六年級作文九篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
孝，何為孝，孝是光榮的行為，光是完美的品質……孝是每個人具有的美德也是中華民族的傳統美德。
中國是一個具有歷史悠久的文明古城，同樣它也是一個孝的發源地，自古至今，多少兒女為報父母的故事一件件地留芳于今，多少孝子的事跡催人淚下，所以生活在今天的我們是否也要像歷代孝人學習，傳承他們孝的`事跡。
此自從懂事以來，總聽爸爸媽媽嘮叨：“像你這樣子還說孝順父母，連自己都養不活。”自從以后，我開始克服延遲上自己少讓爸爸媽媽受氣，盡量讓他們開心點。
記得那是一年的冬天，媽媽上班回來，由于當時雪花風舞著，狂風怒吼著，有時連那小冰點也在時不時地鬧著，讓媽媽難以承受這狂風，所以打了一個電話回來說叫我們先吃飯，她要晚點回家。噠噠噠一看時針已到十點鐘了，頓時醒悟媽媽還沒回來，馬上穿上外套站在門外等著媽媽回來，半個小時過去了，依依稀稀看見有一個人，哇初中，是媽媽，我馬上向媽媽跑去一把抱住媽媽，一邊說一邊走進家，由于媽媽手實在太冰了，冰得我無法去觸摸，就直接跑到房里端了一盆熱水，讓媽媽坐一，我為她脫掉鞋把腳放到熱水泡著，媽媽說謝謝，我哽咽著說：“女兒為媽媽做這點事是應該的。”媽媽也露出慈祥的微笑，頓時心意滿滿的。
六年級作文 篇2
張開我的手，對著它沉思，我想說的是：手如人生
手如人生。在我的手上有溝溝道道縱橫，它們像極了在我的人生中，命運為我安排下的那一道道坎兒。曾聽人說起過，嬰兒在母親肚里時拳頭攥的越緊，他手上的紋路就越深，這個孩子的命就越硬。看著自己手上深刻的紋路，我時常想，或許我也是個命硬之人。還記得《孟子》中說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”命硬之人必有挫折來打磨他，有失敗來鍛煉他，他方能證明自己稱得上“命硬”。我的手紋也許正預示著將來我要邁的坎兒會很深很深……可是，這有什么關系呢？誰人手上沒紋路？誰人命中無挫折？要做海燕，面對暴風驟雨不低頭，有面對困難的決心，才有贏的可
能性。看著自己的手，我想說：“我不會怯懦……”
手如人生。在我的手上有肉丘起伏不平。拇指根部的隆起像是山丘；而在手的中心像極了地理上的地勢平坦，說是平原，倒又像是山谷。人生不也這樣嗎？命運在高低起伏間變化，這一秒你登上了人生的高峰，下一秒說不定你又跌下了人生的低谷。俗語說：“風水輪流轉。”總有虎落平陽被犬欺，龍游淺水遭蝦戲，可是在每個人的字典里都還有一個詞叫做“東山再起”。振作，看開輸贏，看透人生，看破紅塵，盡管要做到“不以物喜，不以己悲。”對于每個人來說都有不易，但盡可能地看淡人生的大起大落，會是解放自己的另一條出路。看著自己的手，我想說：“我不會介意……”
