初一的生活作文

時間：2025-12-16 18:29:06 初一

初一的生活作文范例[15篇]

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的初一的生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一的生活作文范例[15篇]

初一的生活作文1

　　我曾經聽說過初中是每天拚命的考試，除了考試就是考試，于是在六月二十日小學畢業到八月二十日這幾天簡直不知所措，直到新生訓練，我的想法完全改觀了。

　　八月二十一日，我戰戰兢走入教室，我看見有非常多的同學都來，我知道我并沒有遲到之后，我就慢吞吞的坐下，靜靜的等“班主任”過來“上課”。

　　門一打開，出現一位身材高佻又戴著眼鏡的女士，“這就是老師嗎？”我心里暗暗稱奇“看她才二、三十歲出頭，真的是老師嗎？”就聽她開始點名……“陳寶泰”我心想……這不是我的名字嗎？真是抬舉我呀！我立刻答：“有！”精神的`一個回答給老師留下了好印象，老師問我：“你當過什么干部呢？”“我當過一個學期的副班長。”我的印象成績有一點“與眾不同”再加上下一個人點名答“有”的精神有一點遜色于我，所以我按照順位排到了“紀律副委員”。

　　點名完之后大家就到了禮堂，校長首先宣布：“開學典禮”，典禮開始就讓大家認識老師和主任們，認識完各位主任們之后校長就讓各位同學回家了。

　　新生訓練第二天我并未延續昨天的氣勢，我得意忘形地犯了一個大錯，我竟然睡了八點半！我立刻趕到了學校，今天最重的事情是分配座號和打掃工作，我幸運的分到一號，但我今天要當值日生，我就和另外幾個同學去掃廁所了。這時候我們大家得到了消息，正式開課是八月三十日星期四。

　　八月三十日是開學日，大家首先打掃三節課，把教室打掃的“一塵不染”，之后就是語文課，語文老師看起來也很年輕，他帶我們一起認知語文上什么唷！可是語文課上完之后就是午休時間，大家好好睡了一覺之后就起來上“綜合活動”課，我非常驚訝……“初中為何也有綜合活動課呢？”綜合老師她說我們只要上課聽她的規則就可以很自由，不過我們必須被逼回答問題，綜合課上完換上體育，體育是我以前最恨的科目，不過現在也輕松就上完一節課呢！

　　剩下一節就是美術課，于是我們帶著裝著所有課本的書包去上美術課，非常的重呀！我們發現美術課的規則是──不用帶任何物品唷！老師將注意事項說了一遍又一遍，終于安心的大家放學了。

　　周五大家和我一樣都沒有遲到，這真是棒呆了。首先周五第一節是電腦課，不過不能夠玩線上游戲，其實我們都在等待著線上游戲，所以我只有繼續盼望某一天可以通融讓我們玩電腦了。

　　第二節是我最拿手的“數學課”，數學老師是十九班的班主任老師，她依然是簡單的說“游戲規則”之后開始上課，我們大家可說是“不鳴則已，一鳴驚人”，進度比周四的課還要快，我們一開始遇到的是“正數與負數”，幸好難不倒我，不過才上到一些些，下課鐘自動“鳴金收兵”了。

　　第三節課是語文課，語文今天要上的是第一課“雅量”，讀完之后老師交待了一件事，把詞語全部背起來，下次考試，果然如各位朋友所料，考來考去的惡夢要來了。

　　第四節是教自然科中的生活科技，郭老師進了教室立刻開始替大家“魔鬼訓練”，大家一下子全部驚呆了！因他教學非常快、狠、準，令我們非常驚呀，下課時他非常不開心的說：“只可惜還沒教完。”第四節下課時我并沒有太多意見，可是之后就是午休了。

　　第五節是地理課，果然地理老師她還是要出題，等到下次上課再考試，我們下課時紀律委員和我商量一件事：“副委員，為何都是我在管秩序？你也去管一下秩序吧！”不過就是沒上去管秩序嚒！我二話不說就上去管秩序了。

　　當我看到老師走來時，我立刻“下臺一鞠躬”走下講臺，沒想到老師就直直的走過了教室……當我覺得尷尬時，老師又走回來說：“跟你開個玩笑”我苦笑了一下后，老師便開始上課，這一次是健康課，之后要選健康小老師，我被選上之后寫下自己的名字，老師說：“原來是你！我們有一起去吳哥窟唷！”真是太奇妙了。

　　我覺得初中并不像傳聞中那么可怕唷！

初一的生活作文2

　　憂郁一如春的花朵，小心的開放，迎著陽光，再默默的凋零，任花瓣飄滿一路。我穿過小徑，輕踏著幽香，做著一首描寫愛戀的詩，到燈火闌珊處，拜倒。青春就這樣抱著人生哭泣，歲月擁著夢幻流淚，就這樣，等待在肥皂沫里將心愿變成了一只多彩的氣球，升上九天，升上四季的邊緣。

　　沒有許諾，卻有著永遠的守侯，浪漫在我的凝眸里消逝，痛楚在我的執著中滋長。焚去我的愛，讓笑容長久，一再的揮手，卻忘了對著什麼。天空是自然的黯淡，明月慢慢的老去，成長沒有錯，過去在歌聲被淚濕透。

　　年輕并不表示渴望什麼，夕陽下放飛思念，隨翠鳥到無限遠，愛便不再重要。風在濺血，刀劍消瘦的身影被鮮花熔掉，回首便沒了意義，于是快樂也變成了傷痛。

　　午夜，再把青春寫成詩行，用心去讀，讀的感動了天，感動了地，生命被溫柔折磨的學會了牽強，用目光遮住驟雨，情將失去所有的燦爛。離別在夏，澄清的水里溶進傷感，我精心雕琢的青春終于開出了第一朵白花，在照片的鬢旁，對著記憶微笑。

