有關初二作文合集8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的初二作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
那是一個空洞的社會，而他卻是一個叛逆而又有夢想的少年，那是一顆孤寂、彷徨但又堅守自己的夢的心。
霍爾頓是那個時代的犧牲品。他雖然幾次被退學，吸煙，吸毒，但他并不是個“壞孩子”，他有夢，有理想，不被世俗潮流而抹滅。他想做一個麥田里的守望者，保護著兒童遠離塵囂，過著田園般淳樸的生活。
在這個快節奏的社會中，還有誰為了自己的理想而不被世俗，潮流所抹滅？
有個學生喜愛舞蹈，但又怕就業問題，放棄了舞蹈，選擇了一個她好不喜愛的金融專業。
我們又何嘗不是如此，穿著運動衣多舒服，可為了時髦，常常就會穿上緊繃的牛仔衣。
而文中的主人公霍爾頓，他向往真實，淳樸的生活，他便不放棄，不論社會多么邪惡，無論他人多么阻止，他依舊保守著自己內心的追求。
這種品質在如今太需要了。每個人都要有夢，但有夢卻不堅持到底有什么用？還不都是紙上談兵？當你的夢想只是一個無血無肉的`傀儡又有什么意義？如果孫中山先生只是把“為中華之崛起而讀書”放在口頭，中國會站起來嗎？
這種品質如今太缺少。難道你沒有發現我們這代的少年兒童都很沒主見？只聽父母的，去學英語，語文，數學等一些毫無興趣的補習班，而不去自己所鐘愛的書法，美術，唱歌班。
這種品質太珍貴，你不認為自己有了自己思想的人才是有靈魂的，有了堅持追求的信念，靈魂才是活的嗎？有夢有追求并堅持的人才有個性！才是一個真正的自己！
有夢，有堅持，不被世俗抹滅，才會有個夢想的果實！
初二作文 篇2
夕陽西下，蒼茫的暮色籠罩著天空。微風吹過樹葉發出的沙沙聲，讓我想起外婆家那棵與我相伴童年時光的老樹。在每個春季迎接著小鳥的嬉戲駐足。在每個夏季擁抱著炙熱的驕陽，在每個秋天沐浴著細雨的清涼，痛快的洗禮。在每個嚴冬，默默的承受著凜冽的寒風。
從我記事起，那棵樹就已靜靜佇立在肥沃的土壤中。如今已蓋過外婆家的磚瓦屋頂。我總喜歡輕撫它粗糙挺拔的'樹干。盼著它每天都能長高一點。院落里那么多爭奇斗艷的繁花，我卻獨愛那棵樹的枝繁葉茂。
我與樹相伴。清冷的秋季到來，花木凋零，沒有了春的活力，夏的熱情。一陣陣秋風吹過，落葉漫天飛舞，每天清掃那零星枯黃的落葉便成了我的任務。它使我的童年生活充滿了如金黃落葉般的璀璨。
樹與我相伴，炎熱的夏季，驕陽射下來一束束炙熱的光芒。它用繁密茂盛的綠葉，撒下一片片陰涼。像綠色的華蓋。像擎天的巨傘。我和家人坐在樹蔭下，看著地上金黃的光斑若隱若現。它多像一個耄耋的老人。粗糙的枝干是他飽經風霜的雙手。挺拔的樹干是他的脊梁，它又似一位良師。再大的狂風也吹不折它。即使吹扯著樹葉四處飄散。依然堅強的矗立著。就像是一種無聲的啟示；告訴我不能向逆境低頭。它還像給予我溫暖的親人，當我坐在樹蔭下讀書時，寂靜的空氣中只有樹葉的沙沙聲傳入耳。猶如母親的低語囑咐。它又是一個頑童，調皮的抖落幾片綠葉，打著旋飄落在我潔白的書頁中。變成一枚夾雜著清香的書簽。
學習生涯中，有挫折伴我走過。生活點滴中，有困惑伴我走過。成長過程中，有那老樹伴我走過。它已陪伴我十四個春夏秋冬，一路有它相伴空氣中都蘊含著絲絲暖意。
初二作文 篇3
看了一下曾經同學們的留言！一些曾經經常給自己留言的人現在都已經不聯系了！想要找一下曾經那個他給我的留言，只可惜，不知怎么的，一條也沒有了，都被刪了！曾經的甜言蜜語，曾經的曾經，都沒有了~
