中考話題作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的中考話題作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考話題作文 篇1
武進(jìn)星辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校 芮亞芬 “話題作文”又一次被確定為今年中考的應(yīng)試作文。基于它在中考中的第二次出現(xiàn)，所以，畢業(yè)班的教師對此或多或少都有自己的思考，筆者在此就話題作文中的提示語選取和話題的走向談一些個(gè)人的想法：
一、堅(jiān)持開放。
這是作文命題的大方向，而話題作文的命題形式也有效的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。因?yàn)椋掝}作文不僅題目自擬，文體自選，而且立意自定，表達(dá)自由，甚至連設(shè)置的提示語的材料也會越來越開放。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也強(qiáng)調(diào)要“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)”。
二、關(guān)注生活。
緊扣生活出題是一種時(shí)尚，也是一種方向，更符合新課改的精神。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆， 樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。”因此，命題者對今年作文中“話題”的選取和“提示語”的設(shè)置，將會更多的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活、社會問題，體現(xiàn)時(shí)代精神和公眾人文素養(yǎng)。如：20xx年初三期中、期末試卷上就曾分別以“合作”和 “拒絕”為話題，這兩個(gè)貌似水火不相容的話題，在提示語的'設(shè)置上卻折射出許多共同的東西：即能立足于了學(xué)生的生活實(shí)際，誘發(fā)學(xué)生去回憶、思考、捕捉自己熟悉而又難忘的真切感受和體驗(yàn)。同時(shí)，又十分注重在精神上塑造學(xué)生，引導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會生存。所以，今年話題作文的走向有以下幾種可能：
1、人文類：關(guān)注自我、親情、健康、愛心、寬容、社會文明素質(zhì)、公民道德建設(shè)等。
2、政治類：西部大開發(fā)、打擊恐怖勢力、反腐倡廉、和平與恐怖、南水北調(diào)工程等。
3、科技類：網(wǎng)絡(luò)、文化與網(wǎng)絡(luò)道德、環(huán)保、高科技與生命等。
三、張揚(yáng)個(gè)性。
像20xx年話題作文就體現(xiàn)了這一精神。雖說試題要求所有考生談自己的“改變”，但它沒有對“改變”的話題作過多的限制，而是在提示語中啟發(fā)學(xué)生學(xué)會多角度的選擇寫作方向，如有環(huán)境、習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、生活態(tài)度、人際關(guān)系等方向，選擇的余地很寬泛，能讓學(xué)生在廣闊的思維空間里，暢談自身對“改變”的獨(dú)特感悟，展示對“改變”的個(gè)性化體驗(yàn)。今年，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的話題作文會更加注重學(xué)生對生活、對社會的個(gè)性化體驗(yàn)，所選擇的話題會更貼近學(xué)生生活。因?yàn)椋瞿荏w現(xiàn)學(xué)生個(gè)性思維和創(chuàng)造力的好題，就必須把握課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多采，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)”這一原則，立足于學(xué)生熟悉或正經(jīng)歷的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)，又注重引導(dǎo)學(xué)生將觀察與思考的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向廣闊而火熱的社會生活。 總之，20xx年中考話題作文，立意更開放，表達(dá)更自由，人文性更濃郁，情感更真實(shí)，是展示學(xué)生語文素養(yǎng)的大舞臺。
中考話題作文 篇2
不知不覺，烏云已經(jīng)布滿了外面的天空，灰蒙蒙的天色，透露著一種絕望的氣息。一年了，整整一年了，沒有在出去了吧。
“咔。”推門的聲音傳來，我抬頭望去，“媽。”我拍了拍病床邊上的空位。媽媽順勢坐下，她輕輕摟住了我，拍了拍我的頭，“放心！一定會找到合適的骨髓的！”她聲音聽起來好似堅(jiān)定，可是聲音的深處傳來了無可掩飾的無奈與絕望。我強(qiáng)扯出了一抹笑容，“恩！一定會找到合適的骨髓的！我會好的！”自己的'身體自己最清楚，如果沒有合適的骨髓，恐怕自己活不了幾個(gè)月了。和媽媽在一起聊天，卻連一點(diǎn)放松都感覺不到。時(shí)刻強(qiáng)顏歡笑，身心俱疲。
