關于初一校園作文6篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的初一校園作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一校園作文 篇1
我們在暖陽的沐浴中成長，必將在烈日的灼燒中涅槃。
——題記
太陽如同一位慈祥的老爺爺，邁著蹣跚的步履緩緩從東方的高山中走來，用溫暖的雙手撫摸夢中的睡鳥，也用熾熱的雙唇吻醒了睡夢中的我。我揉揉惺忪的睡眼，伴著鳥語花香，整裝待發，奔向我摯愛的校園。
三年前，我以一個初一新生的身份走進這個陌生的校園，用懵懂的目光細細打量這個全新地方�？粗鴮W長學姐們忙碌的身影，望著教學樓明亮的燈光，心中升騰起一種異樣的感覺，些許膽怯，些許期待。
剛入學不久，我的身體表現出極度的不適，全身每時每刻都在疼，多少次讓我萌生了放棄的念頭。那時，友誼成了我堅持下去的精神支柱。清晨，陽光透過窗簾灑在我們的臉上，站起身來，用一束精神的馬尾甩出專屬自己的青春風彩，然后手牽手在晨光中一起奔向那個心里眺望的遠方。
黃昏時，落日下，夕陽用他的余暉把我們快樂嬉戲的身影定格在我們的記憶中，為我們那份最純真的'的友誼調色。在那時，我們伸出熾熱的雙手，為青春里那最天真，最狂放不羈的親密身影，添上一個最甜美的笑容。
隨著生活的繼續，課業越來越繁重，我們沒有了更多的時間去慢慢體會友誼的感覺，每日三點一圈的生活，讓我疲憊不堪，似乎再也沒有一絲多余的力氣，用來捕捉宿舍生活里那些最細微的感動。
中考步步逼近，而體育又是我的致命傷，為了練習中長跑，我幾近拼了。那次課間，我狠命跑了幾圈，突然間覺得頭重腳輕，胃里也翻江倒海，但我仍犟著，一步步往前挪，沒有幾步，我還是堅持不住了，感覺天眩地轉，要跌落下去。這時幾個宿友跑了過來，扶著我去坐下。滿地樹影斑駁，過了一會，我緩和過來，望著她們關切的目光，我心中溢滿了暖流。
因為有陽光，萬物才有生機；因為有雨露，世界才充滿活力；因為有青春，人生才美好；因為有友誼，青春才煥發光彩；因為有夢想，友誼才更長久！
如今，沐浴陽光行走在風景如畫的校園里，夢想和友誼伴著我堅定不移地奔向我們心中那個模糊而又清晰的未來。我堅信：那個陽光相伴的征程不會太漫長，那充滿光明的圣地不會太遙遠！
初一校園作文 篇2
你知道我們的校園景色嗎？個不知道也沒有關系，只要看完這個作文，你就知道我的校園有多美了！
首先，進入校門口，你就能看見一。條不寬不窄的公路，時時刻刻都是千干凈凈的。公路的兩旁的走道上，種著高大挺拔的大樹，它就像是我們的好朋友，每天給我們帶來無微不至的幫助。它總是默默地奉獻，從來不索取什么，而我們卻總是一次又一次的傷害它們。它的胳膊總是彎曲的，像—位白發蒼蒼的老人，向我們招手問好。
往里走，便能聞到撲鼻的桂花香。還有像戰士一般堅強的仙人掌和那些微不起眼的小草，小草“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命力令我敬佩不已。向左望去，就是食堂了，食堂—樓有個小超市，這個小超市生意特別好，總是被同學們圍得水滑不通。批同學走后另批同學又來了。
再往里走，就能看見我們的敵人一操場。操場上有很多同學在玩，遠遠看去，就像一個個黑點，正所謂是：“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺��！往左看，就是我們最“喜歡”的`地方教學樓，一走到這里便聽見了朗朗的書聲，歡樂的笑聲，悲傷的嘆氣聲......
