發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文1
周日早上，天空晴朗，一點(diǎn)云也沒有。這是一個(gè)罕見的好天氣。我和爺爺奶奶去梅花山賞梅。我們看到將近三四十只喜鵲在一棵大樹上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。我很好奇，在大樹下觀察了一下。
我看到喜鵲成群結(jié)隊(duì)地飛來(lái)飛去，一個(gè)接一個(gè)地重復(fù)，好像在開會(huì)。怎么會(huì)有這么多喜鵲聚在一起？我邊走邊想這個(gè)問題。
回到家就找了《十萬(wàn)個(gè)為什么》找，找了好久都沒找到。我又問了爺爺奶奶，他們也不理解。我該怎么辦？所以，我決定上網(wǎng)查一下。
通過搜索資料，我知道喜鵲是適應(yīng)性很強(qiáng)的.鳥類，在山區(qū)和平原都有棲息地，在荒野、農(nóng)田、郊區(qū)和城市都能看到。人類活動(dòng)越多，喜鵲就越多。此外，喜鵲一年四季大多成群結(jié)隊(duì)地移動(dòng)，白天在荒野中覓食，晚上棲息在高高的樹頂上。另外，喜鵲有一定的野外行為，喜歡占據(jù)樹木多、食物豐富的地方。梅花山有這些條件，所以經(jīng)常聚集在這里。
通過搜索信息，我很興奮，因?yàn)槲矣辛诵碌陌l(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文2
有一天，我起床了！突然我看見小貓?jiān)趬叧圆�。好奇，就過去看看！剛走過去，小貓吐了！這是怎么回事？貓吃草，不生病嗎？
我去問我媽，她說(shuō)：“沒有，小貓沒事，只是生病了！”！是什么��？"至于這是什么病，"我不得不點(diǎn)點(diǎn)頭。
我找到小貓剛吃的草，給它吃，它沒吃。這一次，問題出現(xiàn)了。
我翻開書，很快就查了一下，就找到了答案！我很開心。
原來(lái)小貓吃草會(huì)得病。只有當(dāng)他們吃草時(shí)，他們才能變得更好。我不僅知道這一點(diǎn)，也知道不僅小貓會(huì)生病，其他動(dòng)物也有。知道了這些，我真的.很開心，然后我跑去告訴媽媽，媽媽驕傲的摸著我的頭說(shuō)：“孩子，你真的很有幫助�！�
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文3
有一年夏天，天剛蒙蒙亮，我便踏上了去往學(xué)校的路。
沿著校園那條熟悉的羊腸小路，我來(lái)到了一棵柳樹下，一片橙色的新霞照在我臉上，透過陽(yáng)光，我忽然發(fā)現(xiàn)校園是那么美，完全脫離了往日的'喧囂。
看那和煦的風(fēng)吹來(lái)醉人的花香，嫩嫩的小草偷偷地織成綠綠的地毯，小鳥唱起夏天的歌，楊柳扭著腰，粉紅粉紅的花兒開滿枝頭，整個(gè)校園都那么美，那么美，我陶醉了。
這時(shí)，兩個(gè)穿著校服的女生拎著水桶，輕輕來(lái)到我身旁，很禮貌地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，幫我們一起澆水，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，同她們一起澆水。偶然一抬頭，我發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)女孩是那么美，那么美。
在陽(yáng)光的照耀下，噴出的水上出現(xiàn)了一道彩虹。虹，色彩斑斕，輕艷嬌美，如同少女的發(fā)帶，從紅自然過渡到紫，沒有一點(diǎn)矯飾，沒有半絲拼湊，色盤中任何顏色都無(wú)法與之相比，純粹自然，與兩個(gè)少女的美好心靈才是最完美的搭配。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文4
星期天，我去動(dòng)物園玩。
在動(dòng)物園里，我最想看見的就是大象了，于是，我鬧著爺爺帶我去看大象，到了大象館門口，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見大象在卷鼻子，一會(huì)兒放開，一會(huì)兒收起，很好玩，過了好一會(huì)兒，它大概也渴了，就去水池邊用鼻子吸水，咦，為什么大象用鼻子喝水不會(huì)被嗆著呢？我轉(zhuǎn)頭問爺爺，爺爺笑著說(shuō)：“大象的氣管雖然與食道相通，但鼻腔后面的食道上方生有一塊軟骨，當(dāng)大象用鼻子吸水進(jìn)入鼻腔時(shí)，軟骨就將氣管口蓋起來(lái)，水不會(huì)進(jìn)入肺，所以不會(huì)嗆著�！蔽矣肿屑�(xì)觀察了好一會(huì)兒，果然像爺爺說(shuō)的那樣：大象的.鼻子可以嗅、吸、噴、卷、打，幾乎無(wú)所不能。大象真是太厲害了！
