【必備】初三作文集錦十篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的初三作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
除非你停止努力，否則一切都沒有真正終結。
——題記
這一年的春天，室外的樟樹長得蒼翠且茂盛。陽光肆意在葉間傾斜，投射一地斑駁的樹影，仿佛只要輕輕一搖，便揉碎了柔軟的陽光。每個人都喜歡在樹下停駐，欣賞著勃勃生機的綠，贊美它為了生長而做的不斷努力。
我欣賞它努力的氣勢，也贊美它努力的精神。但是我不能讓它超過我，我要比它更加努力。可是，很多次，我都沒有戰勝它。窗外的光照在沉默的我身上，同時也照在黑板上的.倒計時上。仿佛每一束光都在向我諷笑著：你所付出的努力，最終得到的是這種結果，這就是你想要的嗎？
四月的教室里，有著一群拼搏的少年，在這充滿理想的世界里奮力前行，我也是其中一員，看著桌上陳列著一堆空白的花瓶和茶具，讓我感覺到了辛酸的滋味……我是怎么了？是如小鳥一樣，失去了飛行的翅膀？還是像游魚一樣，失去了遨游的魚鰭？……都沒有，我像一個懦夫一樣，因為沒有一點點的靈感，沒有一點點的想法，而變得垂頭喪氣，隱藏了自己充滿生機的一面。這時的我，活得卑微。
每當桌前的臺燈亮到夜深，我嘗試努力時，又往往會因為這樣或那樣的原因最終放棄。內心，一次次經受考驗。終于，有一天，燈光照射在桌前，照射在教室的墻上。墻上一張張笑臉顯得那樣燦爛。那其中有我啊，記得那次是我第一次評為“勾線明星”。看著這張照片，我一下子找到了自信。此刻，我下定了決心，一定要吃苦，一定得堅持下去！只有努力才會幸運，才會成功！
是啊，在前方的這條路，那些比我強大的人都在拼命，我有什么理由停止腳步？加快腳步，努力，讓一切重新開始！
初三作文 篇2
坐著汽車駛入麥田的深處，嗅著麥子的氣息，感受著秋天的絲絲涼意，想象著家鄉的味道。
在這個為學習奔波的假期快要結束之際，我終于得以回到故鄉。家鄉的麥田是翻滾的巨浪。輕風吹拂，無邊無際的麥田泛起層層麥浪，翻滾著，涌動著。麥子也低下頭，彎著腰，好像在歡迎我們的到來。這金黃色的海洋啊，如此放肆的吞噬著我的思緒，勾引著我的食欲，使我深深陶醉在這片波濤之中。
穿過一條條街巷，路上的石板讓我的行程十分顛簸。漸漸地，漸漸地，這風景愈加熟悉，終于停在了門前。輕快地下了車，小跑著跨入門，聽著看家狗聲嘶力竭的歡迎，這是如此地幸福啊。
猛地推開廚房的門，一股熱氣從里面涌出，帶著一股清香，蔓延著，蔓延著，侵占了我的心，勾引著我的味蕾。映入眼簾的是金黃的土豆塊混合著肥瘦相間的紅燒肉，琳瑯滿目的“炒三丁”，漂浮在微微泛白的骨湯上頗具魅力的白花花的大肉，以及沉在湯底的若隱若現的塊塊白蘿卜與香菇……
二話不說，列席而坐，在空曠的大院中開始享用美味。一家人坐在一起進食的感覺真好！大哥狼吞虎咽的.啃著豬蹄，快活地眼睛瞇成一條縫；二哥盤腿而坐，嘴上還夾雜著菜末；大姐也大口地嚼著，完全毀掉了平日的淑女形象。我也是同樣，幸福極了，而這菜的創作者——姥姥，在旁觀看，臉上綻開了燦爛的笑容。
我自幼就愛極了姥姥做的菜。上幼兒園的時候哭著鬧著找姥姥，硬是要吃她老人家做的菜，姥姥一直以此事為榮。
