【精華】六年級寫物作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級寫物作文4篇，歡迎大家分享。
六年級寫物作文 篇1
我家養(yǎng)了一只淘氣的小狗，黃黃的，每當(dāng)我回到家它馬上搖著尾巴向我跑來，只要我把手在它的頭上一抬它就會(huì)用后腿站起來，十分可愛。這條狗大概是我13歲那年養(yǎng)的，快一年了。 也許有人會(huì)問：“要是那樣誰都可以說自己的狗淘氣啦。”我會(huì)對你解釋道———這有兩個(gè)事件就說明了
就在前一個(gè)星期吧，我看到小狗的頭上有一條繩子綁著它的脖子，那時(shí)因?yàn)楫?dāng)時(shí)它到處亂撒尿，我老爸只好用繩子栓著它。到現(xiàn)在已經(jīng)不用栓著它了，我怕它繩子勒著它脖子不舒服，就打算把它身上的繩子剪斷。于是我就拿來剪刀，悄悄地走到它身邊，當(dāng)我抓住那條繩子正準(zhǔn)備剪時(shí)，它看到了剪刀，以為我有不好的企圖，它馬上掙扎了起來，我只好放棄這次計(jì)劃。在這幾天小狗聽到我叫它，可它理都不理，真地氣死我了，真叫—偷雞不成，倒失把米。于是我火了，我來硬的看你怎么辦，在星期六的時(shí)候，我叫來我的兩個(gè)妹妹一起來連手捉住它，然后我來剪繩子。正當(dāng)我妹妹抓住小狗時(shí)我馬上沖了過去，可在狗脖子摸了好久才摸到繩子（因?yàn)楣返牟弊由虾芏嗝K子細(xì)）。正當(dāng)要剪時(shí)狗突然暴躁地掙扎，狗較小，可力氣不小，不一會(huì)就掙扎脫了。暈，本身馬上成功了的事竟失敗了。硬的`不吃只好來軟的了，在星期天的中午，它在太陽底下曬著太陽在睡覺，我拿起剪刀悄悄走過去，慢慢摸一下頭，又慢慢地找著繩子，繩子被找到了，我拿起剪刀就是一刀，可沒剪斷，眼看它又要掙扎了，我眼疾手快又一刀下去，終于繩子斷了，我微笑著，可這小狗好象不高興似地，它竟然用口叼著繩子往我家后面走去，好象留戀這條繩子。一天早上，我向平常一樣起來，叫我妹妹起床了，正要叫時(shí)我看到一個(gè)黃黃的東西在我妹妹床上在動(dòng)，我走前去一看，嚇，我的狗正在上面睡得正香呢，我馬上把狗趕下來，我想我爸媽說了以后，我爸爸弄了一塊木板擋住門（因?yàn)槲覀円獰龁栁孟悖煽煽諝庥植涣魍ǎ?/p>
在上學(xué)的時(shí)候，它每天都會(huì)跟著我去學(xué)校，趕都趕不回去。記得它第一次去學(xué)校時(shí)，它竟然走到學(xué)校里面去了，我走到左邊一趕它從右邊溜了過去，它竟然在汽車旁和我玩起了捉迷藏。我沒辦法，只好讓他自己回去。在一個(gè)星期的星期六，我們上坪山去玩，它沒進(jìn)家門而是跟著我們從石井路口跟著我們跑了起來，我把電動(dòng)單車的速度開的最快了，但它的速度竟和電動(dòng)車一樣快，我以為它跑一下就沒氣了，就會(huì)回去了，可它竟然跟著我們跑到博明學(xué)校正門的那個(gè)路口，沒辦法，只好把它放在我叔叔哪兒。
你們現(xiàn)在說我的狗淘氣嗎？
六年級寫物作文 篇2
秋姐姐邁著方步慢慢地來了，她幫助植物們脫掉了夏衣，換上了秋裝。
你看，那漫山遍野的秋葉真像一幅幅五彩斑斕的畫。有紅彤彤的楓葉，黃燦燦的楊樹，綠油油的松樹和冬青，黃黃的菊花襯著綠色的小葉子……五顏六色，可真是美麗極了！當(dāng)我看見那火紅火紅的楓葉時(shí)，便想起了《山行》里的一句詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”杜牧描寫的可真形象呀！讓人們仿佛都能想到那紅紅的楓葉似的。
