【精品】四年級學生作文匯總五篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的四年級學生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級學生作文 篇1
今天，我戴上手套，去魚缸里拿出我的小烏龜，我把它們放到陽臺的地面上，讓它們玩一會兒。
它們首先在殼里待一會兒，然后才把頭、四肢、尾巴都伸出來，好像剛剛是在檢查這里是否安全，確定安全了才敢伸出來。停了一會兒，它們開始跑起來，人們都說烏龜爬是最慢的`，其實不是，不要小看它們腿短，一眨眼的功夫就已經不見了。我找了半天，原來它們躲在花盆的縫里，它們是在跟我玩捉迷藏呢！
它們玩累了，我就把它們放回魚缸里，搬到陽臺上曬龜背。它們雙眼緊閉，好像很享受的樣子。
過了一會兒，有一只烏龜想出去魚缸外面玩兒，那只烏龜拼命地用爪子抓魚缸，魚缸發出叮叮當當的響聲，好像它在彈琴。
又過了一會兒，它不彈了，又想出一個好辦法，它爬到了另一只小烏龜的背上，下面那只小烏龜想掙扎，可是它太懶了，連動都不想動一下。再說這個星期，它也不吃東西，怎么會有力氣反抗掙扎呢？那只烏龜發現即便如此，它還是爬不出魚缸，就放棄了，此時它們已經精疲力盡了。
到了傍晚時分，它們也該去睡覺了，就在我寫作業的時候，它們睡著了。
四年級學生作文 篇2
在教室里，見到班主任匆匆走上講臺，又似一場虛幻的夢，感覺……又是端莊嫻雅的她，又是她久違、難忘的面孔……
她的眼睛里是星辰大海，是其他人無法擁有的滿天星斗和汪洋大海，是普通人無法觸及的美。這雙眼睛，叫我怎能忘卻？
她的目光，是騎士的`堅定，是上帝的仁慈，是耀眼的星光，是溫柔的明月。這目光，叫我怎敢忘卻？她的嗓音清涼如明月，是炎炎夏日的烈日，是寒冬臘月的白雪，是秋季的村村秋聲，山山楓色之美，是春日的花光柳影之美景。這聲音，叫我怎能厭惡？沒說她相貌平平，她清心寡欲，豈是美貌所能觸及的？作為她曾經的學生，我想用一種昆蟲形容她——螢火蟲。
螢火蟲是一種詩意的昆蟲，古人不會直接用“蟲”這個字稱呼它，取而代之的有:夜光、宵燭、丹鳥、耀夜、夜游女子等清詞麗句，最常見的稱呼叫“流瑩”。
我覺得她最適合這個稱呼，一個流字，隱隱約約，以真亦幻的飄曳，玲瓏感勾畫出來了。就像雨天窗外模糊又唯美清新的夜景。似乎在沒有明月的黑夜，小巧玲瓏的螢火蟲如漫天的繁星，點亮了黑夜，卻只能存在于記憶中了。讓我想起了韋應物的《夜對流螢作》。
月暗竹亭幽，螢光拂席流。還思故園夜，更度一年秋。自愜觀書興，何慚秉燭游。府中徒冉冉，明發好歸休。當然，因為她很愛看書，所以她的氣質、魅力時刻吸引我，那便是腹有詩書氣自華。
因為我剛好遇見你，所以至今還在想念著你——我的莫老師。
四年級學生作文 篇3
我喜歡看書，最愛看的書是《西游記》，主要講了唐僧師徒四人歷經千辛萬苦取得真經的故事，在《西游記》中我最喜歡的人物是孫悟空。
我眼中的孫悟空性格堅強，在取經的過程中，遇到了各種各樣的妖魔鬼怪，他們有千變萬化的魔法，雖然讓悟空感到頭疼，但是孫悟空始終沒有低頭，最終降服了一個個妖怪，幫助師傅完成了取經的重任。
我眼中的孫悟空本領強大，他有七十二般變化，可以變成各種各樣的模樣來迷惑妖怪。在《通天河妖》中，他就把自己變成小男孩來騙靈感大王，使靈感大王再也不吃童男童女。他還可以駕斗云，一個筋斗翻出十萬八千里，以最快的速度除妖保護師傅。
我眼中的.孫悟空很重情義，對師傅非常忠誠，他牢記觀音菩薩的囑咐保護師傅去西天取經，無論師傅遇到什么困難，悟空都會盡力降妖除怪，直到師傅取得真經。
我眼中的孫悟空簡直是太神奇了，什么困難都難不倒他，我也要向孫悟空學習，學習他的智慧，學習他的有情，學習他的堅強……
四年級學生作文 篇4
