有關初一作文合集十篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的初一作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初一作文 篇1
我的哥哥，我的有很多哥哥，我最喜歡的哥哥就是一下這一位老頑童的哥哥啊！ 我的哥哥是一個游戲控，他呢？老是跟我說游戲里的事情，比如：穿越火線啊，“你是個游戲控，電腦上、玩太多的會傷眼睛的，眼睛不好就看不見我拉！”我開玩笑的對哥哥說。
而哥哥卻毫不理會的繼續玩他的穿越火線，我出去對媽媽說的一邊哥哥的壞話后我立刻跟著媽媽去找哥哥，我心想：哥哥這回該死翹翹了吧，哈哈哈哈。心里的表情顯示在臉上讓媽媽開始懷疑我，說怎么你平時不是在拍你哥哥的`馬屁嗎?怎么現在卻說起你哥哥的壞話，你們到底怎么啦！從實交代我和媽媽快走的書房的路停了下來，又原路返回去，我和媽媽回到客廳，媽媽在沙發上，而我卻站著，好像在審我一般，讓我從心底里開始感到害怕，我就一五一十的跟媽媽說了一個遍，媽媽說：“提醒你哥哥是好事，那你為什么要說你哥哥的壞話呢?”我就跟媽媽說哥哥搶了我的游戲黃金時間耶，所以呢就說了哥哥的壞話，但從這件事情后我已經改變了很多 我的哥哥就是個游戲控，我愛我親愛的哥哥！
初一作文 篇2
一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香氣留在那人的腳后跟上，這就是寬恕。
——安德魯.馬修斯 遇到過各色各樣的人，有許多面孔都已經隨著時間而淡忘，唯有她樸素的面孔深深烙印在我的心中，她的話時刻提醒我要做一個寬容的人。 那天，雪兒飄飄，風兒瀟瀟。我匆匆走在小路上，手緊緊地放進衣袋，脖子也縮進了領口，恨不得馬上鉆進暖暖的被窩中。這時，我眼前又出現了那個熟悉的女人——那個經常冒著嚴寒酷冬，推著小車，為人們送來美味早餐的瘦弱女人。
此時我的心情和天氣一樣糟糕。毫無禮貌地對她說：“喂，來一包豆漿。”面對粗聲粗氣的我，她則笑著說：“好的，要不要再來個饅頭或雞蛋。”“盡想多嫌些錢!”我氣憤地想道，繼而毫不客氣，冷冷地說“不用！”。她挑了一袋熱乎乎的`豆漿，小心翼翼地遞給我，并輕聲地說了一聲：“拿好了！”我心不在焉，急著擺脫這惡劣的天氣，不情愿地伸出口袋里的一只手，接過來，只聽“啪！”地一聲，豆漿從我手中滑落在地。“你是怎么搞的？”我大聲吼道。她一句話也沒有說，默默地重新挑了一包豆漿，用剪刀在左上角剪了一個小口子，插上吸管，熱情地遞過來。“拿好啰！”我毫無表情地接過豆漿，徑直走開。聽到一個人對她說：“剛剛明明是她不對，你怎么還換了一帶給她？”“自家做的，沒有關系！”頓時，一股羞愧涌上我的心頭。
多么樸實的語言，多么善良的心呀！阿姨不計較個人得失，不計較他人的態度。我感動了！頃刻間，雪花就像都成了棉花，令我感到溫暖。臘梅香香，豆漿香香。臘梅靜靜地開放著，似乎因為我剛才的所作所為而不愿理睬我了!