　　如此想你，愛情的翅膀撫過面頰，淚悄然而下，淹沒了今生的重重青山，浪漫如歌，一唱再唱，卻不再懂。我不肯再說，沒有纏綿，今生無奈，暮色里時光飄流，幾度春回，人群中找不到你如水的青春。揀起一片落葉，喃喃幾句低語，化作一道長虹，導引我讀這如玉的年華。慢慢的回首，再看那一個背影，噩夢驚醒，沉醉的我茫然失措，留不住繁華，在孤獨和寂寞周圍徘徊。

　　話語多情，真心飄香，美麗在眼前拂過。我獨自守侯，成長，老去，永不改變。沒有再見，是我最初也是最后的浪漫，如此海水退去，沙灘上現出五彩貝，伸出手，卻驀然成空。因為年輕，愛是一度輝煌，轉身而去的身影又如期而來，再轟轟烈烈一場，讓鮮花凋零。冷月下，恨意如風，瞬間消逝，明眸卻不再來。過了多久，又在星間寫你的名字，佛也哭了。

　　清淡的子里，我依然盡情的歌唱，讓天也跟著流淚，讓地也跟著傷心。多少個夜里，我哀愁欲絕，濕透枕邊，全部的純真化作一抹斜陽，鋪滿一路，又渴望走出一路芬芳，從昨天到今天，從今天到明天，永遠的守侯。青春不必贊美，因為青春本就是一個浪漫故事，它寫在心里，留在心間。

　　一個千百年來都不曾改變的話題，清新自然，再一次真心歌頌，揮手也瀟灑，扉門里飛出的鴻鳥從莊落到荒原，掀起了一種沉醉的心情。昏昏中流淚，斬斷離別的傷痛，溫柔的謙卑一任被淚帶走，于是狂傲的與雷聲爭鳴。在我期待的`歲月里，沒有回首，愛情在小徑上微笑，微笑而去，冰冷隨滴雨落下。

　　那的清晨，我在樓口徜徉了許久。記憶是那樣的美好，我的生命是從認識你開始的，我的情懷因為你而變的與往昔不同，手沒有握緊，陽光卻更燦爛了。離別，使思念久遠，午夜，走過那片荒地，渴望依然在前頭。瞬間焚去我的憂郁，心里重歸暢然，如此的天空象一頁花簽，帶走我的向往。思念還在路口默默的佇立，玉腕下的詩句還那麼悠揚，年輕一場只是為了愛和恨，相依相別，滿樓守侯，終于醉倒在這里，再也不必揮手，再也不必無奈的揮手。蒼涼的面孔上，有淚輕輕滑落。

　　那個清晨，滴雨如煙，象往常一樣的樸素，卻注定要別離，于是一切都靜寂了，燈火忽明忽暗，我開始了艱難生活。回首，把明眸變的傷感，不會覺得慚愧，夢想在遠方導引我走過無數個夜，消瘦的身影成了笑容的福音書。我飽經相思的折磨，不堪白衣的誘惑，譜出一曲浪漫之歌，在月光下唱著。月色濃，情更濃，田野的綠意讓我深深的感動，夕陽倦了，從此，我只會在夜里笑著流淚。

　　時光寸寸而逝，我執著的心再次為夢想起飛。滿天星斗，單飛的子里有多少心痛都被夜色遮住，我不再說。風涼涼的透過肌骨，你從遠方走向另一個遠方。不要問，我也不會說，在這個夜里究竟有多少心事隨鳥群在飛。

初一的生活作文3

　　步入初中，是我們人生中第一次另新開始的階段。有人說：“新學期，新面孔，新氣象請展翅飛翔，放飛新夢想。”一個很不錯的想法。

　　初中，一切是嶄新的，更是美好的。

　　初中，是一個新的起跑線。有人說：“新的起跑線，應更加思索該如何努力。”初中就如同這一次短跑，雖三年之長，卻又如幾秒之短，時時刻刻沖刺著，會有許多人為你加油，為你驕傲。

　　初中，是嫩葉的你成長為樹苗。有人說：“嫩葉的你已成長為樹苗，努力生長吧，老師教授的知識，是灌溉你的源泉，其他的樹苗是伴你成長的朋友，你與他時刻競爭著，又與他時刻友好相處著。相伴成長。”

　　初中，會是一場強烈的暴風雨。有人說：“陽光總在風雨后，風雨過后總會是彩虹。”請相信，努力就是希望，有希望就會見到陽光。即使是再大的風雨，也不要退縮。盡情的享受暴風雨過后帶來的陽光與彩虹吧，它們將永遠是美好的。

　　初中，請學習鳥兒展翅高飛吧！湛藍的'天空，是鳥兒的家，初中，是我們走向成功的道路，只要有努力和付出，路途在艱辛也不會覺得辛苦。鳥兒它展翅高飛時，就請讓它們帶飛我們的夢想吧！

　　初中，如同天空中的太陽，它東升西落。“海日生殘夜，江春入舊年。”清晨，他很溫暖，照亮新的一天的開始；中午，他很火辣，到給我們激情，讓我們更勇于擁抱它；黃昏時的它，又變得溫柔起來，很美很美。“夕陽無限好，只是近黃昏。”雖是一天的落日，卻象征著明天的開始。