大象外形雖然粗壯，但是我發(fā)現(xiàn)它的動(dòng)作竟然如此靈敏！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文5
“啊——我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密!“你們一定想知道我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么秘密吧?別急，讓我慢慢地告訴你們吧。
那是一個(gè)暑假的中午，我看《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本科學(xué)書的.時(shí)候，書上說(shuō)加了鹽的水，可以讓雞蛋浮起來(lái)。
我有些不相信，就按照書上所說(shuō)的方法，準(zhǔn)備了一根筷子，一個(gè)水杯和雞蛋，還有一些鹽。我給水杯裝了一些水，放了一些鹽，用筷子和弄和弄使它融化，我把雞蛋放到鹽水里，雞蛋只是在水里晃了一下，就沉了下去。我又水里加了一些鹽，雞蛋還是在水里晃了一下，又沉下去了。最后，我在水里加了很多鹽，雞蛋終于浮在了水面上。
”這到底是怎么回事呢?爸爸我來(lái)考考你吧�！鞍职中χf(shuō)：”因?yàn)榧恿他}的水比沒加鹽的水浮力要大些，所以雞蛋就可以浮在水面上。”我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
啊!如果我再認(rèn)真觀察，一定會(huì)有更多新奇有趣的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文6
記得一首叫《快樂崇拜》的歌，里面有一句歌詞讓我的印象極為深刻：“快樂像個(gè)病毒，病毒會(huì)傳染�！蹦阋苍S會(huì)認(rèn)為它有點(diǎn)夸張：快樂是個(gè)褒義詞，而病毒這個(gè)詞卻讓人聞風(fēng)喪膽，這兩個(gè)詞語(yǔ)怎么會(huì)放在一起呢？ 而我覺得這個(gè)比喻十分精彩。真的.，當(dāng)你身邊有內(nèi)心滿是快樂的人，你會(huì)不由自主地隨他一起快樂起來(lái)，心情馬上變得輕松。如果世界上所有的人都時(shí)刻開心快樂，那么，罪惡與悲傷不都將離我們遠(yuǎn)去了嗎？你想想，這該多么美好啊！
一位詩(shī)人說(shuō)過這么一句話：快樂與美是世界上最完美的組合。這句話也許不應(yīng)該那么絕對(duì)，但肯定是正確的！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文7
我在樓下玩耍，偶然發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻正在朝著一個(gè)洞搬家，我就知道螞蟻搬家要下雨了。我看見前面幾只小螞蟻什么也不拿，飛快地向新家跑去，而后面和中間的螞蟻身上背滿了食物，好像群體出去游玩似的，特別是后面幾只看起來(lái)最可憐，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樗麄儍扇怀梢蝗旱匕嶂恢恢淮蟠笮⌒〉睦ハx，所以我才想：前面幾只是有錢有勢(shì)的貴人：“催后面幾只快走�！倍竺娴奈浵佅窀F人，十分辛苦的說(shuō)：“大哥，我跑不動(dòng)了�！蔽矣X得不應(yīng)該這樣，不能欺負(fù)權(quán)利比自己小的.人，有事應(yīng)該大家一起分擔(dān)。我悠悠忽忽的在樓下看了半個(gè)多小時(shí)，直到天空下起傾盆大雨來(lái)，我才想起回家，我要向螞蟻學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞的人。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文8
春去夏來(lái)，天氣由暖慢慢變得酷熱難忍。人們常說(shuō)夏季六月焦陽(yáng)似火，六月六曬得雞蛋熟，地面上熱得燙腳，就連一只螞蟻都找不到，躲得無(wú)影無(wú)蹤。
大熱天的中午，我在林陰道上玩，突然眼前有一塊馬路交接處向上突起，不知為什么好好的平坦馬路突了起來(lái)呢？我?guī)е鴿M心的疑問，回到家里問外公。因?yàn)橥夤墙ㄖ矫娴腵專家。他便滔滔不絕的告訴我，這是因?yàn)樘鞖庋谉�，地上溫度高而散熱慢的原因，造成熱脹使地面突起�?lái)的原因之一，還有什么熱脹冷縮縫小了，兩邊人行道帶子石埋深了伸縮縫窄了，使馬路無(wú)法向兩邊伸展了……。使我聽得像一丈和尚——摸不著頭腦，反正我聽懂了一點(diǎn)，是熱脹冷縮的原因。
