簡(jiǎn)單作文初三
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的簡(jiǎn)單作文初三，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
簡(jiǎn)單作文初三1
一個(gè)初秋的清晨，清涼舒適，我陪媽媽沿著家鄉(xiāng)的江濱大道一起跑步。
太陽(yáng)剛露出一點(diǎn)紅紅的臉頰，我和媽媽便出門(mén)晨跑。媽媽的終點(diǎn)目標(biāo)是西江大橋底，來(lái)回六公里，媽媽問(wèn)我能否堅(jiān)持下去，我還了媽媽一個(gè)堅(jiān)定的眼神。大約跑了一公里，我累得快不行了，媽媽卻精力充沛地在前面奔跑。
我氣喘呼呼地追上媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)覀冞�要跑多久啊？我都快累扁了！”
媽媽氣定神閑地說(shuō)：“大約還要一個(gè)多小時(shí)！不過(guò)你是小男子漢，要說(shuō)到做到！”
我聽(tīng)了媽媽的話，臉?biāo)查g紅得像蘋(píng)果一樣，于是就拖著兩條軟而無(wú)力的腿繼續(xù)跑下去。媽媽感覺(jué)到初次晨跑的我有些力不從心，我們停下來(lái)看一看碧波蕩漾的江河。江面來(lái)來(lái)往往的船只在作業(yè)，蠕蠕前行的秋泳人群，一條車(chē)水馬龍的鋼筋大橋穩(wěn)固兩江之間，晴朗的天空飛機(jī)剛飛過(guò)劃出的痕跡，河岸對(duì)面一幢幢高聳的樓宇和一排排青蔥翠綠的大樹(shù)……多么壯觀美麗的景色！休息過(guò)后，我又精神抖擻起來(lái)了。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)我們漫跑到大橋底。那有一個(gè)寬闊的堤壩大廣場(chǎng)，很多人已經(jīng)在這里晨練，熱鬧非凡。這時(shí)，日出像東方紅似的.耀眼，照出波光粼粼的江面，站在廣場(chǎng)的將軍閣樓亭邊，我興趣驟起，想在這練一練跆拳道。晨風(fēng)徐徐，面對(duì)著平靜的江河，背對(duì)著溫和的太陽(yáng)，伴隨著廣場(chǎng)的音樂(lè)，我打的每一個(gè)動(dòng)作靈敏而有力，認(rèn)真而連貫，結(jié)束還來(lái)一個(gè)漂亮的飛毛腿壓軸，媽媽看得意猶未盡地連連鼓掌。今天真有意義，原來(lái)清晨的空氣這么清新，日出這么美麗，江河這么壯闊，我所有的疲憊都隨著眼前的美景煙消云散了。
陪媽媽晨跑一次，我知道了良好的習(xí)慣都是努力得來(lái)。只是，在努力的人面前一切困難都是“紙老虎”。
簡(jiǎn)單作文初三2
每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)發(fā)生許許多多的趣事，也都有自己難忘的故事，它們就像一串串美麗的風(fēng)鈴，裝點(diǎn)著我們的童年，會(huì)在閑暇時(shí)發(fā)出陣陣悅耳的聲響，敲打著我的回憶。
在我的記憶深處一直有一件事記憶深刻，有時(shí)又覺(jué)得難以啟齒，今天我就要把它講出來(lái)給大家聽(tīng)。
那是去小學(xué)一年級(jí)上學(xué)的第一天，由于從小一直在媽媽的幼兒園上學(xué)，從未離開(kāi)過(guò)媽媽的庇護(hù)，突然間來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，當(dāng)時(shí)的我別提多害怕了。
一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)都沒(méi)有，媽媽把我送到學(xué)校后，老師跟媽媽交代完之后就讓媽媽走了，我當(dāng)時(shí)眼圈就紅了，趕緊把頭仰起來(lái)，我害怕同學(xué)們看到我的囧樣，可還是沒(méi)忍住，默默的無(wú)聲地流著眼淚。
還好我的班主任趙老師很和藹可親，她注意到了我，趙老師輕輕地走到了我的身邊，她什么都沒(méi)說(shuō)，只是摸了摸我的頭，輕輕地拍了拍我的'后背。好像在對(duì)我說(shuō)：“不怕！”我瞬間感到溫暖了好多，也強(qiáng)忍著繼續(xù)涌出的淚水。