　　初中，是一個嶄新的開始，我們可以放飛夢想，可以展翅飛翔，可以奮力奔跑，也可以盡情的享受太陽的溫表。

　　一個嶄新的開始，嶄新的生活；一個個新的面孔，我們伸出了友愛之手，成為了朋友；一個新的環境，我們熱情的擁抱了你，你是我們的家園，讓我們攜手成長，共創輝煌。

　　步入初中，是我們人生中第一次另新開始的階段。有人說：“新學期，新面孔，新氣象請展翅飛翔，放飛新夢想。”一個很不錯的想法。

　　初中，一切是嶄新的，更是美好的。

　　初中，請學習鳥兒展翅高飛吧！湛藍的天空，是鳥兒的家，初中，是我們走向成功的道路，只要有努力和付出，路途在艱辛也不會覺得辛苦。鳥兒它展翅高飛時，就請讓它們帶飛我們的夢想吧！

　　初中，是一個嶄新的開始，我們可以放飛夢想，可以展翅飛翔，可以奮力奔跑，也可以盡情的享受太陽的溫表。

初一的生活作文4

　　看過《康熙王朝》的人都知道，在康熙親政前，輔政大臣之一的鰲拜就一直與他同級的蘇克沙哈成為朝廷中的死對頭。這場風波平息后，朝中又出現了另外兩個―――明珠與索額圖。這一對身高權重的大臣，在朝中不斷拉攏人心，擴張勢力，勾心斗角，明爭暗斗。自然也沒得到好下場，統統抄家，卸職。

　　這種黨爭現象，固然離我們遠有幾百年了。可在21世紀的今天，我卻在我的初一生活中找到了雷同感。

　　與眾不同的眼神

　　初一的新學期在一陣緊鑼密鼓中展開了。大家互相適應了一個星期后，卻又有了一名新的同學加入了我們這個半生不熟的集體中。

　　大家以熱烈的掌聲歡迎他的到來，用熱情的目光注視著他走到自己的座位上去。

　　無意之際，我突然間發現了在全班六十六雙激情飛揚的眼神中，還藏著一雙與眾不同的。

　　他的目光同樣也是鎖定在新同學身上。但是，那由于光線而反射的亮點在上下跳動，緩緩地跳動的'節奏，透露出他內心世界的心疑。復雜的眼神似乎如一臺X光機，欲將新生全身上下都看得明明白白，仔仔細細，真真切切。過分的深沉不知不覺已向我說明了他的心思：“這個新生成績如何?趕不趕得上我嗎?”

　　頓時，喜悅之情蕩然無存。那個眼神已經向我預示：“這僅是一個開始。”

　　都是“烏紗帽”惹得禍

　　一個班級少不了班干部，大到“一品大員”班長，小至“七品芝麻官”組長。都缺一不可。我有幸與另外一名同學同戴一頂班長的“烏紗帽”。

　　“路遙知馬力，日久見人心。”大概是我倆同屬于爭強好勝之人。互相之間漸漸發展到什么事情都要爭一爭。他講究天時，地利。我卻注重人和。他管紀律是重拳出擊，狂風怒吼。我卻主張柔聲細語，得饒人處且饒人。結果，他取得了老師們的信任、贊譽。而我卻是同學們“擁戴”的對象。在課余中，我倆說個話都要小心掂量，細心分析。表面上和和氣氣，心地里卻是暗暗較勁。.

　　在學習上，他總是每次在考試之前咬牙切齒地給我下一封挑戰書，而每每我卻略勝他一疇。

　　班工作的方法不同，使得我在班級中人氣指數增高，在每次的評選中，我還是超越了他。舊賬加新賬，他終于按奈不住心中的怒火。

　　在一次評優中，他的票數還是沒有超越我。在自習課上，他冷冷地坐在座位上，埋頭做作業。班上沒有老師，吵鬧的情形就像菜市場。值日生也窩囊，管都不管。我只好出來，張著膽子吼了幾句，不頂事。于是，我只好請他出馬，誰知，他冰若寒霜地拋出一句：“我管人，得罪人，這種事你來干!”

　　就像一塊冰硬生生地砸在了我的腦門上……

　　唉!我倆若不是同肩這頂“烏紗帽”，我們之間的同學關系會這么私有若無嗎?唉!都是烏紗帽惹得禍。

　　剪不斷理還亂的流言蜚語

　　在一次放學的時候，我的一位好友告訴我，在今天競選評優之前，班上的XXX不斷地在暗地里打黑槍。頻頻向一部分同學，無中生有，加油添醋地宣傳我的壞話。企圖使我競選票數下降。

　　我聽了后震驚不已。在文明的校園中，公平的競選中，居然會出現這種下三爛的手段。這又與坑人害人有什么分別呢?

　　除了這種以外，還有一種是“桃色緋聞”。當然，無非就是傳一些“誰愛誰”“誰暗戀誰的”無聊的話語。我也是深受其害。

　　比如有次，我在路上碰到了樓上班的一個同學。她見了我，立刻搬出一副神經兮兮地態度：“喂!我說，你知道你以前收到的情書是誰寫的?”

　　“情書?”我哭笑不得，“我沒有啊!”

　　“誰說的，是你們班的XXX告訴樓下班的XX。XX又告訴我的。XXX還說，那情書正落在他的手上呢!”

　　噢!我明白了，又是他。唉!我苦笑了一下。這東西，申辯也申辯不過來，不理它，別人又說你默認。怎么辦?

　　這樣的生活好累!