從馬路突起這么一點(diǎn)小問題，教育了我，什么事情都要認(rèn)真思考，什么事情都存在科學(xué)，需要我們?nèi)ヌ剿�，研究才能了解科學(xué)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文9
說(shuō)到微笑的美，大家都會(huì)情不自禁地想起《蒙娜麗莎的微笑》，似乎只有蒙娜麗莎的微笑，才能真正稱得上美。其實(shí)不然，每一個(gè)發(fā)自肺腑的微笑都是一種美，它們以最最平淡的方式存在于我們的.身邊，令所有看到它的人都感到心情舒暢。
小時(shí)候的我總是喜歡去幼兒園，原因是我們的阿姨是一位很喜歡小孩的女老師，她的臉上永遠(yuǎn)蕩漾著真誠(chéng)的微笑。這位女老師的名字我已記不得了，畢竟，這是很久以前的事了，唯一記得的便是這位老師的微笑。她的眼睛總閃著溫柔的光，微笑時(shí)便會(huì)彎成月牙兒，淺淺的酒窩使她變得親和極了。我有一次去問她：“為什么老師總喜歡微笑？”她告訴我：“有時(shí)候交流并不一定要用語(yǔ)言，微笑是最好的表達(dá)，它令你和對(duì)方都感到快樂�！碑�(dāng)時(shí)我聽了以后，并不是很明白，現(xiàn)在，我想我體會(huì)到了微笑的力量與美了。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文10
在我五年級(jí)的某一天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我也可以拉小提琴拉得很好。
教我拉琴的是一個(gè)五十歲左右的男老師，他每次都能把曲子拉得十分美妙，讓人陶醉。
那一天，太陽(yáng)已經(jīng)把教室照得通紅了，我剛走進(jìn)教室，忽然，一陣輕柔的琴聲流入我耳中，我循聲望去，原來(lái)是教我拉琴的老師正在拉《第五協(xié)奏曲》。他的身體隨著旋律搖動(dòng)著，那春天般柔和的旋律自然而然地從他的手指間傾瀉而出。老師拉完了，開始活動(dòng)手指，他把自己的手指往墻上推，讓每只手指都能張開90度……
回到家，我就馬上拿起小提琴，帶著老師的這種感覺，我慢慢地拉了起來(lái)。每拉完一遍，回想一下剛才拉的`好不好，不好的地方就改正過來(lái)。然后，我又試著把每段加快一些，加重這個(gè)音，放輕那個(gè)音……沒想到，一次比一次流暢，以前我拉出來(lái)的是一個(gè)個(gè)生疏而單調(diào)的音符，現(xiàn)在竟變成了連貫而華麗的旋律！
我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我也可以拉出有感情的樂曲—只要我用心拉。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文11
我發(fā)現(xiàn)深圳更亮。我們是一個(gè)大城市，一個(gè)美麗的城市。我發(fā)現(xiàn)了深圳的美。有一次，爸爸帶我去蓮花山，我到了山頂。晚上8點(diǎn)，我站在蓮花山山頂往下看。啊！深圳太美了。
我被深圳的美麗迷住了，看了很久。我發(fā)現(xiàn)了深圳的美，深圳的夜景最美！
深圳溫暖芬芳，萬(wàn)物生長(zhǎng)，冰雪消融。給人們帶來(lái)了一片綠色的土地。
滿山遍野的花，被春雨滋潤(rùn)后，是那么的美味。它仿佛散發(fā)出誘人的香味，我發(fā)現(xiàn)了深圳的'美。深圳到處都是鳥語(yǔ)花香。草長(zhǎng)鶯飛。柳樹像小天使。嫩而高的樹枝在風(fēng)中搖擺，就像輕輕揮舞著淡綠色的面紗。
小蜜蜂在飛行時(shí)尖叫著采集蜂蜜。他們可能被深圳美麗的風(fēng)景和鮮花迷住了。他們跳著舞，伴隨著贊美春天的舞曲。
小蜜蜂和蝴蝶在花叢中快樂地跳舞，好像在玩捉迷藏。在微風(fēng)的幫助下，小溪邊柳樹纖細(xì)的枝條不停地顫抖。柳樹看到深圳，看到他們美麗的身影，開心地笑了。
深圳到處都是綠色芬芳的花朵。深圳，你真美！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文12
這時(shí)，一只公雞引起了我的注意。你看，他拼命吃東西，趕走別的.雞�！昂靡恢回�！”我對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)，它吃的是小石頭。這是怎么回事？我問媽媽：“媽媽，雞為什么吃石頭？”會(huì)不會(huì)是消化不良，會(huì)不會(huì)死？”母親說(shuō)，“我不知道。再去看看！“我不得不再次觀察。
