一年級作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的一年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級作文 篇1
春天來了，小草綠了，柳樹發芽了，放風箏的季節到了!
我和爸爸到百花園去放風箏，天上的風箏可真多啊!五顏六色的，在天上飛來飛去，各色各樣的。有飛機的，魔鬼魚的，三角型的……
我的`風箏是喜羊羊的，喜羊羊穿著一身潔白的卷卷的羊毛，一雙黑亮的眼睛，尖尖的羊角�？蓯蹣O了。
趁著一陣春風，我的喜羊羊飛上了天空。越飛越高不一會只看見天上有個小黑點，在天上飛來飛去。
不由的讓我想起那首古詩!
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
一年級作文 篇2
今天是十月一日，也是國家的生日。為了這一天過得豐富多彩，媽媽——我——阿姨們等都去外婆老家釣魚。
我懷著喜悅的心情，乘著阿姨的車子，這一路上桂花飄香，秋高氣爽，天高云淡，很快到了外婆老家。也到了吃中飯的時間，我們很快吃好中飯。興高采烈地背著釣魚竿來到了海塘。
這是我第一次釣魚，我在媽媽的`幫助下釣了三條魚。后來我不要釣了，跟哥哥們去玩了，我追趕著他們，不小心掉進了海塘里，我拿著木板往上爬，爬到上面嚇得只會哭，那時我的衣服都濕了，外公就帶我回家了。
真是快樂又難忘的一天��！
一年級作文 篇3
這個故事發生在很久很久以前，原來的猴子屁股上是有毛的。在大森林里住著一只頑皮的猴子名字叫毛毛他非常的敏捷。
有一次毛毛問媽媽：“媽媽您能讓我出去玩一會嗎�！焙飲寢屨f：“不行，外面有好多壞蛋，你就不怕�！�......不管毛毛怎么說猴媽媽也不讓。猴媽媽出去找吃的，臨走前猴媽媽特意囑咐毛毛不要出去......毛毛這時哪聽的進去猴媽媽說的話，此時巴不得猴媽媽快點走，因為毛毛想：媽媽一走我就可以出去了。這時猴媽媽走了毛毛心里非常高興。毛毛一看猴媽媽走遠了就跑了出去。毛毛來到大森林毛毛完了很長時間，毛毛有點玩累了就找了一棵松樹躺了下來，一陣風吹來，毛毛一不小心從松樹上掉了下來。毛毛生氣的對松樹說：“死松樹，你干嘛我摔我？”松樹說：“我沒有摔你，是你從樹上掉下來的�！泵彩钦f是松樹摔的他。小鳥聽見了他們的`對話說：“毛毛明明是你掉下來的為什么說是松樹爺爺摔的你呢？”毛毛說：“就是他摔得我�！毙▲B見毛毛太不講理了就飛走了。毛毛爬上樹折斷了松樹幾個樹枝。隨后就回家了。
第二天，毛毛又被這媽媽出來玩。來到了昨天那棵松樹下來玩。到了中午，太陽火辣辣的照著大地。這時毛毛也玩累了，就躺在了松樹上。慢慢的毛毛進入了夢鄉。下午毛毛醒了，一看已盡到下午了，這時毛毛起身要回家，結果毛毛站不起來了，原來松樹的血和毛毛的皮沾在了一起。毛毛用力竟然站了起來，可是毛毛屁股上的毛沾在了樹上。毛毛急忙跑回家。毛毛把事情的經過告訴了猴媽媽，這件事情讓毛毛一個月沒出去毛毛的屁股就在也沒長毛。從此猴子的屁股都是紅色的。
一年級作文 篇4
今天，我去書店看書時，讀到了一個名叫《小馬過河》的故事。
一天，馬媽媽叫小馬把麥子馱到磨坊里去磨面。小馬背上麥子就上路了。
