創(chuàng)意初三作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的創(chuàng)意初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)意初三作文1
你永遠(yuǎn)在下一個轉(zhuǎn)角，在那棵香樟樹下，定格那永恒的風(fēng)景；你存在于我那個滿目淚光的昨天。下個街角，你，還在么？
有那么一個人，不高大，卻是天使。無論經(jīng)歷多少的寒冬，無數(shù)心都在顫抖。而那個身影也溫暖著我，牽盼著我的每個春秋。
以前，無論冬天還是夏天，我都會經(jīng)過那個街角。那個散發(fā)著惡臭的街角，看著其他人捂著鼻子的模樣，我就泛起一陣心酸。每天早上，那里的地上都堆滿了塑料盒，還帶著滿地的油污，讓行人屢屢滑倒。但是有一個頭發(fā)花白的老人，弓身而過，步履蹣跚。他仔細(xì)看過，地上還有著一些動物內(nèi)臟之類的東西，讓人莫名的惡心。他長駐于此，沒有捂鼻，也不曾抱怨，只是彎著腰默默打掃著那堆積如山的塑料盒，無怨地驅(qū)散惡臭。如此年邁的他，沒能安享晚年么？看著他就又不忍離開的錯覺，可有邁不動步子向他走去，為此我曾感到無比愧怍。
天生對老人有一種憐憫感，看見那些孤身勞作的老人總有一陣心酸。于是，忍不住向他走去，我想，或許能解開我的許多疑惑吧。交談后，我才覺得他有一種撲面而來的親切感。他是本地人，早已退休，卻自愿來當(dāng)一名環(huán)衛(wèi)工人，這與我當(dāng)初覺得他家境不好有了很大的差距。他說他也曾抱怨過，然而之后他是這么說的，“后來我也就想明白了，看著這么多人在這里摔倒的時候，我想，我要是把這里掃干凈了，也是一種光榮。”這話讓我?guī)缀跤新錅I的沖動。早已想不到該用什么語言來形容，抑制住內(nèi)心的愧疚與感動，告別后倉皇離開。離開后我想了太多，我們都不愿去做的`事，卻在由一個花甲老人承擔(dān)，我們卻還口口聲聲稱自己是90后，是祖國的希望不是嗎？然而我們又做了什么。老人的身影因此深深地嵌在了腦海里，從未離開。
那之后再見他，是一個寒冷的冬季的早晨，我總覺得他的衣著十分單薄。而他還是拿著他的那把大掃把，掃著那些令人反胃的垃圾。路面上放了洗潔精，卻還是無法抵抗那些油污。忽然一輛汽車開過，帶著洗潔精的污水瞬間濺滿了老人的褲腿。那一瞬間，我的眼淚決堤了；然而他仍無奈一笑，繼續(xù)著他迎接太陽的工作，然而我分明在他的眼中看到了失落。那天，沒有太陽。淚眼朦朧中，我看到老人的背挺直了。一瞬間，我覺得他高大了許多，他似乎成了天使，揮舞著翅膀掃盡塵埃。
現(xiàn)在很少經(jīng)過那個街角了，即使經(jīng)過了，也不再見過他了，可我的眼中，依然有著那些寒冬，他肅立風(fēng)中；那些酷暑，他傾聽蟬鳴。那個身影一直在我眼前出現(xiàn)，只要那個街角還在，他就從未離開。
那個身影，總出現(xiàn)在依稀里，但我知道，那一幕，早已伴著晨風(fēng)，伴著余暉，伴著淚光，在我心底，永恒。在下一個街角，我還會遇見你么，你，還好么。
創(chuàng)意初三作文2
眾里尋他千百度，驀然回首，寧靜卻在書海偏僻處。——題記
又是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭過去，現(xiàn)在課室里喧鬧不斷，堪比春運期間的火車站，好不吵鬧。我是多么想尋得片刻的寧靜來緩和矛盾痛苦的心情。又是一次掛科，心中愁思不斷。
我隨意拿出書包里的課外書。忽然眼前一亮，淺綠色的封面甚是喜人，心情稍微緩和。盧思浩的作品，《愿有人陪你顛沛流離》，我甚喜歡。雖然已翻看了不下三遍，卻仍然意猶未盡。
歡喜之際，難過之際，無聊之際，我都喜歡與這本書共度。并不因為它的外表多么華麗，我愛的是它的情感，所有的內(nèi)容都攝動著我的'心。
書是人類的精神糧食，我愛這糧食，無法舍棄。《愿有人陪你顛沛流離》給了我甚多的啟迪。
未曾到來的災(zāi)難不要去擔(dān)憂，已經(jīng)到來且已造成毀失的災(zāi)難更沒有必要去發(fā)愁。為何？我們都明白人類社會的物質(zhì)性，那么這就說明災(zāi)難的降臨與否不受我們的控制，那又何必?fù)?dān)憂呢？無故的擔(dān)憂只會是庸人自憂，苦中更添辛。那么，對待已經(jīng)發(fā)生的災(zāi)難我們是否又該去發(fā)愁？不，發(fā)愁只會使你更加煎熬。災(zāi)難既然已經(jīng)發(fā)生作用，那么就應(yīng)該勇敢地、坦蕩地接受，鎮(zhèn)定地尋覓補救措施，嘆息只會加重你頭頂?shù)囊稍啤?/p>