這一次，我看得很仔細(xì)，沒有眨眼睛。嘖嘖，雞還在吃石頭，卻安然無(wú)恙。我不禁納悶：是雞眼睛不好，吃石頭當(dāng)小米？不，我覺得它眼睛很好。是專吃大小米的。是的，雞餓了，什么都吃。不，雞不可能每天都這么餓。
究竟為什么？我苦苦思索。最后我跑進(jìn)房間，翻出《十萬(wàn)個(gè)為什么》找了一下。因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)找到，但是我就是翻了翻也找不到。俗話說(shuō)，心急吃不了熱豆腐。我吸取了上次的教訓(xùn)，翻了翻目錄。終于，我找到了。根據(jù)這本書，雞吃石頭有助于消化。我恍然大悟。
我的發(fā)現(xiàn)是偶然的，是無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的。生活中也有很多秘密等著我們?nèi)ヌ剿鳎灰覀兩朴谟^察。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文13
春天，我走出家門，來(lái)到了城市的東源宮媛。天空下著毛毛雨。我來(lái)到河邊，看到許多含苞待放的花，雨一直在下。柳樹就像一個(gè)喜歡淋雨的小女孩。��！春天多美��！
走在草地上，驚訝的發(fā)現(xiàn)枯死的'草變成了生機(jī)勃勃的綠色。這是誰(shuí)的杰作？這是春姑娘的代表作，也是春天的象征。
河水不再像以前那樣渾濁，魚在水中自由游動(dòng)。你看，河里小魚的金鱗閃閃發(fā)光。魚的姿勢(shì)，喜歡跳舞，和春姑娘一起跳舞，跳一曲春舞…
春天充滿活力。我喜歡春天及其迷人的景色。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文14
童年是美好幸福的。在童年，每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn)。
一天早上，下著毛毛雨。我和媽媽去購(gòu)物了。走著走著，我看見許多蚯蚓在地上爬來(lái)爬去。這就是我對(duì)科學(xué)的'看法。劉老師說(shuō)：“蚯蚓有一定的觀察價(jià)值�！庇谑亲チ艘粌蓚�(gè)回家了。
回到家，我趕緊找了把刀，把蚯蚓在中間切成兩截。這時(shí)，它停止了移動(dòng)。我心想：“它可能死了！”就放在花壇里。
第二天放學(xué)回家后，我去看蚯蚓。當(dāng)時(shí)看到長(zhǎng)了兩條蚯蚓，我就驚呆了。我心想：“為什么會(huì)這樣？”于是，我就拿這個(gè)問題來(lái)尋找答案。我找了很多相關(guān)的書和資料，終于找到了。
通過這件事，我明白了，科學(xué)就在我們身邊，只要我們仔細(xì)觀察，仔細(xì)思考，一定會(huì)找到答案。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文15
根據(jù)我們身邊的動(dòng)物，科學(xué)家們有了許多發(fā)明創(chuàng)造，如：根據(jù)鳥兒的飛行，發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)鯨魚的游動(dòng)，發(fā)明了潛水艇，根據(jù)蝙蝠的.飛行，發(fā)明了雷達(dá)。等。
就說(shuō)在中國(guó)吧！古時(shí)候在魯國(guó)，有位心靈手巧的木匠，叫魯班。有一次，魯班上山時(shí)被草邊的鋸齒割破了手，魯班想發(fā)明一種東西，可以鋸開木頭，這就是鋸子的發(fā)明。還有一個(gè)下雨天，魯班來(lái)到了河邊，看到河里的小魚游動(dòng)到了荷葉下，沒有被雨淋著，魯班想了想，就用毛皮和木頭做的架發(fā)明了傘，后來(lái)塑料袋代替了毛皮，就做成了今天的傘。
大名鼎鼎的牛頓，他發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力。牛頓的父親送給了牛頓一顆蘋果樹，牛頓把它在到了院子里，十分的照顧。有一天，蘋果樹結(jié)了幾個(gè)蘋果熟了，從樹上掉了下來(lái)，愛思考的牛頓想：為什么蘋果掉了下來(lái)，沒有飛到天上去？于是他仔細(xì)研究，終于，他發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力。
朋友幫助我們，我們是不是也應(yīng)該保護(hù)它呢？那么，就讓我們一起來(lái)保護(hù)大自然，讓地球更加完美。
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