手如人生，在我的手上有五指象征條條大路通羅馬。人并非要局限于一種辦法，畢竟有一個詞叫做“殊途同歸”，變通是個好辦法。想晉國的二太子重耳，也就是后來春秋五霸之一的晉文公，親眼見證父親荒淫無度到相信寵妃驪姬的讒言要下令加害于自己的哥哥——大太子申生。而孝廉的哥哥平白受冤卻為了父親的所謂“幸福”選擇了自殺。重耳的`形勢也極為危急，但他選擇的是出逃狄國以此來保住自己的性命不受父親迫害。這也使得他日后有機會重回晉國稱王，若像他的哥哥一樣，重耳則必死無疑。晉公子重耳的隨機應變告訴我們每一個人：人生是一出戲，怎么演要看自己。出路有萬般變化，固執地放棄最有利于自己的那條，那么下場有可能會使走投無路。看著自己的手，我想說：“我不會固執……”
手如人生有坎坷歷程；手如人生有跌宕起伏；手如人生有圓滑變通。在我的手上演繹著我的整部人生，“不怯懦、不介意、不固執”是我的信仰，亦是手上的人生哲理。
六年級作文 篇3
傍晚，我正專心致志地看著書，一股睡意涌上來，混混沌沌之中，一個飄渺的聲音問：“你是誰？”我毫不猶豫地答道：“我是黃俊豪。”“黃俊豪是誰？”我一時語塞，是啊，黃俊豪又是誰，我把自己在別人心中的形象想象的太高了！苦苦思索中，我豁然開朗，答：“黃俊豪就是黃俊豪！我只要把自己做好，就是成功了，為何還要在乎別人對我的看法呢？”
那個聲音又問：“你對自己的看法又是怎樣的呢？”“對自己？”我又語塞了，那個聲音笑笑：“讓你聽聽自己的回答吧！”“我很優秀！”一個熟悉的聲音傳來，我立即羞紅了臉，那不是我的聲音嗎？我對自己的定位太高了，簡直就是驕傲！我無地自容，恨不得找個地縫鉆進去，這時候，那個聲音又響起了：“正如你所說，只要做好你自己就行了，可又如何做好你自己呢？要改正缺點，發揚優點！這樣才算做好了自己！”我聽了這話，茅塞頓開，似乎解開了困擾我的問題一樣。
“想知道自己的心里話嗎？”那個聲音不等我回答，我的眼前就出現一副景象：“我”坐在椅子上，那個聲音在問“我”：“你有什么夢想？”“我”似乎迷迷糊糊：“考上清華北大！”“然后呢？”“我”沉默了。我也陷入了沉思，然后呢？這話把我驚醒：然后呢？我握緊拳頭，靈光一閃：“學習沒有止境，我要，要向更高的`目標！”“嗯！”那聲音有許些贊許，“再見！”我連忙問：“你是誰？”“我是你的心！”“我的心……”我陷入了沉思
時常與心對話，坦直面對自己的內心，直視自己的優缺點，才能做好你自己，才能成功！
六年級作文 篇4
漫長又炎熱的暑假又到來了，許多人在暑假都是看電視、玩電腦，不然就是在家像豬一樣呼呼大睡，睡得不省人事，叫也叫不醒。我呢?可不認為“夏日炎炎正好眠”，趁此大好時機出去游山玩水是最好不過的了！
艷陽高照，蟬聲唧唧，終于放暑假了！夏天的太陽把大家曬得頭昏腦脹、渾身發燙，所以我暑假最想做的事就是到有“霧上桃花源”的農場避暑。盼啊盼！等啊等！這一天終于在千呼萬喚中來到了！
車子經過彎彎曲曲的山路，把都市的喧擾和汙濁都拋棄在身后，繞著山路往上爬，映入眼簾的是層層疊疊的山巒和潔白如棉絮的云朵。涼爽的微風吹來，讓人心曠神怡、暑氣全消，和山下的酷暑，真是迥然不同的天氣。
我們要住宿的旅館是在玫瑰花叢中的大城堡。我迫不及待抱著行李，沖進去，哇！眼前的景像使我目瞪口呆，嘴巴都快掉下來了！巨大的電視、寬闊的廚房、雅致的房間和豪華的'露天游泳池，叫我恨不得馬上跳下去當一條美人魚，悠游其中！
