精選五年級漫畫作文錦集7篇
在日常學習、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的五年級漫畫作文7篇,希望對大家有所幫助。

五年級漫畫作文 篇1
我們很有眼福和耳福,每天都能看見班主任吳老師穿著裙子,笑瞇瞇地走上講臺,用爆豆子般干脆利落的聲音講課。
有一次,吳老師接到了一個社區民警打來的電話,說張同學和另一個班的同學午休時間在小區中擾民了。吳老師聽到了,瞪大了雞蛋眼,握緊了拳皇手,漲起了蘋果臉,好像憤怒的小鳥要發射自己一樣。只聽一陣“雷鳴”轟然作響:“張同學,你不但影響了你自己,還影響了我們班級的榮譽。給我站起來!”可張同學賴著一直不站,直到吳老師一字一頓地說:“1、2、3,你到底站不站?”她才不急不緩地起了身。
城門失火,殃及池魚。吳老師訓完臺上這個,又看見臺下那個在桌肚子做小動作。莫非她有透視眼?她怒目圓睜,大聲呵斥:“你們別太得意,只是大家沒發現,或者他們沒告你們,一旦被知曉,結果可想而知!”嚇得那個如寒風中的秋葉一般瑟瑟發抖。
還有一次上課,吳老師特意叫了幾個平時比較利索的.同學來回答一個問題,可那些同學像吃了啞巴藥一樣,個個啞口無言,老師都快暈了:“這道題我都講了多少遍了。可你們,你們……”說完拿起直尺,往桌子上一拍,直尺頓時變成了兩斷。頓時教室里鴉雀無聲、靜得可怕。
別看吳老師這時像狂風暴雨,但她大多數時候像和風細雨。那次天氣比較熱,吳老師看我們排練滿頭大汗,她冷不丁買來了棒冰,親切地說:“孩子們辛苦了,先休息會吃根棒冰。”我們拿起棒冰大口大口吃起來,看著吳老師,此時她是一個徹頭徹尾的甜心大阿姨,我們心里甜滋滋的。
五年級漫畫作文 篇2
從一年級到五年級,無數老師教過我們,而我最喜歡的老師,還是五年級的體育老師。
體育老師長得很高,有1米78,身上還有4塊腹肌,一使勁,手臂上全是像石頭一樣的.肌肉。他經常說:“你們看到熊貓的黑眼圈了嗎?那是我打的!”我們嚇得魂不附體,都叫他肌肉老師。
盡管他說笑話,但老師對我們很嚴格,一上課就讓我們圍著操場跑一圈,跑不好還要再跑一圈。然后,就讓我們做50組高抬腿,正當我們氣喘吁吁的時候,他就說:“你們不行啊,給我做50個仰臥起坐。”不知道什么時候,他已經拿來了8個墊子。剩下的時間,我們剛說好規則,準備玩游戲的時候,下課鈴響了,什么都沒玩到,這不是坑我們嗎?
但是,那一次改變了我們對肌肉老師的看法:
那天我們考試拖了堂,上體育課遲到了。肌肉老師非常憤怒,要我們跑5圈,一個個都唉聲嘆氣。我們才跑完一圈就氣喘吁吁了,可是又害怕老師責罵,就咬緊牙關繼續跑。
等我們跑完三圈的時候,突然有幾個同學倒在地上,我們急忙圍過去看,他們一個個臉色蒼白,大汗淋漓,老師立刻過來,背起一個同學就往醫務室跑,一邊還說:“快去陰涼的地方等我,喝點水!”
