【精選】初三作文錦集8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的初三作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
“溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓”，“天生我材必有用，千金散盡還復來”……曾經的時光已遠去了，可詩，仍然還未離開。詩陪伴著我，我也銘記著，我和詩的約定。
小時，我并不喜歡什么所謂的詩，所謂的押韻，所謂的“美”，心里面，喜歡的只是天空的廣闊，和故事的有趣兒。可母親才不管我喜歡什么，閑暇時便拉著我背這背那，幸好母親的休息時間不多，我也省了背那些所謂的難懂的`玩意兒的時間，所以呀，有的是時間給我瘋跑瘋玩。可樂了小時候的我，苦了小學的我咯。
原因，只能是上了學校后，和同學間怎么說都有些“文化差異”，弄得母親啊，是看在眼里，急在心里啊。無可奈何，在一個暑假時讓我背古詩。我一個人坐在房間里，木木然的念著詩，念著念著，魂就飄到了外頭去了，撇下手里的書，趴在窗臺上看著窗外的天空。天，藍的沒有一丁點的雜質，云在天上自由自在的笑鬧著，樓房整齊的排列在對面，樹葉發出沙沙的響聲，在風中輕輕地搖曳著，幾只偶然飛過的麻雀叫了幾聲，搗蛋似的逃走了。
“戚!這還不如看書哩!”我嘟囔著，又拿起了書，念起了詩。“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明……”念著念著，我仿佛看見了春日江畔的夜景，春天的江潮水勢浩蕩，和大海連平，海上的月亮仿佛和江潮一起流動……美，美得無可比擬，我獨自一人陶醉在詩景中，忘記了煩悶，我突然發現了詩的美麗。我看向窗外，天藍的更澄澈了，云更顯得俏皮了，風更輕柔地撫過，綠葉淺淺的曳著，我臉上浮起了一抹笑意，無聲的感謝這，詩中的美景。
于是，我便與詩有個約定，我與她相約，要一直地相互陪伴。我知道，詩將陪伴我的一生，我愛詩一日，我便會銘記我和詩的約定。詩，永垂不朽，也永不磨滅。
初三作文 篇2
早在春秋晚期，道家創始人老子就用哲理的眼光審視這個世界，告訴我們萬事萬物都是相生相克的。世界像鏈條，環環相扣，繁衍生息，在相互制約中達到平衡。
神秘莫測的自然界里，每一種生物都有自己的天敵，各種生物又由食物關系形成食物鏈。“螳螂方欲食蟬，而不知黃雀在后。”綠色植物利用真菌分解的無機物成長，兔子等小動物食用植物，而后又被狐貍所捕食，狐貍死后又被真菌分解，開始新一輪的能量循環。各種生物就是在這樣的相互排斥中得以相互生存，一旦哪一鏈出現問題，整條食物鏈上的生物都會面臨危機。北極生態系統中，動植物種類稀少，地衣是其主要生產者，若地衣大面積受損，各種生物便會直接或間接削弱，整個生態系統必會崩潰。
地球是一件完美的藝術品，它在相互制約中得到平衡，人類無須再去雕飾，正如研究雅魯藏布江學者說：“不開發便是保護。”
春秋時，晉國向虞國借路去攻打虢國。晉國大夫荀息帶來了很多禮物去見虞國國君，提出了這一請求，虞國國君打算答應他。這時虞國大夫官之奇竭力阻止，他說：“虢國與我們虞國利害相關，虢國一旦滅亡。不能相信晉的話，虢與虞就如同嘴唇和牙齒，嘴唇沒有了，牙齒定會感到寒冷啊！”但虞國國君貪圖厚禮不聽勸。后來，晉國在滅掉虢國后，果然在回師的時候把虞國也滅了。這就是唇亡齒寒的故事，虞國國君不懂得相生相克的道理，最終桑送國家。
一位農夫得到了稀有郁金香的`花種，準備獨自享有，培植出稀有的郁金香，賣個好價錢。然而他的花籽種下去了卻不開花，后來他將花籽分一些給鄰居，居然他們的都開花了，農夫的花圃也一片繁盛。原來只有大面積種植才能吸引蝴蝶蜜蜂來傳粉，競爭的對手如果沒有，那么自己的能力也會受限。簡單的石頭剪刀布之間相生相克，世界也如同這樣的游戲。每一局游戲中，角色相互競爭，最后一起成長，將游戲永遠進行下去。
初三作文 篇3
不知不覺中，已漸漸走進七月的盛夏，這個夏天對于我來說既是明媚而又夾雜著幾屢憂傷。三年的初中生活既已落下帷幕，終于可以好好的喘一口氣，閑暇時可以瞭望天空。雖然這里的天空不是那樣的湛藍，但卻讓我充滿了無限的遐想，憧憬著未來，些許會比現在更令人向往。但一起打鬧的同學也在不知不覺中各奔東西，離別時我并沒有哭，只是默默的與他們一一擁抱，腦子已一片空白。真的不知何時再見面，也許是十年，二十年......即使再見面，我們還會像以前那樣，一起游戲，一起回家，一起談論想說的話題？因此相對于憧憬，我更喜歡回憶，回想起以前的美好點點滴滴。
上學期間，籃球成了我們唯一的話題，每節下課，都會湊在一起談論昨日的nba，和自己喜歡的球星，中午的時候，碩大的'籃球場上總會看到我們揮汗如雨，滿場狂奔，幾個女生在一旁對著我們大喊大叫，即使再天氣再怎么熾熱，也不過如此。跑回教室老師看到我們，便喋喋不休“要是把精神頭用在學習上多好”我們只是互相看看，一笑而過。中考之后，有幾次依然在一起打球，但不知為何，心里總覺得缺點什么東西。成績出來之后，也許是失利的原因，和他們說話的機會更少了，我也只會獨自一人，默默的祝福他們，也同時祝福自己，順利地走過新的征程.......
