(薦)一年級作文9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的一年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
寒假，我回到了湖南張家界的老家，在那里，我將和家人一起過年。
除夕凌晨，媽媽將我叫醒，說：“快起床，吃團圓飯啦！”我不解地問：“現在才凌晨，團圓飯晚上才吃的'呀！”媽媽沒有回答我。
下了樓，我走到餐桌前，看到了好多年味，咽了一下口水。這時，其他人也下來了，堂姐拉著我坐到了椅子上。吃飯過程中，大家都對長輩說了好多祝福語，而我也不列外。
我走到爺爺奶娘跟前，說道：“祝爺爺奶奶，福如東海，壽比南山！”爺爺奶奶笑得露出了八顆牙，還往我手里塞了一個大紅包。當團圓飯快結束時，一縷光照在桌子上，窗外也亮了起來，爺爺大聲說：“祝大家生活越來越明亮！”
頓時，我明白凌晨吃團圓飯的意義，這讓我倍感驚喜。
一年級作文 篇2
家鄉春天的時候，迎春花開在我家旁邊小河的一塊光光溜溜的大石頭旁，亮亮的黃,非常漂亮，我和姐姐采了幾朵花，夾在書里做成書簽，我說：“等到了夏天，花和現在是一模一樣。”姐姐說：“是呀!那樣的話我們冬天就可以看花了。”
家鄉夏天的時候，我們換上了漂亮的裙子，姐姐穿了一條紅色的，我穿了一條粉紅色的，我們一起來到了果園里。梨花、桃花、草莓花都開了，白色的梨花，似乎照亮了整個果園;粉撲撲的桃花，似乎溫暖了大地;白雪般的草莓花，似乎照亮了裙子。我說：“這些花和大自然多么吻合啊!”姐姐說：“是啊!”
家鄉秋天的時候，我和那早已上初二的大姐一起來到了“果菲蔬菜園”嘻嘻，這個名字是我起的，我把果園改成了“果菲蔬菜園”，咦!這個名字不怎么好聽哇，我來改一改吧!于是我想了又想，終于想出了一個非常好聽的名字“果美綠葉園”。我們進了果園，不不，是果美綠葉園。發現葡萄、蘋果、梨、橙子、桃子、黃瓜、茄子、核桃都成熟了。紅得耀眼的葡萄;紅撲撲的蘋果;黃得像水晶的梨;橙的讓人感嘆的橙子;粉的讓人嫉妒的桃子;綠的'讓人心碎的黃瓜;紫的跟寶石比能大獲全勝的茄子;吃起來比香油還香的核桃，讓人吃得滿嘴流油。
家鄉冬天的時候，窗外下著鵝毛大雪，我望著窗外的大雪，啊!皚皚白雪是那樣美，那樣美
我和姐姐在回家的路上，不約而同的叨念起一首詩：
春雨驚春清谷天，
夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
家鄉的四季真美!
一年級作文 篇3
每次去動物園，我總要看看大熊貓。
熊貓全身黑乎乎的，很逗人喜愛。全身皮毛光滑，四肢和肩膀是黑的，身體和頭是白的。那一雙圓圓的'黑眼圈內嵌著晶亮的黑眼珠，看上去像戴了一副黑邊眼鏡。熊貓的四肢又短又粗，走起路來搖搖擺擺，滑稽極了。
我真喜歡大熊貓！
一年級作文 篇4
我是一棵小樹，別的樹很羨慕我，他們認為我很幸福，因為我是一棵長在高山懷里的樹，不用經歷風霜雪雨。是的，我很幸福。哪棵樹不希望過安逸的生活。但是我不快樂，別的樹能茁壯成長，我卻永遠長不大。
我想長成一棵參天大樹，我腳下有涓涓細流，我可以汲取水分，別的樹也是汲取水分長大的，我有取之不竭的水，我比他們有優勢，我一定能長的.比他們壯。我這樣想。于是我拼命吸水，溪水慈愛的看著我，她也希望我長大的。可我錯了，我怎么忘了，我頭頂的高山堅硬的骨骼，以我凡木之軀，怎么抵得過？（有天然的成長推力，但也有與生俱來的阻力，小樹很憤慨。）
我不敢正視高山，因為他的挺拔，他的雄偉。夏天，總有涼爽的風圍繞在我周圍，我看到別的樹都在大汗淋漓的站在太陽下，我有點高興，因為我是幸運的，本來樹的世界有春夏秋冬，我也是一棵樹，我的世界卻是四季如春，繁花似錦。（得天獨厚的優勢，有人遮風擋雨，小樹很幸運）
別的樹都不搭理我，一開始我認為他們是嫉妒，后來發現是我的地理優勢讓人不敢逼近。在自然界中，大家都認為我是一棵幸福的樹，可我說，我是一棵孤獨的樹。（點題，小樹最大的煩惱，原來是孤獨！） (一棵備受呵護的小樹，擁有得天獨厚又引人羨慕的優勢，卻也少不了煩惱。
一年級作文 篇5
小明和小剛是雙胞胎兄弟，他們今年8歲了，穿綠色上衣的是哥哥小明，穿紅色上衣的是弟弟小剛，他倆很淘氣，也很聰明。
有一天，他倆在家里玩一個水果盤，玩著玩著把水果盤掉地上摔碎了。哥哥小明把碎盤子撿起來要扔到垃圾桶里。弟弟小剛說：“哥哥，別扔，你等我一下。”
弟弟小剛從房間里拿來幾只畫筆和一盒涂料，對哥哥小明說：“哥哥，我們用這個碎水果盤涂鴉吧。”
他倆把碎的水果盤放到桌子上認真的涂畫，一會兒就涂完了，他倆把碎的水果盤涂成了兩條漂亮的小魚，哥哥小明涂的小魚張著大嘴，弟弟小剛涂的小魚嘴巴尖尖的'。他倆把“小魚”粘到了墻上，兄弟倆一邊看一邊說：“看看我們的涂鴉多漂亮啊!”