這個星期連續四天聽到了他的名字，連續四天有人在我面前提起他的名字！說他的事情！
就是我說起一些事情，然后一個其他班的'同學問我是不是很想他！其實沒有向他！緊接著就是同桌問我說，現在除了曾經和那個他還有誰嗎？的一些事情！我說我不想說！因為我知道那樣子下去我肯定靜不下心來學習，但是已經沒有辦法，我已經靜不下心來學習，因為他的名字又出現！我不服氣！為什么他那邊沒有人會提起我的名字，但是我這邊卻經常有人提起！再接著是前桌問我，說我怎么可以犯花癡，怎么可以不想他。什么什么的！又是提起他的名字！我也是夠了！次日又是宿舍的人說，她跟我說，他唱過的歌！突然好冷。多么想要痛哭一場！憑什么你住進了每個人的心里，憑什么每個人都來炫耀她們認識你！憑什么你有能力讓她們讓我想起你！憑什么你讓我哭！
初二作文 篇4
先生姓譚名嗣同，字復生，號壯飛，少有大志，博覽群書，曉算數，好科學，知歷史，明政治，游學于數省，其學日漸。
而時清廷以奄奄一息，外強入侵，內亂紛起，馬關和議初定，民皆憤然，先生同梁啟超、康有為等公車上書，高呼“拒和、遷都、變法”，未得重視。
白駒過隙，倏忽雙秋，先生于湘省創報刊，開礦山，修鐵道，建學會，宣講變法維新之道，每集會者皆千百人，聞者無不感動。先生深解守舊之害，故著《仁學》一書，脫盡桎梏，高談哲學，亦啟今之科學。
戊戌年間，先生深得光緒帝賞識，《明定國是詔》既下，先生同康、梁辦學校，興工商，除冗官，然則光緒帝無權，其年九月，慈禧政變，囚光緒帝于瀛臺，袁世凱反叛，局勢驟變。先生置自身安危于不顧，欲救光緒帝，屢敗。先生本可逃往日本，但其毅然回絕，曰：“國變法無不從流血而成，中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也。若有之，請自嗣同始�！奔榷徊�，題詩于獄壁曰：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。逾數日，被押解至法場，高呼：“有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉快哉！”英勇就義，年僅三十又三。
曾有人曰：“先生迂腐，本可逃亡，何不逃乎？”先生以血振醒眾生，啟明道路，有何迂腐？先生何其忠乎，為國而置生死于度外！先生何其勇乎，擁護新法，寧死不屈！先生雖死猶榮。曾有挽聯曰：“亙古不磨，片石蒼茫立天地；一巒挺秀，群山奔赴若波濤！”
初二作文 篇5
朦朦朧朧的細雨間，青山的輪廓若隱若現。山腳，是火山巖積成的灘，灘邊，是涌洶的海。
向上，在雨中前行，攀登青山，傲視群雄？或是向下，走幾個臺階，擠在熙熙攘攘的人群間，看海？我猶豫了，我躊躇了，我彷徨了……
絕不甘于平庸，墮落于毫無志向的人群中，盡管平凡，也不放棄追求；可又畏懼辛勞，怯于艱苦，即使付出，又恐得不到想要的結果。我不知山的那邊，風景有多么溫柔，是蒼茫無涯的大海，或只是一片毫無看點的土地？縱使海邊有清澈的小水塘，美味的海鮮，或能遇上上了年紀的海女，但山頂總有什么在吸引著我——無比神秘的力量，無法抗拒的魔力，無從知曉的遠方。
我決定上山，隱去心中的膽怯，至此不再彷徨。放開手，向前走，去征服這座青山，去看山那邊的溫柔！期待著，登頂的那一刻。
山上的泥土在雨水的沖刷下變得黏糊，粗糙的石階縫中漫著四溢的雨水，一切都變得光滑。臺階上隱隱留著行人的泥腳印，水混著泥，沿著石階的紋路流淌，凹處甚至積起了小小的泥洼。踩上去，鞋底略有些滑，又粘上泥土，留下棕色的痕跡。周圍的人都是從山上下來的`，莫不是畏懼了艱辛，只想著避雨，不愿在雨中前行，便半途而廢？我不是懦夫，我是無所畏懼的勇者！邁步向上走，在人流中逆流而上！去攀登，去山頂，去追尋心中的那片圣地，胸腔里，信念之火正燃燒。