初一的生活作文5

　　蔚藍的天空飄著奇形怪狀的云朵，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的唱著歡快的歌兒，花兒們在樹枝上爭先恐后的綻放，綠葉襯托出花兒的美麗，讓它們展現出優雅的姿色。

　　這便是我的校園，美麗的校園。

　　陽光穿過枝葉，撒在了褐色的椅子上，同學們穿梭在校園中，女孩們成群結伴走在路上打打鬧鬧;男孩們在籃球場上瀟灑的打著籃球，揮汗如雨。時不時傳來陣陣歡呼。

　　可能每天一如既往的生活會讓你覺得厭倦，可回過頭來想想，也很幸福，和同學們在一起聊天，一起學習，一起進步，沒有比學校更好的場所了。

　　在學校這塊凈土上，老師就像勤勞的園丁，揮灑汗水播種著希望的種子。

　　校園生活是美好的，上課時老師認真講課，我們認真聽講。下課時我們就像朋友一樣，一起交談。下課的寶貴十分鐘，我總是喜歡站在窗口那兒，望著天空，藍藍的天空下，綠樹映襯，蒼翠的大山看著孩子們歡快玩耍。小孩子們在操場上嬉戲打鬧，說著悄悄話。

　　校園生活十分美妙，它讓我們學會很多。學到了許多新知識，交到了無話不說的好朋友。這都是我們一點一點留下的腳印，它就像母親看著我慢慢成長。

　　也許只有長大以后才會體會到校園生活是多么美好的，就像小孩子總盼望長大;大人總盼望回到小時候，重新來一遍，好好體驗一次校園生活。

　　生活在這個美好時代的我們，更應該格外珍惜校園生活的美好! 初一作文校園生活校園生活，是我們青春底色里一抹絢爛的色彩，張揚歲月里一行跳動的音符，悠悠記憶中一張珍貴的影像。我的校園生活，是緊張、充實而又愉快的。

　　叮鈴鈴……午讀課的下課鈴響了，全班一陣躁動。我和幾個小伙伴迅速把書一合，把凳子一推，急忙跑出教室，奔向食堂，因為我們都想吃到三樓美味可口的紅燒肉或是脆骨火腿腸。要是稍晚一點兒，那兒定會是人山人海，你就只能看到一列長龍似的隊伍和一個空空如也的紅燒肉盆子了。為了共同的美食信仰，我們快步急走出教學樓，前面已人頭攢動。照例，為了攻堅克難，突破重圍，我們就采取緊密合作的策略，一個人領頭、開路，后面的緊隨而上，穿越了一撥又一撥人群，終于到達了食堂。食堂的人密集了起來，同學們都在不停地往上樓的樓梯里涌。這時，我們會牽住前面同學的衣服，由開路人帶領前行。我用我的“火眼金睛”探尋著，只要發現了人群中的空隙，我就毫不猶豫地敏捷地鉆進去。然后，后面牽著衣服的同學，就逐個從空隙中突破，宛如一條游龍，在人海中自如穿梭。這條“龍”沖破艱難險阻，終于到達了目的地。就這樣，我和小伙伴們都心滿意足地吃到了美味可口的紅燒肉，哇!真開心!

　　叮鈴鈴……第七節課的下課鈴響了。同學們蜂擁而出，這一次，我們并不是為了吃到美味的`飯菜，而是為了搶先擁有“洗澡位”。同學們為了加快速度，各有各的吃飯方法。我呢，還是和寢室的一個小伙伴一起共進晚餐。那問題來了，兩人應該誰先洗呢?哈哈，互相禮讓的時候當然有，但我們更喜歡公平競爭，按先到先得的原則，看誰先從寢室樓下跑到寢室了。在這段距離中，我們飛速爬樓、扯衣服、纏人、撓癢……各種手段花樣百出。當我的衣服被扯住時，我就會去撓小伙伴的癢。他把手松開的一瞬間，我立馬撒開腿朝寢室沖去。但是興奮過度的我卻沖錯了寢室，當回到自己的寢室時，我的同伴已經得意洋洋地走向了浴室，只留下氣喘吁吁的我，雖然如此，心里卻滿心歡喜……

　　我的校園生活是緊張、匆忙而又愉快的。我們的緊張與匆忙是為了爭取更多的學習時間，為實現美好理想助力。在這快節奏的生活中，我們也收獲了快樂與友誼，這也將成為我人生畫卷中最動人的一道風景線。

初一的生活作文6

　　在我們的生活中，最精彩的部分要數我們的課外生活了。今天，我就來講講我的課外生活吧！

　　大家都喜歡玩電腦，我也不例外。而且，我一玩起電腦就幾乎停不下來。一次，我正在玩我最喜歡玩的《星際文明》，媽媽對我說：“王譯臨，家里的醋用完了，幫我去買一包醋。”我想：等我玩通這關再去買醋吧！于是，我繼續玩了起來，結果，完了一關又一關。似乎忘了幫媽媽去買醋的事情。玩到第17關的時候，媽媽又說：“王譯臨，醋買回來了沒有？”我一驚，說：“還沒有呢，這就去買。”媽媽讓我快一點去就去燒飯了。可我剛說完，就有“投入”到了游戲中。過了一會兒，媽媽見我還沒有去買，就對我說：“算了，還是我自己去買吧。”你們說，要是電腦不那么吸引我，我怎么會不先去幫媽媽買醋呢？

　　電視和電腦一樣，也很吸引人。一次，我正在看電視，爸爸走來了，說：“王譯臨，快把電視關上，去寫作業！”“不嘛不嘛，再看五分鐘。”爸爸瞪了我一眼，就氣呼呼的走了。過了一會，爸爸又來了，“不是說看五分鐘嗎？現在都二十分鐘了，還不趕快關掉。”我一看表，啊，真的過了二十分鐘了！這下我這這只“老鼠”可讓“貓”抓住了，他非得把我這只老鼠逼近老鼠洞――我的小屋，拿起筆做作業才肯罷休。正在我要進“鼠洞”的.時候，電話突然響了，爸爸拿起電話和對方聊起來。這時，我想了一個壞主意：趁爸爸不在多看會兒電視，等爸爸打完電話，我趕緊溜。見爸爸一放下電話，我就一溜煙兒跑回屋，迅速拿起筆，爸爸沒抓住我的“耗子尾巴”，我樂開了花。我知道為了看電視欺騙爸爸是不對的，可是愛看電視的念頭一個一個的產生，真是沒辦法！唉！