再看著現在的姥姥，帶著白色的帽子，穿著親手制作的布鞋，直立的站在桌旁。她宛然就是廣大農民的寫照，或許我一直愛著的菜中的家鄉的味道，也是只有農民才能做出的吧。
想想現在的主流，那些樂于在飯館吃飯的人們，是否曾體驗過如此的家鄉的味道？有沒有過在進食的同時停止思慮過食品的安全？
試著去感受家鄉的味道吧！我熱愛這麥子的清香，飯菜的美味，還有從中品味到的家鄉的味道。
初三作文 篇3
今天，當我再次回想起童年，我卻覺得我好像什么事都沒做過，就呆呆地看著日子一點一點地流走了。沒有辛酸苦辣，只是像淡淡的一杯水，但是正是這杯水，滋潤了童年如花的時光。
不過在童年，這是一杯多變的水，擁有著神奇的魔力。但是現在，我感覺這些魔力好像減小了，童年也要溜走了，令人不禁感嘆。幼兒園的水特別甜，好像加了糖似的，是因為四歲時的糖葫蘆，把水泡甜了。幼兒園老師是位活潑、歡快的女老師，她總是會用各種各樣的方式教導我們，印象最深的是老師教我們做糖葫蘆。孩子們多愛吃糖啊！光看著擺放好的水果和蜂蜜就忍不住流口水，才剛串上幾個水果就忙著涂上蜂蜜吃起來，我真懷疑自己上輩子是不是一只“吃不飽的烏蒼蠅”，吃起來和餓死鬼投胎一樣，結果長了一身肥膘，減也減不掉。
七歲的水是酸苦的，因為我的'性格和妒忌。首先因為我內向，不敢主動交朋友、不敢打招呼，也不敢和陌生的人說話，和不常見的親人說話也小聲而害羞。雖然也有朋友吧，但不多。直到后來還是因為媽媽的話才化解開的，她說她和爸爸以前也很內向，喜歡不聲不響地把自己藏在一個角落里，但是要在社會上生活就必須學會與人交流，現在我們倆都覺得好笑：為什么我們家的人在社會上生活還要過別人看起來微不足道的這一關。那時的水好酸，不過我知道，過了這個時段后水就會變甜。
然后是妒忌，妒忌一個沒和我有什么關系的女生、后來是一位朋友，不過我不會像電視上那樣做什么事害她，但是我就是妒忌，妒忌她為什么學習比我好（當然，有些學科我也比她好）。一開始沒什么，也沒有和她吵過什么架，反而是從做朋友開始妒忌的。那時的水里有苦、也有甜，甜和苦加在一起，真不知道是什么感覺。
現在的水變淡了，不是因為所有的感覺消失了，而是因為他們相互抵消了，酸甜苦辣出現的越來越多而相互融合、消弭了。不過，即使是淡淡的水，也有它的味道
一杯水，是什么味道的？有人說是甜的，有人說是酸的，還有人說它沒有味道。但是，它真的有沒有味道呢？或許，全靠你自己去慢慢品
初三作文 篇4
時針指向了12點，我躺在床上，又陷入了無限冥想之中……
時光荏苒，歲月如梭。我已成為一名初三學生，已不同于初一、初二。
我暗暗地對自己說：一定要努力學習，考上一所名校。
就在這時，我仿佛又看到了那個人，那個生在貧困山區而又十分努力讀書的人。
“哇……哇……”，隨著幾聲微微的哭聲，一個小男孩就在那樣一個沒有電燈、沒有電視，甚至破爛不堪的家庭里誕生了。家里已經有了3個孩子，這個小男孩無疑是一種負擔，而母親卻用她黝黑而又粗糙的雙手抱起了哭泣的嬰兒，面帶微笑，這無疑也是一位慈母的目光。
