【精華】初二作文集合10篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的初二作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二作文 篇1
行走在這人世紛亂中，以白衣卿相自居的你是那樣的灑脫不羈；被拒官場之外的你，又是那么的落寞孤寂；而那游歷在市井中的你又是那么的浪漫，空虛。
出生于官宦世家，你卻擁有著一身桀驁的浪漫氣息。讀盡詩書，你曾懷著滿腔的熱血，去求那一紙功名。只因一次的名落孫山，沮喪激憤的情緒下你寫下《鵲沖天》。多年后你終于及第，去到福建，寫下過《煮酒歌》。在這達兩年的仕途中漂泊中，使你的浪漫鐘情于多愁善感的秋景和蕭索的事物。怎奈世事難料，因當日的一句“忍把浮名，換了淺斟低唱。”而惹怒天子，并批示：“且去淺斟低唱，何要浮名？”而除去你的功名。你的浪漫并未得到當時的認可。此時已經心灰意冷的你自嘲的道一句“奉旨填詞柳三變”何等的瀟灑！卻也道盡了你的辛酸。
于是，你便肆無忌憚的徘徊于市井之中。那時禁錮在你心中的那些情感，可有不甘？想來，的是一份前途渺茫的失落吧！世人多斥責你的沉溺風月，嘲笑你的一蹶不振，可他們可否有想過，為功名耗盡一生的你在被皇帝厭棄之后，怎有望再度中舉？此時繁華落盡的你，必是不甘就這般尋常的度過余生吧。至此，你的浪漫氣息再也不需壓抑，你開始致力于民間新聲和詞的藝術創作，一首《蝶戀花》，道盡了對意中人的思念與哀愁。一句“執手相看淚眼，竟無語凝噎”讓人深切地體會到了所謂的“相見時難別亦難”。
世間女子多鐘情于瀟灑飄逸的男子，但是才情和博學也是不可抗拒的吧！而你正是這二者的結合體。你會寫詞，會作曲，會音律，會書法，但哪怕是浪漫如你，仍被許多人不接受。可你在宋詞上的成就，可謂是嘆為觀止的。在那些詞壇上不可磨滅的身影中中，怎可少了你？縱觀南北兩宋，你可謂是是創用詞調最多的人了。說你的'一生都和宋詞結緣，也不為過吧！你因詞結識紅顏，卻也因詞止于官場。穿梭于市井中的你浪漫迸發之后，詞曲也仿佛得到了涅盤。你現存213首詞中，就用了133種詞調。而在宋代所用八百八十多個詞調中，有一百多調是你柳永首創或首次使用的。試問一句，那些踐踏你的人，你們可有這樣的成就？沒有你對慢詞的探索，沒有你對詞調的先河，何來《水調歌頭·明月幾時有》、《念奴嬌·赤壁懷古》這些千古傳唱？
然而就是這樣一個為成全自己的浪漫滄桑一生的你，又有多少人記得？你離世，沒有親人為你送葬，一生未娶的你沒有兒女為你披麻，卻是那些癡情紅顏湊錢將你埋葬。只有他們的哭聲，在那個蕭瑟的一天里將你傷悼。
站在歲月的橋下，一襲白衣的你纖塵不染，衣袂飄飄，可曾感嘆：我的浪漫，歷經了滄桑。
初二作文 篇2
夜色抹去了最后一縷殘陽，夜晚就像劇院里的絨幕，緩緩地落下來。淺淺的空氣中彌漫著花的香氣，泛黃的燈光，映射在散發著油墨香氣的文字上，我拿著筆，面對著空白的紙。
我想畫下一座巍峨的山，畫下我的父親。畫下一個堅毅的靈魂，畫下一個坦蕩的胸懷，畫下他每天起早貪黑，踏破黎明的熹微、披星戴月的工作時那忙碌的背影；畫下他看到我作業本上一個個紅對鉤時那深藏不露的微笑與對未來美好的向往；畫下他面對我撒潑時欲言又止的無奈；畫下他對家人所付出的汗水與責任。畫下他，畫出他平凡而偉大的身軀。
