六年級(jí)作文

時(shí)間：2025-12-23 09:33:23 六年級(jí)

【實(shí)用】六年級(jí)作文合集八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】六年級(jí)作文合集八篇

六年級(jí)作文篇1

　　進(jìn)入六年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)不但難還多，本來(lái)學(xué)習(xí)一般的我在幾次考試中都考砸了，我的信心完全已被絕望吞噬了。

　　回到家中，我總是心情很低落，我都快有退學(xué)的決定了，因?yàn)榭嫉貌睿也桓腋嬖V媽媽，媽媽看我總是這樣，心里不解就給老師打了電話，這才知道我心情低落的原因。我本想媽媽知道后一定會(huì)說(shuō)我，可媽媽一個(gè)舉動(dòng)卻超出常人所料，她不但沒(méi)有說(shuō)我而且還給我準(zhǔn)備了一系列的驚喜。

　　放學(xué)回家時(shí)，媽媽沒(méi)有在家，她只給我留了一幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)了一條路線，在畫(huà)的底部寫(xiě)了一行字—請(qǐng)沿著路線找到我，我就順著這條路線開(kāi)始找，在走了一段路時(shí)，我看到一個(gè)話劇，這個(gè)話劇主要講了信心的'重要，在這時(shí)我找到了一絲絲信心，我接著往下走，在走到一半時(shí)，我看到了一個(gè)老太太在給一群小孩講故事，老太太滿懷笑容地講：“在南京青奧會(huì)央視總演播室里，出現(xiàn)了一個(gè)俏麗的身影，她在熒幕前鎮(zhèn)定自若，大氣穩(wěn)重，她的評(píng)論準(zhǔn)確專業(yè)，行云流水。她就是央視體育頻道評(píng)論員陳瀅。機(jī)會(huì)給予有準(zhǔn)備的人，但同時(shí)，機(jī)會(huì)也需要自己爭(zhēng)取。20xx年11月，中國(guó)花樣滑冰大獎(jiǎng)賽時(shí)，陳瀅勇敢地向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)纓……”聽(tīng)到這個(gè)故事，我的信心又爆滿了，我懷著信心去找媽媽，當(dāng)我走到媽媽面前是，我激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，謝謝你讓我找回了自信……”媽媽對(duì)我說(shuō)：“信心是你自己找回的，文文你記住人在什么時(shí)候都不能失去信心！”

　　就這樣我重拾了信心！

六年級(jí)作文篇2

　　歌唄與音樂(lè)，命運(yùn)將她們緊緊的扣在了一起，縱使有再大的波瀾，也無(wú)法將她們的羈絆斬?cái)唷８鑶h和幾斗，擁有血緣關(guān)系的兄妹。即使哥哥一直把目光放在另一個(gè)女孩身上，妹妹也依舊為哥哥付出。歌唄與亞夢(mèng)，兩個(gè)素不相識(shí)的女孩。卻因?yàn)橐粋€(gè)男生，便有了千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。一個(gè)喜歡著這個(gè)男生，一個(gè)被這個(gè)男生喜歡著，情感的絲繩，將他們緊緊的聯(lián)系在一起。歌唄與唯世，小時(shí)候的玩伴。本應(yīng)一個(gè)永遠(yuǎn)在哥哥身邊，一個(gè)與亞夢(mèng)過(guò)著快樂(lè)的生活。因?yàn)槊\(yùn)的捉弄，把原本美好的童話打破了。這，也許就是宿命的安排吧

　　歌唄在幾斗的眼中，究竟是什么？誰(shuí)可以告訴我？

　　但是，歌唄對(duì)幾斗的感情，卻那樣簡(jiǎn)單明了——她喜歡他，想守護(hù)他，希望他也可以喜歡她……這些復(fù)雜又難以捉摸的浮動(dòng)。可惜，歌唄錯(cuò)在于——她喜歡上了她不能喜歡的人。

　　大家也許喜歡亞夢(mèng)，不喜歡歌唄。可是有多少人可以了解歌唄呢？

　　她為復(fù)活社做事，幫他們收集壞蛋，做自己不想做的事……全部是為了那個(gè)張口閉口除了亞夢(mèng)還是亞夢(mèng)的哥哥！為了他，她可以出賣(mài)自己的靈魂！然而，他呢？

