六年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-12-31 13:59:10 六年級(jí)

【推薦】六年級(jí)的作文2篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文，歡迎大家分享。

【推薦】六年級(jí)的作文2篇

六年級(jí)的作文1

　　以前，我是一個(gè)小氣的孩子，每當(dāng)我看見媽媽大包小包地把東西送給別人時(shí)，我就會(huì)立刻把那些東西搶過來，確認(rèn)沒有我的東西后，才不情愿地還給媽媽。

　　有一次，外公外婆和舅舅舅媽來我們家作客，晚上，我們一起圍著電視機(jī)看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。大家都專注極了，只有媽媽心不在蔫，一會(huì)兒跑回房間一趟。你瞧這不，她這一次已經(jīng)進(jìn)去半天了，還不出來。

　　我忽然想起了媽媽前不久對(duì)我說的話：“雪雪，這件衣服穿小了，送給玲玲妹妹吧！”

　　我回憶著，不禁渾身一顫，立刻跑回房間，果然不出我所料，只見媽媽正在把那條公主裙放進(jìn)一個(gè)袋子，我立刻跑過去，把那件衣服一把搶了過來，生氣地說道：“要知道，那可是我最喜歡的公主裙啊，雖然現(xiàn)在已經(jīng)小了，但我寧愿天天看著它，也不愿意送給玲玲！”媽媽拗不過固執(zhí)的我，只好無奈地?fù)u搖頭走了。

　　不久，一則菜根譚引起了我的深思，也給了我很大的啟發(fā)：“經(jīng)路窄處，留一步與人行；滋味濃的，減三分讓人嘗。此是涉世一極安樂法。”媽媽趁熱打鐵，對(duì)我說：“經(jīng)過狹窄的地方或道路時(shí)，讓一步給別人一同分享；如果有好吃的食物或好處，也分一些給別人一同享受，這樣不是很好的嗎？”

　　是啊，如果我喜愛的東西能和別人一起分享，在給別人帶來快樂的同時(shí)，我不是也得到了更大的.快樂嗎？

　　這天，好朋友張?jiān)姵縼砦覀兗彝妫鞘且粋€(gè)盛夏的下午，我們熱得大汗淋漓，我忽然想起冰箱里還剩下兩只可愛多蛋筒，于是我便毫不猶豫地把一個(gè)給了張?jiān)姵浚硪粋€(gè)給了我。要是在以前，我一定會(huì)只給自己一只，在張?jiān)姵棵媲懊烂赖爻灾粗橇w慕的眼光，心里似乎有些得意。但學(xué)了這則菜根譚后，我便改變了自己的想法。

　　我們倆你一口我一口香甜地吃著，開心地笑著，共同享受這美妙的時(shí)刻。

六年級(jí)的作文2

　　說起我的小伙伴，可以說是一籮筐。那偏要說最好的那個(gè)，他就是人送外號(hào)“小諸葛”——小宇。

　　他可是我們班有貌有才的學(xué)霸。長(zhǎng)得高高的個(gè)頭，頭小腦袋留著短發(fā)，總喜歡身穿一身藍(lán)色的衣服，給人清爽的感覺。最讓人敬佩的就是那張嘴，大嘴巴，薄嘴唇，回答問題的時(shí)候，不論多么難的題目，那一聲聲回答總是能讓人贊不絕口。辯論會(huì)上，為我們隊(duì)立下汗馬功勞，把對(duì)面說個(gè)“片甲不留”。最巧的要數(shù)那一雙手，可為我們班爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)，做的那些東西可謂是“鬼斧神工”。最大的特點(diǎn)就是做任何事情都能堅(jiān)持，一切困難遇到他都會(huì)都不在話下。

　　“唉？你怎么也要參加？”今天老師宣布有英語(yǔ)演講比賽，可以自主報(bào)名。我不假思索地舉起了雙手，因?yàn)樵谏洗挝夷昧撕芨叩莫?jiǎng)項(xiàng)。可是老師說：“還需一個(gè)同學(xué)，誰想要報(bào)名。”全班頓時(shí)鴉雀無聲，老師的眼睛審視著每一個(gè)學(xué)生。突然，有一雙手高高地舉了起來，我頓時(shí)傻了眼，舉手的正是小宇，英語(yǔ)老師笑了。我心想：為什么你要來參加呢？于是下了課，我去找他幫我解答這個(gè)問題。他笑著說：“我想借助這次來提高英語(yǔ)成績(jī)。”我心里暗暗替他捏了把汗。

　　我們倆每天放學(xué)都去辦公室練習(xí)稿子，因?yàn)槲屹Y質(zhì)好，老師給我補(bǔ)課可以說是相當(dāng)順利。而他常常是出現(xiàn)不會(huì)和忘詞的現(xiàn)象，可是他并沒有因?yàn)檫@樣放棄。看他一臉的為難，我勸他說：“實(shí)在不行，你就放棄吧，每天這樣多累啊！”他卻繃著臉，一本正經(jīng)地說：“不行，做事情要必須要有始有終。”我被他的眼神中的堅(jiān)定給震住了。因?yàn)槲冶车煤苁欤怨?jié)省了很多時(shí)間。可是他卻不行，為了練習(xí)好，他十分刻苦，經(jīng)常是獨(dú)自坐在一角，靜靜地背著英語(yǔ)。漸漸地，他的口語(yǔ)有了顯著的`提升。

　　終于迎來了比賽，我詢問道：“緊張嗎？”而他卻笑著說：“緊張什么？我們要對(duì)自己有信心，加油，也許我能夠創(chuàng)造奇跡呢！”在比賽中，我們充分發(fā)揮實(shí)力，他竟然得了第二的好成績(jī)。真沒有想到，英語(yǔ)落后的他能夠迎頭趕上，而且為班級(jí)爭(zhēng)光。堅(jiān)強(qiáng)、樂觀是他戰(zhàn)勝困難的法寶，這樣的朋友誰不喜歡呢？

　　這就是他——小宇，一個(gè)能給帶來無限歡樂的好伙伴。

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