我想畫下一朵潔白的云，畫下我的母親。畫下她在廚房中忙碌的溫柔身影，為了一家人的午飯，不辭辛苦的忙碌；畫下她因我的調皮而經常去學校與老師見面時那失望的神情；畫下她每看到我挑燈夜讀是心中的欣慰與微笑；畫出她溫柔身影中透出的無私關愛。畫下她，畫出她為家人操勞溫柔而賢惠的身影。
我想畫一位辛勤的園丁，畫下我的老師。畫下她為了我們的成長而長了滿頭的絲絲銀發；畫下她為了我們熬夜批改作業時那漸漸成弓字型的脊背；畫下她批評我們時那恨鐵卻不成鋼的眼神；畫下她看到我們取得進步時嘴角上揚的`那道弧線。我想畫下一個辛勤的背影，畫下一個偉大的職業。畫下她，畫下她智慧與關愛的情懷。
我想畫春天，畫幾朵嬌艷多姿的桃花；我想畫夏天，畫一輪火辣辣的太陽；我想畫秋天，畫漫天飛舞的落葉；我想畫冬天，畫片片潔白的雪花……
夜色靜謐，一雙善于發現美的眼睛，在璀璨的夜空中尋覓。
我真想，真想，畫一幅畫。
初二作文 篇3
無論在什么情況下，我總是感到非常幸運的，因為我站在鏡子面前，自豪的發現——我有一個腦袋，一個屬于自己的腦袋。我深為擁有一個普通而又偉大的思維器官而感到驕傲。
在驕傲之余，我猛然發現，豈止是我，每一個正常的人都有一個腦袋。從這一點講來，人人都是平等的，也是富有的，同樣是“天之驕子”，同樣能以此自豪。然而，后天的學習、工作、生活卻使每個人的腦袋產生了差異以至差距：有的人更加“富有”，她的腦袋就像書庫，像智囊，不僅裝滿了許多的知識，而且蘊含著無窮的智慧；有的人卻變得“貧困”起來，他的腦袋則像花崗巖，像破棉絮，既裝不進多少知識，也萌發不出多少智慧。久而久之，“圣益圣，愚益愚”，于是就有了高低之分，文野之分，雅俗之分，正邪之分。說實在的，誰不希望自己的腦袋富有知識和智慧呢？誰又愿意自己的腦袋是“貧困”的呢？
毛澤東同志則早在40年前就發出“放下包袱，開動機器"的號召。他把腦袋比作“機器”，強調“開動”二字。毫無疑義，要使自己的腦袋永遠“富有”而不“貧困”，那就得在“開動”上狠下功夫，敢于“開動”，樂于“開動”，善于“開動”，恒于“開動”。
“心之官則思。”自己有個腦袋，就該用自己的頭腦去思維，去探索，去開拓，去創造；決不可用別人的頭腦來代替自己的頭腦，更不可用別人的頭腦來糟蹋自己的頭腦。因為開放，不免有“沉渣”泛了出來；因為改革，不免有“冒牌”偽裝起來；因為追求自由，不免魚目混珠，“自由化”乘之而起；因為向往民主，不免泥沙俱下，“散漫性”趁之而生。每一個有頭腦的人，怎能讓那些“沉渣”、“冒牌”、“自由化”、“散漫性”在自己的頭腦里“跑馬”！人畢竟是人。無論具有怎樣高度智能的“機器人”，仍要受人操縱，任人擺布。人總不能等同于“機器人”吧！
傷身莫若傷腦。我曾多次告誡自己：“不要讓自己的腦袋成為別人的跑馬場”。為什么有“身殘志不殘的”的人，為什么有“人老心不老”的人，為什么有“粉身碎骨渾不怕”的人，為什么有“只留清氣滿乾坤”的人，其根本原因就是他們都有一個健全的頭腦。在他們的'頭腦里，裝的是理想、情操，盛的是知識，智慧，想的是事業，使命，記的是國家、人民。