晚上，我躺在游泳池里，看著滿天的星星，聽著爸爸訴說牛郎和織女的動人故事。我發現山上的星星又大又亮，這樣的繁星美景絕對是在山下看不到的，叫我看得欣喜若狂，眼睛都舍不得眨一下。
在炎熱的暑假里，我最喜歡去清境游玩，因為可以吹到免費的自然冷氣，也可看到翠綠的山和層層翻滾的云海，心情也不自覺得輕松許多。在這里，我真的可以大聲吶喊，忘去所有的煩惱，快樂似神仙！
六年級作文 篇5
今天的作文課上，我們玩了一個十分有趣的游戲——蒙眼穿衣服。
第一個出場的是張晟源。他摸索著拿起衣服，抬起右手伸了進去，接著又將左手也套了進去，整了整帽子，準備拉拉鏈。雖然他的拉鏈有點難拉，不過最后還是成功地完成了。這很簡單嘛！
我心想，上幼兒園時似乎都已經玩過了。
第二個上臺的是江海洋。他的衣服被老師使了一點“小計謀”——一只袖子被反了一面。這讓他的穿衣過程麻煩了許多。不過，江海洋對他的衣服有著足夠的.了解，不一會兒，也成功地穿好衣服了。下一個再提高難度，說不定是兩只袖管都反過來吧！我心想。
老師問下一個誰上呢？楊焜居然指著我。雖然感到有些緊張，但也十分好奇，我就硬著頭皮上了。老師麻利地給我蒙上眼睛。這時，我好像聽到了衣服扔到沙發的聲音和隱隱約約的笑聲。這不像是把袖子反過來的樣子，肯定有鬼！
我摸索著一把抓起一件衣服，不對，是好幾件啊！呵，我就說嘛，這幫人怎么能那么好心給我出簡單題呢？我拿著其中一件摸索著，這件顯然不是，前面有扣子，淘汰！這件應該也不是，棉襖的手感和我的不同，淘汰！這件……有點兒像我的了……不對，我衣服帽子是棉質的，這件卻是毛的，淘汰！
“哈哈哈……”一陣笑聲像炸彈似的“爆炸”了。我甚至感覺有同學笑得趴地上了。手里抓到的衣服像是剛才被我淘汰掉的，我像丈二和尚——摸不著頭腦，蒙了。這不是我的！我把它扔了回去。現場又爆發出一陣哄堂大笑。
我又繼續“檢測”。唉，似乎都不是我的。我的那件到底哪兒去了呢？回想起剛才那一次次拋來的衣服和一陣陣折磨人的笑聲，該不會就是這件……我伸手再次撿起身邊這件衣服，聽見老師說：“虹宇，這件就是你的！”
我半信半疑地穿上衣服，摘下眼罩一看，哈！還真是我的！回頭看看帽子，好吧，是毛的！
我真是好糊涂，連自己經常穿的衣服都認不出來！看來，在生活中要多關注細節，這是我今后應該努力的。
六年級作文 篇6
在我的心中，藏著許多小秘密，現在就讓我來告訴大家一個秘密吧。
有一次，我看見電視上有一個為農村貧困家庭捐款的活動，到明年停止。我看那些農村孩子因家里沒錢而上不了學，很可憐，就打算攢錢捐給他們。終于，經過幾個月不吃零食的煎熬，我的小豬儲蓄罐變得沉甸甸的。就因為這樣，才會引起差點“三砸儲蓄罐”這件事。現在，它成了我的秘密。我始終不敢說出來，因為我怕別人笑話我。一天早晨，我來到學校，看到同桌小紅的鉛筆盒換成了多功能的。鉛筆盒身上有卷筆刀和幾個按鈕。第一個按鈕是用來開鉛筆盒的，第二個按鈕是用來開卷筆刀的……看了這個多功能鉛筆盒，我也想要。回到家，我拿起儲蓄罐想砸掉拿錢，可又想到是捐給農村孩子的，我又慚愧地把儲蓄罐放了回去。我生日那天，我打算用儲蓄罐里的錢買一個大蛋糕，可我想起了那些沒錢上學的`農村孩子，伸出去要拿儲蓄罐的那只手又縮了回來。后來我只用三元錢買了個望遠鏡當自己的生日禮物。 儲蓄罐滿了，我要第三次砸儲蓄罐了，但絕不是去買玩具，零食，而是去參加捐款活動。我統計了一下，總共277。6元，我拎著一大袋硬幣，交給了負責收款的人員，我心里真開心！