這時(shí)我才細(xì)細(xì)的留意了一下我們的班級(jí)和同學(xué)，那時(shí)班級(jí)有42名同學(xué)，都和我一樣大，他們有的很興奮，在開(kāi)心地東張西望；有的在竊竊私語(yǔ)；也有和我一樣孤獨(dú)地坐在那里想媽媽的。
這時(shí)我旁邊的男孩看到我落寞的樣子，主動(dòng)跟我打招呼說(shuō)：“你好，我叫小潘，小名叫鵬鵬，你叫什么名字？”我靦腆地說(shuō)：“我叫小李。”就這樣，我認(rèn)識(shí)了我開(kāi)學(xué)第一天的第一個(gè)同學(xué)，后來(lái)我和潘濱鵬還成了好朋友。
在緊張、膽怯、落寞、新鮮又有一點(diǎn)點(diǎn)期待中我度過(guò)了小學(xué)生活的第一天。
如今，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我都是小學(xué)畢業(yè)生了，回想起這件事就像發(fā)生在昨天，它令我難忘，讓我懷想，真想讓時(shí)間過(guò)的慢些、再慢些……
簡(jiǎn)單作文初三3
我從未想過(guò)，長(zhǎng)大原來(lái)是一種負(fù)擔(dān)；我也從未想到，告別是如此痛苦。初中三年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們還沒(méi)有細(xì)細(xì)品味，卻行將走遠(yuǎn)。這三年，我們有苦有甜，有笑有淚，母校的每一處都留下了我們的足跡。教室里有我們忙碌的身影，操場(chǎng)上由我們奔跑的步伐，宿舍里有我們歡樂(lè)的笑聲………一切的一切，都猶如昨天，而如今，面臨離別，心中難免涌出絲絲惆悵和傷悲。
進(jìn)校時(shí)，我們懵懵懂懂，經(jīng)過(guò)三年的磨煉，我們已經(jīng)成熟。還記得我們考試失敗后的難過(guò)和傷心；還記得課堂上的幽默與枯燥；還記得同學(xué)一起學(xué)習(xí)時(shí)的歡樂(lè)與爭(zhēng)辯；還記得老師那深切盼望的目光和諄諄教誨………一幕幕，都仍歷歷在目，都那么令人難忘，讓人留戀。但，這些都成了過(guò)去，我將她們小心翼翼地收進(jìn)記憶的匣子，珍藏了起來(lái)，讓她一道陪伴我們踏上新的征程。
所剩的.日子已經(jīng)不多了，讓我們珍惜曾經(jīng)擁有的一切的吧！那過(guò)去了的，也不再會(huì)重返，就讓她成為親切的懷念吧！未來(lái)的路要我們自己去選擇。離開(kāi)母校，就再也不會(huì)有老師的關(guān)懷和絮語(yǔ)。曾經(jīng)的經(jīng)歷，我相信會(huì)使我們獲益匪淺。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，敞開(kāi)胸襟，坦然地跟朝夕相處的同學(xué)和老師以及母校說(shuō)聲“再見(jiàn)”吧！不要憂郁，不要彷徨，因?yàn)槲覀兊娜松艅倓傞_(kāi)始。
“悄悄是別離的笙簫，夏蟲(chóng)也為我沉默”。臨別之際，讓我們?cè)谔ど闲@的小路，感受一下曾經(jīng)炙熱的六月，將默默地深情留在校園中，愿我們的老師能夠桃李芬芳，讓清風(fēng)和白云帶我們走向美麗的遠(yuǎn)方。
簡(jiǎn)單作文初三4
斜風(fēng)細(xì)雨敲打著窗戶(hù)，也敲打著教室里每一位同學(xué)的心。冷酷無(wú)情的語(yǔ)文考試即將到來(lái)，考試如一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法被打敗的夢(mèng)魘，無(wú)論如何掙扎，也無(wú)處可逃。
靜坐在教室里，沉悶的空氣使人無(wú)法接受，心也變得急燥。“又是課文內(nèi)容填空，考前明明背得好好的，為什么現(xiàn)在就忘了？”我急得跟什么似的，“課文內(nèi)容填錯(cuò)，可是要把整篇課文抄十遍的呀！”想到這里，我就如一只猴子一樣抓耳撓腮，把滿(mǎn)身都抓遍了，也沒(méi)有什么成果。我勇氣全無(wú)，癱坐在那里。
正當(dāng)我“山重水復(fù)疑無(wú)路”之時(shí)，我聽(tīng)到了窗外的雨聲。細(xì)雨綿綿，似有聲，又似無(wú)聲。但此時(shí)卻是無(wú)聲勝有聲。聽(tīng)，那是水滴滴在石頭上的聲音！我立刻想到了滴水穿石的典故。水滴有這樣強(qiáng)的毅力與勇氣，戰(zhàn)勝了堅(jiān)硬的.頑石，這又是多么艱巨的任務(wù)！連水滴都堅(jiān)持不懈，有勇氣，更何況我呢？