法國作家蒙田曾說過：“我不愿有一個塞滿東西的頭腦。”這是鞭策自己也是勸慰別人的一句極好的格言。如果一個人的頭腦“塞滿”了亂七八糟的東西，那這個頭腦能容得下理想、情操、知識、智慧、事業、使命、國家、人民么？還能正確的指揮眼、耳、鼻、嘴和手、腳么？我們應當牢記，自己的腦袋是屬于自己的，要用自己的頭腦有選擇地“拿來”，而不是任人“送來”；有創造的思考，絕不可讓人“跑馬”。
初二作文 篇4
今天早上，我像平常一樣洗漱完后，讓媽媽給我梳頭。每天，我都這樣心安理得地享受著媽媽為我的服務。
忽然，我從鏡子中看見媽媽頭上有什么東西閃著銀光，急忙轉過身去找那個發光點。仔細一看，原來是媽媽頭上的一根白發，它在媽媽那濃密的黑發里是那么刺眼。突然，我意識到，媽媽還那么年輕就已經長出了白發，不由一陣心酸：媽媽這么多年為我操勞了不少，既要照顧我的.學習，又要做家務，還要上班，遇到煩心事只能悶在心里。而我一不順心就大吵大鬧，抱怨個沒完沒了，現在想想，真是不應該!
無論我做什么，媽媽總是要求我精益求精，雖然我知道她是為我好，但我還是嫌她煩。記得一次上課外輔導課，老師要求準備很多材料，媽媽去了很多地方才買到我需要的材料。一想到媽媽風塵仆仆的樣子，我就想：我一定不能再讓媽媽這么操心了，我要幫助媽媽，幫她分擔家務，做一個人見人愛的好孩子。
初二作文 篇5
隨著我的成長，母親對我的管教也越來越嚴格，特別是母親的那雙眼睛，好像在隨時向我傳達著命令。
在家里，我感覺自己就是一只籠中鳥，一點自由都沒有。有時，我接朋友一個電話，母親便會問這問那，還說不要我和社會上的一些混混打交道。我說：“媽，真的是我同學，不信你聽聽。”這時，媽媽就會用很嚴厲的目光看著我，看得我不知所措，我害怕這種眼神。這時，我便會給媽媽打包票：“真的，媽。我是不會結識混混朋友的，如果你不相信我，那手機就由您來保管吧！”這時，母親的眼神便會溫和些，然后就走開了。
有時，我上學時多向母親要一些錢，母親就會問我要錢干什么用？我說：“我想買些東西，不用你管。”母親便會說：“不用我管，那用誰來管你呢？你不說我還沒想起來。聽說，現在的女孩子都會吸煙、喝酒，一點都不往好處學。”我說：“媽！你想多了，我們學校里根本沒有這種女孩子，你是聽誰說的'？不給我錢就不給唄，干嗎還要說這么多無用的話？”這時母親的眼睛里充滿著憤怒，好像我在他的眼里就是一個不聽話、不懂事、簡直不可理喻的女孩。我看到母親的眼神便趕快躲開了，因為我不知道接下來會發生一些什么事情。
我越來越不想和母親交流，有時，幾天都不理母親。這樣，我就會看到母親的眼神里充滿了憂傷，我便會覺得心里很過意不去，就會先去和母親說話。
有時我會把我的小秘密放在抽屜里，因為我覺得這可能是我最后可以保留的隱私吧。誰知我無意中發現母親正在翻看我的日記，我氣急了，我問媽媽：“你為什么要偷看我的日記？”母親說：“這怎么算是偷看，我看看你的日記怎么了，你是我的女兒，難道當媽的不可以看女兒的日記嗎？”這時，母親便會用很嚴肅的目光看著我。
我把自己關在屋子里，我委屈極了，為什么別的孩子可以和媽媽好好的溝通，而我卻覺得自己的母親不可理喻？我根本沒什么話題可以與母親進行交流，更別說談心、聊天了。我多么希望有一天，我和母親能坐下了一起聊天、談談我在學校的情況，一起分享快樂和痛苦。但是母親的眼神時刻看著我，真的把我壓得喘不過氣。
