我眼中的色彩初一作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的我眼中的色彩初一作文,歡迎閱讀與收藏。

我眼中的色彩初一作文1
在我眼中童年是白色的,在這抹白色中讓我的童年充滿了歡樂與感動,而這抹白是在雪中出現。
一個白色的世界呈現在眼前,二指深的雪將道路與校園的一磚一瓦都蓋得嚴嚴實實,而雪還混著微風在空中飛舞,這時一個不大的雪球沖我飛來“啪”在我黑色的外衣上開出了一個白色的大花。陣陣笑聲從遠處同學回中傳出,隨天空中也出現了大小不一的雪球,在操場上飛來飛去,潔白的雪與通紅的臉頰好似歡樂的標志。笑聲接連不斷,所有人的衣服都被雪浸濕,但這卻是成了每個人可以炫耀的標志,笑容,每個人的臉上只有笑容,每個人的心中只有快樂,往日的壓力隨雪飄到九霄云外。太陽在云的掩蓋下只能露出一點頭,卻將這純白色的世界變得歡樂無比,我們讓這彩色的世界添上了那純白的一筆。
這白色的記憶中,留給我的歡樂讓我難以忘懷,而感動卻讓我刻骨銘心。
“媽。明天老師讓我們帶一本教輔,你現在能幫我去買一下嗎?”媽媽望望窗外,手挪了挪,微笑著說:“好啊,我馬上就去。”然后就穿上了外套匆匆的下了樓。“嘭!”的一聲門關上了,我立刻跑到窗旁,望著風雪中母親的身影,擔憂的心情涌上心頭,隨后的就是后悔了,這時媽媽的身影已消失在我的視線里,我還在凝視著那模糊不清的一串腳印。
“咔”門被媽媽打開了,我心中終于放下了一塊大石頭立刻跑到門口幫媽媽接東西,而眼前的`一幕又讓我不僅擔心起來,雪花半化半存的在媽媽的外套上留下片片痕跡,而手里抓緊了教輔,我的眼皮在快速地眨著,好似有什么東西要涌出來,我沖過去緊緊抱住母親,母親將教輔塞進我的手里,后輕輕的拍了拍我,臉上掛著幸福的笑。手中的教輔還有這母親手心的余溫,這余溫透過手心傳入我的心中,溫暖我的心,那一抹白色正是在這風雪中溫暖我的母愛。
那一抹白是雪中嬉戲的歡樂,那一抹白是母親無微不至的關懷。白,一個純潔的顏色在我童年留下無限的歡樂與感動,讓我在那白色中不斷成長,讓我懂得友誼、感恩,那一抹白我終生不能忘懷。
我眼中的色彩初一作文2
天空是藍色的,點綴著白云淡淡的閑散,大海是藍色的,激起浪花的浩瀚深邃,心情也是有色彩的,火一般的憤怒,金光般的激情,半月似的憂郁。
記得那天,我正在書桌上寫題,突然蹦出一只攔路虎,它怒目圓睜,兇神惡煞地望著我,我絞盡腦汁的想,卻怎么也想不起來,急得像熱鍋上的螞蟻先用29x25。4等于736。6厘米約等于740厘米。再用長的`平方加寬的平方,我苦惱地望著這道數學題,忍不住抱怨:“啊~這……這題也太難了吧!用計算說明結果?那計算豈不是有很多步了?根據題意寫每一步?”頓時頭有兩個樣大了,我瘋狂地搖著頭。我心急如焚連忙翻開教科書,這書……它認識我,可我不認識它啊!先用長的平方加寬的平方等于……我捂著頭煩惱地喊:“天啊,這讓我如何算?太難了吧!想半途而廢的我突然想到:努力會有回報,那我要加油了!不用長的平方加寬的平方?那就用長乘寬求面積!我放下筆,一手扶著腦袋,一手打草稿,電視機的屏幕并不是全屏,而是比全屏小,但題目測量了屏幕的長寬不是全屏。所以長寬并不會等于29厘米。我為自己的智商鼓掌,但29乘25。4等于740厘米,長寬在如何計算,是相乘還是平方相加還是怎樣呢?
既然是勾股定理那就會用到平方,于是就這樣,時間一天天的過去,每天重復著研究一道數學題,翻遍了教科書;看遍了數學書;寫酸了手;筆也寫沒油了。終于知道怎么算了,皇天不負有心人啊!此時的天空中是紅與藍的融合體,我放下手中的筆,抬頭望向天空,不禁贊嘆:好美啊!
“最美不過夕陽紅,溫馨而又從容”。這是老人眼中的色彩。是啊,不管追求哪種快樂,最終還是會成為夕陽的色彩。因為有過努力、有過奮斗,所以那種快樂才顯得那么鮮艷,那么耀眼,那么光彩奪目!
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