高三作文

時間：2025-12-18 19:51:31 高三

【實用】高三作文集錦7篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的高三作文7篇，歡迎大家分享。

【實用】高三作文集錦7篇

高三作文篇1

　　但凡見過我的大堂姐的人都有些替她惋惜，因為，她有著著與歌唱家宋祖英老師相似的臉龐，美麗大方，然而與宋老師不同的是，上天不僅沒有給她甜美的嗓音，更是是剝奪了她說話的權利。她，是一個先天性聾啞人。

　　大堂姐有一個美麗的名字——蘭。

　　蘭是大伯的第一個孩子，爺爺的第一個孫輩。蘭的出生，無疑是讓父輩們欣喜的。在蘭出生十多天的時候，還沉浸在喜悅中的'伯母發現了蘭的異常，她不像其他嬰兒那樣對聲音敏感，伯母在蘭的耳旁拍手，蘭眨著一雙大眼，絲毫沒有對聲音做出反應。

　　伯母有些擔心，但仍心存僥幸�？墒请S著時間一天天的推移，蘭對聲音的遲鈍反應，終是證實了伯母的猜測。

　　奶奶和伯母都哭了，爺爺和伯父在嘆息中卻很無奈。

　　就這樣，蘭在無聲無息的世界中默默地成長著，她漸漸地發覺自己與別的小朋友的不同，別人交流都是動動嘴巴，為什么她都是用手比劃著告訴他們，她也想玩，她餓了，她要回家了......蘭開始有點恐慌了，她不懂。看著比自己小的妹妹和別的小朋友都一個個上學去了，蘭焦急地像伯母比劃著，最終在伯母搖著頭無奈的表情中，妥協了。

　　蘭不再哭鬧，不能上學的她，默默地在家里幫著伯母做家務。不忍心蘭的一生就如此度過，她的二叔——我爸爸打聽到鄰鎮有個聾啞學校，一家人商量后，決定把蘭送去求學。那年，蘭12歲。

　　學校是封閉式的管理。蘭開始了她的寄宿的生活，第一次一個人離開家，開始學著和陌生的同學相處，學習正規的手語，開始自己照顧自己的獨立生活。

　　每到寒暑假的時候，蘭就自己收拾好行李，站在校門口等著二嬸，也就是我媽媽去接她。不管是烈日寒暑，二嬸去的多晚，她都是乖巧的站在那等候，媽媽每回談到那段往事，都為蘭的懂事而眼只閃出淚花。

　　蘭是懂事的。假期里，她包攬了家里在部分的家務，煮飯，洗碗，甚至于把全家的臟衣服都找出來洗。

　　蘭在學校里學會了寫字，開始會和我們交流，她會畫很可愛的畫，會用舊掛歷折成小錢包，會用毛線勾小娃娃，會把易拉罐剪成漂亮的小花藍......

　　蘭畢業后，在一家福利紙廠上班。19歲時，有人給蘭介紹了一個家境很好的跛腳男孩，年少的蘭憧憬自由戀愛，拒絕了他。26歲的時候，蘭嫁給了她的一位同學，一個帥氣的聾啞男孩。一年后，蘭剖腹產生下了一個標致的男孩，他有著和蘭很相像的臉龐。接生的醫生說，很少見到像蘭這樣勇敢的女子，她一直咬牙并沒有別的產婦那般叫嚷。

　　蘭是勇敢的。蘭聽了閨蜜的勸告沒有母乳喂養，所以小外甥成了他們三口之家中唯一一個能說話的成員，這是我們所有人倍感欣慰。

　　在公交車上，蘭一次次地給陌生的大爺大娘讓座，她聽不到別人的感謝，但她懂得用微笑來回應。

　　一個沉寂的沒有任何聲響的世界，我們不敢想像�？墒翘m的個性很樂觀，她一直用她的善良，努力，樂觀，表達著對生活的熱愛，對社會的感恩。

高三作文篇2

　　青春是一本打開就合不上的書。

　　馬上就要18歲了，這么多年過去，最讓人懷念的還是那段無比青澀的美好時光啊。羞赧的少女見了心愛的男孩兒，腦袋不由自主的低下頭來，臉頰也變成了粉紅色的，多么可愛的人吶！