嬰兒終于在母親的拉拉扯扯之下成長為了一個小男孩。在這期間，他或許是家里的“皇帝”，或許最好的東西都給了他。和其他孩子一樣，小男孩十分懂事，因為他明白，這個家的命運需要自己去改變，將來他要依仗自己的最大能力去幫助父母。他砍過柴、犁過地、做過飯……或許這些都不是他這個年齡所能做、應該做的，他卻用他稚嫩的雙手及雙肩拿住了、扛下來了。
上學的年齡到了，家里不得不面臨一項抉擇。最終，小男孩如愿以償踏進了那個只有三十多位孩子的學校，但他的幾個姐姐卻因此而輟了學。她們也想讀書，但她們沒有半句怨言，因為她們明白：這個家需要靠弟弟。小男孩十分感激他的幾個姐姐，他十分認真、刻苦、努力的學習，因為他明白，姐姐們的希望都寄托在了他的身上，這個家庭的.希望也都寄托在了他的身上。
小男孩的學習成績優異，學校里的老師雖然只有幾位，也經常夸他。
終于，他被一所重點高中錄取了，在接到錄取通知書的那一剎那，小男孩十分激動，眼眶里閃著淚花，因為他知道：自己終于可以改變家庭的命運了。就在這時，學校老師卻告訴他：他的母親因病去世。小男孩不相信，他甚至快要瘋了。他跑回家中，看著母親的尸體，他的眼淚忍不住地滾了下來，他恨命運為什么對他這么不公平。
原來，母親一直患有不治之癥，只是為了不影響男孩的學業，才一直沒有告訴他。多年來一直照顧他的母親突然去世，這無疑是一種巨大的打擊。
高中校長考慮到男孩的特殊情況，給他免學費，并給他一定的補助費，他比以前更加努力的學習，因為他明白：自己身上的擔子已比以前更加沉重，他需要更加努力。
大學畢業以后，他找了一個好工作。通過幾年的奮斗，他當上了人事部門的經理。因為貧苦的磨練，他在任何時候都顯得格外堅強。他把自己的家人都接到了城市，他們家的命運由此開始改變。他資助了山區的學校及那所重點高中，因為他懂得感恩。
他貌似握著我的手對著我說：“孩子，要努力，要向前看，陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。人，可以無傲氣，但不能無傲骨，你要看得起你自己……”
時針指向了1點，我開始疲倦，漸漸進入了夢鄉……
初三作文 篇5
早在幼兒園時，老師會就問大家：“小朋友們都有什么夢想啊？”我們往往都會說：“老師，我長大之后要當警察”、“我要當個航天員”、“我要當老師”等等等等的話。但是等到真的長大后這些夢想又有幾個人能實現呢？迫于社會的壓力，現在還有多少的人能找到一份如愿的工作？丁尼生不是曾說過：“夢想只要能持久，就能成為現實，我們不就是生活在夢想中的嗎？”
是啊，我們生活在夢想中，夢想著能成就一番大事業，讓全世界的人都知道你的名字。可這太難了，有人還沒開始走就已經退縮了。還有的人雖然走了一點點，但也只是一點點，就再也止步不前，停留在那里，任別人在背地里說風涼話也不管不顧，就沉浸在自己的世界里，沉浸在自以為是的夢想里。
這樣的人，他的夢，是沒有色彩的。
每個人小時候因為無知萌發過幻想，長大后這幻想逐漸成長為夢想。小時候我想成為一個舉世聞名的畫家和藝術家，現在的我正為我的'夢想而不斷努力著，為它插上勇敢而堅毅的翅膀，為它將來的天空做好一切的準備。
從小，我就非常喜愛繪畫也畫過很多自以為很棒的畫。看到那些畫家們用一支筆，勾勒出那么美妙絕倫的藝術時，我的心也跟著蕩漾起來，我多么想跟他們似的畫出令人贊嘆的畫作啊！