　　我怨，我恨，我恨幾斗為什么一直感覺(jué)不到歌唄的心意！我問(wèn)你，幾斗：“你為什么一直對(duì)歌唄的'付出不聞不問(wèn)？為什么連一句感謝的話都沒(méi)有？你這樣還算是一個(gè)哥哥嗎？你就不會(huì)關(guān)心一下你的妹妹嗎？難道你眼中只有一個(gè)亞夢(mèng)嗎？你是一個(gè)笨蛋！大笨蛋！”

　　她和他，逝去的幸福——凄涼的一地櫻花

　　還記得嗎？小時(shí)候的那首歌？那首由幾斗伴奏，歌唄歌唱的那首歌——夢(mèng)想的花蕾

　　夢(mèng)的花蕾綻放青藍(lán)耀眼的晴空優(yōu)柔的清香在胸中蕩漾

　　我聽(tīng)得到戀愛(ài)的旋律跨越季節(jié)傾述著喜歡你

　　世界中都能聽(tīng)到因?yàn)楹π叩拖铝祟^吸引我的目光走出那一步

　　這也許就是歌唄的心聲吧！可往日的美好，因?yàn)閺?fù)活社，全部都消逝了。取之而代的。是那首充滿憂傷曲調(diào)的迷宮蝴蝶。

　　曾經(jīng)的那個(gè)歌唄，是個(gè)人氣很高的藝人。她的任務(wù)，是引出心靈之蛋。曾經(jīng)的她，外表驕傲冷酷的歌唄，但是，卸下那沉重的偽裝，留下的，只是一個(gè)渴望得到光明與愛(ài)的殘缺的心。

　　她和他，交換的假面——天使與惡魔

　　歌唄的守護(hù)甜心，天使與惡魔。

　　歌唄，堅(jiān)強(qiáng)冷傲下有一不易察覺(jué)的溫柔（惡魔型）

　　歌唄，溫柔執(zhí)著下充滿著笑容（天使型）

　　兩個(gè)令人矛盾的歌唄，卻又令人更細(xì)致地認(rèn)識(shí)她，一個(gè)冷傲，一個(gè)溫柔（朦朦朧朧地感覺(jué)到她的溫柔）；一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)執(zhí)著。

六年級(jí)作文篇3

　　云那真是一種變幻無(wú)窮的神秘景象，它可以向你演繹出許多曲折的童畫(huà)故事，引人入勝：它的一年四季，各具風(fēng)彩，每時(shí)每刻千姿百態(tài)有著無(wú)窮無(wú)盡的美，讓人贊賞不已。

　　云在天上慢慢飄飛著，像一層薄紗，是浮云。它在空中隨風(fēng)起舞，自由自在。瞧，云的那邊，有一群“小綿羊”朝我們跑來(lái)，它們渾身雪白，十分可愛(ài)。突然一只“老虎”向“羊群”跑來(lái)，機(jī)智的“小羊”發(fā)現(xiàn)了它，又跑了起來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，“小羊”和“老虎”變得無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí)的天空婉如波濤洶涌的大海，掀起陣陣巨浪，涌向無(wú)盡的“海岸”……云，是一個(gè)魔術(shù)師，它能變幻出世間萬(wàn)物。它時(shí)如奔跑的駿馬；時(shí)如騰飛的'巨龍；時(shí)如開(kāi)屏的孔雀……真是應(yīng)有盡有，令人目不暇接。遺憾的是它變化地太快了，令人無(wú)法細(xì)細(xì)欣賞。

　　云，變幻莫測(cè)的云，變幻無(wú)窮的云，美不勝收……

　　我喜歡看云，經(jīng)常久久地站在陽(yáng)臺(tái)上看著云，猜想著它變幻出種種動(dòng)人的故事。看，天那邊又飄來(lái)了幾朵云彩……

六年級(jí)作文篇4

　　看著學(xué)校對(duì)面嶄新的透明電梯，我就想起了那些裝電梯的工人。九月，下面那顆椿樹(shù)的葉子黃澄澄的，在路上鋪了一條黃地毯。

　　他們先要搭起一個(gè)梯子，有幾個(gè)工人拿起一把極具威懾力的電鉆，固定它。不時(shí)傳來(lái)嗞嗞的金屬撞擊聲。九月，正值中旬，烈日炎炎，他們累得喘著粗氣，大汗淋漓。唉，賺兩錢(qián)兒真不容易。