初三作文 篇4
有人說，蝴蝶飛不過滄海。
但，對嗎？
那個雨天，我亦如折斷了翅膀的蝴蝶，追不上你。
當時我很小，你比我大三歲，長長的睫毛遮住了那雙略帶惆悵的雙眼，我不知道你為什么總愛散著頭發，是不是怕淚水打濕你的臉，所以要用頭發吸噬？我不懂你的手為什么是冰涼的，是不是雪地里的你凍僵了手?
我真的不知道，不知何時，那個純真天使一般的你竟悄然離去，徒留給我一個模糊的背影·······
那年你上初二，既不在三中，也不再四中，而是，一個偏僻的地方。一有時間我總會去那里等你，等你出來，等你悔悟，哪怕需要極長的時間我也不在乎。后來你出來了，身邊卻有人陪著你，看著我發呆的樣子，你還是眨著那雙眼睛，可是里面卻沒有了光彩”我不是告訴你了嗎！以后沒事別老找我。“
我委屈的看著你，失聲大喊：”不找就不找，你以為我有多在乎你嗎？再見！“
”呵呵，隨了他們的心愿不是更好嗎？“你嘲諷的一句話讓我的身子陡然僵硬，隨即快速的跑開，我自然知道你說的是誰————我的家人，他們并不贊同我和你有來往，怕你把我帶壞，可我總是沖他們嚷：”你們騙人！“我相信你能夠醒悟，不會一直的'墮落下去·······
后來，我看了一本書，里面有篇文章是蝴蝶飛不過滄海，我只看了題目，但在下面批注上：“如果給我一輩子，我便能飛過滄海"
再后來，當時我在家中恍惚間聽人說你和別人打架被送進了派出所，我手足無措的沖出去，恰巧看見你被別人領了出來。
”看到我很好笑吧？所以你離我遠點“
我只當你是關心我，正要上前，你卻不耐煩的道："你到底有完沒完，你以為你算什么東西，憑什么管我！“
我的心，猛然間碎了，看著你離去的背影，我忽然明白，我自己都沉浸在過去里，又如何讓你醒悟？我翻開那本書，看了故事。
原來，蝴蝶真的飛不過滄海，亦如我換不來你的醒悟······你沒給我飛翔的機會，又如何讓我用一輩子飛過滄海。
初三作文 篇5
1、等待
晚上7：00，我就等不急了，因為今天要和徐去東南大學打籃球。我跟徐約定7：15去，那這15分鐘我干什么呢？對，應該早點去徐家等啊！我費了九牛二虎之力才“爬”上住在7樓的徐家，剛進他家，就發現徐在彈鋼琴，那優美的琴聲感染了我.為了打發時間，我們兩個接連彈了十多首曲子。“鐺”，7：30分到了。我和徐一聽，連忙換上球鞋，帶了兩瓶水，一個籃球，徑直向東南大學走去......
2、練習
哇，籃球場的認可真多！連喻、林等人都來了。我和徐找了一個空場位練習起來。首先我們練習的是投籃，每人20個，徐一個一個，賣力地投著，直到投完20球，最后,他總共投進了7個，對于學過幾星期的他算是很不錯的了.第二位上場的人是我，因為沒學過，很緊張,連站的位置都錯了，投到15個球時，我才投進了4個，腰酸背痛初中，剛到20個，我就"轟然倒下"，累啊!最后我以一球之差的成績敗給了徐。接著,我們又練習起了搶籃板，投三分球...徐兆宏就像我的.老師，一步步地教我，直到我會為止。唉，到現在我才知道打籃球有多累了！
3、比賽
我說的比賽并不是籃球比賽，而是我和徐的跑步比賽。哇，不愧是全班跑步高手，剛跑500米，我就見不到徐兆宏的影子了，等我一圈下來后，卻發現徐坐在地上小憩哩！看來我得找一位“高手”來與他較量了，這位“高手”你們一定猜不到，那就是孫,女生中的健將!但孫一聽要和徐較量，連忙搖了搖手說：“風與電哪一個快，當然是電，我甘愿做風！”聽了這話，徐大笑起來，說：“那又怎么呢,又不是正規比賽!”可孫就是不答應。無奈，我們只好再練習了一番，然后各自回家了。
說道這里,我們的東南大學,難忘之夜應該結束了,所以故事也該結束了,但是我......