當然，這個夢想不是說說就能實現的，它需要付出百倍的努力，但是我不怕，我必須去為了這個夢想而努力，因為我相信，成功或許就在轉角處，我對自己有信心。
首先，我要多去了解畫家們畫每幅畫時心里都有怎樣的意境，是狂野還是平靜，是憤怒還是溫柔，是隨筆一畫還是精心的去畫了，這些我都要了解。然后，我每天堅持臨摹一幅自己力所能及的畫，有時候也加上我自己的靈感和創意，它就變成了一幅嶄新嶄新的畫作。每次畫完，都會升起一股自豪感，也有了一份信心。
但是光自己練有什么作用呢？我需要老師的輔導和啟發，于是我去報了輔導班。在輔導班里老師對我很有耐心，再加上我平時在家的勤奮和努力，老師很快就認可了我，我也感到很高興。老師教會了我顏色和整體感，還有怎樣使用各種畫具等等等等，我再一次對藝術充滿了好奇心，也堅定了我一個信念——我愛繪畫和藝術。
上完輔導班后，我無論有多么的忙，也要積累素材，記下突發的靈感，提高對藝術的素養，這是我畢生所追求的，也是唯一一個想堅持下來的東西。每次完成一個畫作，我就離我的夢想又進了一步。
我要時時刻刻的記著，把彩虹橋架到夢開始的地方，用汗水，將海市蜃樓變為現實。并且珍惜每一個晴朗的清晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽，點綴我們那壯麗精彩的人生。
這就是我，真實的我，一個為夢想而不斷努力的我，一個有著彩色夢想的我。
初三作文 篇6
窗外春暖花開，那一株株嫩綠的生命，茁壯成長；窗外夏日炎炎，那一朵朵鮮艷的花兒，張開笑臉；窗外秋風颯颯，那一片片枯黃的樹葉，緩緩飄落；那一顆顆青翠的松柏，傲立冰霜。透過窗戶，我看清了這個社會，看懂了人生的哲理。
我站在屋子里，透過窗戶，俯視著我的`家園，因為家在四樓，前面也沒有建筑物，所以看什么都很方便。外面最引人注目的，我覺得是那些兩只黝黑的手緊緊地握著鐵鍬的把手，并且早已汗流浹背的工人們。我看著他們在烈日下，時不時的猛戳一下沙堆，然后使勁地將篩好的沙子拿去和水泥了。這一系列過程雖然工人們已經很熟練了，但是在這個舒適的屋子里被風扇吹著的我，又是一番感觸。
從小到大，父母和老師一直在耳邊說著，現在要好好學習啊，考一所好大學啊，學習不好就要回家種地、搬磚啊。這些話相信每個學生都聽過，但沒有幾個人認真聽過，包括我，但當我看見這些工人時，就明白了這個道理，或許當我們有知識的時候，就可以發明很多機器人去幫助這些工人，不讓他們受累，所以我希望每個人都要好好學習，多為這個社會做些貢獻，也要學會觀察生活。
你看，那座墻已經砌了一半了。我也該離開這所窗戶了，去走我的人生路。
初三作文 篇7
初三，是一個讓人煩惱的名詞；初三，是一個讓人緊張的動詞，同樣是一個讓人充滿夢幻的形容詞、一個讓人力爭上游的副詞。
而對這嶄新的初三，我有一個夢，一個美麗而又充滿理想和期盼的夢—考上高中，邁向成功。為了這個夢，我將去努力，去奮斗、拼博。
就這樣，一個年青男孩（我）的夢，便落在了我的`身上、壓在了我的肩上，我頓時感受到了強烈的責任感。
人生路漫漫，初三是從初中到高中是一個重要的轉折點，是人生的必經之路。
為了這個夢，任何人都去拼搏，去努力。“一份努力+一種方法=成功，而百倍的努力加一種方法=贏得成功！