　　在某一本書中看到過一句話，年輕的時候不能遇見太過于驚艷的人，因為以后所遇見的別人都會變得平庸。說的是沒錯啊，那時候我就遇到了一個驚艷我時光的人。怎么回憶他呢？大概所有美好的詞都只能用在他身上吧。他長得不是人群中最醒目的那一個，但是那時候我的眼里只能看見他。我想像我這樣的人，可能還有很多吧。心里面喜歡一個人，不敢說出來，默默的喜歡他，遠遠的看看他就好了。那時候心里面都是天真的想著，可能某一天他就注意到自己了呢。

　　那時候小心翼翼的喜歡著，都不敢明目張膽地看望他，一個眼神對上都可以讓自己興奮一整天。現在回想起來，那種感覺，說不上來的奇妙呢。是不是以后也還會遇到一個人，讓我有這樣子的感覺吧？我好像也遇到了。青春時喜歡的人，這輩子可能也忘不了。我們總是懷念那些美好又單純的'日子，而那些人也恰恰就出現在這時候。隨著漸漸長大，有的人走了，有的人還在。有些人不想走的，走了。有的人沒打算留下的，留下了。無論怎樣吧，珍惜眼前人。不去幻想太遠的未來，也不要去奢求，眼前過好了，才是真正的幸福，那些觸不可及的人和夢想，就暫且放一放吧。青春本來就很短暫，要愛那些愛我們的人。保持開心，保持健康，保持積極向上的態度，啊我說的很簡單，但是真的要做起來真的很難呢！所以希望每個人都能夠好好愛自己，再來愛別人。

高三作文篇3

　　或許，你一直覺得自己很委屈，她們還在原來的地方，還有大家的愛情故事，很多人都不知道，你究竟在做什么，才能跟我們說得清楚，他們的故事，依舊和我們一樣的。

　　曾經說過的那些話，也許都變成一個故事流傳下來，也許沒有人聽過，但是他們卻通過了另一個渠道變成了另外一種傳奇。

　　我曾經在一本書中看到了這樣一個故事，他們一起穿喂，你氣給自己戴爾行為找到一個合理的借口。

　　當時我也真的是很服氣，不明白為什么可以把這樣的價值觀扭曲成這種程度。

　　但是每個人都要自己的生活經歷和各種各樣的程度竟然不知道我們就沒有辦法去理意見了。

　　然后我們每個人都有著很多的資本去過自己想要的生活，也許在這個過程中會遭受各種各樣的冷言冷語和嘲笑，但是你必須堅持過去，才能夠達到自己想的彼岸。

　　這好像都是我說這一番話的'目的也是想告訴你們這樣一些道理。但是就好像我們在逛街的時候會看到很多不一樣的風景和現在也是有著一樣的概念的。

　　但是你從來都不愿意去承認你在那些美麗的風景當中也會有自己所需要的態度。

高三作文篇4

　　十余載寒窗后，我們步入高三的征程�；厥走^去，漫漫長路曲折而又艱辛，無盡的苦痛與喜悅讓我們回味無窮;展望未來道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動我們奮斗的心弦，讓我們心潮澎湃。

　　時間如白駒過隙一般一恍而過，我來不及遲疑就已經踏上了高三一年的征程。高三——一個令人向往但由心生畏懼之情的時代。我憧憬著高三以后踏入踏入理想大學校園的那一份喜悅與激動的心情，但我也會時常想起高考那殘酷的面孔。我甚至想過逃離這恐怖的高三，但事實是我必須懸著勇敢去面對，獨自一人去面對那枯燥乏味的高三所帶來的種種挑戰。

　　孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子。或許這一切都會顯得那樣的單調，生活也失去了色彩。但是，如果沒有高三這種生活的陪襯，人生將會黯然失色，人生不如意之事十有八九，當今社會更是魚龍混雜，我想或許高三就是我們正式跨入社會之前的一次預演吧!人生只有在經歷過高三這段日子的洗禮之后才會變得不平凡。