多多現在比我的一個巴掌還要大。它的腦袋上有兩道黃色的花紋，呈三角形，皮膚灰黑色，脖子上還有許多小紅點兒，兩只眼睛像圈在兩個黑圈里一樣，骨碌碌不停地著。嘴巴像個又細又小的月牙兒。它背部的殼上有幾個六角形的圖案，油光閃亮的，好像一副棋盤。四只腳的腳趾上還有尖尖的指甲，平常不大露出來，只有吃魚的時候才把它伸出來，以便抓住身體光滑的小魚兒。烏龜的小尾巴像根兒細繩一樣，很短，短的從上面幾乎看不見。
我們家的`烏龜多多還有一個特別之處呢，那就是會“叫”，不信吧？有一次，我把它從玻璃缸里拿出來曬太陽，可是它卻一動不動，我想讓它把四肢和頭伸出來看它爬，就在它身旁放了幾條小黃魚，可多多卻沒有絲毫動靜，我又用手指去碰它的頭，拽它的小尾巴和小腳，可它也沒有絲毫伸出的意思，反而越縮越緊。沒辦法，我一狠心，拿起晾衣服的叉子狠狠地杵了多多一下，這時，只見多多的頭、腿和尾巴一下子從殼里伸了出來，奮力地向前爬。我想讓它爬得更快，于是又杵了它一下，這回它可急了，只聽從它嘴里傳出“嘶啦”一聲響，接著“撲通”一下子跳了起來，一跳就是老遠，可把我給逗樂了。
你看，我們家的多多可愛吧，我可喜歡它啦，幾乎每天都和它玩，它可是我最好的朋友了。
四年級學生作文 篇5
啪——”隨著一陣玻璃破碎的聲音，四年級各班的同學都紛紛趕來看熱鬧，我放下了手中的筆，急忙跑去事發地點。
“事發地”被圍得水泄不通，只聽見同學們有的幸災樂禍地說：“呵，你們倒霉了。”
有的關心地說：“有沒有人受傷？”還有的同學說：“我去叫老師來。”
我擠了進去，只見我們班右邊的窗戶玻璃碎了，窗框也摔斷了，碎片在陽光地照耀下閃閃發亮，像一顆顆碎銀。我一打聽才知道，原來是我們班幾個調皮搗蛋的男孩，教室里的人覺得冷，想關窗戶，沒想到，竟被幾個男生推了回來，他們一推一拉，互不相讓，窗子突然站不穩了，連窗框一起摔倒在地上。
正在這時，老師拿著掃把和鏟子來了，只聽見“叮叮咚咚”的聲音，如一首清脆的敲擊音樂，又似乎在安慰那些違紀的同學，沒傷著人算是萬幸了。碎玻璃被老師掃進了鏟子里，然后老師把玻璃倒進了垃圾池
。老師回來了，他叫那幾個調皮的男生去辦公室，那幾個同學十分害怕老師會罵他們。
意想不到的事發生了，他們來到辦公室，只聽見老師溫和地說：“你們這樣不行，玻璃掉下去幸好沒砸到人，要不后果不堪設想，以后做事可要注意安全，知道了嗎？”“老師，我們錯了，我們以后再也不敢了。”
那幾個同學紅著臉回答道。老師語重心長地說：“知錯能改就是好孩子，以后可要注意安全了，你們回教室吧！”那幾個同學不好意思地走回了教室……
這件發生在學校里的小事，給那些調皮的男同學一個深刻的教訓，同時也讓我們明白了，不管做什么事都要安全第一。
愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。
那一天放學后的`下午，下課鈴響過后，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。
會一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒站穩，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。
當我站起來時，發現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，我著急地哭了。
當我束手無策之時，準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。
她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在小方的身上。
透過她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。
我經過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。
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