初三作文 篇6
“簡單是多么的快樂，而快樂卻不再簡單……”娓娓的音樂從耳機中飄出，形成一股柔和的風，欲敲擊著心中的花。而那殘花卻落下了葉……那是它，在哭泣，在絕望……
有些東西，在遠看時，覺著它是一座華麗而不失文雅氣息的城堡；可一靠近，才發現錯了，這座城堡漏洞百出，破損不堪。你失落，你無奈，你無助，內心的花兒，變得更加憔悴，更加瘦黃……
考完試，拿到了成績報告單，老師的.評語使我無奈，她說，我笑起來很美，可是我變了，變得不愛笑了……
我苦笑，我承認，我敗給了這個不公平的現實！我……會被淘汰吧……
閉上雙眼，逃避現實……夢中忽然闖入了一個女孩，一身素凈，朝對陽光，她身上仿佛閃爍著光芒。雖看不清她的臉，但我知道，她在微笑，我能夠感受到她的天真快樂，熱情似火，像一顆純凈清澈的露珠。而這偏偏是我沒有的呢，內心的花朵不由為之一顫。
我冰冷的手被她牽起，莫名的隨她跑起來。陽光好刺眼，雖睜不開眼，但內心毫不恐懼，她仿佛能給我安全感。溫度延著手的傳遞，溫暖至全身。雖睜不開雙眼，但我能感覺到，我們光著腳丫，在草叢中走過，那嫩草是金黃色的，仿佛還閃著光，走起來柔柔的，暖暖的，舒服的……
“熱烈親吻陽光，脫掉濕透的襯衫，不隱藏最自然，我有我的色彩……”我竟愉悅地唱起了歌。她在一旁靜靜地聽著，漸漸的，化成微風拂過，草兒搖曳起來，吹入心田。花兒竟重生了！她褪去了原有的枯黃，變得水潤動人，花朵上還有一顆珍珠似的露珠，純凈清澈。不由側耳靠近，我笑了……
這個世界，是公平的。有了付出，終會有回報，相信陽光總在風雨后吧，而那個晴天，終會到來！
我竟笑著醒來，換了一身素凈衣裳，拉開窗簾，陽光灑滿全身，我笑了，笑得像一朵溫潤優雅的花……
初三作文 篇7
風箏
在拘束中的自由蹦跳著，似乎不愿被遷就。
無奈地嘆息聲從風中傳來。
處在險境的自由人啊――當風聽了，它墜落在地上。
最后，靜靜地躺在草地上，仰望高高。遠遠的藍天，它不愿再回到頂端伏視美麗而渺茫的風景了。
聽著孩子們在嬉戲――發出的.“咯咯”笑聲，清脆而明朗看著一對情侶在樹下――那把吉他的弦開始震動，旋律開始婉轉――兩位互相攙扶的老人，雙手能感受到溫暖——
初三作文 篇8
明天你是否還想起，昨天你寫的日記，明天你是否會回念，身為同桌的你，明天你是否會回憶，小學的我們。”
初遇時，陌生的環境，陌生的人陌生的屋子，還有陌生的老師，可大家都在認為還有六年的時光可以彼此了解，不必太過著急。可一個個四季的輪回，一個個長大的面孔，一個個熟悉的人，都在顯示著分離的時間到了，現在才知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時光丟失，帶來了無盡的煩惱。我還清楚地記得，一.二年級的我們有多調皮，上課從不認真聽講，總是在嘰嘰喳喳的談論自己的事情。下課更是鬧翻天，簡直要把屋頂翻過來。路隊是最讓老師生氣的地方，手軟綿綿的，像是沒吃過早飯一樣。終于把老師氣哭了，不明白的我們跟著一起哭，可哭完后，繼續調皮.回想起來，那時的我們好幼稚啊!
走過了三年的初遇，迎來了三年的相遇。走過了低年級，迎來了高年級。都說一年級的懵懵懂懂二年級的哭哭鬧鬧,三年級的傻傻笑笑.四年級的沒心沒肺，五年級的兮兮相惜，六年級的匆匆別離。轉眼間，我們已到了別離的年月。六年級的.一次拓展讓我們終身難忘。當我們看到隆老師的臉上布滿汗水，臉憋的通紅，咬牙堅持著，眼角的皺紋是加深歲月的痕跡，此時才發現老師已不是當年青澀的摸樣，我們也已不是小孩子了。隆老師的堅持，我們的努力，無一不在顯示著時間的流逝。四五年級總想長大，長大了就不用受別人欺負，可真正到了六年級，才發現回念過去的時光。經歷過的人告訴我們珍惜現在，沒經歷過的人告訴我們，沒什么大不了。只有自己才知道，真正的分離是難舍難分。老師給我們放了一段一年級的視頻，似乎沒人再記得的當年，笑容燦爛的我們!但回首發現，原來的幼稚可笑已然遠去。
時隔多年，愕然回首，發現，那些年我們在這里遇見，那些年我們在這里拼博，那些年我們在這里成長。如今，已然到了分離的時候，那些年的青蔥歲月在心里留下回憶。
時光的匆匆即在瞬間，又豈能遇見呢?
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