中考話題作文

時間：2025-12-27 17:05:11 中考

【必備】中考話題作文七篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中考話題作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】中考話題作文七篇

中考話題作文篇1

　　夏日的午后，天氣燥熱，突然，遠處飄來一片烏云，好像一床巨大的被子將天空遮得嚴嚴實實的。

　　一下子狂風吼叫著沖過來，地上的紙屑、沙粒、灰塵都被風卷上了天空，在空中飄蕩著，像一架架迷失方向的小飛機，橫沖直撞。樹枝隨著狂風甩來甩去，好像一條條鞭子……突然，一道耀眼的'閃電劃破天空，接著便響起了“隆隆”的雷聲，暴風雨就要來了。

　　我跑到陽臺上，剛關好窗戶，傾盆大雨便劈頭蓋臉地砸了下來，雨水敲打著窗戶，發出“啪啪”的聲音。我透過玻璃窗向外望去，雨水打在對面的屋頂上，順著房檐傾泄下來，形成了一股股小瀑布，遠處的山、樹木、房子都籠罩在雨里霧里，看上去灰蒙蒙的。

　　雨漸漸小了，半小時后，風停了，雨也停了，滿天的烏云已來無影去無蹤，太陽從云縫里探出頭來，十分耀眼。我打開房門，雨后的空氣格外新鮮，房屋和街道都被雨水沖洗得干干凈凈，樹木也青翠挺拔，好一幅動人的雨后美景啊!

中考話題作文篇2

　　漫步在那條路上，我低著頭看腳下的路，怎么每走一步都是那樣艱難與疲憊。

　　我不敢抬頭看天空，更不敢去看陽光，因為我怕拿陽光和這個世界來對照。那是多么的不符合，太陽總是那樣火紅，陽光總是那樣明媚。我不敢看，因為我突然覺得好刺眼。

　　我用這雙眼睛看了太久這灰暗的世界，看了太久被金錢、欲望和自私籠罩的人們。

　　這時，那一幕又浮現在眼前，那個細雨綿綿的午后，一個小男孩騎車摔倒在我面前。這是我沒有預料過的，我呆了。可我像觸到了什么一樣縮了回來大步跑開了。我好怕人們那鄙視的目光，我不敢去扶他。我這是怎么了？這還是我自己么？我不敢再想，拼命搖著頭向前走。

　　熱鬧的街道上，人們都各個箭步如飛，都在為著自己的生活而忙碌著。是的，他們沒有錯，誰又能抵擋住金錢與權利的誘惑呢？

　　他們只是把目光看向了遠處，他們的'目標，卻忽略了眼前的美與愛。

　　一個紅紅的蘋果滾到我的腳邊，真得把眼睛刺痛了。伸手我撿起了它，好溫暖，和陽光一樣溫暖。我笑了，因為我看見前邊好多的紅蘋果散落了一地，旁邊一位老人正費力的撿著。再看看人們，都熟視無睹沒有一個人走過去。我蹲下來為老人撿著蘋果。每一個都有溫度，每撿一個就像撿起我心中的太陽一樣。

　　老人的那聲謝謝和握在我手中的蘋果讓我開心的笑了。人們的目光刺穿了我，我卻全然沒有理會，因為他們的目光對不不再重要，重要的是我又重新看到了火紅的太陽。

　　火紅的紅蘋果就是我心中火紅的太陽，它陽光四溢，充滿著我的每一個心情和每一天。

中考話題作文篇3

　　我的繪畫老師，是個中年男子，挺著個圓滾滾的啤酒肚。

　　我認為他是一個好老師，然而我卻對他有過愧疚。

　　那天，我一如既往地去學習國畫，可那時還小，沒有毅力，隨性的性格，任性的脾氣。一身的壞毛病全集中在我身上。老師在一絲不茍地教導我們繪畫步驟時。底下，我和同學正將得不可開交，時而還哈哈大笑。

　　老師是個慈祥的人，他沒有批評我，只是用柔和的目光來看看我，以此提醒我別誤了課。可我的嘴皮子卻總是閑不住，反而變本加厲。涌出的廢話猶如滔滔江水般連綿不絕。

　　因為上課沒有認真聽講，一旦開始自己動手，握在手中的筆卻尤為沒有從前的得心應手。對著雪白干凈的宣紙，毛筆像個任性的孩子一樣不聽使喚。第一筆落下，濃濃的墨水向紙張四周蔓延，真是一敗涂地。我不甘示弱，將這副畫擱置在一旁。可是面對新的`紙張，我又一次無從下手。