寬容是美麗的！愿世界寬容無處不在，美力無處不在！
初一作文 篇3
晴。
冬日，陽光。
寒冬里難得有這樣好的天氣，我自然就去戶外沐浴暖陽了。在愜意陽光的盡情擁抱下，我在河堤邊熱烈奔跑，不斷揮灑著那些陳舊的'記憶。
我們是孩子，我們是要快樂的；我們是孩子，我們是要陽光的。我想可以帶給我們快樂陽光的，就只有冬日里的晴天了。冬日里的晴天，小河無厚冰，山上無積雪，橋上無寒風。廣場上又多了幼童們的蹤跡，河堤又出現了老人們的身影。
我們這個小城，晴天陽光充沛，空氣清新，不像大城市那樣渾濁憋悶。每當到了晴天的節假日，我就會騎著單車在臨河路迎著暖陽前行。飛速狂飆單車，毫不拘束，兩耳灌風，愜意涼爽。
初一作文 篇4
“不要問我從哪里來，我的故鄉在遠方，為什么流浪，流浪遠方，流浪~……”耳邊回蕩著由三毛填詞的歌曲——《橄欖樹》，說起三毛第一反應，認為她是一個“追夢人”正如羅大佑寫的那首歌。流浪，是她一直以來追求的夢想，為的這個夢想，她浪跡天涯、踏遍大漠、閱盡人間。
她一邊旅行一邊將身邊的點滴小事匯集成膾炙人口的佳品。她的文字里雖然沒有多少好詞好句，卻暗暗隱藏著浪漫的氣息；她的文字雖然平平淡淡，卻讓我們受益匪淺。
讓我們總是念念不忘的是她的'《撒哈拉的故事》，從來不按常理出牌的她，選擇去撒哈拉的理由讓人哭笑不得：無意中看到一張撒哈拉的照片，居然說感應到了前世的鄉愁！聽張老師說，三毛是中國去撒哈拉的第一名女性
在讀這書之前，我曾經看過一本關于撒哈拉的書籍了解到，撒哈拉是世界最大的沙質荒漠。它位于非洲北部，氣候條件非常惡劣，是地球上最不適合生物生存的地方之一。
我原以為三毛跟丈夫荷西呆上幾天就膩了，這本書大部分都是怨言，可是到我翻開書時，細細品讀時，卻不得不承認，三毛是一個“魔法師”在她的筆下與生活里，處處是十分美好的。她有兩個十分重要的“道具”一件是善于發現美的眼睛，一件是樂觀的心態。這兩件“道具”把無聊干燥的生活，變得多姿多彩，無憂無慮。把大漠的狂野溫柔與活力四射的婚姻生活，淋漓盡致的展現出來，像放電影般在眼前回放在我們眼前。
有時我在想為什么三毛能去流浪而我們不行呢？？
從閱讀中，我得出了答案：從《天梯》中得出得有必須堅持不懈的精神，從《荒山之夜》中得出必須處事不驚，冷靜思考，從《懸壺濟世》中得出必須有一顆善良的心，從《芳鄰》中得出必須寬容別人，從……是的，這是我們所缺少的，也是我們應該學習的地方！
來吧！讓我們陪三毛去流浪！去陪她走遍萬水千山！去領悟她的寫作手法，了解她的個性，向自己的夢想進軍！！！
初一作文 篇5
學《三峽》這篇課文時，老師先教我們讀了幾遍，我根據老師的讀音和節奏把不認識的字標上了拼音，又畫好了節拍，有個地方“自非亭午夜分”，總容易把“自非|亭午|夜分”讀成“自|非亭|午夜分”，于是我就多讀了幾遍，按照正確的讀音和節拍，我把這篇課文背了下來。從書上我了解到作者的生平簡介，老師又給我們補充了一點內容：《水經注》共40卷，是一部具有重大科學價值的地理巨著，也是一部頗具特色的山水游記。
要想理解全文就得從詞語先下手，把不理解和難以理解的詞語向老師問懂，再對照注解和課文一并翻譯。其中，活用詞“奔”和多義詞“以”尤其重要，必須牢記。
翻譯了這篇課文以后，我們不難發現：這篇課文是先寫山，在寫水的，作者為什么這么安排呢？可以調換嗎？反復讀了幾遍后，我明白了：正是因為有了連綿陡峭的山勢才產生了湍急的水勢。結果，事實證明我的理解是正確的。《三峽》的'語言文字優美，寫法也很特別：結構上，采用先總后分，總寫了山勢的連綿陡峭，分寫了三峽一年四季的景色，一年四季又按照夏，春冬，秋的順序來寫，條理清楚；描寫上，又采用正側結合的手法，如第一段中的“重巖疊嶂”，就是正面寫山高，“自非亭午夜分”就是側面寫。在描寫水勢上，還舉例說明夏水之急；語言上，精煉而準確，寫山峰和柏樹時，一“絕”一“怪”道出了三峽的地理特征~險；“清榮峻茂”簡單的四個字，就繪出了一幅江水清澈，兩岸山峰高峻，山上草木旺盛的圖畫。結尾引用漁歌，又渲染了三峽秋季凄清悲涼的氣氛。全篇文章的寫法堪稱叫絕，又表達了作者對祖國大好河山的贊美。
讀了此文，我收獲不小：寫景時，要注意正側結合，學會運用各種修辭手法，用詞要精煉準確；閱讀文章時，要學會咬文嚼字，體會蘊涵在字詞句中的情感。