一步，一步，又一步，雨漸漸大了些，頭發微微濕潤，山上，也有了霧氣繚繞，唯美的宛若仙境一般。一步，一步，再一步，抬頭看，是白煙裊裊；低頭去，是云氣氤氳，仿佛滴入了牛奶，都是滋潤的味道。一步，一步，又一步。雨又漸漸小了，空氣中濕潤的分子在四處游蕩，瞬間疲憊消去了一些，山巔若隱若現。一步，一步，更一步。越向上越難行，陡峭的石階一次次挑戰著我的極限。彎腰，前傾，扶膝，喘著粗氣，腰部隱隱酸痛，腳底仿佛硌著石子。稍作休息，繼續向攀登。一步，一步，又一步，每一步都是艱辛；一步，一步，更一步，終于——邁出了最后一步。
山巔有什么？只是一塊海拔較高的土地罷了。但是，面前，是大海，是浩渺無垠的大海，遠接天際，偶有幾條小船駛過，海上聳立著幾塊形態各異的火山巖。海灘上人頭攢動，爭著搶著，但在這里，他們只是黑點罷了，我看到了海闊天空！身后，是我走過的路，石階上的泥腳印，見證著我的辛勞與堅持！
當我做出決定的那一刻，就注定不再彷徨，讓膽怯隨風飄散，讓畏懼沉入輪回的海。終究忘卻陰霾，忘卻不安，終究勇敢前進，收獲美麗的風景！
人生之路，怎需彷徨？何不邁步，向前！
初二作文 篇6
生活中，酸甜苦辣的滋味我可嘗過好多次了，可是被誤會的滋味我還是第一次嘗到。唉，想起那一種味道，我的“胃”就是一陣激烈的翻滾。
那一次，只有六歲大的表弟來我家做客。我對他根本沒有什么好感，于是任他在我房間里玩耍，自己在客廳看電視，而媽媽在廚房做菜。我完全沉浸在驚心動魄的電視畫面中，卻沒有想到表弟已經悄悄地來到了客廳，只見他悄悄地走過我的旁邊，在我沒有任何知覺下，神不知鬼不覺地拿走了遙控器，換了一個播動畫片的頻道，然后津津有味的看了起來。我一看被換了臺，立刻轉過頭來，他一臉享受地靠在沙發上看電視，看見我轉過身來，還拿起手中的遙控器在我前面晃了晃，沖我吐了吐舌頭。我強忍著心中以不可思議的速度增長的'怒火，快速走進了自己房間。
當我走進房間時，心中已經消下去的怒火再次升了上來：只見房間里一片狼藉，東西被弄得亂七八糟，最可恨的是，他還把我花了兩天才拼完的基地模型給踩碎了，看著地上一塊塊如懶漢一般橫七豎八地躺在地上的模型零件，想到弟弟一定是玩模型玩壞了便去看電視，想到這里，我的怒火旺盛得可以把頭發給燒了。強忍著不讓眼淚掉下來，我火冒三丈地走出房間，到弟弟面前，一把奪過遙控，暴跳如雷地對他道：“你怎么可以這樣，你不但弄壞了我的模型，還把房間弄得亂七八糟，你到底想怎樣！”弟弟顯然是被我嚇到了，看著我猙獰的面孔，他竟然“哇”一聲哭了起來。
哭聲引來了媽媽，沒想到弟弟惡人先告狀，竟然對媽媽說：“阿姨，哥哥不讓我玩玩具，還打我！”我看見媽媽那張怒目圓睜的臉，不分青紅皂白往我臉上就是一巴掌。我想媽媽一定是誤會我了，一直跟她解釋，可媽媽就是不聽，一直說模型可以重拼，房間也自己收拾，弟弟是客人，應該要讓他。最后媽媽干脆罰我去房間里反省。看著弟弟那張破涕為笑的臉，和那顯示“我贏了”的目光，我握緊了雙拳，恨恨地走進了房間。
房間里的我一直在哭，連眼淚都是充滿了委屈和誤會的味道，我發誓，以后再也不會這樣了！
初二作文 篇7
獨步鄉間，遙望藍天，處在青山綠水間；聞著悠悠竹林風，吸著陣陣野花香，怎能不叫我忘憂？感嘆造物之偉大，領略自然之美好。
——題記
我最愛的就是踏步田野，抱抱綠樹，吻吻小花，撫撫青草，一切煩惱便隨之消退，漸漸化為一絲一縷，融入空氣中間。我真的嘆服自然的絕美與神奇。樸素中的華麗，粗俗中的優雅，不得不讓我寫寫它們。