　　還有打籃球，我是一個籃球迷，只要提到籃球，我眼睛就發亮。打籃球是我的愛好，因為籃球不但可以鍛煉身體，還可以增進大家的團隊精神。而我的夢想就是當一名籃球運動員。現在，打籃球成了我生活中的一部分，每個星期五下午，爸爸就會帶我去朝暉中學打籃球。我愛打籃球可不是一般的愛打。有一次，爸爸帶我去朝暉中學打籃球，打得很激烈，到了6點多，爸爸說：“王譯臨，該回家了，下次再來打吧！”我說：“爸爸，再等會兒嘛！”“不行！快！把球拿好，回家。”爸爸嚴肅地說，我還是無動于衷，爸爸生氣地說：“你再不走，我就自己走了。”我把爸爸說的話當成了耳邊風，心想：反正，你也只是嚇嚇我，爸爸看我還不走，就自己先走了，旁邊的一位大哥哥提醒我：“小弟弟，你爸走了！”我一看，呀！真是，我拿起球就往家跑。后來，爸爸總拿這件事來形容我對籃球已經到了癡迷的程度。

　　我還喜歡看書呢。高爾基說過：“書籍是人類的進步的階梯。”這句話也是我最喜歡的格言。我從識字開始就喜歡看書，一有空就往書堆里鉆。我看書的種類也很多，如科學書、神話故事……小小的書架上放滿了薄薄厚厚的書，就像春游時，我們排得擠擠挨挨的隊伍一樣。

　　我只要一讀書就什么事都忘了，周圍一切都好像不存在了，對旁邊人的提問就只有隨隨便便答應一聲而已，整個人像一個木頭一樣，一動也不動。等我看完書，大家都開玩笑地說：“真成了書呆子了……”因為我看書入了迷，有時也會鬧出笑話。有一次，我在看《格列佛游記――慧因國》，我正看得過癮時，媽媽叫我去買一包鹽。我嘴上說：“馬上去。”可我卻一動不動。媽媽生氣了，叫道：“再不去，你的零用錢就沒有了。”可我一點也不怕，繼續看，看到有趣的地方還哈哈大笑。媽媽氣呼呼地走進來，我這才站起來依依不舍地放下了書，離開家。可到了商店卻忘了買什么，最后想起“一袋”這個詞，卻錯買了一袋面粉。回家后媽媽板著臉說：“錯了。”我為了抓緊時間，撒腿就跑，去買了一袋鹽，路上以為回到家就可以看書了，心里高興極了。媽媽說：“這次你買對了。”而我呢，又回到書桌前，津津有味地看起來，好像剛才的事沒有發生一樣。

　　大家看，我的課外生活很豐富吧！

初一的生活作文7

　　自從我來到世上的那一天自從我來到世上的那一天，幸運女神便打開了翅膀，在我的頭頂戴上了一圈幸運的光芒，因為她給了我一個最好的家庭。在“大家庭”里，我有外公、外婆、舅父、舅母、表姐……等很多親人，我們齊樂融融，而在海南，我和媽媽只有一個“小家庭”，今天，就讓我懷著感恩的心帶你去看看我的家庭吧！

　　1、“圓滿”的小家庭

　　在“小家庭”里，住著我和媽媽，我的爸爸在我兩歲時就去了一個很遠的地方。雖說這個家庭比起其他，顯得很不圓滿，但媽媽的愛讓我有了一個“圓滿”的家庭，她不僅讓我在這個家庭中幸福、健康地成長，更讓我明白，體會了和其他人不一樣的東西。也正是這個“不圓滿”而“圓滿”的家庭，讓我更加堅強與勇敢。在這個家庭里，媽媽一個人扛下了所有生活上的壓力。我從沒深深恨過我的爸爸，因為他去的地方，很遠，很美，那個地方叫“天堂”……雖然他未曾照顧過我，但我依然感謝他給予我生命。

　　2、媽媽的神話

　　媽媽的屬相是“百獸之王”——老虎，我的屬相是“溫柔淑女”——羊，但在我眼里，我和媽媽與各自的屬相都不相符合。在我們的生活里，有著太多太多的笑與淚。我們一同創造了許多“神話”。不信，請看！

　　聽外婆說，媽媽在生我之前，是出了名的“鐵妹子”，性格剛硬，是個“牛脾氣”，犟勁一上來，十八匹馬也拉不回來。可自從生下了我，媽媽就好像變了一個人，溫柔得不得了。有一次，早晨我要去上學，可因為昨天晚上睡得太遲，鬧鐘響了兩次我也沒起來。朦朧中，我看見了媽媽笑瞇瞇的臉，媽媽輕輕地推了推我，親昵地說：“寧寧（我的小名），快起來了，天亮了，該去上課了。”我半醒半睡地坐了起來，呢喃地答應著，可等媽媽去了廚房，我又到“周公”家下棋去了……“寧寧，快點起床，要不真的要遲到了。”媽媽又輕輕地拍了拍我。我本想起來，可一陣睡意襲來，我干脆翻了一個身，繼續睡。這次，媽媽干脆把我連拖帶拉的拉起來，便輕輕地擰了我一下，我一個機靈，總算醒了。

　　后來，聽媽媽打趣到：“唉！要是在原來，我老早就發火了！”唔，媽媽的'改變真是太大了。隨著年齡的增長，我漸漸明白，媽媽的改變源自于給我的愛，在媽媽的改變中，我也體味了偉大的母性。正是這種偉大的母性，媽媽創造了神話。