雷聲轟隆隆地傳來，昭示著一場暴風(fēng)雨的到來。“你怎么一點(diǎn)都不著急！”媽媽刻意壓低的聲音傳來。“怎么不著急！可是現(xiàn)在我們唯一能做的就是等！”“著急！著急你讓那個(gè)人來檢查檢查啊！現(xiàn)在危在旦夕的可是你的女兒！”“可是捐骨髓也是有風(fēng)險(xiǎn)的！我欠她的夠多了！”“那我的女兒呢！等死嗎！”
不知不覺中，天空中的烏云漸漸散去，耀眼的陽光透過窗戶照到我的身上。“姐姐。”一聲稚嫩穿過了門，好似有一抹刺眼的陽光刺入了我的雙眼，那抹“陽光”沖進(jìn)了我的懷里，興高采烈地說道：“姐姐！姐姐！你知道嗎！你有救了！我可以把我的骨髓捐給你哦！”我不禁瞪大了雙眼！什么！找到了合適的骨髓了！我有救了！眼淚不禁弄濕了我的眼眶。“不哭！不哭！”她猛地抱住了我，安慰我說，“再哭姐姐就變丑了！”她燦爛的笑容，猶如一抹陽光，照進(jìn)了我內(nèi)心的最深處。我使勁地回抱住了她，使勁點(diǎn)頭，眼淚在空中劃出了幾道優(yōu)美的弧線，折射了陽光的繽紛，變得絢爛奪目。
她是我的陽光，使我再次體會到了陽光的溫度；她是我的陽光，使我體會到了親情的偉大；她是我的陽光，值得我傾盡一生去守護(hù)的陽光。
中考話題作文 篇3
站在起跑線上，一聲哨響，我拿出百分之80速度奔跑，邁大步子，迎著春雨，我拼命追趕，我在這段路程中，一直都是保持在中間，看著前面我鎖定目標(biāo)，這是我下一個(gè)要追趕，我會被路上的艱難絆倒，但是我不氣餒，不放棄！站起來，爬起來，不會哭，我會記得我在這個(gè)地方摔倒過！我時(shí)刻銘記于心！等到下次我絕不會再次跌倒，或許這次跌倒我被拉到后面，我依然不會放棄！又一輪，雨下得更大了！腳下的路也變得艱難許多，我沒有加快速度，也沒有減慢速度，我保持起跑的速度，前面的人或許累了，或許想放棄了，速度慢了，我現(xiàn)在并沒有追趕，我只是跟在后面，因?yàn)槲以诘谝淮嗡さ沟?地方，告訴在我前面的人，路滑，小心。
最后一圈我開始拿出百分百速度奔跑！迎著雨水，與汗水。我超過了前面，但我也更快，因?yàn)楹竺孢�有在追趕我的人。沖刺了！我正在于最后的作斗爭，然而我們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)！我們相視一笑！我們成功了！
雨停了！
彩虹出來了！回望，奔跑過的，跌倒過的，成功時(shí)的，我們。因?yàn)槲覀冎溃@樣的路一生只能跑一次！
中考話題作文 篇4
那天學(xué)校宣布“十佳少年”的情景如刀刻般印在了我的記憶里，一大早我就迫不及待地?fù)Q上了校服，想象著同學(xué)們七嘴八舌地向我道賀的樣子，我忍不住樂了。
是啊，在班級里誰都認(rèn)為我是當(dāng)仁不讓的不二人選，我的才藝是有目共睹的，更重要的是我的成績一直名列前茅，是老師們心中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。終于王主任開始報(bào)名字了，我面無表情地站在那兒，牙齒開始不聽使喚地直打戰(zhàn)，而且越到后面我就越聽到自己急速的心跳聲，可名單里沒有我！剎時(shí)一股莫名的熱流迅速?zèng)_上我的鼻尖，我使勁地往眼眶外擠——它被我忍住了……
一上午我的腦袋都是昏昏的，到了回家吃午飯的時(shí)間，我三步并作兩步跑回了家，內(nèi)心充滿了失望與委屈。是的，我從來沒有如此的悲痛過。淚水如斷線的珠子放聲哭了起來。
媽媽聽完了我的.“牢騷”什么話也沒說，從筆筒里拿出了一支鋼筆在紙上畫了一條約 6 厘米長的線段，問：“錢晨，你怎么才能把這線弄短些？”我不解：“擦掉一些不就短了嗎？”媽媽搖搖頭，說：“不準(zhǔn)用橡皮。”我丈二和尚摸不著頭腦：“剪開不就短了嗎？”媽媽還是搖搖頭：“也不準(zhǔn)用剪刀。”我不禁好奇起來：“那怎么做呢？”媽媽拿起筆，在那條線段的下面又畫了一條更長的線，對我說：“孩子，只有畫一條更長的線，才能有現(xiàn)在的超越呀！”
是啊，我想要獲得所有人的認(rèn)可，只有靠增強(qiáng)自己的實(shí)力，超越自己，畫一條更長的線是最好的辦法。
中考話題作文 篇5
我降生到這個(gè)世界十七年，有十六年在迷路。剩下的一年我停在原地思考我為什么迷路。—題記
一年一年地活著，葉落歸根，一層又一層，最后埋在自己一生的落葉里，死和活都是一番境界。
上了初三我已經(jīng)與父母越走越遠(yuǎn)了。直線沒有線段，射線只有一個(gè)現(xiàn)代，線段則有兩個(gè)端點(diǎn)。我和父母就像是從一個(gè)端點(diǎn)出發(fā)的兩條射線，而我們卻是向著不同的方向。
黑板上中考的日子由100天而降到如今的79天，我的生活曾經(jīng)五彩斑斕，但它沒能和我一起長大一起穿過時(shí)間緩緩向前。它在鎖定的時(shí)間里看著我越走越遠(yuǎn)。
那天百日誓師大會結(jié)束，我突然就覺得自己像個(gè)華麗的'木偶，演盡了所有的悲歡離合，可是背上卻總是有無數(shù)閃亮的銀色絲線，操縱我的哪怕是一舉手一投足。
每天重復(fù)著同樣的生活，每天靠著咖啡維持著僅存的意識。
而現(xiàn)在，我有足夠的理由相信高考是上蒼神明降下的雙刃劍，割傷我們也刺痛師長，受益者躲在遠(yuǎn)處嘿嘿地笑。然而誰是受益者？孤獨(dú)的我佇立在茫茫的塵世中，聰明的孩子提著易碎的燈籠。
時(shí)間依舊流轉(zhuǎn)街市依舊太平。但平靜的表象催生底層的暗涌，沉默的中心孕育驚世的爆發(fā)。這就是中國教育嗎？這就是我所要的生活嗎？每個(gè)人活著都是為了那些莫須有的榮譽(yù)和成績嗎？
xx四中蔡澄松初三:蔡澄松
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