高等教育中學一年四季的美景千姿百態。然而，我便喜歡春天的校園，一切都是春意盎然，萬物復蘇的景象。一切又是新的起點，新的氣象；新的生命。讓我感受到了生機勃勃的力量，煥然一新的新學期。讓我有了新的生命，新的起跑線，新的學習生涯。
怎么樣，看到我的校園景色，會不會升起羨慕之情呢？
初一校園作文 篇3
清晨，我走進校園，高大的教學樓好像剛剛蘇醒過來，伸了伸懶腰，打了打哈欠。明亮的玻璃窗，在晨光的照耀下，像剛睡醒孩子的眼睛，調皮地眨呀眨。
進了大門朝左拐，首先看到的是花壇。花壇里的花羞答答地開了，彎了彎腰，睜開瞇瞇的眼，做著早操。一陣微風吹過，花朵搖擺著苗條的.身子，像一位舞蹈家，在空中跳舞�；ㄏ惆押^來了，一只只立在花瓣上，久久不愿離去。這時，一顆晶瑩的露珠滑了下來，把蝴蝶嚇了一跳：“是誰在搗亂!咦，是露珠�！敝边_教學樓的林蔭小道上有兩排筆直的大樹，像草原哨兵挺立在路兩旁，盼望著那些調皮可愛的孩子早些到校。
“叮�！毙ｉT開了，一群孩子迫不急待地沖了進來，操場上頓時熱鬧起來了。有的在打乒乓球，有的在打籃球，有的在玩游戲，有的在朗讀……笑聲、讀書聲、說話聲、籃球的拍打聲……充溢著校園的每個角落，孩子們的到來給校園增添了無限的生機和活力。
瞧，正在打乒乓球的孩子。只見胖小孩把球高高拋起，然后右手往前用力一拍，旋轉的小球飛了過去，球剛落到對方桌上就被對方輕而易舉地打了回來，他又以極快的速度打過去，就這樣來回打了四五個回合，胖小孩跑得氣喘吁吁的，有點招架不住了。終于，球在他眼前晃了一下就落在地上，調皮地蹦了幾下，就一動不動了。此時，另一個小孩歡呼起來：“噢噢，我嬴了!”一副心花怒放的樣子。胖小孩很不服氣地鼓著兩個腮幫子，狠狠地瞪了一下躺在地上的球說，再來一局我不服氣。于是一場更加激烈的對抗賽又繼續上演了。
校園的早晨是多么的充滿生機和活力呀!我愛這可愛的校園。
初一校園作文 篇4
已是冬末春初，校園中早已不再是一片荒涼。酸漿草雖四季常綠，但現在卻也顯出了一種不同于冬日的綠色，嫩嫩的，水靈靈的，如同浸過了水。月季已長有半尺高，暗紅而微透紫的葉子一片片上豎著，仔細研究起來，竟比花還耐看一些。白玉蘭此時已是繁花滿樹，一樹的白花，近觀，如明燈掛樹，遠看，如雪似霧，心情隨之平淡。
花園中小道上，來往師生已明顯多了。芍藥，這尊貴的花都不愿呆在地下了，試問還有誰愿天天悶在屋里？北風早就累了，宣布不干了，東風似乎很快樂接受這權柄。有人匆忙從白玉蘭樹下走過，卻未停一下腳步或轉一下頭。而白玉蘭安靜而高雅，幾只喜鵲停在樹上，張開雙翅，開成一道絕美的風景，連性急的麻雀都被震驚。有人快步走過月季池邊，匆匆地目光也未能在生機勃勃的月季芽上停留。大片大片的酸漿草似乎更不被人注意，就如同沙漠中人不會刻意注視沙土，草原上，人們不注意走過的草。
一年之計在于春，萬物于春時發芽、生長，對于學生，春更是一個學習的`好時機。六年級的學生，忙碌著最后的沖刺，恨不得一秒當成一分用。五年級學生面臨著將升入畢業班的壓力，都說一到四年級基礎，五年級關鍵，誰敢分心走神去關注一下空中飛鳥地上花木？四年級的學生還未很好適應，但又必須面對人生又一階段。功課要學，而且還要學好，針眼大的時間，扎進去的都是一枚釘。學生如此，生命亦如此。去年的綠草經過一個秋冬的蹂躪，早已無了綠色，北風又把它們吹散的每個角落都有�，F在它們也很忙，雖然看不出，它正忙著扎新根，忙著長新芽，但要不了多長時間，又一叢新的綠草就會以全新的形象挺立于大地之上，代替那已成土色的上一代。
草木有本心，它們有著同人一樣的本心，在這個將到的春天，他們同人一樣，努力著，奮斗著。春天，不僅是人們的春天，更是大地萬物的春天，是一切生命的春天。春已近，這將是一個萬紫千紅的春天，這將是一個生機盎然的春天，這將是一個被很多生命銘記或遺忘的春天，這將是一個普通但又獨一無二不會再重復的春天。
校園內，依舊有學生匆匆走過，依舊是花木欣欣向榮，他們將聯合，繪制春天繁榮的圖卷，也將攜手成就這所學校又一年的輝煌
六年級:劉彥?