　　3、媽媽與我齊努力

　　走進我的家，表面上整整齊齊，可底下，卻是一團糟。甚至連我的“閨房”都是“一片亂”。不知是我和媽媽太追求完美還是我們太懶了，要干就要翻天覆地，不做便一如既往。有一天，我在房里寫作業，卻找不到了字典，把書桌翻得亂七八糟，媽媽看見了，想了一會兒，“寧寧，我們的家實在太亂了，平時我們都沒收拾，干脆今天來一次大掃除吧！”我漫不經心地回答：“那過兩天，還不是會亂。”媽媽找來了掃把，遞給我：“所以以后我們要勤快點兒，見到亂，馬上收好，不就行了嗎？”媽媽這番話倒是道理多多，于是我和媽媽便開始了大掃除。掃地、拖地、擦桌子、理書……半個小時的大掃除結束了，在我和媽媽的齊努力下，房間里整整齊齊。這讓我明白：一個家庭，只有家里所有的人齊努力，才會美好溫馨。

　　4、我愛我的家庭

　　我愛我的家庭，這里有疼我愛我的媽媽，有我美麗的童年，這里珍藏了我和媽媽的笑與淚，也教會了我無數道理。在這個平凡的家庭里，有我取之不完用之不盡的愛，它是我傷痛的良藥，疲憊的港口，它寄托了媽媽對我的無限期望，它激勵我去勇敢面對一切挫折。我愛我的家庭！我對它的一切都充滿了感恩，不論是爸爸還是媽媽，感謝他們給予我生命，給予我甜蜜的生活以及無限的愛。我也會用自己的愛去呵護媽媽，讓我們的“小家庭”中永遠有著快樂和甜蜜。，幸運女神便打開了翅膀，在我的頭頂戴上了一圈幸運的光芒，因為她給了我一個最好的家庭。在“大家庭”里，我有外公、外婆、舅父、舅母、表姐……等很多親人，我們齊樂融融，而在海南，我和媽媽只有一個“小家庭”，今天，就讓我懷著感恩的心帶你去看看我的家庭吧！

初一的生活作文8

　　清晨，電子記事鐘把我從睡夢中喚醒：“今天是20xx年4月30日，是你28歲的生日。上午，你可以待在家里，下午，你要出席你公司的產品發布會。”

　　起床穿衣，漱洗完畢，覺得肚子空空的。我打開筆記本電腦，（在）網上訂購了一份早餐。（我在）健身房中才鍛煉了幾分鐘，早餐便送到了？五塊牛排，二個雞蛋，一杯牛奶，幾個時令水果。（我）坐在58寸背投式彩電前，一邊看著新聞，一邊吃著早點。之后，在MP5的陪伴下，準備著下午的PowerPoint文稿。剛關上筆記本，記事鐘再次提醒：先生，現在是中午11：00整，你該出發了。我連忙下樓，跑向車庫，開哪一輛呢？奔馳？慢了點。法拉利吧！

　　到了公司，將車停到地下停車場，乘電梯上到19樓的餐廳，從旋轉餐車上取了一份配方講究的菜肴。因為時間的關系，我舍棄了我平素所鐘愛的法國干紅。一陣狼吞虎咽后，和我的助手一同，乘電梯來到了位于16層的發布會現場。耀眼的閃光燈中，我滔滔不絕地介紹著我們飛馳公司的最新產品？BP？9032電腦，一番實地演示，更是贏來了一陣經久不絕的掌聲，訂單如雪花般飛到我面前。伸了伸右臂，看了看左腕，整整2個小時過去了，甲方后面的空白處我也記不清簽署多少個我的大名。

　　“先生，你該回家去籌備你的生日晚會了。”正當我感到疲憊不堪時，左腕上的石英表替我解了圍，說了聲“抱歉”，我沖出人群，沖上我心愛的法拉地。還沒來得及拔打可視手機，車子已經抵達我的別墅。

　　寬敞的客廳里，聚集了我許許多多的親朋好友，我年邁的爸爸媽媽正手捧著28根蠟燭，我的眼睛濕潤了……我的小康生活作文

　　溫馨的曙光，滋潤著人們的生活；夢幻的晚霞，傳達了人們對美好未來的幻想。社會在發展，生活在改善，家鄉泰州步入了小康生活。

　　聽外公說家鄉泰州以前很窮，到處是破瓦房，爛土墻。好多屋子，都要彎腰進去，屋子里黑暗、潮濕，地方很小。下雨天，院子里、巷子里全是爛泥，一腳踏下去，鞋子便會陷進去，很難拔出來。人們做飯燒不起煤，一年四季，大部分時間燒的是棉花桿、爛樹枝。弄的到處炊煙裊裊……

　　而現在，泰州的'變化可以用四個字來形容：“日新月異”，這是大家有目共睹的。家鄉由原來的瓦房，變成了小區住房，獨立別墅，小孩有了自己的房間。人們用上了煤氣、自來水，家家戶戶裝上了電話，用上了手機，擁有了沙發、席夢思，買了彩電，可以收到許多臺，再也不用深更半夜跑到人家去看電視了。人民的生活水平提高了，漸漸貼近了“小康”的腳步。城市變得寬大、漂亮，你瞧！城區商鋪林立，人流如織。這邊，時代、文峰、蓮花、易初蓮花等連鎖超市蜂擁而至；那邊鼓樓大橋、濱河綠地以及熱鬧非凡的泰山公園。古今結合，天人合一，無不顯出人和自然相融合的和諧之美。

