【推薦】初一作文合集五篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的初一作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
春風用它的纖纖玉指，輕輕地撫摸著一簇簇嬌艷的花兒，踏過遠處郁郁蔥蔥的草地，引得一株株茂盛的樹兒婆娑起舞，小草上掛著晶瑩的'露珠，就像一顆顆璀璨的珍珠，讓人忍不住伸手撫摸。一排排樓房靜如磐石地聳立在院子兩側，它們像溫暖的鳥巢，等待外出覓食的倦鳥回歸。隨著霞光不斷擴大，大地被染成赤紅色，猶如一塊剔透的瑪瑙，鑲嵌在大地中央。大樹也披上了紅袍，蛻去青澀，顯現威嚴地站立著。
太陽終于高高掛在天空，燦爛的陽光漏進樹葉中，將斑駁撒滿大地。照在池子中，微風漾起陣陣水波，閃爍著耀眼的光芒。前排的二月蘭，穿上了黃金的錦衣，就像一個端莊的王后，住在金碧輝煌的皇宮里。
不覺荏苒光陰，太陽乘云西去。一切又變成了火紅色，像燃燒的焰火，一直燒到天地相接的盡頭。梧桐楓葉被時間的染料浸成赤紅色，飄蕩空中。
直到黑色絨般的天幕上星空閃耀，院子里的樹兒在恬靜的月光下看著一個個迫不及待的人們，奔向樓房里閃耀的燈光。
夜色入靜，院子里變幻莫測的一天悄然離去，期待明天更好的開始。
初一作文 篇2
長大這個概念實在太模糊，初中的我們進入了青春期叛逆期算是長大了嗎?如果從生理的角度來判斷，那么我們儼然完成了蛻變，除了不經世事一身稚氣，絕對長大了。可從心理的角度來說，父母們和那些自稱大人的大人們覺得，必須得懂事聽話乖巧順從讓他們少操心才算。唔……心理幼稚生理健碩的我們，長大了嗎?
英語課。現在我們看一下題，這里有只貓什么樹上，肯定是在吧?好，用in還是用on?英語老師手拿粉筆，從講臺走入我們之間問道。全班同學天資聰穎滿不在乎地齊聲回答。英語老師很開心，龍飛鳳舞地寫出公式時，下面一雙雙方才得意的眼睛閃出精光，竊竊私語：哎?樹上怎么會有貓呢?我怎么知道，你問貓去啊!那它怎么爬上去的?不就是用爪子爬上去的'么?它干嗎上樹?……腦子抽了。諸如此類的情況實屬正常，英語老師略帶尷尬哭笑不得地轉頭：下一題!大家吐吐舌頭，好問是聰明的表現啊!
辦公室。語數英三門老師的課桌上已經堆好了今天的作業，紅黃綠三色便簽貼在第一本作業的封面上，記錄著缺少。時間：7:15，狀態(辦公室)：沒主課老師。一會兒就有好幾群學生走過辦公室，一看那作業立馬飛奔起來，不久又手捧一大推本子來了。找到自己一組塞進去，劃掉便利貼上的大名，又重回教室。15分鐘，名字全劃光了，作業都交齊了，老師們也進校門了。時間：7:30，狀態：全滿。主課老師三三坐下來，很多同學便趁早自習還沒開始這個間隙找到他們。語文老師，那個我昨天練習本漏了一大題，我拿回去重做。;數學老師我考卷沒簽名，就這組，對這張，我忘了。明天交過來。;英語老師，我一張默寫紙沒帶但沒錯，你問課代表。我練習本所以只有練習冊的訂正，嗯。三位老師俱都不吭一聲，但默默點頭的同時也暗忖：這個班真是省事，自覺!
家長會。老師們一個接一個地來，全是表揚和鼓勵性的話語，基本上都是表揚哦，沒誰考得很砸。這次的家長會還非常特別，父母們坐在我們的位子上，我們卻還要站在后面旁聽，著實別開生面。最后班主任來了個總結：這次，啊，我帶這個班第二個年頭了。哈，真的是又愛又恨!上課說話無厘頭，不知道天馬行空地想到哪兒去了，但是考得好，非常懂事，又聽話又乖。小大人了，長大了，但是太幼稚了!我們一聽最后一句都笑了出來，可又一陣推搡，我被迫站出來不好意思地說：班主任，你說過了預備班還考那么好……大家在我身后一起喊：會給棒棒糖!
