有關(guān)五年級(jí)作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
我心中的藍(lán)天一切都是自由的，有自己的陰晴雨雪，有自己的五顏六色。 -------題記
藍(lán)天，在人們心中的天空是多彩的，而眼看到的永遠(yuǎn)是藍(lán)色的。那么給它一個(gè)性格那就是沉穩(wěn)寧靜。我心中的天空是白色的，純潔干凈而又有詩意。媽媽心中的天空是橙色的，溫暖而又柔和。爸爸心中的天空是綠色的，舒適安逸而又光鮮。我家藍(lán)天的性格就是開朗溫柔會(huì)給世界帶來新意！
藍(lán)天中的風(fēng)箏
廣闊的藍(lán)天中任各種風(fēng)箏飛翔，沒有禁錮，沒有束縛。我放上藍(lán)天的風(fēng)箏可多了，舒適的公主夢(mèng)，棉花狀的云彩等等，我都把它們變成了風(fēng)箏飛上了藍(lán)天，只有在那，我的夢(mèng)想才能隨風(fēng)飄揚(yáng)。我心中的藍(lán)天，藍(lán)天中的我的夢(mèng)。
與藍(lán)天的親密接觸
桂林的山水甲天下，桂林水中映出的天空甲天堂。在那里我摸過水中的天，溫柔可人。清澈的水中，美麗的魚兒在湖光的倒映下似乎都飛上了天，自由的.游著。游人們都與這可愛的天合影留念，都摸摸水中的天，感受自由的偉大。
雨過后天會(huì)放晴，天空也變了表情。藍(lán)天的含義是什么呢？那就是感動(dòng)自己，感動(dòng)他人，留下美好的瞬間讓自己欣賞，讓他人欣賞。我的藍(lán)天就像我的相冊(cè)一樣，記錄著我成長(zhǎng)的每一步。
我心中的藍(lán)天，希望你永遠(yuǎn)為我放晴！
五年級(jí)作文 篇2
“帆影浮天際，波光碧水濛。”它就是五大湖之一太湖。
到了目的地，我便看見了一望無際的湖水，燦爛的陽光普照在湖水上，湖水就像一面鏡子，把金燦燦的光亮反射過來，顯得波光粼粼。湖水真藍(lán)啊，藍(lán)得就像一望無際的天空；湖水真清啊，清得連湖底的沙石都看得清清楚楚。大群大群的魚兒集中在一起，有的'躍出水面，在空中形成一種月牙形，再落入水中，有的將嘴巴伸出水面，似乎在和我們打招呼：“歡迎來到太湖游玩。”魚兒們激起的微波蕩漾出一圈圈波紋，一陣微風(fēng)吹來，魚兒們突然四散游開。可沒過多久它們又不約而同地集中起來，它們中最強(qiáng)大的一條游到了魚群的最中間，其它的魚排成一個(gè)圓圈，圍著那個(gè)最強(qiáng)大的魚兒轉(zhuǎn)。
我把事先準(zhǔn)備好的漁網(wǎng)慢悠悠地放入水中，靜靜地等待著。過了一會(huì)兒，一條小魚游到了我的網(wǎng)旁，我并沒有急于下網(wǎng)，還是等待著，這條魚果然上當(dāng)了，游到網(wǎng)的上方，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把網(wǎng)往上一提。本以為抓住了，可這條落網(wǎng)之魚又跑了，我只能再次等待時(shí)機(jī)的到來，哈哈！又一條笨魚游到了網(wǎng)的上方。這次，我可沒有急著提網(wǎng)，沒有一錯(cuò)再錯(cuò)，終于，這條魚跑到我的網(wǎng)里，我往上一提，被我抓住并放入了瓶中。
之后，我就去看大水車了。還沒到那兒，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了一塊小水池，驚訝地連心都要蹦出來了。水面上有一只小小的野鴨正在水中央吃小魚，它用嘴把小魚夾起來一下子就吞了進(jìn)去，這只小野鴨翅膀由紅變藍(lán)，顏色異常鮮艷，小嘴巴又扁又長(zhǎng)，可愛極了，尾巴又長(zhǎng)又絨，就像一個(gè)小毛絨玩具一般漂浮在水上。天黑了，該回去了，我只好依依不舍地離開這片美麗的太湖。
回家的路上，我回憶著那片美麗的湖水，又看了看這條小魚，心中無比快樂。
五年級(jí)作文 篇3
我冰蓮幻和雅音潔是閨蜜，我們住在一個(gè)地方，也是從小一起長(zhǎng)大的，我們的關(guān)系比平常人的友誼還要深厚。