　　硬著頭皮，我憑想象完成這副畫。線條，色彩，濃淡，我渴望能竭力找出滿意的一處，可通通失敗，這還是一副拙劣的畫。

　　這樣，第三，四，五。到第五張時。老師忍不住了，說道;“你這么浮躁又怎么會畫好?”本來就因為畫不好而窩的一肚子火瞬間爆發，我隨即放下筆，便沖動跑回家了。

　　回家路上，寂靜的氛圍促使我平復浮躁的心，回想起剛才的沖動。“是不是自己太過分了，自己畫不好又能怪誰呢?自己還亂發脾氣，埋怨老師。”我突然又后悔了，多想向老師認個錯，可是這樣不是很沒骨氣嗎?我又打消了這個念頭。

　　懷著忐忑又愧疚的心，我在這條回家路上，腳步越來越緩慢，越來越緩慢……

中考話題作文篇4

　　瀏覽20xx年全國各地的中考作文題，可以發現一種“老話題”現象——前些年出現過的中考作文命題元素不同程度地“被復制”、“被仿制”，此種現象可以歸結為五類：一、要求考生取材的范圍大體相同。例如去年河南考《我身邊的

　　》，今年潛江考《身邊的感動》，梅州考《____在我身邊》，菏澤考《____就在我身邊》，南寧考《其實____就在我身邊》又如鹽城曾考《語文從我身邊輕輕走過》，今年南京考《也是一堂語文課》，濟寧考《我最喜歡的一堂語文課》；

　　二、用于實指的詞語大量雷同。去年宿遷考《那句話》，今年哈爾濱考《讓我怦然心動的那句話》，泰安考《____，我對你說》，徐州考《有句話兒在心頭》，沈陽考《有溫度的話語》；

　　三、使用的“虛義”元素大體相同。例如去年煙臺考《總想為你唱支歌》，今年鹽城考《歌聲》，紹興考《微笑著，去唱生活的歌謠》，南寧考《有一種聲音》；前年南通考《一道風景線》，今年巴中考《你是我心中最美的風景》，同仁考《一朵美麗的浪花》，瀘州小作文要求寫“一片美麗的風景”；又如去年自貢考《灑進____的雨》，曲靖考《陽光燦爛的日子》，今年雨不再“灑了，陽光卻“灑”了一地——濟南考《陽光燦爛的日子》（完全相同！），濰坊考《我心中的太陽》，連云港考《陽光路上》，邵陽考《冬天里的一縷陽光》……四、觸摸內心和成長的話題大同小異。例如去年廣州考《樂在其中》，今年帶“樂”字的命題“爭先恐后”地冒出：麗水考《歡樂一家親》，綿陽考《收獲快樂》，無錫考《我的快樂來自

　　》，十堰考《快樂生活》（話題作文），安順考《聊一聊快樂的往事》，婁底考《享受快樂》……又如去年佛山考《智慧伴我成長》，紹興考《越長大，越____》，今年帶“伴”、“長”、“同行”、“長大”等字詞的題目也紛紛亮相，例如懷化考《伴著____出發》，孝感考“同行”話題，恩施考“友情相伴”話題，河北考《陪伴》，朝陽考《20xx，與____同行》，綏化考《與____并肩前行》，龍東考《有你相伴》，日照考《我長大了》，荊州考《那一刻，我長大了》……

　　五、用來限制的詞語大體相同。例如20xx年南通題《那一刻，我的世界春暖花開》以“那一刻”作為取材限制，但相同或同類詞語去年就有，例如濱州題《那一次，我真的很棒》，蘭州題《那一刻，我邁上了新臺階》等。

　　在中考前的'訓練中，很多考生會寫過以前的中考作文題。考場上一旦遇上類似考題，考生會因一時高興而忘乎所以，不假思索地將原來做過的作文抄到試卷上，結果造成失誤。為了避免重蹈覆轍，一個問題擺在20xx年考生面前：怎樣看待和應對上述“老話題”現象？

