遲到了！或者是：算了吧，我不撿，別人會(huì)撿的。我也曾問過我自己：把垃圾撿起來需要多少時(shí)間呢？答案是幾秒鐘。向老師問好需要多久呢？答案也是——幾秒鐘。

　　有時(shí)候，你可別小看一個(gè)小小的音符，如果一首美妙的樂曲里有幾個(gè)音符不和諧，那么影響的將是整首曲子。我們的學(xué)校雖然大多數(shù)同學(xué)都在努力地向文明“進(jìn)軍”，可是總是有那幾個(gè)不和諧的音符出現(xiàn)，給學(xué)校蒙上了一層抹不去的黑影。遇到老師，當(dāng)做沒看見，不聲不響地走開了，有的人只向自己認(rèn)識(shí)的老師打招呼。特別是有的人，只認(rèn)識(shí)大隊(duì)部的幾位老師。“難道我們的教育僅僅是這幾個(gè)老師的功勞嗎？”不，這些人只是邁不過心中的那道坎，戰(zhàn)勝不了自己的膽小。還有大部分同學(xué)對(duì)校園的清潔工叔叔、阿姨，門衛(wèi)叔叔更是視而不見。“難道我們干凈、美麗的校園沒有他們的功勞嗎？”同學(xué)們，他們的工作是很辛苦的，他們也需要安慰、需要關(guān)心。

　　在此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：不要忽視身邊每一個(gè)存在的人，當(dāng)你面前有人時(shí)，請(qǐng)停下腳步，主動(dòng)向他們問聲好，用你的聲音去表達(dá)你心中的感謝。

五年級(jí)的作文篇7

　　啊！我終于從那個(gè)無聊、辛苦的二姨家（保定）回到了這個(gè)溫馨的家庭里啦！真高興！

　　在保定二姨家，我天天跟著伯伯去送貨，真是無聊透頂！我們把一箱箱的貨搬進(jìn)小小的車廂里，然后我進(jìn)車廂把它們這些懶惰的家伙送到最里面。搬完之后，我們坐上車去賣貨了。到達(dá)賣貨點(diǎn)了，我把那一箱箱的貨搬到車廂下，等待著伯伯去送。伯伯送完了，他出去搞促銷，讓我乖乖地呆在車?yán)铩１緛恚瑤椭胰烁苫钍呛玫模俏耶吘惯€小，而且那些貨特別重，我搬起來自然有困難啊！

　　周一，我和二姨、伯伯坐上了火車，在經(jīng)過七八個(gè)小時(shí)之中，不知是因?yàn)檐嚿系男『⒖蘼暎€是因?yàn)樽?時(shí)間太長(zhǎng)了，我的頭又暈又疼。唉！終于經(jīng)過那漫長(zhǎng)的時(shí)間，我漸漸回到了熟悉的城市——鄭州。到了車站，我看見媽媽在那里等著我，就朝她跑過去。二姨和媽媽聊了一會(huì)兒，我們便坐上公交車回家了。

　　到了家，我看見姐姐在玩電腦，爸爸正躺在床上看電視。一進(jìn)家里我感覺家里的墻上很干凈——因?yàn)槎碳覊ι腺N畫到處都是。在家里我們一家四口坐在一起說說笑笑，和姐姐玩玩、和爸爸媽媽鬧鬧，使我感覺很溫馨。自己家真是比二姨家里好的太多了，我在心里想：我再也不去二姨家了，路程那么遙遠(yuǎn)，還那么無聊！

　　唉！總而言之，還是自己家好啊！

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