　　天氣更熱了。轉(zhuǎn)眼，十月已至，我們坐在教室里，感覺(jué)身體如火燒一般難受。那黃地毯顏色有些暗淡了，甚至被焦黑代替了。椿樹(shù)看上去有些憔悴了。工人們還在裝修，電梯已經(jīng)初具雛形，框架搭好了。他們舉著沉甸甸的玻璃，搭上去。我總感覺(jué)他們的`雙手在顫抖，隨時(shí)都有可能掉下去。

　　落葉繽紛，葉子已經(jīng)枯萎了，光禿禿的樹(shù)上有一只孤鳥(niǎo)棲息在上面，工人們已由中國(guó)人變成了非洲人，棕里帶黑。陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，把他們凍得瑟瑟發(fā)抖。最近天氣突然轉(zhuǎn)涼，甚至有些凍。他們用頑強(qiáng)的毅力，終于，一座嶄新的電梯呈現(xiàn)在眼前。

　　賺錢(qián)真不容易啊！普通的人只能通過(guò)辛苦的勞動(dòng)來(lái)賺錢(qián)養(yǎng)家。想要改變自己的命運(yùn)，就要努力學(xué)習(xí)，把握未來(lái)。

六年級(jí)作文篇5

　　前幾日，連著都是陰雨天氣。無(wú)時(shí)不聽(tīng)到滴滴答答的響聲。

　　曾經(jīng)的我，并不喜歡陰雨天。到處都是濕漉漉的，沒(méi)有一絲光，聽(tīng)不到一點(diǎn)兒鳥(niǎo)蟲(chóng)的聲音。一切都是混沌的黑壓壓的，壓得人胸口悶。但，經(jīng)過(guò)這幾日，我對(duì)雨天有了新的認(rèn)識(shí)。下雨時(shí)，心情仍是極其郁悶，任何事物都是死氣沉沉的，唯有疲勞相伴。

　　不過(guò)雨后的空氣卻格外清新，有樹(shù)葉和泥土的味道。清涼的空氣從身體的每一寸肌膚滲入心靈的深處，幾經(jīng)的疲勞被驅(qū)散，讓人神清氣爽。秋天的葉子雖不像夏天那樣發(fā)光出彩，卻也保留著自己的一份樸實(shí)無(wú)華。鳥(niǎo)的腔喉仿佛也被雨水洗干凈了一般比平時(shí)更加清脆靈動(dòng)。雨后的陽(yáng)光更是妙極了，沒(méi)有夏日那么火辣卻依舊柔和，沒(méi)有冬日那么單調(diào)卻依然純凈。萬(wàn)物經(jīng)歷了一次漫長(zhǎng)的考驗(yàn)，他們并沒(méi)有退縮，他們做的'只是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，靜靜的努力。果真，最后他們不僅等來(lái)了陽(yáng)光，也等來(lái)了一個(gè)嶄新的自己。他們之所以成長(zhǎng)，是因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了磨難。我一直有對(duì)陽(yáng)光的饑渴——我渴求陽(yáng)光的愿望是極其強(qiáng)烈的。不過(guò)，我也感謝風(fēng)雨，因?yàn)樵陲L(fēng)雨后，我們便可成長(zhǎng)，遇到燦爛的陽(yáng)光。一路走來(lái)，如果只有陽(yáng)光，那也是一件可悲的事情。

　　我們需從陰雨走到艷陽(yáng)，路過(guò)泥濘，路過(guò)風(fēng)霜。生命內(nèi)部同樣會(huì)有太陽(yáng)升起，但想遇見(jiàn)更完美的太陽(yáng)，就要先面對(duì)更殘酷的風(fēng)雨。只有在大風(fēng)大雨中堅(jiān)持不懈，才能遇見(jiàn)理想中的太陽(yáng)。