為了這個夢，我將會去付出百倍的努力。我相信這雖然是一個夢，但終究會成功，會實現！
初三作文 篇8
你在人們手中一點點成形蘇醒，身上有鮮艷的色彩和精致的紋路。你被他們放在櫥窗中，日復一日望著人來人往。無數雙打量的眼光在你的身上流連過，甚至就要感到絕望麻木時，終于你被一雙手堅定地拿了下來。
你被關在盒中不見一絲光亮，你選擇靜靜地等待著你未知的命運。不知道過了多久，盒蓋被猛得打開，一雙大手將你拿了出來。你以為光明終于來臨，卻未料到這雙大手毫不留情地在你的身上綁上繩子，交叉再交叉，纏繞起來，緊接著一雙腳粗暴地塞進了你的身體里，你始料未及，卻也無可奈何，只得默默容納了這雙剛好塞進自己身體里的腳。這一刻你突然明白了你生來的命運，也是你所被創造的目的，那就是被人們永遠地踏于足下，你的名字叫：“鞋子”。
你用你的身體保護著這雙腳，鋒利的石片劃過你的身體；灰塵沾滿了你的身軀。而你一聲不吭，用盡全力承受著人體的重量。風吹日曬，你鮮艷的色彩不再光鮮亮麗，那些精致的紋路也漸漸被磨得模糊不清。但是你可知道人們離不開你，就算最后的最后，你已風燭殘年，破爛不堪，無法再保護、包容下一雙腳，人們遺忘了你，遺忘了卑微渺小的'你，他們卻不能將你們真正割舍，沒有你，還會有其他的鞋子。
有高貴就會有卑微，那些生活在下層社會的人們，仿佛連死亡也微不足道。最終沒有人會記得一個清潔工的名字，然而倘若這世上沒有了清潔工，豈不是將骯臟一片；倘若這世上沒有了農民，豈不是將沒有糧食；倘若這世上沒有卑微的人們，就不會有所謂的帝王！
鞋子被人們創造，一生被人們踏于足下。假如沒有鞋子，何來的行遍天下或是走遍江山？鞋子固然沒有生命，它卑微渺小，它不可缺少，它沾滿塵埃，它傷痕累累，它卻保護了腳的光潔如故，它偉大無私，卑微但不悲哀。
生于何處，不是我們能夠選擇的，但我們卻能選擇心靈的高潔。
初三作文 篇9
人來人往，僅剩我一人獨留空曠。
小曾過年就走，大概要在英國待六、七年，她說沒有理由讓某人等那么久，為了某人的幸福她要跟她分手，可幾天后她還說發來短信：小心，圣誕節送對象什么好啊？我說當初那是誰非說要分手的？她就用一貫的裝傻作風回我：啊？誰呀？我不知道啊！
手機揣進兜里后，我就開始嘿嘿地笑。小曾這種人性格很好，某人等她是值得的。我一直覺得她們LES的感情比街上熱吻的小情侶們要好得多。
對于小曾要離開這件事情，我其實一直很難受，可還是像她要轉去青島學英語前在一中留的最后一晚那樣，忍著難受和不舍說了些類似于“好好學”的話，最后看了她一眼就下樓梯了。往校外走，眼淚就嵌在眼眶里，終于還是被我忍住了沒有掉下來。
她去青島的前一晚8、9點，我們在墨河邊兒的石階上坐著喝啤酒，被夜色包圍著，不被察覺地，我哭了。
剛剛適應了沒有小曾和她寫的紙條的日子，對門兒也走了。
對門兒是高中剛開學沒幾天搬到我家對面202住的小若。第一次見面是走在路上的時候，我正馱著書包邁著大步往學校走，突然有人用力拍了我的左肩膀，還“嘿！”了一聲，我不免被嚇得哆嗦了一下。她說她是23班的小若，本來住宿，但因為實在受不了班主任那張嘴，于是搬出來租了房子。我被她的熱情搞得很無語，也就隨便“哦”了一聲。在陌生人面前，我會把自己潑婦罵街的樣子藏得嚴嚴實實。