初一作文 篇3
天灰蒙蒙的，黑壓壓的烏云壓得人們喘不過氣，雪花在風中肆虐。
終于，在遠處茫茫的雪色里出現了八路車臃腫的身軀，在大學中等待了半個多鐘頭的人們都興奮起來，剛才的疲乏一掃而光。
車還在幾米以外，人們都已經迫不及待地擁在了路中央。每個人都在緊張地估計著對自己最有利的位置，不停地擠來擠去，兩只手本能的向后扒拉。
車擦著人群的邊緣駛過來了，沒等它停穩，人們便一擁而上堵在了車門口。小伙的瀟灑大度，姑娘的矜持恬靜，學者的溫文爾雅，統統被拋在了那空落落的車牌下。
也許是人們的“彈性”很大吧，經過一番艱苦的努力，剛才的一大堆人竟都“壓縮”進了車廂狹小的空間，車門勉強閉攏了。車像個吃的過飽的大肥豬，吭哧吭哧地前進了，只剩下幾個“老弱殘兵”在望車興嘆！
我被人流擠到窗邊。車窗上結了一層冰凌，泛著冷光……
車又到了一站，我挺了挺身子，換個姿勢，準備迎接又一次“洪峰”的洗禮。車門在一雙雙手的幫助下，吱吱嘎嘎地打開了。同樣的場面，同樣的神情再一次上演。但這一次好象有所不同，車門口有一點綠色在閃耀。那是一頂軍帽，再亂糟糟的人群中很醒目，帽下那張臉帶著成熟，也帶著幾分稚氣，一道傷疤破壞了它的完美，卻刻下了軍人的剛毅與堅強。猛然，我楞住了，他的左袖管空蕩蕩的，被一旁的人擠成了一團，他的另一只強壯的手臂，緊緊地拽著一個小女孩，一邊使勁地把她從人群中解救出來，一邊焦急、大聲地說：“大家別擠，小心孩子！”
一雙雙手還在努力地向上扒著，但碰到那軟軟的袖管，便遲疑了，猶豫著縮了回來；一雙雙瞪大的`粗暴的眼睛，看到了那僅存的堅強的胳臂，仿佛被刺痛一般，不安的移開了。人們有次序的上車了，車上的人也主動讓座，給老人、孩子和軍人。每個人臉上緊繃的肌肉都松弛下來，帶著溫和的笑意。
這時，風兒撥開了烏云，大雪停駐了腳步，一道陽光傾灑下來，照亮了大地，我的心豁然開朗，溫暖的綠色充斥著車廂。可能是車里人多溫度上升的緣故，車窗上的冰凌融化了，化成了涓涓細流……作文
初一作文 篇4
在這世上，每個人都有自己的人生。
他們都說，人生漫長，你永遠走不到盡頭，人生就像一條路，那條路上，有許多磨難，在等著你。
等著你去克服，有些人，總是渴望著一帆風順，萬事如意，心想事成。可是他們卻往往忽略了另一個方面。
人生如此漫長，怎會讓你一帆風順，沒有一點兒挫折呢？如果，當真會有一帆風順的，那么這一生，真的沒有任何意義了。
可是我卻覺得人生并不漫長，每當看到鄰居老奶奶蒼白的頭發，臉上布滿了皺紋；每當看到父母一頭青絲，一天一天的變得銀白；每當看到親戚家的小孩長得高了，長大了，我就會這樣想，覺得人生特別短暫。
仿佛眨眼之間，這一生，便過去了，這一切，都變成了云煙。
一天一天的就這樣過去，每個人的人生，都是不一樣的`，時間的長短也是不一樣的。
但是我覺得，無論人生是長是短，都要盡力的去珍惜。
初一作文 篇5
對著明月，李白寫下了千古傳誦的《靜夜思》、蘇軾吟出了“明白幾時有”，而我，把月當作一種信物，一個見證人。
小時候，我總不愿早起，所以從學前班到五年級的早餐都是媽媽煮的。每天，她早早就起來，煮好了早餐再叫我們。冬日的早晨，我起床吃早餐時，月影還在，朦朧的月見證了偉大而平凡的母愛。
上初中后，我遠離父母到縣城讀書，每個夜晚對親人倍加思念。月光通過陽臺灑到我的床上，伴我入睡。是靜謐的`月陪我渡過了無數個思念之夜。
上個學期，我回到鄉鎮初中就讀。每次星期六回家，我總會在9點35分準時守候電視機前，陪伴爸爸看“武林風”。盡管我不愛看也看不懂，但是我還是要陪爸爸看。月，見證了我們父女深情。
有人說月是多變的，她們說月總是陰晴不定，圓缺不定。而我說月是執著的，月無論自己陰晴圓缺，無論人世間悲歡離合，它都始終如一地靜靜的守候著我們。每一個夜晚，不管繁星點點還是星點稀疏，默默地守候著。
月的這份執著，不正像極了父母對我們的愛嗎？無論我們貧窮或富有，無論我們孝順或不孝……父母都始終如一地愛著我們，從父母擁有我們的那一天起，愛一直沒有間斷。
月，你依然執著，如同愛依然執著。
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