六年級(jí)作文篇6

　　一眨眼又到了春節(jié)，在我們這里臘月下旬是最忙碌的。臘月二十五我們就出去買(mǎi)了各自要穿的新衣服、新鞋子，而且路上也非常的不好走，很擠很擠。我們好不容易才買(mǎi)到衣服。

　　臘月二十八那一天，我們又去買(mǎi)了許多的糖、瓜子、雞肉、魚(yú)肉和豬肉等好吃的食品。到了二十九，我們炸雞肉、豬肉、魚(yú)肉，下午就開(kāi)始打掃衛(wèi)生了。我們把家里的桌子、柜子、地板都擦的非常干凈。那地板擦得走上一只螞蟻也會(huì)摔倒，而且也可以做鏡子用。

　　到了三十那一天，什么事都忙完了，我們也開(kāi)始玩了起來(lái)，大人們?cè)诖蚺啤⒘奶欤覀儙讉€(gè)小伙伴就拿出來(lái)各自的玩具開(kāi)始玩，那是我最難忘的一天了。到了晩上，可開(kāi)心可熱鬧了，我們一家的有的玩電腦，有的看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，有的在院子里放鞭炮，真是熱鬧極了。而且門(mén)著紅紅的燈籠，貼著紅紅的'對(duì)聯(lián)，屋里貼著非常漂亮的福字。那一天晚上，我們一直玩到十二點(diǎn)才睡覺(jué)。而且到了晚上十二點(diǎn)的時(shí)候，我們那里家家戶戶都放起了爆竹，那聲音震耳欲聾。放完鞭炮，我們就看起了煙花，那煙花漂亮極了，又過(guò)了一會(huì)，我們就去睡覺(jué)了。

　　到了初一那一天，小孩子們都出來(lái)玩了，而且每個(gè)孩子都穿著新衣服，真是各式各樣。這真是紅紅火火喜氣洋洋。

　　正月十六那一天，非常熱鬧，因?yàn)槟鞘窃?jié)。廣場(chǎng)上有非常多而且還非常好玩的游戲，到了晚上各式各樣的燈都掛了出來(lái)，而且還有猜燈謎的游戲，天上還放著各式各樣的煙花，有心形、圓形花朵一樣的煙花，非常漂亮。

　　過(guò)年真開(kāi)心呀！可是我們的開(kāi)始工作了，小孩開(kāi)始上學(xué)了，就這樣愉快的新年過(guò)完了。

六年級(jí)作文篇7

　　她是溫婉的女子，最喜歡在午后的院子里放上一杯碧螺春，點(diǎn)上檀香撥彈古琴。對(duì)她而言，這是世間的享受。那時(shí)，她能夠拋開(kāi)一切煩惱憂愁，將它們盡數(shù)化在琴音里，如煙般遠(yuǎn)去。她沒(méi)有父母，只有滿院的花與樹(shù)和一間小小的屋子，卻不曾想過(guò)，這個(gè)與世隔絕像世外桃源似的院子被一人踏入，攪亂了她平靜安樂(lè)的生活。

　　是他。他來(lái)時(shí)，她正在半合著眼陶醉在自己的琴聲中，頭上隨意盤(pán)著個(gè)發(fā)髻，白底碎花旗袍沒(méi)有一絲皺紋，左手腕上的玉鐲在陽(yáng)光下透著雪白的光芒。身旁，是一大片的花花草草。當(dāng)時(shí)正值早秋，院里的桂樹(shù)散發(fā)出迷人的香味。他只看了一眼，就不禁感嘆：這是什么樣的女子，能有這么美的院落？就連她身后的.貓也這么安靜。她彈完一首曲，懶懶地抬起眼，看到他贊賞的眼神，也不驚異，笑道：“難得有客人來(lái)了。”方示意他進(jìn)來(lái)。他說(shuō)：“我也有一把琴。”說(shuō)著便把背在背后的古琴取下來(lái)，“今日有感而發(fā)，只彈曲上闋。”瘦長(zhǎng)的指尖撥動(dòng)琴弦，清泠泠的琴音四溢開(kāi)來(lái)。她聽(tīng)出來(lái)了，彈得是《鳳求凰》，心中知意，完整地彈完了整首曲子。最后一個(gè)音落下，相視一笑，攜手共進(jìn)屋。