初二作文 篇6
生活中總有一些事情或一些景物如一串串腳印、一個個閃亮的貝殼，不經意間留給我們深深的感動，揮之不去。每每想起都會被深深地打動。
而打動我的，正是那無私奉獻的“護花使者”，相信你們一定猜到了吧，它就是小草。我們每個人都瀏覽過無數亮麗的風景，也觀賞過許多嬌艷的鮮花，可是誰曾留意過那些默默無聞的小草呢？誰又曾在意過它們經歷了哪些困難呢？
我曾讀過許多有關小草的書籍，書籍中說到小草有頑強的生命力，無論是什么都阻止不了小草茁壯的生長，我半信半疑：小草的力量真的有這么強大嗎？那一次，我隨著爸爸回到了他的故鄉，在那里我真正地感受到了小草頑強的生命力，這種力量也深深地打動了我。
四月份，正是萬物復蘇的時候，我和爸爸回到了他的故鄉，去感受大自然。我獨自一人來到離村子不遠處的小山丘上散步，小山丘上沒有什么特別的，我漫不經心地走著。忽然一塊石頭引起了我的注意，這塊石頭外有一點兒綠色，我很好奇。走近一看，我不由的一愣：一塊小孩手掌般大小的石頭下頂出了一個個嫩綠的.小草芽，綠綠的，絲毫沒有因為被石頭壓著而枯萎。我心想：雖然這塊石頭對于我們來說是很小的，但對于一根不堪一擊的小草來說威力還是極大的。但是這塊石頭雖然壓在了小草的頭上，還是沒有阻擋小草的生長。我在想：是什么力量使小草使這么頑強呢？我不禁深深的震撼了！在回去的路上，我一直在思考著這個問題，想著其中的奧秘。
過了十幾天，我們要走了，爸爸對我說：“我們就要走了，你再去感受一會兒大自然的美妙吧。”我情不自禁的又一次走到了那個的小山丘，這次的景象與上次的截然不同，小山丘上已經長滿了綠油油的小草了，那根被石頭壓著的小嫩芽也長的很高了，小石頭也挪動了位置，遠遠望去，綠油油的一片，堪稱一幅美不勝收的自然畫卷，雖然沒有鮮花那么芬芳，那么迷人，但是它有著自己獨特的吸引力，有著無可替代的樸實。我躺在綠油油的草地上，感受到了大自然的迷人，感受到了小草那默默無聞、無私奉獻、不求回報的精神。我深深地被這景色打動了。
小草從不顯示自己，總是默默無聞地襯托著那些美麗的花。觀賞的人們從不留意那些無私奉獻的小草，可誰有曾想過，沒有小草的襯托，花兒又怎會芬芳迷人呢？我們應該學習小草，學習它的堅強，它的不屈不撓，它的樂觀和它的積極，珍惜這寶貴的生命。小草的精神深深地打動了我，它將如一個純潔的貝殼，永遠的印在我成長的道路上，印在我記憶的長河里，成為我的導航，時時刻刻為我指引方向。
生活中，有些景物會在某些不經意的時候深深地打動我們，它就像一個閃閃發亮的貝殼，深深地印在我們的腦海里，久久不能忘懷，每每想起回味無窮。它就像你的精神支柱一樣，與你的生活融為一體，成為你生活中不可缺少的一部分！每當你在人生道路上迷失的時候，它就會引導你找回方向。
初二作文 篇7
“書籍是人類進步的階級”這句語是恒古不變的事實，在這個大千社會上，真正做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的又有多少人呢？但書，還是能以綜獨有的味道伴我成長。
書中自有黃金屋
讀進代史，改著魯迅的書一次次地讓人改變，書是多大的影響力啊！懷著這樣的心情，我開始了我的閱讀之旅，從此，書便成為了我形影不離的朋友。