初一作文 篇6
雨在陰暗的早晨落下。
碗沒有洗，作業沒有做，單詞沒有記，有的只是靈感源源不斷的浮現，將靈感寫下，成為一篇篇作文，一段段心情浮現，不知道什么滋味。
看著窗外的雨，我又想她了，不知她是否也會看著雨想念我？開始擔心在外上班的那個人兒是否冷，希望她下班回來給她一個驚喜。
雨，是天空落下的淚滴嗎？
雨滋潤萬物，能帶來收成，也能掩飾一些悲傷的人的落淚。
陰暗的天空，叮叮的雨滴，是那么的美，那是一種憂傷美，使人忍不住落淚。雨是否會讓你想起那些你們相處的日子？是否會想起曾經的誓言，以及那個對你好的人？
偶像的歌依舊在耳邊浮現，那永不歸來的美麗少女，那美麗的.歌聲被保存，那人卻再也回不來，她戴著微笑的面具來安慰他人，給ta們陽光，照亮ta們，可是她累了，她照亮了太多人，她也需要陽光啊！而被她照亮的人只能給她一縷縷微光，根本滿足不了她內心的傷疤，她內心的傷疤太多了，她只是一個女孩而已，她走了，這才引起某些人的注意。
那么我呢？我是否走了才能喚醒某些人的良知，才能帶給一縷微小的光明？本兮的一生是孤獨而又有微光的，就算是那一點點微光也能支持她繼續寫歌，表達自己的心情。多么的樂觀，扶涼因為有真摯的友情以及孤獨，黑暗才能成長成現在這個樣子，其實我并不討厭說話直的人，我能理解你的孤獨，因為我和你是同一種頻率的，所以我能看清你的孤獨，以及對本兮的真摯感情，那帶著微笑面具帶給周圍人陽光心里卻無限悲傷的女孩是否會踏著雨歸來？逝去的人兒是否會歸來？本兮，外婆，以及我們曾經的歲月…
當那些人拋棄我的時候，把我的熱情的心扔掉的時候我依舊會對天吶喊，不向命運低頭，讓全世界都知道我的存在！這時，窗外傳來陣陣的雷聲，仿佛在回應著我的吶喊。
雨，更大了，路上的行人都匆匆的打著傘趕路，留下關在窗口的我，我看著這雨若有所思……
初一作文 篇7
科學技術的發展，是體現了人類的進步，科學技術的不斷提高，造福了人類，同時也是對人類的一個挑戰。
人類創造了科學技術，而科學技術又挑戰了人類。因特網.電腦.電視.移動電話.衛星.天氣預報.太空飛船.航空飛機，事實證明，這類現代化工具的出現，不僅證明科技邁入一個新的平臺，也證明人類進入了一個嶄新的時代。手腦并用是一款智力型游戲，顧名思義手腦并用就是手和腦的.默契配合，協調一致。大腦必須要快速的思考手的下一個動作，給手快速地作指令。這個游戲機上面鋪設了一條像賽道一樣九曲十八彎的路線同時它有一個輔助設施，一個長條形的手柄前端是一小圓環，在游戲中你需要用它來走過這段艱難的路程。規則是小圓環不可以碰到路線。
球幕影院是充氣式的一個半圓形的小屋子，屋子中間有一個投影儀，按一下遙控器可以讓投影儀的畫面投射到整個球幕上，這時播放的是恐龍怎樣滅絕的電影，恐龍最早出現在2億3500萬年前三疊紀晚期，一顆小行星經過逐漸的演變，變成一顆巨大的隕石撞向地球。6500萬年前白堊季末期，恐龍遭到了天災最后恐龍滅絕了。1千年前后地球變得生機勃勃進入了哺乳動物統治地球得新生代，工程師通過三維立體的科學技術，使畫面更加生動、形象、逼真，來介紹恐龍的滅絕，猶如身臨其境。太美妙.太真實了！
科學技術是推動經濟和社會持續發展的決定性因素，改變了并將繼續改變世界的面貌，將在人類歷史上永遠閃耀著奪目的光輝。
初一作文 篇8
“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”每當我聽到這旋律心中總是充滿激情，總想為需要幫助的人做些什么。在和饑餓和貧窮并沒有消除世界，在因天災和人禍經常出現災民的國家，只要人人獻出一點愛，世界將會變得更美好。
記得前段時間有幾個志愿者來到了我們的學校，希望我們能為貧困山區里的孩子捐一些書。同學們熱情高漲，紛紛捐出自己心愛的書。有四大名著，也有作文選，大家都希望能讓貧困區的同齡人分享讀書的快樂。
捐書大會上，志愿者為我們講述了貧困山區里的孩子生活有多么的艱辛。每天要走幾十里的山路才能到學校上課。所謂的學校也只是一片露天的空地，地板就是他們的課桌椅，樹枝就是他們的鉛筆，土地就是他們的作業紙。教學用的也只是一塊木板和一些短的`不能再寫的粉筆，更別說什么多媒體了，簡直是天大的奢侈！他們自打出生起就沒見過，也從來沒奢望過用多媒體上課。他們多想要一本有趣的課外書啊！