這不但是我的秘密，也是我的自豪，它還讓我懂得了一個道理：一個人一定要有愛心，要去幫助別人，這樣一來別人也會幫助你的。
六年級作文 篇7
“萬里瑤天凈，長空新月明，深夜佳人調玉箏;鳳鸞的唱鳴，憑欄廳，慢搊《金字經》。后園燒香罷，夜深碧月明，閑理銀箏韻更清;宮商指下生，堪人聽，相雜寶釧聲。”
——題記
向來喜歡古箏。我雖對它知之甚少，卻十分迷戀它那清越脫俗的聲音。月夜聞箏，聽箏聲陣陣，清新淡雅地飄來，整個人便有了一種飄飄欲仙的感覺。
“弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重。”在古箏的鳴聲里，無論是綺麗還是平淡，高昂還是低沉，都有著它獨一無二的藝術魅力。哀傷卻不消沉，激昂卻不雜亂，古箏的聲音有如一縷清泉，清新甘洌，空曠悠遠……
我第一次接觸古箏，是在多年前的一次音樂會上。那是一個古箏與舞蹈相交融的節目，伴奏的便是古箏曲《春江花月夜》。在流水一般的箏韻里，一群阿娜多姿的古裝女子姍姍而來。美麗的古裝，輕盈的腰肢，她們和著優美的箏曲翩翩起舞，演繹出了春、江、花、月、夜的唯美場景。她們的唇角上掛著淺笑，眉眼里含著流盼，在輕煙飄渺如仙境的舞臺上，仿佛已與這琴聲融為一體了……我不覺就看癡了。
從此，我開始關注古箏。古箏的聲音很幽婉，也很恬淡，淡得像一抹離愁，叫人無端想起梁祝的十八相送，伯仲的亙古之交，風流才子唐伯虎的失意落榜……翻讀著古人，我的心靈與古箏共鳴。
慢慢地，我漸漸地能夠讀懂作曲者藏在箏曲中的含義了。《葬花吟》那哀怨的曲調，讓我看到了林黛玉的葬花入冢；《平湖秋月》中空曠的意境，使我想起了西湖上的淺淡月影；《草原英雄小姐妹》里高昂的音律，幫我描繪了姐妹共戰暴風雪保衛羊群的場景……于是乎，我的心情便隨著箏鳴聲跌宕起伏。古箏淺了憂傷，淡了離愁，卻把古人的心思移植到了今人心中，讓今人的心在古人的悲歡離合里暗自或憂或喜。
現在，總喜歡在夜里撫箏，聽那如天籟班的絲竹之音，似潺潺流水般自指尖流出，或哀傷或喜悅，琴聲牽著我領會曲中的情緒。彈一首曲，自彈自聽，在自己的世界里，我自顧自地歡喜。
月夜，聞箏。聽箏聲陣陣，清新淡雅地飄來。捧一杯香茗，在一茶靜醉里，聽聞那來自遠古的聲音……
周末，媽媽告訴我圖書館有一個“你借書，我買單”的讀書節活動，問我要不要參加。我聽了，馬上高興的說：“要、要，當然要了。”我和媽媽一起來到了新華書店，這里正在舉辦讀書節的活動，現場辦理圖書館的借書證，直接從新華書店借閱喜歡看的`書。但必須是圖書館沒有的書哦。我和媽媽分頭行動，在密密麻麻的書柜中找自己喜歡的書，而且要是圖書館沒有的，我先找了幾本我最喜歡看的馬小跳系列的書，到辦理處去，結果被告知，圖書館早就有了，不能借。我感到很掃興，有點氣餒，媽媽在邊上鼓勵我說：“你再去找找看，肯定能找到的，你要找不是很熱門的書。”于是我不停的一本一本查找，終于我找到了幾本我喜歡的，而且是圖書館沒有的書了。真是太高興了。