　　我無法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對高三，面對挑戰的態度。我可以選擇碌碌無為地度過高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我可以選擇消極頹廢地去面對高三，但多年以后再回首往事，我會為我當初的態度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應讓青春留下遺憾�；馃岬腵青春應該與滿腔熱血相伴。歲月的年輪總是無情地向前碾去，任何東西都無法阻止他那前進的腳步。時間能夠改變一切，它能夠化腐朽為神奇，使滄海變為桑田，在青春的洗禮下，我已不是初中時不諳世事的頑童，也不是高一時稚氣未脫的小毛孩。

　　生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩，少了一份幼稚，多了一份成熟，我們的肩膀之上多了一份責任，我們也應該為自己的人生負責，高三是人生的考驗，是對自我的一種挑戰，我們應該用信心去戰勝困難，用決心去完成目標，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進成為青春的主題。只有這樣我們的人生才會完美，我們的青春才會無悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來滋養青春，讓青春之花開的更加鮮艷燦爛。

高三作文篇5

　　迎面淡淡的柳絮風將一群十八九歲的少年引入了鶯飛草長的江南夢�！}記

　　一場綿綿的杏花雨似乎帶走了連日的陰霾，江南的春天或許是柔的，亦或是靜到骨子里的，就像一個人的困倦，在漫天的星光下，寂寥地睡去了。就在這樣一個慵懶的時節，年少的我們來到了古樸的紹興，和著那靜靜地鑒湖水盡覽了越中的神采。

　　魯迅先生筆下的“社戲”，在‘咚咚鏘鏘’的鑼鼓聲中，依舊游走在石臺之上，戲臺前品評的婦女，奔跑于人群中的頑童，戴著烏氈帽站在烏篷船上伸長脖子仰望戲臺的船夫，無一不沉浸在這難得的愜意時光中。這時候的風是最好的禮物，吹暖了山，吹醒了草木，更吹化了橫亙在人心靈的一道道坎。朦朧中，辨不清是社戲中的場景還是現實中的場景了，那“水生”仿佛就在那烏篷船中踮著腳往戲臺張望著，可我明明有看到了我在水中的倒影。魯鎮，你把我迷糊了。

　　魯迅先生總愛將讀者們帶入他故鄉的柔情中。不論是從妙趣橫生的百草園到書香四溢的三味書屋，還是從淳樸善良的少年閏土到機靈可愛的九斤姑娘，無一洋溢著俠骨柔情，而這柔情更是把古鎮的意蘊籠上了一層芬芳。漫步在魯鎮，隨即走進一處幽僻的古巷，感受從微風中飄來的濃郁的酒香，傾聽當地人簡潔樸素的方言，朦朧中仿佛墜入了一個溫柔的江南夢。河邊，獨具江南特色的青苔瓦房有序的矗立著。青翠的爬山虎彎彎曲曲的“匍匐”在石墻上，遠遠望去綠茵茵地一片，仿佛一眼‘青綠’的'湖水………

　　現在的人們總是忙于追逐燈紅酒綠的生活，但卻往往忽略了最原始、最樸素、最純潔、最美好的風景。紹興就是這么一個美好的地方，悠悠古纖道上，綠水晶瑩，總是在不經意中將人們拉入它的江南夢中，而人們也總是沉浸在它的懷中，希望將它保留在自己的心靈深處，在痛苦時抑或是迷茫時將它就會從心靈深處引出，舒緩壓抑、緊張的神經。

　　“杏花，春雨，江南”，這古詩的意境我不曾全部領略，那淋漓的霏霏的雨意若能化入那江南的春景，想必定有一番賞玩不盡的意趣，或許是我太貪心了。沒有了那朦朧的雨意，或許這春陽柳絮江南的古鎮更適合我春日出游的心情。“春日晴芳臥輕舟，花香柔情酔酒家”。這樣的意境與閑適，許是我夢里的歸處。

高三作文篇6

　　你可以化悲憤為力量。但你不能怨恨，因為怨恨只可能使你更偏激、更不理智，甚至造成更大的。

　　這世界公平嗎?