清晨，混著花草香的清風環抱著我，飄飄欲仙。慢慢的，仿佛與風融為了一體，隨風飄遠。用雙手提著鞋，腳趾親吻泥土，軟軟的、綿綿的，像巧克力般絲絲潤滑，細致入微地滲透在腳趾縫里，愜意無比。鳥兒聲聲訴說著那看不見的風景，詮釋著抽象的圖畫，銜接這美好的'自然。風送花香，引來青蜂，頓時響起交響樂�！叭乱宦窡熛贱L飛草長，”春燕拂屏，剪開水面，散出粼粼光波，不知不覺，艷陽高照了。
日照西橋，水上反出柔和的金粉，灑落鄉間。柳絮在束束光的照耀下，紛飛著，陣陣煦風使得片片花草搖曳，粉末隨風飄遠。暖暖的曬著曬著……
黃昏已謝，暮色鋪開。在黛色的天空中，火紅的光芒寂寞地散盡，就消失在無限的靜默中。難道未來只剩下孤寂？請告訴我怎樣繼續下去。殘月一刀劃破天際，一切卻早已窒息。銀白的月光灑在地上，夜的香氣殘留在空中。天空倒掛著一輪寂寞迅速下墜，雨翩翩起舞，葉片片飛舞，林漸漸搖動，月淺淺退出。這是默默地夜色……
我嘆服造物主的技巧，竟把大自然做得如此美輪美奐！
我愛大自然，愛它的夜色朦朧；愛它的曉風殘月；愛它的青山綠水；愛它的草長鶯飛；愛它的一切。嘆服著，透露著。
初二作文 篇8
當幼鳥奮力張開翅膀可以飛翔時，它明白這只是開始，它將來還有更多的事要去經歷;當鷹第一次捕食到獵物而興奮時，它必須明白這只是個開始，將來它還要搏擊長空，俯視森林;當你播下希望的種子而感到欣喜時，你必須明白，這只是一個開始，日后還要灑下汗水為之澆水除草，才能開花結果……
在我的小學，每年都要舉辦講故事比賽，那時的我們會因為能被選上參加比賽而興奮不已。而我的老師偏偏選中了我。我拿著故事稿，內心狂亂不已，望著紙上的黑字，好像在向我挑戰，令我產生畏懼。真有“天將降大任于我”的意境。
我花了一個下午沒命地背，已經滾瓜亂熟，有空到時上臺一慌亂，便急的什么也記不起來了，于是我又背了許多遍，可以倒背如流了，手中那份稿子也貌似飽經風霜而殘缺不堪了。
記不清我背了多少遍，也記不清比賽時臺下有多少人了，更記不清我當時背的有多快，只記的嘴里“嘰里咕�！蓖轮恍┳约憾紒聿患奥牭�.文字，臺下的評委無一不瞪大著眼睛看著我這位目無表情“木頭人”。
故事講完后，主持人給我看他計時的秒表真是神了，2分58秒，比預計要講5分鐘的稿子快了一半……
結果，所有評委都一致給我的評語事驚嘆我的速度之快，可是卻來不及聽，結果打了個超低的分數。
失落至極的我都不敢抬頭望班主任，生怕看到她失望的眼睛。只記得她當時對我說了一番話“這只是開始，沒有人否定你，你背的非常認真，證明我沒選錯人，只是你在其他方面不夠好，但記住，這只是個開始，它證明你還有很大的空間去進步，加油�！崩蠋煹囊幌捔钗抑匦抡褡髁似饋怼�
當你失敗時，這只是開始，它意味你比別人更有機會成功，
第二年，老師再次選中我，這次我在表情和表演方面下了很大功夫。當我聽到臺下響起雷鳴般的掌聲是，我歡呼雀躍。
當我領好獎狀下了臺之后，班主任走過來對我說：“恭喜你，但這只是開始�！蔽覟橹徽�，不解寫在了臉上，她又接著說“這已成為歷史，現在你要從頭開始，不要再去留戀過去的榮耀，而要太陽頭向明天看。”老師的一席話令我放下了榮耀，決心從零開始。
當你成功時，這只是開始，它意味著前方還有很多難關等著你去克服。
失敗和成功后都是一個新的開始，就像白天和黑夜不斷交替，但黑夜之后總是一個新的開始。失敗是讓你在開始后虛心謹慎，而成功則是讓你不要浮躁的鋪墊，在失敗和成功之后，永遠只是開始。
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