【必備】六年級作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
一聲關懷的話語；一次無償獻血；一次小小的讓座；一次救助災區的孩子……這些小的不能再小的事情都是我們心靈中最善良、最純真的、最本能的舉動。這些美德就在我們的身邊，而且觸手可及。
記得那是一個陽光明媚的周六，我乘的公交車擠得水泄不通。我扶著車里的扶手，終于擠到了一個坐著一位滿頭銀發的老太太的座位前。正當我正若無其事的望著窗外，公交車停下了，隨著人們的走動，擁擠的車廂變得更擁擠了，我被人們堵在那兒，一動也不能動。就在這時，就在這極為擁擠的時候，一位孕婦上了車。我打量了一下這位孕婦：她挺著個大肚子，用右手費力的扶著腰，左手還拎著包，臉上浮現出勞累的表情。可就算這樣，周圍那些二十歲左右的大哥哥大姐姐也無動于衷，根本沒有想要讓座的意思。這時，那位老太太站起身來，扶著扶手一步步擠出座位，走到一旁，扶著年輕的孕婦說：“年輕人，你去坐吧，這兒太擠了，你可別累著了。”“不，不，不，老太太，您年紀太大了，這樣不好啊！您該坐那位子！”孕婦不停地推辭道。“哎呀，你坐嘛！我身體好得很呢！快，快，快，坐下吧！”老太太一邊推辭，一邊把孕婦推向那個空位，孕婦的`眼眶微微濕潤了，然后不好意思的坐下了。這時，車內響起了一陣廣播：“乘客們，請發揚中華民族的傳統美德，主動給：‘老、弱、病、殘、孕’和帶小孩的乘客讓座，謝謝！”一旁的人聽了，臉都不由自主的地漲的通紅，羞愧地低下了頭。
往后，我每次坐公交車時，見到老人，都會不由自主的想起那位老太太，想起她的美德事件。我覺得，我也該這樣，養成良好的美德習慣。所以，每次坐公交車時，見到老、弱、病、殘、孕，我都會主動站起來，把自己的座位讓給他們！
在家里，我也是個懂得感恩的好孩子。在每天的日程計劃里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務。媽媽上班勞累，我總會幫媽媽捶捶背，揉揉肩。奶奶身體不好時，我會幫著端飯倒水，陪伴奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是我和媽媽周末的必修課。自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，這是我對自己的一慣要求。百善孝為先，我孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。
在社會上，我是一位熱心公益、樂于奉獻的小公民。我是學校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動為社區做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。多次參加社區天天樂活動，給社區的居民帶去歡樂。我很關心小區里的爺爺奶奶們，每逢重陽節，我就和小伙伴們一起給社區的爺爺奶奶送去了節日的問候！
我與美德有約。在以后的生活中，我一定會體會到各種各樣的美德，讓我們行動起來讓我們的世界充滿溫暖吧！
六年級作文 篇2
今天，我來到了這個聞名遠揚的地方“慢城”。這里的景色美不勝收，使我難以忘懷！
剛走進大門，就看到那些高大粗壯的梧桐樹，梧桐樹的樹葉“沙沙”作響。如清脆的風鈴聲那樣悅耳。繼續往前走，就看到許多觀光車停在那兒，我們坐上了一輛觀光車，感受著秋風的吹撫。大約幾里，就看到了一大片嫩綠的草坪。這片草坪，無邊無際。草坪上還有許多稻草制作的雕像。草地上有很多蝸牛，紅蝸牛，黃蝸牛，粉蝸牛，藍蝸牛，五顏六色的，數不勝數。其中有一只大螳螂，非常吸引我的.注意力。我仔細端詳著：它手上拿著一個籃子，似乎在幫農民耕種。螳螂的身下有許多青草，那些青草是那么可愛，青草中還摻和著幾朵花，那些花兒，更是可愛。粉色的，紅色的都那么招人喜歡。像嬌滴滴的小丫頭。
又走了幾里，看到了一個被水包圍的村莊。村莊的房子很老舊，是古代的建筑。黑色的屋頂和白色的墻壁，與水融合到了一起，像在水上建的房子。水里還有一些蓮花，可惜還沒有開放。又走了幾里，我看到了十二生肖的雕像，我對那只狗雕像情有獨鐘。他的手上拿著一卷書，好像是一個書生剛看完書，把書放下的情景。他的身后是一大片的花田，里面的花五彩斑斕。使我忍不住和生肖和花朵合一張影。
我真舍不得離開這里，離開這美麗的地方！雖然還有許多景色，但是是無法用筆墨形容的。不如大家一起去看看吧！
六年級作文 篇3
“到底選哪件呢？白的好看，但容易臟，黑的也不錯，就是有點……選哪件呢？”衣架旁，我又犯“病”了。
是的，我有“病”，選擇困難癥，似乎是先天性的——聽媽媽說，我一歲多在超市買玩具時，拿了這個，走兩步，又回去換那個，來來回回，換了幾十次。
要選社團了，我又犯難了。英語、科學、口才、數學、寫作……眼前怎么都是星星呢？
科學去年就想去，沒去成，今年有機會，還能錯過嗎？聽說英語好玩有趣，唉——還是去征求媽媽的意見吧。
“英語一個月后有比賽，放學后要排練，會耽誤寫作業；報科學唄！”媽媽給出了建議。
有了“標準答案”按理不需要再猶豫了。可——實在有點放不下英語。我用起了我的“殺手锏”“點兵點將點——科學！”最鐵的'胡新辰和沈昱瑤都參加英語了！要不，再拋一次硬幣吧。“正面科學，反面英語，三——二——一！”硬幣被高高地拋起，一道讓人眩暈的陽光閃過，我不禁遮住雙眼。“叮——叮叮叮叮叮——”硬幣在地板上打轉，我的心也跟著轉動。“叮——叮”反面。就這樣堅定了？聽說六年級就沒社團了，六年級最后一次機會就這樣失去了？一陣風吹過，花壇一角的落葉打著卷紛亂地飛向天空中。
算了，不想了，先寫周記吧，寫什么？搶書包很有趣，“掃黑除惡”也值得寫下來，還有昨天英語課上……天哪，我又犯“病”了，誰幫忙打個“120”把我送醫院去吧！
【六年級作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
六年級的作文04-29
六年級的作文04-29
六年級作文04-29
六年級的作文04-29
六年級作文04-30
六年級的作文04-30
六年級的作文05-01
六年級的作文05-02
六年級的作文05-02