　　策略之一：“老”中見“新”，隨題應變。即使是大同小異的題目，考場上也要仔細審察，那些在“小異”處埋設的“陷阱”，更須細察。例如南寧題《其實____就在我身邊》，帶有轉折意味的副詞“其實”就是個“陷阱“——你必須寫出先前“看不到”到突然有所發現的過程，這與《身邊的感動》一類題目比較，立意點明顯不一樣；南通市20xx年考全命題《讓我悄悄地告訴你》，與南通市一江之隔的上海市今年考全命題《悄悄地提醒》，初看兩個題目很相似，仔細一想則會發現上海題新設的“門檻”——“告訴”范圍廣，包括“提醒”，“提醒”屬“告訴”，但“告訴”不一定是“提醒”。“提醒”出自真誠和善意，是一種提示、啟迪、關愛，它可以幫助人指明方向，明辨是非，它區別于循循善誘的說服，更與當眾的訓導不同，“提醒”是一種充滿溫馨的溝通方式。“告訴”與“提醒”，一詞之差，卻將“門檻”巧設其中。由此可見，萬萬不能一看見題目中有相同的詞語，就把自己以前寫過的文章拿來全文抄錄，要善于“老”中見“新”，隨題應變。

　　策略之二：“框架”取同，“材料”出新。例如朝陽題《20xx，與____同行》，你原來寫過的“同行”之類的文章難以完全用上，但你可以保持原文的框架，用體現“20xx”特點的材料，比如迎接中考，我與“自信”同行，與“科學”（指改進復習方法）同行，原來寫的與“智慧”同行的內容，也可以納入構思框架中，但必須扣住20xx上半年“迎考復習”這一時間節點。

　　策略之三：重新取材，亮出個性。如果在考場上遇到“老話題”時你腦子里閃出“時新”素材，你應該果斷地“棄舊取新”，亮出個性，不要迷戀老話題而猶豫不定。如南京題《也是一堂語文課》，有兩位考生沒有仿照《語文從我身邊輕輕走過》的筆法寫上街做“啄木鳥”找標語招牌的錯別字的經過，而是把目光投向中考前不久發生的兩件事：一位考生把構思投向“‘名人’給我上的一堂語文課”，說的是著名相聲演員姜昆20xx年春節在深圳舉辦個人書法作品展，其中一幅陸游的《卜算子．詠梅》竟然出錯6處。作者議論道：“相聲與書法聯姻，有助于提高藝術家的綜合素養。書寫古詩詞名作，如果屬于平時練筆，可以憑印象率性而為，但如果將作品公之于眾辦書法展，則要抱著對觀眾尊重的態度嚴肅認真地審讀，努力做到零差錯，萬不可自以為是，心意浮躁，以誤傳誤，甚至自毀公眾形象。”文章接著回歸并升華題旨：“一幅40多字的作品6處出錯，‘妒’‘爐’之誤更是匪夷所思，這不僅給我上了一堂活生生的語文課，更是給世人上了一堂人生課——力戒浮躁，踏實為人，寫好每一個字，走好每一步路l”看，材料一換，角度多新！另一位考生則把目光投向“‘名院’給我上的一堂語文課”，說的是中考前不久，中國的“名院”——故宮博物院在失竊案偵破后送給公安部門的錦旗上居然把“捍祖國強盛”誤為“撼祖國強盛”，后來還振振有詞地辯解，拒不認錯。文章從“高端文化機構素質低端化”這一角度透視這一咄咄怪事，引起世人警覺，讀后頓覺一股時新之風撲面而來。

　　策略之四：強化訓練，用“心”描寫。近幾年，傾心交流、觸摸內心的命題呈快速上升趨勢，“老話題”現象在這一題域也就日見其多。今年由上海題《悄悄地提醒》“領銜”，似乎更盛。例如《給自己一個擁抱》（長沙題）、《我給自己一些____》（深圳題）、《藏在____的秘密》（株洲題）、《說句心里話，我也____》（貴陽題）、《其實，我也想____》（十堰題）等。此類命題往往不在情節性上比差距，而是在筆觸細膩、運用獨白、呼告等手法以及融入名人名句等方面見高低。很多考生不適應這類“柔性”色彩較強的命題，描寫粗糙，手法單調，失分較多。從現在起必須注重心理描寫訓練，努力做到“情節不奇，心理卻特”。今年南通市一篇滿分作文的情節很簡單：“我”發燒——一直被看做“嚴肅刻板”的老師用自行車送“我”去醫院——路上被小轎車碰擦——老師不顧自己，疾速回頭“一瞥”并攙扶——“我”怔住……至此，還不到300字，作者接下去展示她用“心”而為的描寫功夫，請欣賞：