聽到這兒，同學們眼睛里都淚光閃閃。心里激動萬分，恨不得把家里的文具、書籍都捐給他們。眼睛里流露出無限的同情與憐憫。當志愿者問：“在場的同學有捐書的請舉手。”時同學們都自豪地舉起了手，有的同學還激動的喊了出來。志愿者只短短十幾分鐘的講話卻感動了在場的所有同學。
當別人需要幫助時你去關懷他們，幫助他們；而當你需要幫助的時候，別人也會來關懷你，幫助你。幫助別人并不難，集體捐款時獻出你十元的零花錢；坐公交時給需要的人讓座；走路時扶起一個摔倒的小妹妹；上公交時替一個沒有零錢的人投幣；幫助別人撿起丟落的物品……雖然這都是一些微不足道的小事，但卻都奉獻了你的愛心，讓別人感受到了溫暖。
也許你一句鼓勵的話語，就能讓一個消沉的人走出陰影；也許你輕而易舉一伸手，就能讓一個絕望的殘疾人收獲希望；也許你微不足道的一點錢，就能讓一個輟學的貧困生返回學堂。奉獻你的愛心吧，不需要太多時間，也不需要太多精力。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
初一作文 篇9
時間恐是這世間最好的過濾器……
總在欺騙自己說，或許在下一時間段，我會在人生的岔路口偶逢更好的知己，但心中依然徘徊著你的身影，久久不去
學習后剩下的每一秒，我都在想我們之間發生的事，我不回教室，對你多一份關心，沒對你產生不理解，也許，我就不會失去這份友誼，我心中深藏著你給予的謾罵對你解釋，也許，我們之間的的.誤會也會很快消散，但我明白，一切都回不去了
風，你永遠抓不住，逝去的光陰，你也無法重來
帶走了短暫的美好回憶，留下了我應有的內疚，記得前幾天，你給我吃巧克力，但如今口中積累的甜也被你的不理解淹沒（抹去）
又或，我們當初結為朋友本就是個錯，若我們不相識，各自平淡地過著各自的生活，也許，便不會如此了（罷）
一切的一切，都不是無緣無故，但失去了的，回來后也就不需要了，
失去了，就要懂得放棄，不是所有人都當你是朋友，不是所有人都那么深切地理解你、站在你這邊，也不是所有人都會在原地守候你，
未珍惜的已然錯過，但不要再錯失眼前的人
天空傷心地流著淚，累了，才發現淚也失去了，后悔了，但漸漸地，也習慣了
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初一作文 篇10
13歲，有人迷戀花的清香與葉的蔥郁；有人追求云的飄逸與風的瀟灑。而我卻鐘情與那浩瀚無邊的海，讀海的深沉，讀海的博大。一任思緒放飛，只有在思考中，歲月才不會如落話般的飄然而下，而是凝結成豐碩的果實掛滿心靈的枝頭。是海，給了我思索的空間和無限的感悟。
文學是海。海的滄茫，令人不由自主的產生深邃的時間感與空間感。而我，卻不知道應以何種方式去與海對話，才能掩飾我心中的惶恐與渺小，才能如舒婷筆下橡樹與木棉并肩站立一樣，既不辱沒的偉大，也能使我的'心靈有所皈依。于是我想到了乘風破浪的船，有山就有攀登者，有海就有揚帆者。不是只有那些勇于和海搏斗的人，才能稱得上海的精魂嗎？于是，我執意要做一名虔誠的揚帆者，在每個浪潮澎湃的暗夜，泛舟海上，聆聽普魯斯特訴說著生命的似水年華；再和范仲淹一起先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；仰望無盡蒼穹尋找約翰。克利斯朵夫的身影；進入路遙筆下的，平凡的世界，去結交所有優秀而孤獨靈魂。縱使有無數個日子在尋覓與探索中支離破碎，但偶爾在海邊的拾獲的珍貝便是我的微笑的源泉。于是，我再度起身，依舊我的執著。
無窮無盡的歷史變遷也是海。與無始無終的時空相比，人類的歷史是短暫的，個體的存在更是渺小的。于是我發現，在尋找海的同時，尋找的還是我的內心；在詮釋海的同時，詮釋的卻還是我的生命。
來吧，做一個時代的“弄潮兒”，讓你的名字同海一樣不朽，我分明聽到一個聲音。那是對我們整整一代人的呼喚。揚帆、起航，以意志為桅，以信念為帆，讓我們出海吧！駛向遠方，駛向那不可預知的未來！
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