初一校園作文 篇5
重新站在學校文昌園的來秀橋上，已經看不見當年的麗致秀美，美化校園，從我做起。清澈的湖水，歡快的魚兒，鮮艷的花朵，茂盛的樹林……早已沒有了往日的風采。哪干凈整潔的教室早已污跡斑斑，哪雄偉挺拔的教學樓紅顏退盡，露出令人憂傷的灰暗底色……校園里設置單調，缺少生機，校園內可以供學生自由活動的空間日見狹小，馬路上的車來車往，集市上的人聲鼎沸，鍋爐房煙囪里冒出黑煙，無不影響著學生的身心健康。
學校是同學們學習、生活的重要場所，是培養人才的搖籃，同學們每天清晨從踏進我們的校園那一刻起，你們一天的大部分時間都是在校園中度過的`，學校就是你們的家，你們是學校的主人，保護好校園環境衛生，為自己為大家營造一個清新優美的學習、生活環境，是我們每一位學生不可推卸的責任。因此我要大聲疾呼，保護環境，美化校園！
保護校園環境和我們中學生有什么聯系呢？我認為兩件事聯系十分密切：因為我們現在最大的活動范圍就是校園！我們現在是在校的學生，也是未來社會的接班人！我們現在養成了講究公共衛生的良好習慣，長大以后也就會成為合理利用資源、保護環境的新一代接班人。
保護環境、美化校園與我們的日常衛生有莫大的關系。我們的一舉一動，一言一行，都影響著校園的整體面貌。我們作為未來世界的接班人，我們 有義務講究衛生，講求公德，養成自覺維護公共環境衛生的良好習慣。作為中學生，我們應該從生活小事做起，莫因善小而不為，莫因惡小而為之。
我們經�？吹皆S多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍存在一些不足：仍然有人亂扔紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪中肆意踐踏；學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印。同學們，我們是學校的主人，我們要有責任感。多彎彎腰撿撿果皮，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏草地。
作為我們新時代的每一個人。應當切實地樹立起時代責任感。著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮，所以，從今天開始，學校要求同學們從小事做起，當你想扔出垃圾的時候，請你多走幾步，把它放入垃圾箱里，當你走路看見地上飄著的紙片垃圾的時候，請你彎彎腰，把它撿起來。學校號召全體同學形成愛我校園、保我健康，不亂扔垃圾、見到垃圾就撿的好習慣。
古人說：“言為心聲”，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，說什么樣的語言就反映一個什么樣的人。如果想做一個文明的學生，就應該說文明話，才能做文明人。
如果說校園是社會文明的窗口，我們學生就是這窗口里活動的名片，幾千張名片疊在一起，就是一不部厚重的書籍。但我們應該做怎樣的書呢？是做傳播文明的好書，還是做藏污納垢的壞書？我想同學們的選擇是明智的，是正確的。
讓我們攜起手來，共同為美好的校園，美好的明天而努力吧。我拿來一棵小樹，你拿來一盆鮮花，校園就會成為人人喜愛的樂園；你撿起一片紙屑，我擦去一片痰跡，校園就會成為人人向往的天堂。
初一校園作文 篇6
轉眼之間，我們走進了小學生活。認識了新的教師，結識了新的朋友，身邊的一切宛如煥然一新。然而到這所校園以來已經快一個月了，是否有人認認真真地觀察過我們校園的某一個角落呢？
我們的校園有花草木石，有塑膠跑道，有隱蔽的地下室�？蛇@些都不能讓我感到“美”。在我心中，最美的地方——便是那學生們的教室。
教室沒有操場上華麗的花草樹木點綴，它對任何一個學生來說，都再普通不過了，它只有平凡而簡樸的桌椅，黑板和講臺桌，可是為什么要說它是最美的地方呢？其實，我們的收獲，都是教室這個漂亮的地方給予我們的。
教室總能帶給我們家一般的溫暖，而教室里的同學便是如同家人那樣親切的角色，陪伴著彼此。下課的時候，很多的同學們都喜歡跑到走廊或者是操場上，看看風景，打打鬧鬧。然而卻有更多的同學喜歡留在教室里。翻一翻課外書，北一背單詞，聊一聊天，即使是靜靜地坐在那兒，都有一種愉悅的感覺。比起在外面的放蕩與自由，教室更能體現出家的溫暖和融洽。
上課的時候，教室就如一片田地，而教師們宛如一位位的園丁，我們則是那些桃李。我們灑下的汗水猶如播下的種子，一個學期過去，種子長生了參天大樹，而我們的收獲則是一年以來積累的只適合滿是紅勾的成績單。只有堅持努力才會有應得的.收獲，就如春天時撒下種子。夏天時堅持培育，秋天來了，種子也便是長大了，而它們的果實就是收獲。
放學后，值日生認認真真地把教室打掃得干干凈凈。這時候的教室里沒有一絲垃圾，沒有灰塵，簡直是一塵不染。這個時候的教師，沒有華麗的裝飾，卻是整個校園中最美最美的地方。
教師總能像家一樣給我們帶來溫暖，教室總能像游樂場一樣給我們帶來歡樂，教室總能向圖書館一樣給我們帶來知識。教室里灑滿了我們的汗水，教室見證著我們的堅持，勤奮和進步。教師讓我們生活在一個寧靜溫暖，充滿歡笑的地方。這樣的一個教室，何嘗不是校園中最美的一角。
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