小馬跑啊，跑啊，卻被一條小河擋住了去路，小馬不知道河的'深淺，不敢冒然過河，正好有一頭老牛經過，小馬問道：“牛伯伯，這河深不深呀?”老牛不慌不忙地說：“不深不深，才到我腿肚子這兒。”小馬聽了，急忙向河跑去，就在這時，小松鼠說話了：“你不要命了，昨天我的一個朋友就被這河給淹死了。”小馬聽了，犯了難，到底聽誰的呢?最后它決定自己試一試，走到河中央時，小馬發現這水既不像老牛說得那么深，也不像小松鼠說得那么淺，安全的過了河。
通過這個故事我明白了：做任何事都不能道聽途說，只有親身驗證才能知道事情的結果。
一年級作文 篇5
蚌是生活在江、河、湖、沼里的貝類，種類很多，一般常見的有兩大類，一類喜歡生活在流動的河水里，它們的貝殼很厚，兩個貝殼在背面相接合的部分有齒，殼的珍珠層較厚，叫珠蚌；另一類喜歡生活在水面平靜的池塘里，它們的貝殼很薄，兩個貝殼在背面相接合的部分沒有齒，叫池蚌。
說實話，我沒見過蚌。但我卻喜歡它，發自肺腑的喜歡。
有這樣一個故事：一個養蚌人去到沙灘上，一粒一粒地問那些沙子，問它們愿不愿意和他走，變成一顆珍珠。許多沙子都搖搖頭，不愿和他去。一直問到黃昏，也沒有一粒沙子愿意和他走。這時一粒沙子說，它愿意和他走。旁邊許多沙子都被嚇到了，甚至還有沙子說，你是笨蛋嗎，那里沒有陽光，沒有新鮮的空氣，還是留在這兒吧，省得在那兒受苦。那粒沙子不理它們，跟上它的新主人，離開了這片沙灘。數十年后，當年的那粒傻沙子，已經變成了價值連城的珍珠了，而那些沙灘上的沙子，有的早已變成了塵埃，有的仍然在那片沙灘上
這個故事告訴我們，同是沙子，不同的選擇決定了不同的命運，成就了不同的價值。假如你從地上撿起一粒沙子，扔在地上，讓別人撿起來，別人一定不愿意；假如你從口袋里掏出一顆珍珠，讓別人撿起，別人一定很樂意，你明白了嗎？意思就是說，要讓別人欣賞你，你就一定要先讓自己成為一顆有價值的珍珠，而不是一粒沙子。
然而，這個故事，讓我們感動的僅僅是沙子熬過黑暗迎來了光明嗎？誰又曾想到蚌的辛苦呢？蚌要忍受一種像砂粒、小蟲或蟲卯等異物，偶然侵入蚌殼內，與部分外套膜表皮細胞一起陷入蚌的結締組織，表皮細胞組織分裂增殖成珍珠囊，包圍異物，分泌珍珠質，最終形成珍珠。這中間的痛苦，沒經歷過，又怎會知道？所以，我多么希望成功以后的珍珠，別忘了曾經讓你變成珍珠的——蚌。
這其實和我們的.父母是一樣的，我們的父母就是蚌，要經歷孕育我們的漫長過程，要忍受我們這些沙子的無理取鬧，要耐心地打磨我們這些沙子身上的棱角，最后才形成耀眼的光芒四射的珍珠。
這，就是我由蚌得到的啟示。
一年級作文 篇6
如果小鳥擁有一片廣闊的藍天，就能自由飛翔；如果魚兒擁有一片遼闊的海洋，就能自由自在的遨游。如果我擁有神燈，那麼我會做什么呢？告訴你吧，我會對著神燈悄悄許下三個愿望…………
讓世界充滿愛
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間……”只是愛的獨白。
在世界的每個角落，時時刻刻都有戰爭發生，整天煙霧彌漫，很多人無家可歸，每當電視上播放新聞時，我都密切的關注著，我是多磨希望世界上少一點戰爭，讓世界充滿愛啊！
看著電視上那悲涼的情景，我的心就隱隱作痛，我經常問自己：在戰爭中，會有多少人死去，多少人淪落他鄉。