　　這眼神，是《青玉案》中辛棄疾苦苦追求的驀然回首嗎？不是，你的眼神更溫煦，不摻雜任何因子，只有我的安全。

　　我心中的恐懼如洶涌的暗流，卻被這眼神止住了，在這溫暖的眼神里，我似乎覓到了久違的陽光。

　　你那剎那的目光，化作席慕蓉的山月，拂過我的額頭，拂過我的肩膀，衣我以溫暖之裳。

　　你那剎那的目光，化作戴望舒的雨巷，籠住江南的煙雨，籠住綿綿的情思，著我以溫潤之光。

　　那一刻，我在這并不溫暖的時光里找到最美好的觸點，微微地觸動，我的世界春暖花開了，只留下萬紫干紅總是春的詩句。

　　那一刻，你的目光，催生了我的世界春暖花開。

　　同樣的情節為什么在作者的筆下寫得那么動人？答案是描寫手法的“人有我特”：振起聯想之翼，用“心”接通積淀，用語細膩溫婉，引來主題之魂。

　　掌握上述四個策略，你就能從容而智慧地應對中考作文的“老話題”現象，運用自己的新材料，寫出自己的新思考。

中考話題作文篇5

　　武進星辰實驗學校芮亞芬 “話題作文”又一次被確定為今年中考的應試作文。基于它在中考中的第二次出現，所以，畢業班的教師對此或多或少都有自己的思考，筆者在此就話題作文中的提示語選取和話題的走向談一些個人的想法：

　　一、堅持開放。

　　這是作文命題的大方向，而話題作文的命題形式也有效的體現了這一點。因為，話題作文不僅題目自擬，文體自選，而且立意自定，表達自由，甚至連設置的提示語的材料也會越來越開放。《語文課程標準》也強調要“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達”。

　　二、關注生活。

　　緊扣生活出題是一種時尚，也是一種方向，更符合新課改的精神。《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”因此，命題者對今年作文中“話題”的選取和“提示語”的設置，將會更多的引導學生關注社會生活、社會問題，體現時代精神和公眾人文素養。如：20xx年初三期中、期末試卷上就曾分別以“合作”和 “拒絕”為話題，這兩個貌似水火不相容的話題，在提示語的設置上卻折射出許多共同的東西：即能立足于了學生的生活實際，誘發學生去回憶、思考、捕捉自己熟悉而又難忘的真切感受和體驗。同時，又十分注重在精神上塑造學生，引導他們學會學習，學會合作，學會生存。所以，今年話題作文的走向有以下幾種可能：

　　1、人文類：關注自我、親情、健康、愛心、寬容、社會文明素質、公民道德建設等。

　　2、政治類：西部大開發、打擊恐怖勢力、反腐倡廉、和平與恐怖、南水北調工程等。

　　3、科技類：網絡、文化與網絡道德、環保、高科技與生命等。

　　三、張揚個性。

　　像20xx年話題作文就體現了這一精神。雖說試題要求所有考生談自己的“改變”，但它沒有對“改變”的話題作過多的限制，而是在提示語中啟發學生學會多角度的選擇寫作方向，如有環境、習慣、學習方式、生活態度、人際關系等方向，選擇的余地很寬泛，能讓學生在廣闊的思維空間里，暢談自身對“改變”的'獨特感悟，展示對“改變”的個性化體驗。今年，在新課程標準下的話題作文會更加注重學生對生活、對社會的個性化體驗，所選擇的話題會更貼近學生生活。因為，要命出能體現學生個性思維和創造力的好題，就必須把握課程標準中提出的“多角度觀察生活，發現生活的豐富多采，捕捉事物的特征，力求有創意的表達”這一原則，立足于學生熟悉或正經歷的學習生活，同時，又注重引導學生將觀察與思考的焦點轉向廣闊而火熱的社會生活。總之，20xx年中考話題作文，立意更開放，表達更自由，人文性更濃郁，情感更真實，是展示學生語文素養的大舞臺。

中考話題作文篇6

　　我提起筆，簌簌的落下最后幾筆，我知道，我交了一份滿意的答卷。我的心也漸漸地安靜了……

　　對于人生，非但在學習上，生活上，我也交了各種各樣的答卷，但在匆匆人潮中一日日迷茫的我，只能跟著時代的浪潮，被張牙舞爪的推土機推往更洶涌的浪尖，燈紅酒綠的小鎮里，一日日被如洋的書籍淹沒，我像只無辜的小鳥，飛不出這滿是鱗次櫛比的高樓的世界，只能隨波逐流，我問自己，對于生活，對于安寧，你交過一份滿意的答卷么?