一杯咖啡，一本書籍，時間在翻書聲中流去，我也從書中學到了很多地知識，讀書閱讀伴隨咖啡斟酌推敲，書籍氤氫著縷縷書香，輕柔如云，空蒙安詳，啟迪著無數人，書是一間黃金屋，不斷地給予我們財富與知識，譜寫一名名偉岸的人。
書中自有顏如玉
書香縈繞咖啡香，裊裊婷婷，撲鼻而來，它給我帶來精神上的振撼，在我腦海上勾勒出那揮之不去的畫面，《水滸傳》中幻想成好漢為民除害，路見不平、拔刀相助；《西游記》孫悟空古靈精怪的樣子讓我記憶尤新，幻想自己變成一個將軍在《三國演義》的戰場上一夫當關、尤夫莫開的英姿……
將那咖啡一飲而盡，留下了無盡的甜與苦，卻少了那一份純香，讀完四大書籍，我還是意猶未盡，隨手抄著朱自清的《背影》細細品嘗，看到了蹣跚的.背影，我感到的是五味雜陳，只有理不清的情緒……
書如一位閉月羞花的美人，令人愛慕又捉摸不透。
書中自有人生悟
沉醉于李白的天生我材必有用的自信，冥思于周敦頤的“出於泥而不染，濯清漣而不妖”的冰清玉潔，每一本書都有它的體會，如同《狂人日記》，讓我反思當時中國的原因，并想讓自己發憤圖強；好似像《鋼鐵是怎樣煉成的》在我們心中種下理想主義的旗幟，成為我人生的教科書。
讀書像是在“修行”沒人會一帆風順，但卻會潛移默化改變我們；讀書一場人生，沒有人會一步登天，我只愿一路迎風，品著咖啡，聞著那一路書香……
初二作文 篇8
有很多想得明的人，他們的思想是，和英國女孩兒有著巨大的差異，引用一個，老套但非常具有說服力的例子。比爾蓋茨之所以擁有如此成就與財富，絕對離不開他的天才技能，他用自己才華改變了世界，也獲得了等量的回報，相信很多努力著的人們都相信才華與財富成正比，所以他們能忍受孤獨，他們能不斷的挑戰自己，調查發現很多知名人士，業內精英，哪個是國家領導人，都曾經是學生，在求學時期，他們就已經懂得了為自己鋪路，懂得了不斷提升自己，所以當他們擁有令人羨慕的'財富時，不要發出尖酸的諷刺，因為那都是與他們才華等量的財富，那是他們應得的。
當才華與財富成正比，這個社會才能有穩定的秩序，敢于逆流而上者，才能，不退，勇往直前，那些只會做白日夢的人，只能淹沒在自怨自哀中，如果能擁有英國女孩這樣的財富，想擁有這樣財富，唯一的方法就是讓自己才華與財，能匹配，才華與財富成正比，你才是真正的受之無愧，用之無愧。
初二作文 篇9
微涼的夜，靜謐的街，夜風輕拂過夜色中的花瓣，撩起一陣花香，輕嗅一口，熟悉的梔子花香，那芬芳，好像是我記憶深處的那股花香。
記憶中的那朵梔子花，潔白而芬芳。
還記得嗎？我們曾經的模樣，那時的我們是多么可笑啊，一起笑著說，要成為彼此的榜樣，但往往，受罰時總是拉著對方。你總說，要有福同享；可最后，我只記得是有難同當。那時的我們，無憂無慮，想著天堂該是什么模樣，是不是想象中的鳥語花香。那時候的梔子花，開的正香。
記憶中的那朵梔子花，淡雅仍微香。