　　他是個(gè)走遍天涯的浪子，只攜帶一架古琴。原本路過(guò)她家時(shí)只想討口飯吃，但他深深地愛(ài)上了這個(gè)院落、這古琴，以及它們的主人。他決心，一生與她琴瑟和鳴。

　　有一年，他上山砍柴就沒(méi)有回來(lái)過(guò)。她一天天地等，卻只等來(lái)了他遍體鱗傷的尸體。她含淚拿出他們?cè)献噙^(guò)的琴，一撥，琴體斷裂，雖然修補(bǔ)好，但再也沒(méi)有以前的韻味了。

　　人已殘，琴斷無(wú)？

六年級(jí)作文篇8

　　今天一站在教室門(mén)口，我就覺(jué)得奇怪！'怎么回事，老師葫蘆里賣(mài)著什么藥呀？＂每3張桌子拼成一組，總共有4組。同學(xué)們也覺(jué)得新奇，不斷地討論著，似乎也和我一樣充滿期待？？

　　等人到齊了，老師也終于開(kāi)口了，還面帶微笑："同學(xué)們，知道今天我為什么把桌子擺成這樣嗎？＂可我們你看我，我看你，也看不出什么明堂來(lái)。老師繼續(xù)道：＂我們分成四個(gè)小隊(duì)，請(qǐng)每組推選一名小組長(zhǎng)，并給本組取一個(gè)隊(duì)名。這會(huì)兒，班上炸開(kāi)了鍋，有的嘴一張一合，有的若無(wú)其事，還有的忙得不可開(kāi)交。我們組的成員推選了我，可又一看別人組派出的可都是男將，這時(shí)的我有點(diǎn)想打退堂鼓，但又一下想，在這么多人面前你好意思嗎？老師有說(shuō)，勝負(fù)一看分曉，看看是我們女將厲害還是男將強(qiáng)？老師的話使我下定了決心。這時(shí)有人插嘴：＂說(shuō)我像穆桂英！＂哎，開(kāi)始想對(duì)隊(duì)名了，這時(shí)我對(duì)成員一時(shí)半會(huì)兒卡殼了，但組長(zhǎng)我靈機(jī)一動(dòng)，腦子運(yùn)轉(zhuǎn)自如，就叫＂繽紛隊(duì)！＂好，比賽開(kāi)始！＂隨著老師一聲下令，比賽開(kāi)始了。

　　我的心里暗想：＂我要過(guò)五關(guān)，斬六將，把你們通通干掉，老師給我們毎組發(fā)一張答題卷，拿到手后，我仔細(xì)看了一遍，又把答題卷在隊(duì)員手里流轉(zhuǎn)了一番，便提前答題了。哇，第一題可是我們?nèi)哪昙?jí)時(shí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，可我早就忘卻了，現(xiàn)在我才體會(huì)到＂少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕＂的含義呀！別的小組對(duì)答如流，可我們組第一次就以失敗告終。第二輪可是搶答題，我原本充滿信心，現(xiàn)在可跌落到低谷，我在心里給自個(gè)兒加油。第三輪可是我們前進(jìn)的好時(shí)機(jī)，題目是這樣的龍年后面三個(gè)生肖分別是什么？這道題可難不倒我，這一輪我們勝利了，這是我的心又得到了一點(diǎn)安慰：別氣餒，好戲都在后頭呢！最后一輪風(fēng)險(xiǎn)題是我們抓分的好時(shí)機(jī)，可也有足夠的風(fēng)險(xiǎn)，要不怎么叫風(fēng)險(xiǎn)題呢？碰碰運(yùn)氣吧！有一條著名的河，可它一滴水也沒(méi)有（打一宇宙周現(xiàn)象），我看到這道題的第一反應(yīng)：銀河。別的組派了偵探來(lái)探視答案，有的則用手機(jī)查答案，我呢就當(dāng)了告密者，吿他們犯規(guī)。答題時(shí)間到了，我們組成員刷的舉起了手，這分非我們莫屬了，我站起來(lái)大喊：＂銀河！＂老師還來(lái)了個(gè)小幽默：＂對(duì)不起，你答對(duì)了！＂yeah，我在心里暗暗高興。接著又一題，1001（打一成語(yǔ)），我慌了，一頭霧水，看來(lái)只好把分拱手相讓了！比賽結(jié)束了，這個(gè)游戲雖然我們輸了，但我明白了一個(gè)終生受益的道理：多看一些有關(guān)智慧的小故事，也要記得以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，不能學(xué)過(guò)就忘，要學(xué)以致用！難分難舍的書(shū)魔術(shù)大變身，難道邵老師今天又要變魔術(shù)了，老師今天肚子里有在賣(mài)的什么關(guān)子？首先，老師，不，是魔術(shù)師拿出了邵氏傳家膠水，還笑哈哈的說(shuō)道：＂這瓶傳家膠水，在我們邵家己經(jīng)傳了300多代。＂說(shuō)著，他如閃電般的＂閃＂過(guò)了他的邵氏膠水，可我們什么也沒(méi)看見(jiàn)。