一天，我和閨蜜一起去了一個(gè)小鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)一所魔法學(xué)校，我們一起跑回家問候自己的父母，可以去上這個(gè)學(xué)校嗎？我們的父母都同意了，我們就像姐妹一樣，一起上課，一起游玩，我們更幸福的是，報(bào)名我們一起報(bào)而且還報(bào)到了一個(gè)班。
我們今天上課，我們來到了學(xué)校，我們手牽著手來到了教室，那些同學(xué)把我們看成一個(gè)情同手足的姐妹，來到教室有許多同學(xué)要我坐在他的旁邊或她的旁邊，我和老師說，我和我身旁的這位坐在一起，因?yàn)槲覀円黄痖L(zhǎng)大，我們是青梅竹馬的'，我們從小一起長(zhǎng)大很少分開的，請(qǐng)老師可以讓我和她坐在一起，老師答應(yīng)了。
我們?cè)谏险n的時(shí)候我有時(shí)候開小差，我的同桌會(huì)提醒我認(rèn)真上課，我過了幾個(gè)星期，我對(duì)學(xué)校有了一點(diǎn)了解是：環(huán)境還有走廊，還有班級(jí)位置。
我的閨蜜對(duì)我來我說非常重要，我們?cè)谀睦飳W(xué)到了許多知識(shí)。
五年級(jí)作文 篇4
在古裝影視劇中，常可看到一種肉刑——公堂屁股。然而，影視劇中的這種肉刑與歷史事實(shí)有較大的出入。
古時(shí)，執(zhí)刑的獄差在拾起縣太爺擲下的打板子簽子（命令）之后，（一般為兩個(gè)差人）先將受刑人按住或綁在凳子上，再由另外兩個(gè)差人舉起法棍（有的是用長(zhǎng)約2米、寬10厘米的竹片做成），一邊拷打，一邊有節(jié)拍地唱數(shù)：“一二三四五，皮肉受點(diǎn)苦。六七八九十，回去坐上席。再打二十板，郎中搶飯碗。”此類唱數(shù)詞是代代沿傳下來的，也有的是由執(zhí)刑的差人臨時(shí)編湊的。一般地，打奸打盜的唱數(shù)詞又有所不同，打通奸唱的通常是：“昨夜摟著小嬌娘，今天騎馬（綁在條凳）上法堂，屁股挨了某十板，看你通奸不通奸。”而打盜賊唱的則是：“為非作歹做強(qiáng)盜，人人見了殺千刀，如不重打某十板，平民百姓氣難消。”為何要邊打邊唱呢？主要有兩個(gè)用途，一是數(shù)目不容易打錯(cuò)；二是用警戒語詞教訓(xùn)受刑人及圍觀者，起到“殺一儆百”的作用。
縣太爺?shù)陌缸郎贤ǔＳ兴膫�(gè)簽筒，每個(gè)筒各寫一個(gè)字，合起來是“執(zhí)法嚴(yán)明”。其中“執(zhí)”筒里插的是一大把捕捉簽，其他三個(gè)筒的簽子分別為白、黑、紅三色，白頭簽每簽1板，黑頭簽每簽5板，紅頭簽每簽10板。如果縣太爺擲下40支白頭簽，雖是40大板，打完后不會(huì)傷筋折骨，照樣可以行走；如果是8支黑頭簽，同樣是40大板，卻要按規(guī)定打出“傷膚、兼旬愈”的效果來；縣太爺要是擲下4支紅頭簽，那么，受刑的人定會(huì)皮開肉綻。
古代，官吏違法也必須屁股。自秦朝以來，就制定有專門管束官員的行政法規(guī)。州縣官員凡擅離職守，有事不請(qǐng)示，執(zhí)行公務(wù)不力，超過時(shí)限到任等，都要在屁股上“留下印記”。三國(guó)時(shí)，有個(gè)縣令叫孟宗，是個(gè)有名的大孝子。一天，他聽到母喪的消息，未請(qǐng)假就急趕回家奔喪。后被“請(qǐng)”到武昌聽刑，還是大將陸遜力保，才減了刑，最終吃了300杖。縣令都打得，下屬官員就更別說了。金朝河陽縣因解送年糧誤時(shí)，縣衙大小官員屁股一律挨杖，很多人因此起了膿瘡，坐不得，大家只好站著辦公。
打板有時(shí)輕重難以掌握，打得過重而致死的.也有；另外，屁股若打得過重，臀部可發(fā)生大面積的皮下瘀血，引起微循環(huán)障礙或局部組織壞死等嚴(yán)重后果。明代英宗時(shí)，山西左參政王某一口氣打死了10個(gè)縣令，創(chuàng)下“死杖之最”。明武宗正德十四年（1519年）在午門前，將舒芬等107人各打30下，黃鞏和林大輅等人各打50下，另有10多人各打40下。根據(jù)當(dāng)時(shí)“廷杖”的規(guī)矩，由太監(jiān)監(jiān)刑，錦衣衛(wèi)用刑，每個(gè)士兵輪流打5下，并高聲喝打報(bào)數(shù)。