我立覺(jué)全身充滿(mǎn)勇氣。“此句乃《荀子·勸學(xué)》中‘不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海’之句也！”奇怪至極，勇氣，竟有如此神奇之力，助我前行！
窗外，雨依舊。“絲絲，絲絲~”而我早已接過(guò)了水滴的勇氣接力棒，充滿(mǎn)勇氣向前沖！在接下來(lái)的考試中，我不懈努力，走向成功的彼岸！
當(dāng)你感到空虛時(shí)，請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)雨聲，雨聲會(huì)給你力量；當(dāng)你感到氣餒時(shí)，請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)雨聲，雨聲會(huì)給你勇氣。
帶著勇氣出發(fā)吧，到達(dá)新的彼岸。
強(qiáng)者，是勇氣的化身；只有擁有勇氣，才能成為強(qiáng)者。請(qǐng)帶著勇氣，向前沖吧！
簡(jiǎn)單作文初三5
沒(méi)有花因?yàn)樽员岸痪`放；沒(méi)有溪流因?yàn)榇蟮氐母珊远辉倭鲃?dòng)；沒(méi)有鳥(niǎo)兒因?yàn)閼峙滤ぢ涠粫?huì)飛翔。也許暗自擔(dān)憂著自己短處的人，正被其他人當(dāng)做目標(biāo)，希望改變自己，成為像榜樣那樣的人。
現(xiàn)在的我們，大概是因?yàn)橹赖亩嗔耍?jiàn)多識(shí)廣，從各種渠道了解了哪些“了不起，身懷絕跡”的人。因?yàn)樽约焊鞣矫娌蝗缢耍勒詹缓侠淼倪壿嫞o自己定一個(gè)位，只要見(jiàn)到，有人某方面比自己好，就消極的暗自埋下頭，極力的想去削弱存在感。之前的我，也是如此滑稽可笑，把信任的目光投向他人。
她，是我從幼稚園到小學(xué)畢業(yè)的學(xué)伴，同樣也是初中不同班的同級(jí)生。那時(shí)開(kāi)學(xué)還沒(méi)多久，就進(jìn)行了月考，考試過(guò)后，我正在為成績(jī)沾沾自喜時(shí)。她卻告訴我，她考了年級(jí)第七名。我的喜悅瞬間戛然而止，從此不敢拿出那份勇氣去與她碰面。即使偶然遇見(jiàn)要快速走開(kāi)，無(wú)可奈何的躲在她的后方。她學(xué)習(xí)很好，畫(huà)畫(huà)也學(xué)了六年，并且還擅長(zhǎng)吉他，學(xué)校里有很強(qiáng)的威望，幾乎沒(méi)人不佩服她。我于是就這樣消極著，直到有一天，老師夸獎(jiǎng)作業(yè)完成度高的我時(shí)，舞蹈強(qiáng)勁有力的.我時(shí)，我才恍然大悟，使自己光彩磨滅的，就是這顆不滿(mǎn)足，不相信自己能力的心啊！既然我具有發(fā)光的希望與實(shí)力，為什么要好好鉆研自身本質(zhì)，而去認(rèn)為自己低人一等不滿(mǎn)足呢？
相信自己，學(xué)會(huì)知足。要判斷好方向發(fā)展本質(zhì)的自己，知足也是有限制的，不能滿(mǎn)足現(xiàn)狀而不去努力，這樣的自己，無(wú)論多么有自信，也會(huì)從原來(lái)的堡壘上跌落。
野花再卑微也會(huì)開(kāi)放，溪流再小也會(huì)奔流，鳥(niǎo)再恐懼也會(huì)飛向藍(lán)天的懷抱里，要做自己做一個(gè)擁有自信與知足心的自己。
簡(jiǎn)單作文初三6
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間要上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間要到了，可我只寫(xiě)了一道題，還有十九道題在等著我。我茫然了……