　　疾行而過的車子還盤旋著耳邊的笛鳴，焦躁的夏蟬還無休無絕地彈奏熟爛的老調。雖是清晨，彌漫的霧氣還未散去，卻被來來往往的轎車照得無處藏身，不知不覺間，踏入了另一個世界，就像做夢般。

　　闖入這清新悠遠的古鎮，滄桑屋檐嵌入黑瓦青磚低吟，雨水恣意流轉，緩緩滲入青石板縫。青石板橋橫臥河上，靜候流水浸漫全身，幾只未精心雕琢的石獅安靜盤坐著。打傘行人或信不穿梭，或或趴在橋頭癡望，只見船夫青箬笠綠蓑衣偶擺雙櫓輕駕烏篷船，任船順水東西，敞著肩，哼著漁歌“魚米肥呦——稻花香，漁人兒呦——把家回——”越過清新的水氣，櫓的微擺攪碎水波平靜，櫓聲水聲細碎得重重疊疊，如泣如訴，裊裊回旋。這與世分流的清新古遠，掀起久違的寧靜情愫。尋，雖身處世俗，我仍應尋這寧靜致遠，感懷千年。提起筆，在帶著的本子上淡淡地勾勒幾筆，我的心也像水一樣，流入卷中。這份寧靜的答卷，我滿意么?

　　漫步街角巷口，朦朧中望見幾位老者圍坐巷口，或揮筆弄墨，刻寫遒勁飄柔，道盡古鎮風韻，或拿蒲扇，輕擺搖椅，或一身素白，領軍象棋兵將。途徑一家小院，柴門微掩，斑駁青墻間，皂芙的清新氣息中，孩子們繞梁柱嬉鬧，或或圍著皂芙樹翻著小人書，皂芙的清新自然渾入呼吸。那頭，一個稚氣的'女孩身著碎花裙搖頭晃腦地蹦跳消失于巷尾，憶童年，我雙眸一點如漆，擺著波浪鼓，嚼著白糖，哼著兒歌奔走街頭巷尾，遠處，戲子的柔腔動情顫抖。尋，我在古鎮尋到兒時的靈氣與自然。我不禁又拿起筆，在畫上留下了幾行字“這才是我心靈的歸宿，浮夸的成績，匆匆的腳步，都不是我滿意的答卷，我的人生，就應像水一樣，緩緩地流淌，徜徉心靈的每個角落，為自己的人生，交一份滿意的答卷!”我看著兩旁流淌的水，滿意的笑了。

　　找尋自己內心的寧靜，交一份滿意的答卷。

中考話題作文篇7

　　站在起跑線上，一聲哨響，我拿出百分之80速度奔跑，邁大步子，迎著春雨，我拼命追趕，我在這段路程中，一直都是保持在中間，看著前面我鎖定目標，這是我下一個要追趕，我會被路上的艱難絆倒，但是我不氣餒，不放棄！站起來，爬起來，不會哭，我會記得我在這個地方摔倒過！我時刻銘記于心！等到下次我絕不會再次跌倒，或許這次跌倒我被拉到后面，我依然不會放棄！又一輪，雨下得更大了！腳下的路也變得艱難許多，我沒有加快速度，也沒有減慢速度，我保持起跑的`速度，前面的人或許累了，或許想放棄了，速度慢了，我現在并沒有追趕，我只是跟在后面，因為我在第一次摔倒的地方，告訴在我前面的人，路滑，小心。

　　最后一圈我開始拿出百分百速度奔跑！迎著雨水，與汗水。我超過了前面，但我也更快，因為后面還有在追趕我的人。沖刺了！我正在于最后的作斗爭，然而我們同時到達終點！我們相視一笑！我們成功了！

　　雨停了！

　　彩虹出來了！回望，奔跑過的，跌倒過的，成功時的，我們。因為我們知道，這樣的路一生只能跑一次！

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