漸漸地，我們開始長大了，不再和小時候一樣，開始獨來獨往，但始終我們還是記得兒時的誓言。只是時間好像變少了，我們不再有時間一起無聊的幻想，我們也不再像兒時一般邊跑邊笑，是作業太多嗎？壓得我們喘不過氣來；還是我們自己在不知不覺中已經改變了什么？始終記得那天夕陽下的你，夕陽斜斜的打在你的臉上，我看不太清你臉上的表情，只記得你很久的沉默，你問我：“我們永遠都會是朋友，對嗎？”我笑了笑說，當然。你抬頭看著我，嘴角騰起一抹牽強的笑。然后，我倆各自沉默，夕陽把我們的影子拉得長長的，只是一邊向左，一邊向右。那時候的梔子花，開的微香。
記憶中那朵梔子花，暗淡且枯黃。
初中了，我們考上了不同的學校，因為家庭的原因，我們各自搬離曾經兒時的樂園，不再一起上學，一起打鬧。我們有了各自的.生活，也慢慢從青澀變得成熟，我們開始慢慢有了各自的朋友圈，不再是無話不談，都給自己的心上了一把鎖，不再輕易開啟。不知從什么時候起，我們開始很少聯系，哪怕偶爾的聯系也只是笑笑，互問一聲好，便不再打擾。已記不清是哪天晚上，夢里的你告訴我，天堂是死人去的地方，那里沒有鳥語花香，而醒來的我，淚已兩行。那時候的梔子花，開的枯黃。
我記得有人曾告訴我，這個世界上，總有一些事我們無法左右。我想我們大概就是如此了吧，或許，有些事，注定就要散在時光里，哪怕，你再不甘心。
不知為何，我突然很想念那朵潔白芬芳的梔子花，無數個午夜夢回里，你拿著那朵梔子花，對著我笑，給了我一個擁抱，那時候，我任性的不想醒來，因為在夢里你還是你，而我，還是我！
初二作文 篇10
以往，身為男子漢的我一度認為，干任何事情都應該像梁山好漢一樣堅決果斷，瀟灑自如。尤其是說話要暢快淋漓，不拐彎抹角。而如今，這種想法已經被我拋到了九霄云外，因為我們正處在一個“委婉”的社會，這個時代正盛行著一種“訴說”，叫悄悄地告訴。
公共場合，不小心犯了錯誤，爸媽總會在一個角落里低聲細語地對我們進行教導；在學校的集會上，同學們低聲嬉笑，老師總會用眼神向我們示意，從而來照顧我們這群頑皮孩子的面子。原來“悄悄地告訴”像空氣一樣，雖然看不見摸不著，但無時無刻發生在我們的身邊。
都說時間會摧毀一切，但現在看來這句話是不全面的，因為時間摧毀不了人世間的`種種深情，它們就像一個個烙印，印在心靈的最深處。
那日，當我翻看一張張懷舊的紙條時，無意中看到一張紙條上面的內容恰好是關于“悄悄地告訴”的。兩年前，我還是一個懵懂無知、稚氣未脫的少年，不寫作業、逃課是家常便飯，老師十分無奈。臨近期末考試，我的狀態依然和往常一樣，當所有的老師都對我不管不問時，語文老師卻始終對我不放棄。記得那天檢查作業，我仍以忘了為理由，可她并沒有生氣，只是叮囑我以后千萬別再忘記。中午回到家。爸爸莫名其妙的對我非常熱情，又說以后不管干什么都要細心。媽媽還附和著：不要再說兒子了，以后他肯定會長記性的。云山霧罩一番之后，我似乎明白了：一定是語文老師給爸媽打了電話。雖然不知道說了些什么，但絕對可以肯定的是，老師一定沒有“控訴”我在學校的種種“罪狀”。
此后，不僅是語文作業，包括其他作業我都一一完成。如果當初語文老師在電話里是另一番表述的話，那現在的我肯定是更糟糕的自己。原來“悄悄告訴”的力量是如此偉大如此動人……
在這個世界上有很多東西細微而瑣碎，但卻能夠在不經意間，支撐你越過一道道鴻溝……如果尚有余力，就去呵護那些美好的存在吧，就比如“悄悄地告訴”……
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