我們急忙跑到了樹蔭下,慢慢涼快了,體育老師卻累壞了,他把所有躺倒的人都背到了醫務室,又把我們帶回教室吹電風扇。看他跑出了一身汗,我們都很著急,他卻滿不在乎。這個老師啊,盡管對我們很嚴厲,但是好起來的時候還真好,我還是喜歡肌肉老師。
五年級漫畫作文 篇3
媽媽從小到大買了很多書給我看,有圖畫書,有文學書,有繪本,有科學書,有英文書。期中,我最喜歡的就是以下這套科學漫畫書《尋寶記》。
“我的第一本科學漫畫書·尋寶記系列”是一套引進韓國著名大韓教科書出版的大型人文歷史漫畫書,集聚了韓國一流知識漫畫創作團隊的經典之作。這套圖書內容豐富多元,以國家為單元,每冊一國,通過兩位尋寶少年——布卡和麥克在世界各地探險尋寶的經歷,展示豐富多彩的世界歷史畫卷,涵蓋歷史掌故、文化遺產、風土人情等方方面面,將世界歷史知識和世界地理知識等內容巧妙地融進精彩的探險故事中,讓孩子們在輕松而富于趣味的閱讀中飽覽各國文明。此外,本書在每個章節后,均附有簡明的各國概況,由淺入深,拓展孩子們的閱讀視野。
正是因為有這么好的內容,媽媽毫不猶豫的.先買了1-20本,去年這套書一直是我枕邊書籍的常客。我常常跟隨布卡和麥克在世界各國中游歷,探險,了解了各國的歷史知識,太喜歡了。這套書,我經常重復看,看了又看。
今年媽媽又幫我買了21-28,這8本書。午間學校閱讀時間,我帶去學校看。這套書顯然成為同學們的新寵,大家爭相閱讀。我特別高興,好書樂于分享。高爾基說過:書籍是人類進步的階梯。我們小學生,正應該努力學習知識,多閱讀好書,好好學習,天天向上。
五年級漫畫作文 篇4
著名漫畫家華君武畫過一幅叫作假文盲的漫畫,漫畫的內容是這樣的:有一個長長的候車道,這個候車道的旁邊立了一個醒目的牌子,上面寫著“母子上車處”。但是,這里卻有四位男士站在這里,看起來都是一些有身份,受過高等教育的人。他們目視前方,好象真不認識字似的,他們真的不認識字嗎?不,不是的!你看他們衣冠楚楚,看起來分別像是干部、軍人、老板、醫生。他們根本就無權站在這里,而真正有權站在這里的人是站在候車道旁邊抱著嬰兒的那位婦女。但她卻被擠在了候車道的一側,無奈地看著這四位男士,但這四位男士卻像沒有看見一樣。
作者畫這幅畫的用意很明顯,有力地抨擊了那些不遵守社會道德,不文明的現象。婦女的無奈與四位男士的視而不見構成了非常鮮明的對比。試問那幾位男士,你們難道沒有一點公德嗎?你們也有妻子孩子,假若那個婦女孩子是你們的親人,你們還會這樣做嗎?可見這四位男士的道德問題和社會現實。
我認為這種行為是不對的,但是在社會上這種行為是隨處可見的。例如:公路上的柵欄上明明標注著“不許跨”,但不有許多人為了圖方便直接就從柵欄上跨過去了,給交通帶來了不方便;街道上有些人不顧清潔工人的.辛苦,亂扔垃圾,這些人無視社會公德,對社會的危害是非常大的。
這些人都是“盲人”,是在社會文化方面的盲人,我們重視文化教育,是否也該重視人的素質修養方面的教育呢?如果不遵守社會文明,人的整體素質就會大幅度的下降,可見,加強國民道德建設勢在必行。
五年級漫畫作文 篇5
進入電梯時,你是不是總會聞到一股撲面而來的煙味,人們看不懂電梯里的“禁止吸煙”四個大字嗎?不他們有文化、有知識,他們是華君武老先生筆下的《假文盲》。
這是一個寒冷的冬天。公交站臺上矗立著一個紅牌。紅牌上寫著醒目的五個大字——母子上車處。而牌子下,竟然站著四位男子。第一個,西裝筆挺,好像一個大干部。他目光黯淡,面對著空蕩蕩的.馬路,毫無表情。第二個,個頭威武,身穿大衣,顯然是一個軍人。作為一名軍人,不應該是勸告別人不要這么做嗎?他昂首挺胸,緊閉雙眼,似乎故意躲避那張紅牌。第三個戴著一副眼鏡,穿著锃亮的皮鞋,顯得文質彬彬,好像一位老教授。他飽讀詩書,不會連“母子上車處”五個字都看不懂吧!第四個戴著口罩,顯然是一個“白衣天使”了。他的品德是冰清玉潔的嗎?他們四個對著那可憐的母子是無視的,對那五個大字也是無視的,他們的心是冷的。