六年級作文 篇8
搗蛋鬼每天每天都在有意無意的搗蛋著，今天他打算去海邊的同學家好好玩一下，心底暗暗發誓堅決不搗蛋。
他來到海邊，欣賞著大海的美景。海的顏色仿佛是把藍天復印下來一樣，湛藍湛藍的，一望無際。沙灘上一粒粒帶著金黃色的沙子安靜著躺著。海邊的一座房子就是搗蛋鬼同學的家了，房前鋪著青石板，彎彎曲曲可漂亮了。
同學早早的'在房前等著朋友的到來，一件襯衫襯得他皮膚白白亮亮的，眼珠子透著海水般的藍，在陽光的照耀下頭發金燦燦的。一看見搗蛋鬼二個人就擁抱在一起。
搗蛋鬼提議在海邊玩捉迷藏，沙灘的礁石群特別適合捉迷藏。搗蛋鬼說：“開始，十、九、八…”，小男孩躲在礁石的后面偷偷著樂，突然“撲通”一聲掉進了海里。搗蛋鬼卻以為是石頭掉進海里了，一點都不在意，開始在礁石群眾尋找好朋友，但是卻沒有任何發現。搗蛋鬼著急地喊著朋友的名字，才發現好朋友掉進了海邊的水坑里爬不上了。二個人費了九牛二虎之力才爬出水坑，同伴卻嚇得直哆嗦。
夕陽西下，天邊留下了一絲紅色，搗蛋鬼告別同學回家了，無意間又上演了一出新鬧劇。
六年級作文 篇9
以前，我一直都很驕傲。因為我每次考試的均分，都在90以上，在我們班，我總是排在前10名以內。但是經歷了那次考試，我再也不驕傲了。
五年級下學期，期中考試的時候，我語文96，數學97，英語93，為此，媽媽還帶我去大同水上樂園玩了整整一天呢。從那以后，我每次上學或放學時，鄰居們都用贊許的`眼神看著我，他們以后同聲地稱我為“神童”。我很驕傲。
臨近期末考試的前幾天，老師像往常一樣，對我們說：“同學們，過幾天就要考試了，你們這幾天要努力復習，為期末考試做好準備。”老師說完，還特意向我投來鼓勵的目光，才走出教室。
回到家后，我快速地寫完作業，忍不住打開了電視。不知多了多久，“咚！咚！咚！”的敲門聲把我驚醒，我一看表，都快八點了，應該是媽媽下班回家了。我給媽媽開門后，媽媽換下衣服就急忙沖進廚房做飯去了，看著媽媽忙碌的樣子，我就去給媽媽打下手，晚飯后準備睡覺時，都九點多了，我才想起老師讓這幾天好好復習，迎接考試，我又想：這么晚了，如果復習，那得到幾點啊！再說了我從幼兒班開始，每次考試，都在班里名列前茅，這次也肯定沒問題。于是就放心地睡覺了。
第二天，鬧鐘把我叫醒的時候，已經七點半了。我慌慌忙忙地穿好衣服，拽著書包就往學校跑。我剛坐好就開始發試卷了，拿到試卷剛看了一眼，我就傻眼了：大部分都是我沒見過的題，沒辦法，我只好硬著頭皮往下做。
交了試卷后，我提心吊膽地回了家。
第三天，我們回到了學校。教室里老師在發試卷，念分數，我忽然聽見“宋佩瑤語文89分，數學78分，英語80分，在班里排第22名。”我怕頓時冷汗直冒，恨不得找個地縫鉆進去。
自從那次期末考試以后，我再也不驕傲了。
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