東坡居士的曠達(dá)樂觀令我臣服。仕途不暢，因“烏臺詩案”被貶黃州的他仍然能發(fā)出“一蓑煙雨任平生”的壯志豪言，這是多么崇高的人格魅力。而這種人格魅力也只有在書中才可尋得到。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。災(zāi)難挫折又算得了什么！只要我們的心還在，只要熱情不減，我們就還有重生的可能。
在書海中尋覓，身旁的浮囂已成浮云消散而去。我的世界寧靜安謐。
于寧靜中，于書海中，我恍然大悟。我自己現(xiàn)在所承受的“災(zāi)難“全是臆想的，于其它而言，其只是滄海一粟，微不足道。那么我又是在煩惱什么！
于書海中尋覓寧靜，我明白考試掛科不意味著世界末日，真正的末日是我于無聲處拋棄了自身的寧靜與追求。掛科，說明我還有足夠的空間去豐盈自我，何必自添苦惱！
于書海中尋覓寧靜，于寧靜中尋覓人生的真諦。
人生不過短短的幾十年，讓憂愁充塞著色彩繽紛的生命實為不該。不是也有人在遭受難以承擔(dān)的打擊之后重生了嗎？貝多芬、米開朗琪羅、海倫·凱勒、謝坤山……他們所承受的如此之痛，不也創(chuàng)造了輝煌的人生？那么，我們應(yīng)該善待我們的生命，尊重我們的生命。
我們的生活可以被災(zāi)難亦或是苦難打敗，但是我們應(yīng)該誓死保持生命的光亮與昂揚。用樂觀豁然來迎接不幸，用頑強堅忍來重復(fù)生命的光華。笑看人生百態(tài)，兵來將擋，水來土掩。沒有什么可以強大得超過了我們活下來的信念！
在書海尋覓寧靜，這寧靜教會我笑看云卷云舒，教會我不以物喜，不以己悲。用一副昂揚堅強的姿態(tài)博擊人生。
創(chuàng)意初三作文3
翻開這一頁，我看到了“幸福”二字。是愛？是關(guān)懷？答案卻是努力。
越努力，越幸運。一次次的跌倒，一次次的受傷，一次次的彷徨，一次次的成長。長大了吧，明白了吧，改變吧。夜深人靜，燈下奮筆疾書，你是黑暗中一抹璀璨的星光，天色微亮桌前書聲朗朗，你是黎明前一束耀眼的陽光。急促的`步伐，你背著書包趕到教室，無需督促交上作業(yè)，捧著書本站的筆直。窗外寒風(fēng)瑟瑟，你毫不理會“寒窗苦讀”。在這寒冷的冬季，你是星星之火，你可知我正期待著，期待著燎燃。鈴聲未響，你早已做好準(zhǔn)備，翻書看著筆記，背著定義，縱使外面玩得熱火朝天，你的目光也從未走遠(yuǎn)。面對老師的問題，你在紙上精細(xì)地算著，小聲地詢問著，究竟謎底是什么，你一層一層剝開外面的包裝，終于看到了誘人的糖果。你奮力奔跑，縮短與別人的距離，那誓言，那目標(biāo)，那懲罰，那顆赤子之心，你終于明白機(jī)會就在那里，關(guān)鍵在于你是否尋找。
將來的你，一定會感謝現(xiàn)在努力的自己。前方迷霧一片，該何去何從，去嘗試在迷茫中前行，哪怕沒有結(jié)果。初中這本書已經(jīng)快翻到底了，難道你就甘愿只看這一本書？桌前的目標(biāo)，你時刻銘記，人前的宣言，你牢記在心。不拖欠作業(yè)了，不玩游戲了，你開始把自己“囚禁”起來，終日與題目為伴。你開始認(rèn)真聽講了，你開始上進(jìn)了，為了將來不為生活整日奔波，為了將來不為錢發(fā)愁，為了將來有個完美的自己，笑著對過去說：“謝謝曾經(jīng)那么努力的你，造就了現(xiàn)在的我。”我看見了，看見你正在改變，看見你加速奔跑，看見你成長，你學(xué)會了獨立思考，你學(xué)會了潛心鉆研，你學(xué)會了奮起直追，你學(xué)會了奔跑。終于，你不再滿足于走走停停，輕松地走向終點，終于，你不再迷戀于沿途的風(fēng)景，你決定放棄那些曾經(jīng)喜愛的，和前一位并肩。
努力到無能為力，拼搏到感動自己。記得你當(dāng)初信誓旦旦，記得你途中與隊伍漸行漸遠(yuǎn)，終點就在前方，何不放手一搏。讓夢想化作一雙翅膀，帶你飛過荊棘，沖出迷霧。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，你擠出時間，提升，完善，周末也不松懈，補課，做卷，做卷，補課，一周七天，你恨不得多出來個星期八，星期九。終日沉浸在題海之中，此時的你心里不再是游戲，零食，只有一個念頭，加油，奮斗！
這一課上完了，老師已離開教室，突然發(fā)覺：我也被幸福浸潤者。
【創(chuàng)意初三作文】相關(guān)文章：
創(chuàng)意作文11-01
初三作文-初三作文06-10
初三，初三作文12-14
思維，創(chuàng)意08-03
我的創(chuàng)意07-08
初三迷茫作文__初三作文范文_初三作文12-05
下雨_初三作文精選_初三作文12-05
假如_初三作文精選_初三作文12-04
初三寫景作文初三作文12-12
創(chuàng)意話題高一作文09-05