　　今天你一進門就嘟著嘴說，你參加學校詩社比賽居然沒得獎。

　　接著就見你上樓，在浴室擦眼淚，一邊哭一邊說連美國詩人刊物都收錄你的作品，學校里的比賽卻沒名。還說英文老師講你寫得很好，同學也說棒，認為你絕對會得獎，一定是中間出了什么問題。

　　“會出什么問題呢?”我問。

　　“說不定詩弄丟了，沒到評審的手上�！�

　　“你把詩交給誰了呢?”我又問。

　　“交給了英文老師�！蹦阏f�？墒怯种v你已經問過英文老師，老師說早就送進去了。

　　“那你要不要去查，去一關一關問，或是問問評審老師有沒有見到你的詩?”我說。卻見你一頓腳，不高興地講：“問有什么用?比賽已經結束了，課都結束了，我都畢業了，就算詩真掉了，找回來，也晚了。”

　　孩子，這下我就要說你了。當你覺得有問題，不高興，或者不服氣，你只有三條路可以走——一個是去追查，看有沒有失誤；一個是不在乎，認為查也沒用，犯不著浪費；一個是好好檢討，是不是自己有弱點，作品不好卻不自知。

　　你既然不高興，又不愿意去查，還不檢討，自己在這兒生悶氣有什么意義呢?這不是積極的啊!

　　而且，你說比賽結束了，查也沒用。這話顯得你太利已，有些自私，你怎不想想如果查出來是有人遺失了文件，或比賽的辦法不好，甚至要那該負責的人認了錯、道了歉，不是可以使主辦人員驚惕，讓以后參加比賽的人不再吃虧嗎?

　　這就好比前些時學校刊物上有涉及歧視的文章發表，為什么中國家長要那么氣憤，甚至把新聞登上了報紙。他們不是也可以說文章已經發表，爭也沒用嗎?

　　他們爭，是為了讓老師和學生警惕，以后不要再隨便刊登有種族偏見的'文字，使以后的少數民族子弟能不吃虧啊!

　　還有，你不斷地說不公平、不公平，比你差的作品都得獎了，你卻沒列名。我對你說的“不公平”也有意見，如果是別人把你的作品搞丟了，那不能算是不公平，那只是“錯誤”；只有當你參加比賽，別人故意貶抑你的作品時，那才叫不公平。

　　而且，我要問你，這世界上真是樣樣都公平嗎?

　　為什么有些人漂亮，有些人丑；有些人高，有些人矮；有人能一目十行，有些人又十目都年不了一行；有些人家財萬貫，有些人寅吃卯糧；有些在貧窮戰亂的地區，有些在富裕安定的國家?

　　這世界本來就不公平啊!

　　說件事給你聽，我在臺北時有個小女生來對我哭，說她畢業應該可以得到市長獎，但是因為每個學校有一定的名額，其中一個給了家長會長的孩子，另一個給了有腦瘤的小孩，結果把她擠了下來。頒獎時，她在樂隊里演奏，看著成績不如她的同學領了獎，眼淚直往肚里吞，她覺得太不公平了。

　　我一邊聽，一邊眼淚也要掉下來。但是我聽完之后，對她說：你要想想那個得腦瘤的孩子多可憐!他得那么重的病，動了那么多次手術，還能有不錯的成績，真是不簡單。就成績而論，他比你差卻列在你前面，確實不公平。但是從另一個角度想，一個才十二歲的孩子，就長了腦瘤，上天不是也不公平嗎?你怎不想想自己幸運的地方，而感恩呢?

　　孩子!你愈大，愈會發現這世界上有許多不公平。對那些不公平，你或是強力去抗爭，如同美國黑人爭民權一樣，用上百年去爭取；再不然你就要把那憤懣化成力量，在未來有更杰出的成就，以那作為“實力的證明”，也用那對你的敵人作出反擊。

　　但是記住：你可以化悲憤為力量。但你不能怨恨，因為怨恨只可能使你更偏激、更不理智，甚至造成更大的挫敗。