可以想象，100多個(gè)屁股臥倒在青石廣場(chǎng)上，隨著監(jiān)刑太監(jiān)陰陽怪氣的一聲“打”，伴著上千名壯漢齊吼的“打”聲，100多塊竹板發(fā)出一片震耳的“噼噼啪啪”聲。最后，100多個(gè)屁股皮開肉綻、鮮血淋漓，10多人魂歸西天。而明代嘉靖三年（1524年）的一次廷杖更酷，有180多名五品以下的官員被集體屁股，其中17人先后死亡。對(duì)官員動(dòng)如此大規(guī)模的惡刑，在中國(guó)歷史上絕無僅有，在人類酷刑史上也是驚人的。打板子出事多了，連皇帝也會(huì)感到不安。明英宗為此下詔書，明令今后州縣官員有罪，不再加杖刑，此后，杖打懲罰州縣官員的就少了。古時(shí)公堂審案為何都打犯人屁股？原來，罰打犯人最初并沒有固定的部位，以致很多犯人被活活打死。到了唐朝，出現(xiàn)了《明堂針灸圖》，當(dāng)朝皇帝李世民得知人體的重要器官穴位多在胸背部，這些部位若被嚴(yán)重撞擊、拍打，就會(huì)有生命危險(xiǎn)，而屁股部位的重要穴位就少得多了。這使唐太宗得到啟發(fā)，于是便對(duì)刑罰中的罰打作了規(guī)定——對(duì)犯人不許打其胸背部，而把屁股作為罰打的部位。在公堂上屁股的懲治手段由此沿襲下來。魯迅說“脖子最細(xì)，發(fā)明了砍頭；臀部多肉，又不致命，就發(fā)明了屁股”。
屁股的專門工具叫笞杖，在所有官刑中，笞杖是最輕、且技術(shù)含量較高的一種。行刑的人要上崗培訓(xùn)，先打豆腐、打包著紙的磚頭——磚碎了紙卻不能破，直練到爐火純青才能去執(zhí)法打人，一下皮開肉綻，或者百下一點(diǎn)無傷，或者皮膚完好而內(nèi)臟破裂，訓(xùn)練有素的打手完全可以根據(jù)需要打出不同的結(jié)果來。
對(duì)于從未受過皮肉之苦的人來說，屁股挨打是一件痛苦的刑罰，于是，代人挨打的“專業(yè)人士”便“應(yīng)運(yùn)而生”，一般都是乞丐來扮演這種角色，按挨打板數(shù)計(jì)算錢。當(dāng)然，找人代挨打必須事先買通衙役，衙役所得的錢往往比挨打的人還多。富戶因欠交賦稅被傳訊時(shí)，一般都由仆人到堂受審，如果被判屁股，就由衙役找人替代。
然而，笞杖打臀竟被一些君王當(dāng)做一種“文化”來欣賞。五代后蜀國(guó)的鹽亭令李匡達(dá)能聽出屁股的節(jié)奏。李令平時(shí)愛聽笞杖之聲，刑罰一動(dòng)，竹肉相擊，慘叫呻吟不絕，他就興奮不已：“真好啊，一曲動(dòng)聽的肉鼓吹”，哪天沒刑罰，他則終日悶悶不樂。慈禧太后經(jīng)常要打太監(jiān)，有的太監(jiān)就在屁股上襯一塊牛皮，稱之為“護(hù)身符”。
五年級(jí)作文 篇5
上個(gè)星期是學(xué)校假期，爸爸突然心血來潮說要帶我們到金馬倫高原游玩。我們聽了一蹦三尺高。出門前，爸爸檢查車子以便可以安全行駛。一切準(zhǔn)備就緒，我們便乘坐爸爸的車前往目的地。
在路途中，我們看見綠油油的草地、藍(lán)藍(lán)的天空、高高的青山及各種各樣形狀的云朵。姐姐講的笑話把我們弄得捧腹大笑。大約2個(gè)小時(shí)后，我們便到達(dá)目的地。金馬倫的天氣比較冷，所以我們準(zhǔn)備了很多件寒衣。那里的空氣也很清新。
首先，我們到草莓園參觀。草莓園里的草莓多不勝數(shù)。草莓園的管理人給我們各自一個(gè)籃子以便可以讓我們摘草莓。摘完草莓后，我們一邊觀賞美景，一邊享用剛才摘的'草莓。
接著，我們到茶園去理解茶葉的制作過程。原來茶葉是這樣制作的。我拿出我的筆記本把握的所見所聞?dòng)涗浵聛恚员阄铱梢院屯瑢W(xué)分享。然后，我們到專賣茶葉的商店購買茶葉。我們到商店外的亭子品茗。
最后，我們都餓了，所以爸爸帶我們到赫赫有名的火鍋店享用晚餐。爸爸點(diǎn)了很多配料例如：魚丸、魚餅、金針菇……回家前，我到路邊的攤檔購買了鑰匙扣送給我的朋友，也可以當(dāng)作紀(jì)念。
這次的旅程雖然我們都很累，但是我們都很開心因?yàn)橛泻芏嗍斋@。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，會(huì)一直記在我的腦海里。
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