　　同學(xué)們哄堂大笑，可能在想，難道膠水也是隱身的？不會(huì)吧！魔術(shù)師神秘地拿出了兩本品社書(shū)，我想：老師，不對(duì)，魔術(shù)師不會(huì)又在需什么花招，或者是把？水凃在書(shū)上？魔術(shù)師請(qǐng)了一位同學(xué)來(lái)檢驗(yàn)書(shū)的.＂質(zhì)量＂，他一邊看著，一邊還嘀咕著：＂順便看看書(shū)！＂這時(shí)我們班的＂大噪門(mén)＂同學(xué)有意見(jiàn)了，這里肯定有問(wèn)題！他沖了上來(lái)，活像一個(gè)真正質(zhì)量檢測(cè)員，但最終，他告訴我們僅有四字一切正常。就這樣，魔術(shù)師把兩本品社書(shū)放在講臺(tái)桌上，左一本，右一本，左一頁(yè)，右一頁(yè)地翻著，并用力地手緊握拳頭，使勁地涂著膠水，壓緊書(shū)本的每一頁(yè)，生怕它粘不住。這時(shí)，同學(xué)們大聲喊道：＂太假了，這是摩擦力！＂其實(shí)，我也早已看出破綻，魔術(shù)師手里根本沒(méi)有膠水。一頁(yè)一頁(yè)，時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，老師終于裝模作樣的粘好了兩本品社書(shū)。現(xiàn)在，到了最緊張最激烈的力量測(cè)試，魔術(shù)師為了不再讓我們懷疑他，先請(qǐng)一組同學(xué)組合來(lái)測(cè)試，他們倆一人站一邊，使出吃奶的勁，最終也與成功告別，選擇失敗。這時(shí)正在得意洋洋，笑的不成樣的魔術(shù)師，釆訪兩位同學(xué)撥完后，他們?nèi)缃竦母惺埽恳晃煌瑢W(xué)氣喘吁吁的說(shuō)：＂不行，撥不出來(lái)呀！＂只見(jiàn)他弓著背，哀聲嘆氣的回到座位，另一位同學(xué)也說(shuō)道：＂累，累我都用了百分百的力氣了，它還是像膠水一樣粘在一起。接著，我們又大聲喊道：＂小力士不行，我們請(qǐng)組大力士，這組大力士同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，才成功地?fù)艹鰜?lái)的。最后，老師終于告訴我們其中的原理，兩個(gè)接觸物體在接觸面產(chǎn)生的阻礙，相互運(yùn)動(dòng)的作用力，就是摩擦力。哦，原來(lái)摩擦力現(xiàn)象這么神奇呀！我心想。通過(guò)這次科學(xué)試驗(yàn)，讓我吸入科學(xué)的知識(shí)，讓我成為一個(gè)渴望知識(shí)的人。因此，我要不斷地去克服困難、解決問(wèn)題，向科學(xué)的頂峰沖鋒！

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