還記得那孩子的啼哭嗎？獨自在荒涼的野外尋找親人，：還記得那情侶分不開的擁抱嗎？因為戰亂而被永遠定格，他們中間一定有著無數誓言。如果世界充滿愛，到處一片和諧的景象，而不是現在的'戰爭連連。
每個人都快樂
世界上必定有很多人不快樂，他們被情緒抑制，降低了自控能力，甚至做出令自己后悔或違法的事，如果我們每個人都快快樂樂，那麼這個世界就和諧美好了。
人人都愛護環境
現在科技越來越發達，人們卻不注意保護環境，一些工廠排放廢氣，廢水，從而導致了大氣污染，工業污染等。而且現在森林越來越少，交通擁擠，給人們的生活造成了影響，所以我們要保護環境，這樣地球才會變得更好。
如果我擁有神燈，這三個愿望能夠實現，那將是一件多么美好的事情啊！
一年級作文 篇7
早上，我和媽媽吃過早餐，媽媽就從冰箱里拿出一些豬肉來，我看見了就問媽媽在干什么？媽媽說：在包餃子。平時都是我在旁邊看媽媽的包的，現在我要學會包餃子，我叫媽媽教我包餃子，媽媽答應了，她拿起一把刀教我切碎豬肉，然后我切完了媽媽就叫我把豬肉放進冰箱，過了三十分鐘，我把豬肉拿出來，我們開始包餃子了，過了幾十分鐘，我們包了一碟一碟。
一年級作文 篇8
在一個陽光明媚的星期六早上，忙碌的爸爸媽媽因為沒時間照顧我，所以決定讓我獨自乘公交車去姥姥家。
第一次獨自坐公交車，好緊張呦。還沒有站牌高的我站在站牌下，不停地向馬路張望著，心里想：一定不要坐錯車，一定不要坐錯車??終于駛來了一輛藍色的公交車，我剛要上，不對，車上標的路線不是姥姥家的方向，這輛公交車標牌寫是的“西溝港—小水口（北環）”而姥姥家是“西溝港—小水口（南環）”，我又退回了站臺。不一會兒第二輛公交車過來了，但是沒停，也不對??第三輛公交車緩緩的向我駛來了，嗯，這回對了，我趕忙上車投幣。
坐在公交車上，我一直盯著窗外的景物，生怕一不小心坐過了站，找不到姥姥家。還好，正在我一站一站的'數著的時候，我看到了站牌旁的姥姥正在向我招手，我高興極了。車門一開就第一個沖下了車。撲進姥姥懷里，呀，真開心！姥姥摟著我一個勁地說：“諾諾真棒！諾諾真棒！”
這次我能自己坐公交車去姥姥家，以后我就會自己完成更多事情，因為我長大了！
一年級作文 篇9
xx年xx月xx日 星期x
下午的語文課，老師一進教室就說：“今天我們來做一個實驗�！蔽覀兏吲d得手舞足蹈。
老師準備了一個透明水杯、雞蛋、筷子、一袋鹽和一桶水。實驗開始了，老師拿出一杯水放進一個雞蛋，雞蛋像一個沉睡的娃娃咕嚕、咕嚕沉到杯底部。老師說：“注意觀察變化��！”老師拿來一包袋鹽，先放一點點鹽到水里，真奇怪，雞蛋就往上浮了一點點。我睜大眼睛仔細觀察，老師接著再往水里加鹽，雞蛋繼續上升，鹽下得越多雞蛋就浮得越高。這是為什么呢？老師要求同學自己去找答案。這個問題在我的腦海中不停的轉著。
放學，我回到家里立刻跟媽媽說了今天的實驗，并向媽媽請教這個問題。媽媽說：“這是一個關于浮力的.問題，當雞蛋的密度比鹽水的密度小的時候，鹽水的浮力就大于雞蛋的重量，雞蛋就上升了。”噢，我明白了，今天的實驗又給我帶來豐富的知識。
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