　　泰州是文明和諧的，人民愛說普通話了，這也是小康精神的標志。是的，我相信百年后的“鳳凰城”泰州一定會如金鳳凰般“展翅飛翔”。我的小康生活作文

　　現在，是20xx年了，我生活的是一個機械化的世界。

　　假如我要去月球或者別的地方旅游，可以不用坐飛機、也不用坐車，只需上下十三個電梯，電梯上面有好幾個按扭。5分鐘的時間就到達了。無論是在家里吃飯還是在外面吃飯，只要說：“小桌子呀，小桌子，快給我上菜吧，”桌子上就馬上有香噴噴的菜，吃飽了，就說：“小桌子呀，小桌子謝謝你了，我吃飽了，”桌子上的飯菜就馬上不見了。學校教學設備也更新了，學生來到學校，一到教室前，門上有一種監視器，來識別。如果你不是這間教室里的成員，無論如何也打不開門。在里面一開就開了，窗戶也這樣。一打上課鈴，教室的講臺上會從墻上掛下80寸大的電視。電視里有一個人在滔滔不絕地講話，那位講話的人其實就是老師，也就是未來小康生活的我。

　　學生們也津津有味地討論問題，不時響起里雷鳴般的陣陣掌聲。為了實現這美好的愿望，就讓我們努力去奮斗、去拼搏。我堅信我們會創造這美好的明天，因為我們的未來不是夢。

初一的生活作文9

　　秋收時節，我照例會回鄉下幫奶奶干一些農活，不過多數時間我會借平時“學習太累，放松一下”為名。到處亂跑，偶爾還能遇到幾個兒童時期的玩伴，重溫記憶的落寞。那地方叫“秀山高店村”，非常大，比我在市里住的社區大上好幾十倍呢！雖說是鄉下，可實際離城鎮也只有幾公里的路程。我六歲以前就住在那兒，即使我的幼兒園是在市里的海南幼兒園，每天還是從鄉下到學校來回折騰，我對那算得上記憶猶新了。

　　當我騎著自行車在村里瞎轉悠時，總會遇上很多的親人，叔叔、嬸嬸、伯伯、嫂嫂，但我也并不是全都能記清，不認識的只能估摸著年齡叫，不過有時候也會叫不準的，叫錯了只能嘿嘿直笑掩飾尷尬。比如我三奶奶一家，路過她家門口時，常會看到三奶奶牽著一個吸著鼻涕的小男孩和兩個看起來不比我大多少歲的男孩。一問下來才知道，那兩個男孩，一個是我叔叔，一個是我堂哥。而那個小屁孩竟是和我爺爺平輩的，我得叫他一聲小爺爺！

　　逛夠了，便真的擼起袖管干活了。奶奶一般會讓我干些輕便的活，比如摘棉花之類的。我常拎個馬夾袋，或像奶奶一樣往身上系一塊圍布，把圍布下擺往腰上一系“開工”。瞄準枝上雪白的花骨朵兒，使勁往下拽，白白的棉花抓在手上很舒服，都舍不得放到袋子里了。不過這棉花葉邊上可有一道“小鋸”，萬一不小心往臉上一劃，拉出一道紅色的印痕，一開始倒沒什么，但后來就會腫起來，加上汗水從額角劃過傷口，真是火辣辣的.疼。不光得小心這個，還得小心腳下，奶奶在棉花根部還種了一些小青菜，踩壞一兩顆倒是沒什么，若一行全踩沒了，奶奶可是要惱人的。采滿一袋就可以回家了，不過這一袋可要采半天呢，壓得實實在在。都說棉花輕，可一袋也得有十多斤重。

　　采完了棉花還有很多后續工作呢，我們得把里頭夾雜的枝干碎葉挑出來。這看似簡單，實際復雜。棉花這么白，里面摻雜了一點臟東西都會影響美感的。只能一點一點的揀，再有耐心的人也會不耐煩，葉子上有絨毛，貼在棉花上不肯下來，還有不夠蓬松的棉花也得挑出來，曬上幾個晴天。這常要花掉我一個下午。顯而易見，這會是一個溫暖而又讓人昏昏欲睡的下午。

　　揀好，便是曬，鋪滿一院子，白花花的，讓人忍不住想赤著腳丫上去踩一踩。但是奶奶不讓，怕被我踩實了。我總裝作很聽話的樣子，但只要奶奶不注意，便會悄悄的踩上一兩腳，此時，我便心滿意足，不僅之前因干活而產生的怨氣一掃而光，還平添幾分樂趣。

　　平常，到這我的任務也算完成了。

　　屋子旁邊有一條小溝，里頭有人放了籠子捕龍蝦。我的興趣到不再龍蝦上，畢竟這些揮舞著兩只鉗十要夾人手的家伙們實在不招人喜歡。有時，捕著一兩只龍蝦，把它們放在水盆里，我就看著其中的一只，它也會盯著我，四目相對，按常理說，這沒什么不好的，交流感情嘛！可不過片刻，它就氣勢兇兇地向我撲來，大有不死不休的氣勢。如果是個大個頭的，及有可能會爬出盆來，囂張的在水池上亂串。平時自詡“女漢子”的我，便嚇得直跳，躲得遠遠的。有一次，我試著用手抓它的背，怎料，被它一反身死死地夾住了右手食指，差點血都出來，疼得我眼淚直流。