他們真的不認識嗎?錯,大錯特錯!他們是不愿在寒冷的戶外等很長時間,他們只想快點進公交車,快些回家。他們只顧自己利益,就算侵犯了他人利益也毫無顧忌,他們“不認識”牌子上的字,也不懂得禮讓旁邊母子。他們都知道做人要心中有他人,他們也知道做人要尊老愛幼、幫助老弱病殘的人,但他們卻沒有做到,他們不是文盲,卻比文盲還要可怕,他們的眼睛沒瞎了,心卻瞎了,是徹底的文明盲。
不要說只有他們是假文盲,現在社會的假文盲多得是了。公園中,明明寫著“禁止踐踏草坪”人們卻要圖方便,踏草坪。電影院中,明明寫著“禁止大聲喧嘩”人們卻還是大聲接電話。住宅樓上明明寫著“禁止高空拋物”有些人卻在高樓潑水,丟垃圾……生活中人們的自私行為千千萬萬,他們是可恥的假文盲。
前年,我去了日本,日本給我的第一印象是干凈。為什么是這樣的印象?每個日本人都不亂扔垃圾,看到路邊有垃圾,會主動撿起,每個人都已經養成隨身攜帶垃圾袋的習慣,所以,走過大街小巷,都是干凈的。我們大中國,更是禮儀之邦,從我做起,做一個講文明的人。
如果,你不幸是假文盲的一員,請你意識到自己的可恥。做人要心中有他人,一定不要自私自利哦!
五年級漫畫作文 篇6
翻開十二冊語文課本第二十一頁,一幅漫畫展現在人們眼前:
在一個公交車站上擠滿了人,看似幾位有文化的男青年排著隊,隨時等待著公交車的到來,飛奔而上占一個車位。在這幾個人旁邊站著一位年輕的婦女,懷里抱著孩子,臉上帶著焦急的樣子,可是又看著這么多人,她只能無奈地往后退了幾步。這是怎么回事呢?在車站旁邊立著一塊嶄新的木牌,上面寫著“母子上車處”五個大字,十分醒目。原來在普通等車站上的人十分多,這幾位年輕人已受不住被擠的滋味,所以來到了母子上車處來等車。
從圖中可以看出,這幾個男青年一個個衣冠楚楚、文質彬彬,皮鞋擦得油光發亮。一定是一些知識分子,雖然他們知識淵博,但是也不能算有文化的人,因為他們丟掉了最為珍貴的東西——道德。許多人往往因為顧忌眼前的一點利益而丟掉了它。道德也是中華人民共和國的一個文化傳統,而丟掉了它整個人也沒有了意義,就像一個假文盲。在以前文盲并不少見,而現在對人們來說卻很陌生。其實文盲不單單指文化知識上的不足,也指某一些人缺少道德修養,就像書上畫得那些人一樣。直到現在假文盲的`現象還時時出現在人們生活當中。
在一條清可見底的小河前立著一塊木牌,上面寫著“禁止倒垃圾”,可是還有許多人視而不見,仍舊倒著垃圾廢物,造成污染。像這樣的例子數不勝數。
我們要大力宣傳文明,發揚中華民族的傳統美德。讓一切不文明的行為在我們生活中消失。重新讓一個新的文明之國屹立在世界的東方。
五年級漫畫作文 篇7
我今天看了一幅這樣的漫畫:在一個陽光明媚的早晨,小紅和小明約好了一起去上學,他們在半路上看見垃圾箱旁邊堆滿了垃圾,小紅看見后拾起來扔進了垃圾箱,小明寫了“文明只差一步”貼在了垃圾箱上。
是啊,文明只差一步。只要你邁出這一步,就到達文明的'彼岸。在生活中也許就是一個動作,一句話語,一個眼神,就能體現出文明。
記得有一次,我和媽媽去看爺爺,我們上了公共汽車,車上人多得快把我們擠成肉餅了。過了一會兒,上來一位手腳有些不利落的老奶奶,她向四周望了望,看見一個小伙子坐在“老人用椅”上,便說:“小伙子,你能讓我坐會嗎?”小伙子說:“一邊去,”小伙子不讓座。這時,有一個小朋友站起來對老奶奶說:“您坐我的座位吧。”全車人都向“紅領巾”投去贊美得目光,小伙子臉上火辣辣的。
我們以后要做文明人,干文明事,說文明話。讓我們一起行動起來吧,讓我們的世界更加美好!
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