我的眼睛掃了一下周?chē)藭?shū)桌還有一個(gè)大哥哥在我身旁，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)主意。我把老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)握在手心里，對(duì)大哥哥緊張地說(shuō)：“哥哥，能不能幫我輔導(dǎo)一下作業(yè)”，大哥哥看了我一眼，接受了。其實(shí)說(shuō)是輔導(dǎo)，不如說(shuō)是幫我寫(xiě)作業(yè)。只見(jiàn)他飛快的拿起筆，毫不猶豫的寫(xiě)下了每道題的答案，把作業(yè)遞給了我。我很興奮，可突然變得有些恐懼：他這寫(xiě)作業(yè)的字跡又不像我的字跡，和我的字跡差別大著呢！萬(wàn)一被老師查出來(lái)，我就慘了！我走向補(bǔ)習(xí)班教室的路上，手心里一直冒著汗，心里七上八下的。
到教室了，我突然感覺(jué)所有人的目光都在我身上，仿佛他們看了我剛才做的事一樣，我小心翼翼的把作業(yè)拿了出來(lái)，交給老師，吞吞吐吐的說(shuō)：“老…師，作…業(yè)”，旁邊的同學(xué)掃了一眼說(shuō)：“怎么回事，這一點(diǎn)也不像她的字跡！”后面的同學(xué)接二連三的看了，都說(shuō)不像我的字跡，用奇異的目光盯著我，我的臉頓時(shí)“刷”地一下紅了，手心里冒的汗更多了，心里一直在責(zé)怪自己：唉！真不該這樣！現(xiàn)在可怎么辦呀！老師一定會(huì)懲罰我的，我心里頓時(shí)涼了，恨不得鉆進(jìn)一個(gè)別人看不見(jiàn)的小洞，躲起來(lái)。老師笑了笑，溫和的.說(shuō)：“我相信她一定不會(huì)做出這種事，因?yàn)樗莻�(gè)誠(chéng)實(shí)的人。”我立刻把老師手中的卷子奪回來(lái)，說(shuō)：“老師，我…我明天…一定補(bǔ)回來(lái)！”說(shuō)著就跑回自己的座位上，默默不語(yǔ)。
現(xiàn)在，老師的話一直種在我心里。我也深刻的體會(huì)到了，誠(chéng)實(shí)是人性的光輝，它像一束陽(yáng)光照亮了心里的每一個(gè)角落。
簡(jiǎn)單作文初三7
我最佩服的人是我的同學(xué)——張雪，她今年11歲，小鼻梁，薄嘴唇，潔白的臉上時(shí)時(shí)閃爍著一雙炯炯有神的眼睛，她走起路來(lái)很有精神，她最大的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)成績(jī)好，每次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸敲星懊贿�有她還是個(gè)“運(yùn)動(dòng)健將”呢。
為什么她的成績(jī)?cè)谠郯嗬锟偸敲星懊┠兀驗(yàn)樗匠Ｉ险n的時(shí)候很少說(shuō)話，注意聽(tīng)老師說(shuō)話。雖然她的同桌是我們班級(jí)有名的“大嘴巴”，我經(jīng)常問(wèn)她為什么能忍住不跟他說(shuō)話呢。她總是微微一笑，說(shuō)：“這正是鍛煉我意志的時(shí)候。我的同桌很愛(ài)說(shuō)話，但是每次他跟我說(shuō)話我不理他，他也就拿我沒(méi)有辦法了。”張雪才轉(zhuǎn)到我們班的時(shí)候她也很喜歡說(shuō)話，但是她漸漸改了，不僅自己不說(shuō)話了，還能讓和她做過(guò)同桌的同學(xué)或她前后左右的.同學(xué)都不說(shuō)話。我非常佩服她，我也想改掉上課亂說(shuō)話的習(xí)慣，但是每次都堅(jiān)持不長(zhǎng)時(shí)間就又開(kāi)始說(shuō)話了，我一定要像張雪同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)她能克制住自己說(shuō)話亂的好習(xí)慣。
她課間十分鐘安排得也很合理。我們每次課間十分鐘，她都不像我們那樣追逐打鬧，而是去踢毽子或跳繩這樣有益的運(yùn)動(dòng)。功夫不負(fù)有心人啊，雖然我們現(xiàn)在能踢很多的毽子了，但是和她相比還是差了許多，所以每次踢毽子比賽她總是穩(wěn)拿冠軍。每次看到她踢毽子比我多很多的時(shí)候，我總是不禁贊嘆道：“張雪，你可真厲害呀！”她總是說(shuō)：“這有什么，熟能生巧嘛！你也可以的。”我也應(yīng)該像她學(xué)習(xí)，只有堅(jiān)持不懈才能成功。
這樣的同學(xué)怎能不令我佩服呢！
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