六年級(jí)滿分作文感恩老師
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的六年級(jí)滿分作文感恩老師,僅供參考,大家一起來看看吧。

六年級(jí)滿分作文感恩老師1
“老師”一個(gè)神秘又親切的稱謂,都說孩子是花兒,是幼苗。那老師就是園丁,她用汗水,勤奮,堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅,讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。
老師的手是我們的搖籃,老師的語言給我們知識(shí),老師的目光給我們鼓勵(lì)。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)候的我膽小怕事,從來不敢大聲說話,更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起,吳老師拿著書走進(jìn)來,開始上課了,今天上第五課,這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上,老師講的內(nèi)容我都知道,老師提的問題,我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了,當(dāng)吳老師提出一個(gè)問題,教室里去沒人回答,其實(shí)這個(gè)問題很簡(jiǎn)單,我問自己到底要不有舉手呢?
我的手好像鉛一樣的.沉重,怎么舉也舉不起來,我想:怎么辦,這個(gè)問題我會(huì)回答,但又不敢舉手,到底怎么辦啊?老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍,她好像看透我的心思是的,“葉慧卿,你來回答”我慢吞吞地站起來,吞吞吐吐的說“應(yīng)……應(yīng)該是……”我說地語無倫次,我抬起頭,看見老師那深遂的目光,好像在更我說“別怕,把你想說的都說出來。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲,你要學(xué)會(huì)勇敢。”
我似乎有了一點(diǎn)信心,我輕聲的回答問題,回答得很正確,很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲,我更有信心了,從一次舉手到第二次,第三次……回答的也越來越大聲,聲音也越來越清晰,我逐漸有了自信,然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。
我感謝老師,感謝同學(xué),我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的目光,我想在這里和您說一聲:“謝謝你,老師!”
六年級(jí)滿分作文感恩老師2
光陰似箭,日月如梭。六年的時(shí)間稍縱即逝。我們?cè)诶蠋煹慕逃伦聣殉砷L(zhǎng)。
熟話說:“滴水之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)。”在母校的日子里,學(xué)校要舉行前所未有的演講比賽。而且大會(huì)上每個(gè)班都要選擇三名同學(xué)進(jìn)行朗誦。這時(shí),我既興高采烈,又憂心忡忡。我之所以高興是因?yàn)橐M(jìn)行比賽,沉重的心情使我也許不能參加比賽,不能與別人一比高下。
終于到了比賽的那一天了,我神情激動(dòng),就好似球迷一樣。老師一絲不茍地叫到我時(shí),我表面上覺得沒什么,但內(nèi)心卻欣喜若狂,后來,我絞盡腦汁地想:是老師給了我這次與眾不同的機(jī)會(huì),老師是我的恩人。老師要求我朗誦的是《明天更輝煌》。為了能夠盡全力地發(fā)揮出很好的水平。我總孜孜不倦地練著,直到比賽為止。
到了比賽那天,我內(nèi)心忐忑不安,老師見了,喜笑顏開地安慰我說:“只要努力了,名次不重要,重在參與嘛?”我聽了這句話,覺得老師說得頭頭是道。在我上場(chǎng)后,我的`聲音時(shí)而鏗鏘有力,充滿激情,如同噴薄而出的朝陽;時(shí)而低回婉轉(zhuǎn),無比哀傷,如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥;時(shí)而行云流水,歡快流淌,如同黎明中穿過霧靄的林間小溪。比賽過后,我便收到了喜訊,這時(shí),我想:皇天不負(fù)苦心人啊!這完全就是老師的心血呀!
光陰似箭,日月如梭。我們馬上就要畢業(yè)了。這比賽的殊榮就像老師用烙印永遠(yuǎn)印在了我的心上。老師!您的滴水之恩,我定當(dāng)涌泉相報(bào)。在我臨別母校之際,我對(duì)您說上一句:“感謝您,是您哺育了我們。”老師!我覺得您真是偉人,前無古人,后無來者的偉人。老師,謝謝您!
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