小明和小剛真棒，他們能把廢棄的物品重新利用起來，既美觀還環保，我今后也要向小明和小剛學習利用廢棄物。
一年級作文 篇6
如果說，學校是學生的另一個天堂，那么，學校里的老師，就是指引我們心靈的天使。一個好的老師，猶如一盞明燈，不僅可以照亮我們前進的方向，還可以讓我們受益終身。所以，我們常說的尊師愛校，不僅體現了個人素質，更是我們回報老師、學校的一種行動。
只要在生活中一提起“老師”這個名字，很多人就會想到孔子，他是所有人類的啟蒙老師，有著至高無上的英名，永垂青史。
但是，那些在自己熱愛的崗位上無私奉獻的教師們呢，只是因為他們沒有像孔子那樣知識淵博，沒有像孔子那樣桃李滿天下，所以他們所付出的努力就成了不為人知的秘密。當我們在輕松的使用他們的知識成果時，卻沒有想到他們背后的汗水。所以當大家使用他們的勞動成果時，請記住他們，記住他們是你的老師，記住他們的汗水與辛苦。
很多人都不愿從事老師這高尚的職業，都認為他們太累太苦，確實如此，但人們卻沒想過，自己的老師這么辛苦，為何還要任勞任怨地工作下去?還不就是為了讓我們，讓所有的炎黃子孫都能學到更多的知識。
老師用語言播種，用粉筆耕耘，用勤勞的汗水澆灌，用愛心滋潤每一朵含苞待放的.花朵。三尺講臺見證了老師的風霜;粉筆，書寫了老師璀璨的一生;老師的諄諄教誨塑造了一代又一代的國家棟梁，當學生風采無限地走向社會時，老師卻在三尺講臺上白了頭發。
講臺，是老師心目中最能展示自己才能的地方，再也沒有比剝奪他們上講臺的權力更令人傷心與恥辱的了，老師是永遠不會放棄自己的學生與一生工作的講臺。站在講臺上興致勃勃的講課，而口袋里卻有一張病假單，這種事在上個世紀可能還是件大事，可如今，已經不是什么偉大的事，因為太普遍了。無論嚴寒酷暑，老師們都會準時出現在課堂上，只要一站到講臺上，就必須拋棄課堂以外的所有事情，因為他們心里，只有學生，他們把一生都奉獻給了講臺，奉獻給了學生。在靠文憑吃飯的今天，許多老師再也不可能，也沒有時間去取得更高的文憑，但教師本身的經驗與累積的知識，不是高文憑就可以得到的。
浩浩師恩，載載相伴，相濡以沫的深情。師恩浩蕩，校園情深，尊師愛校是我們共同的目標，是民族的希望，讓我們以尊師愛校為動力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，共同編織我們心中五彩的夢。
一年級作文 篇7
今天，我和媽媽一起看中央電視臺的新聞聯播。我看得很認真，在四川大地震的新聞報道里面我看見有好多小朋友都被埋深深的坑里，連續幾天沒喝水，他們救出一個小男孩，小男孩說：“我要可樂而且要冰冷的。” 我看見醫生在給叔叔、阿姨還有小朋友做手術醫生做得很認真。結果，醫生和解放軍叔叔們他們救了好多人。
當我在看的時候我覺得很難過。我想對叔叔、阿姨還有小朋友說：“你們受苦了，我們會幫助你們的`。”我決定把買六一兒童節禮物的錢捐給他們了。
一年級作文 篇8
我的爺爺是個幽默的小老頭，和他待在一起，你會非常開心的。有一天，我發燒了，病在床上，爺爺在旁邊陪著我。我有些渴了，向爺爺說:“爺，喝水。”
爺爺卻若無其事的說:“爺不喝水。”“爺，喝水。”我又說了一遍。“我不是說了嗎?我不喝水。”我只好無可奈何的`說:“爺，我喝水。”爺爺這才去給我倒水，我一下被他逗笑了。
我喜歡跟爺爺待在一起，因為跟他相處你會發現無窮的樂趣。
一年級作文 篇9
星期天，爸爸媽媽都不在家，我覺得家里很臟，又很亂，所以決定把家里打掃一遍。
我先掃地。我拿著笤帚先把客廳掃干凈，再到臥室打掃，然后到廚房掃，最后把衛生間也清掃干凈。
我又打了一盆清水，放上幾滴洗潔精，把抹布洗干凈擰干，開始擦洗家具。邊擦洗邊把東西各歸其位，收拾整齊。緊接著我馬不停蹄地拖地。等我把地板擦得照出人影時，我已經累得滿頭大汗，直喘粗氣。
等爸爸媽媽回來一看，家里煥然一新，一塵不染，爸爸媽媽都夸我長大了。我聽了這句話，心里美滋滋的。
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