你看，那從樹上飄下來的落葉，仿佛是一只只翩翩起舞的彩蝶。乍然一看，這彩蝶的顏色還怪多的呢！有黃色的，淡橙色的，黃色上帶點(diǎn)紅的，深橙色的……各種不同顏色的“彩蝶”可真漂亮，她們的姿態(tài)也各不相同。有的`在樹枝上停留著；還有的組成小組，說著自己的小秘密；有的正準(zhǔn)備從樹上“飛”下來，站在樹上晃動(dòng)不停；有的在翩翩起舞，當(dāng)她們從樹上“飛”下來時(shí)，還特意轉(zhuǎn)個(gè)圈，似乎在展示她那美麗的“姿態(tài)”；還有的“彩蝶”馬上就要落地了，可她似乎不愿意停下來，在離地不遠(yuǎn)的那段距離里，她慢慢地降落，想為自己那美麗的舞姿做個(gè)圓滿的結(jié)局，可她最終還是降落在地了。
你看，那落葉飄臨在地面，多像金燦燦的厚地毯呀！我想：這一定是植物寶寶們?yōu)橛忧锝憬愕牡絹矶匾鉃樗伾系暮竦靥喊桑≈参飳殞殏兛隙ㄏＭ锝憬隳芤饴纷吆谩？粗粗艺嫦朐凇昂竦靥骸鄙献咭蛔撸蛇@么美的一幅圖畫如果被我破壞了，我豈不是成了千古罪人了嗎？于是，我便暢想著，我正在“厚地毯”上和小朋友們嬉戲、玩耍，在“地毯”上踩著、跳著、蹦著，可真舒服呀！
這么美麗的秋葉，讓我的手情不自禁地想去碰碰它。于是，在星期六，我特意出去采摘了一些樹葉。回家后，我拿著這些秋葉細(xì)細(xì)地欣賞著。看了一會(huì)，我突然發(fā)現(xiàn)：這些秋葉的形態(tài)各異，不就可以拼成一些圖案嗎？我便仔細(xì)斟酌起來。忽然，我看出了一只小金魚的樣子，便迫不及待地動(dòng)手拼了起來。我先拼身體，再拼鰭，然后拼尾巴。不一會(huì)兒，小金魚做好了。“啊！可真漂亮！”我在自言自語著。
秋姐姐，你送給我們的禮物可真漂亮呀！
六年級寫物作文 篇3
在我家后面有一塊大石，大人們說在很久以前就存在了，它不知何時(shí)起就在那了而它身上的凹痕仿佛渾然天成并且光滑無比，綠色的青苔為石頭增添了生的氣息，而在旁邊的野花散發(fā)出陣陣幽香沁人心脾，用指尖抹一下小石子便會(huì)沙沙啦啦的落下，挪一下石頭扒開傲立的野草一只只昆蟲映入眼簾，突然一只肥大的蟋蟀用力一跳落在了石上倘若用竹竿去按住它的脊骨便會(huì)彎曲后腿縱身一躍消失在草叢里。
在石上也會(huì)有一些剛萌發(fā)的小生命，而石便會(huì)無私的為他們提供庇護(hù)所讓它們不至于被自然所抹殺，而一些瘦弱的小草在自然的折磨下奄奄一息，石便會(huì)無私的用它的身軀來保護(hù)它們而自己的身軀早已被侵蝕得不堪入目，地下的草種在石的庇護(hù)下在春天開得更生機(jī)盎然，一些快枯死的野草依附在上面石沒有怨言而是慷慨的'然它們立足給了他們二次生命，可到了來年冬天在寒風(fēng)的刺骨與歲月的洗禮下便會(huì)成為碎石長眠于大地。
望著這一幕，我心中那平靜的湖面泛起了陣陣漣漪，石的精神打動(dòng)了我，讓我懂得面對他人不僅要無私不圖回報(bào)而且心中要想的不是生如夏花，而是在時(shí)間的長河里波瀾不驚，而此刻剩下的只有那安詳?shù)膶庫o與那無私的石。
六年級寫物作文 篇4
在學(xué)校的主席臺(tái)后邊，有一座噴水池。它的底座是由青色瓷磚鋪墊成的環(huán)行裝飾。噴水池共分三層，就象是盛開的花瓣，圍繞著噴泉一層層綻放開來。噴水池周圍還擺放著一盆盆嬌艷欲滴的鮮花，它們千姿百態(tài)，競相開放，與噴泉遙相呼應(yīng)，成為我們校園一道亮麗的風(fēng)景。噴水池中心有兩只小海豚，翹著尾巴，好似在耍雜技，真是栩栩如生呀！
噴水池開始噴水了，那景象真是如夢如幻。泉眼一開，噴泉立刻變成了“五彩泉”，在燈光的映照下，“五彩泉”不斷地變化著顏色，折射出彩虹般的色彩。幾個(gè)小泉眼，象花一般地綻開笑容，燈光直接反射到綻開的.水花上，噴泉變成了美麗的小花傘。兩眼大水柱從小泉眼邊涌出來，泉水掀起了自己的浪花，水珠大得如珍珠，在陽光的照耀下，晶瑩剔透，歡蹦亂跳；小的如煙塵，一陣風(fēng)吹過，彌漫在空氣中，成了蒙蒙水霧……
每一天下課，我們都喜歡在噴水池周圍嬉戲，它給我們的校園生活增添了樂趣。我愛我的學(xué)校，更愛這校園的一角——美麗的噴水池。
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