于是，上放學的路上有了個伴兒。
小若很瘦很美，家境不錯。剛認識那會兒我特受不了她內種“有錢人的傲氣”，后來發現這是根本沒有的事兒。小若跟我都是外向能瘋的丫頭，不過她沒有我大咧，她說她對語言方面的東西一直有障礙，她數學能考班里第一名，英語就能考倒數第一。遇上一大串兒方塊字描述的數學應用題，她就死活看不懂。再障礙也好過我吧？我數學不及格，英語不及格，好像唯一及格的就是語文，可現在學句子結構、判斷句式、主謂賓定語狀語什么的，我直犯暈。作文也就比平常分高個一兩分罷了，算起來我是個什么都不出色的娃。
我們常常上課聊短信，其實倆班兒估計也就十幾米的距離吧？聊到最后我鬼哭狼嚎地抱怨沒話費了，她就笑著看我的瘋癲樣兒。
有次小若的班主任沒收了他們班一男生的手機，聯系人里存著她的號碼，內位“可親可敬”的班主任撥了她的電話，當時正上英語，她掛了電話回了條短信過去：打電話干什么？結果下了課，她就被那位“可親可敬”的班主任叫了出去，把她狠狠地教育了一通然后逼她交手機，我相信是個人都不會乖乖把自己的寶貝手機放在班主任的手中。她跟老師說手機在她弟弟那，短信的事兒她說可能是她弟弟發的。可老師不信，非逼她交，她回教室坐在位上，班主任就當著全班同學的面兒把她從座位上揪了出去。這些都是回家路上小若哭著跟我說的，我聽完還罵了一句粗口。這老師再怎么說，也得給學生留點自尊啊！何況還是女同學！
那天一打放學鈴我就沖到廁所去了，等我屁顛兒屁顛兒地奔出來的時候，小若被她的朋友圍著，趴在我同位兒身上不停地哭，我真想把她攬到懷里抱抱她。有時候看到女生哭，我都很想把她們攬到懷里，我太高估自己，以為自己的懷抱能溫暖到止住眼淚，修補心靈。可我又沒有男人的大度和包容。
這件事過后她就吵著要轉學，期間跟班主任又吵了幾次，后來直接跟班主任杠上了，淚沒少流，氣也沒少受，但時間總歸是傷口的良藥，在被逼交了手機和檢查后，轉學的事兒也就隨著時間過去了。
我們依舊每天嚷嚷著走在大街上，發短信批判應試教育，可是批判終究只是批判，到頭來我們還是要被考試壓得人不人鬼不鬼。期末前的最后一次月考被提到了元旦，我們還受到了考不過就要補考的恐嚇，對于已經破罐子破摔徹底不學了的我們，補考是赤裸裸的現實，就算補考100次，也絕對過不了……那段時間氣氛很壓抑，班主任、任課老師、級部主任每天強調好好學習的重要性，好聽的難聽的都說了不少。腦子里每天充斥著一張張逼良民死命學習的猙獰面孔和不中聽的話，煩躁和郁悶也只能靠挺搖滾暫時壓一壓，過后又開始精神折磨。
出國就是我在這種情況下提出的`意見，學習不好的主要原因，是我們受不了中國包裹著“素質教育”的糖衣，里面卻是“應試教育”的教育方式，可是我的家長不同意，她的家長卻已經給她聯系好了國內的外語學校和英國的中學。我求家人把我送出去，他們說要花很多錢，錢！又是錢！于是我只能無奈地跟她告別，也告別了一起上放學，一起歡笑一起悲傷的日子。
她在學校的最后一天，學校讓各班組織元旦聯歡，我沒參加班里的聯歡，偷著跟她和幾個朋友一起躲到辦公樓頂樓的活動室里撕滿教室都是的《款冬》月報，然后把報紙碎片拋向屋頂。小若扔報紙的時候表情很悲傷，她卻還在用笑聲極力掩蓋內心的留戀與對教育的憎惡，后來我和喬喬坐在活動室的門口，眼睛因為想極力忍住淚水而疼痛。
最真實的小若是在KTV里攥著啤酒瓶吼歌的她，白色屏幕反射投影機投出的絢麗的光，映在她臉上。
而現在，當我已習慣身旁有個人陪我說笑跟我發牢騷，提醒我不要踩古力蓋時，就無法再次習慣一個人來回走那條熟悉的陌生道路。當我已習慣晚自習的課間跑到樓下跟人家互換紙條的時候，就無法再次習慣課間站在嘈雜的走廊上看節能燈被窗框分割后投到大理石上的孤獨。
生命中匆匆而過身影，屬于每次黑夜與黎明……
此文，寫給生命中兩個很重要的朋友。
初三作文 篇10
晚上吃過晚飯，爸爸媽媽都會出去散步。恰巧今天作業少，我便與爸媽一同出去走走，就當是讓自己緊張的情緒放輕松些吧！
因為我家在郊區，所以視野的范圍比較大。走在路上，清風徐徐吹來，即涼爽又愜意。馬路中間的花池中有紅的花，白的花，黃的花，還有綠的草，被修剪的形狀各異的樹。偶爾從遠處來一輛汽車，也是亮著燈，鳴著笛，呼嘯而過了。抬頭仰望，深藍色的天空中點綴著許多明亮的星星，卻不見月亮的影蹤。再一看，原來月亮看到這么多璀璨的星星，便拿浮云作面紗，把自己俊俏的臉龐遮住了。
我一邊走一邊大聲的唱著歌，感覺自己都好久好久沒有這么輕松過了。看著那泛著黃暈的路燈，不知為什么，竟然想起了我最愛的歷史。我想起了穿著黃色龍袍的李世民，唐朝在他的英明領導下，繁榮富強，他開創出“貞觀之治”的盛世局面；也想起了清朝的康熙皇帝，他是一個非常厲害的人，誰都不可否認吧？平定吳三桂，打敗沙俄侵略者……清朝自他以后的皇帝都有這樣的愿望：要做一個好像圣祖康熙一樣英明的君主……
爸媽好像看出了我在想什么事情。他們突然問起了我的志向，我一時不知道該怎么回答，只是想著考上一中奧賽班，這是我最近的'目標。我問他們：“你們希望我上文科還是理科？”媽媽笑了，她說：甜甜，我希望你能快樂的成長。做你想做的事情吧！只要是對的，對你的成長有利，我們都支持！”聽了媽媽的話，我突然有一種想撲到媽媽懷里去哭的沖動。我想起在我小時候，爸爸媽媽就很注重培養我的一些興趣愛好，經常給我買書，買影碟看，雖然我知道那時我家并不富裕。我也因此懂得了更多的知識。對恐龍的興趣，源于《哆啦A夢之龍騎士》；對歷史的興趣，源于《中華上下5千年》；對繪畫的興趣，源于《數碼寶貝》中的各個數碼寶貝的造型；對宇宙的興趣，源于《宇宙的奧秘》……可是，我卻都沒有把握好這些興趣，只是讓它們成為興趣，而沒有發展為志趣。唉，感覺有些可惜。但我還是感激父母，是他們讓我成長的如此快樂。
突然想到了郁秀的一本小說《太陽鳥》中的主人公陳天舒對她爸媽說過的一句話：“爸爸媽媽，謝謝你們把我養得這么好。”此時的我，也好像對我的爸媽說：“爸媽，謝謝你們把我養的這么好。”可是想了半天，終究沒敢說。我不太善于口語表達，萬一有哪句話說錯了，爸媽會以為我自戀呢！
牽著爸媽的手往家走，感覺好幸福啊！我能夠想到最浪漫的事，就是和父母一起慢慢變老。真的想這樣一輩子啊！在滿天的繁星下，在清風的吹拂下，在綠草紅花中，三個人牽手的影子定格在了這幅美景下。
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