　　我對龍蝦這種生物沒有好感，不過溝里一種與蝌蚪差不多大小的小魚倒挺討人喜歡的。

　　這種小魚呈半透明狀，把它放在地上，它便會往上蹦兒，能蹦到我膝蓋高。我拿了小盆，趁小魚娶在一塊時，往下一撈，一般能撈上四、五條。夠我玩半天的了。

　　這種魚兒也不聰明，有時我就一動不動的守在哪兒，拋下一些餅干屑，把盆兒浸入水中，嘿，七、八條不在話下。不過最后玩夠了，還是會放了它們。

　　等周末結束，我便又要回到城里。

　　如今我上了初中，便沒時間回鄉下了，屈指一算，上一次回鄉下怕是半個月前了吧，看來，回鄉下機會不多了呢。

初一的生活作文10

　　盡管軍訓已經結束了一個星期了，可那軍訓時的一幕幕仍然不斷地在我腦海中浮現，令我難以忘懷。

　　在軍禮訓動員大會上，當游校長宣布軍訓開始后，一位軍官向我們徐徐走來，一種別樣的生活也將在汗水的浸染下拉開序幕。

　　誰曾想，軍訓的第一天，老天爺就給了教官一個“下馬威”，灰蒙蒙的天突然“嘩啦啦”地下起了傾盆大雨。這對我們來說，可真是一個十足的好消息！一掃往日的酷熱與浮躁，秋高氣爽，微風拂面，同學們個個精神抖擻，動作整齊。在教官細心地指導下認真地學習領會動作的要領。雨漸漸地變小了，淅瀝瀝的小雨伴著一兩聲蟲鳴與鳥叫，好一個悠閑的軍訓！

　　可惜好景不長，紅彤彤的太陽驅散烏云，炎熱的陽光炙烤著大地，地面上的水珠也被迅速蒸發，變成了白霧，看起來如同仙境一般。這么美的場景我們固然喜歡，然而這也就意味著我們不得不接受陽光的“洗禮”，真正的軍訓，就要開始了。

　　不久前還溫和的教官，到了操場，突然變得十分“兇惡”，就連指令都是通過“咆哮”來傳達：“軍姿十分鐘，計時，開始！”隨著一聲“巨吼”，先前的悠閑一掃而光，迎接我們的是烈日的炙烤與漫長的時光，但最可怕的還屬教官嚴厲的目光，看得我整個人都被嚇僵了。不一會兒，同學們的額頭上就滲出了顆顆豆大的汗珠，全身就像置身在火海之中。

　　終于挨到了下課，教官的態度發生了一百八十度的大轉彎。他就像一位和藹可親的大朋友，與我們無話不談，親密無間；又像一個調皮的'稚童，與我們嬉戲玩耍。

　　歡樂的時光總是短暫的，隨著上課鈴的響起，教官又變回了“魔鬼”。“這節課我們練習起步走，大家認真看，待會兒不會的都滾出去站軍姿！“聽完這段“恐嚇”，大家都擠著往前看，生怕看漏一個細節。

　　“起步走，一二一！”教官在前方帶領，同學們在后方跟隨。“隊伍不整齊，腳步不一致，手臂還要揮高點！再來一次，起步走！”這句話不知道重復了多少遍。毒辣的陽光撕扯著我的身體。灼熱的地面令我走每一步都是痛苦的煎熬，正當我想向教官申請休息時，不經意間，我看到了安保叔叔們，他們表情嚴肅，神情專注，絲毫沒有一點兒痛苦的表情。他們在用實際行動告訴我們，要學會堅持，學會像軍人一樣做一個頂天立地的男子漢！想到這，我咽下了剛到喉嚨的話，毅然地向前邁出了一步……

　　時光飛逝，轉眼間就要進行軍訓匯操表演了。匯操的前夕，教官突然問我們：“你們覺得，你們能拿第幾？”“前三名！”我大聲叫道。“怎么這么沒志氣？”教官突然生氣了，“我以前教的班都想拿第一，而你們呢？連拿第一都不敢想，還談什么優秀，還怎么可能拿第一？”聽了教官的一席話，我受益匪淺：是啊，想都不敢想，怎么可能會做到呢？什么事都要敢想，要定下一個遠大的目標，并向他努力前進，就算你達不到，至少你問心無愧，此生無憾，因為你奮斗過！你拼搏過！于是，我們大家齊刷刷地站起來，為了第一，付出了更多的汗水。

　　統一的迷彩服、整齊劃一的步伐、響亮的口號，這讓我們成為了軍訓匯報展示場上一道亮麗的風景線！接下來的內務整理，我們班的同學也在教官的指導下干凈利落地完成了！功夫不負有心人！這七天的苦練沒有白費，我們班全年級分數排名第一！

　　知道這個消息后，我真是又喜悅又難過。這七天來，大家都與教官建立了深厚的感情，在濃濃的不舍與感動中，這次軍訓活動圓滿拉下了帷幕。

　　這次的活動我永生難忘，正如“軍訓一陣子，收益一輩子”這句話一樣，這次軍訓不但鍛煉了我的身體，也磨煉了我的意志，更重要的是它教會了我許多道理，讓我一輩子受用不盡。我一定會用高標準衡量自己，用嚴要求規范自己，以嶄新的精神面貌去迎接下一階段的學習和生活。

初一的生活作文11

　　我們每個人都生活在一片蔚藍的長空下，在陽光的洗禮下生長，在郎朗的讀書聲中成長，在老師家長的悉心教導下成為社會的棟梁之材。

　　我們就在這些美好的事物中變得逐漸健全，我們可以輕易地吃到剛剛出爐的羊角面包，我們可以略微向父母小小的撒嬌一下得到自己心儀的玩具，我們可以盡情在眾人面前炫耀那些高端的產品。這些對于我們來說是理所當然的，用那些簡單的小把戲就可以得到自己想要的已經成了我們思維中固定的邏輯。

　　可是我們忘了，在這些事物的底下掩藏著的，遠遠要比我們想象的復雜，你是否在耳邊聽到那些乞兒們的呼喚，你是否在眼前看到過那些窮苦孩子們的眼淚和渴望的小手。你是否聞到過他們身上補滿補丁的臟衣服散發出來的汗臭味，你是否用你的'雙唇跟他們對話過了解他們的處境，你又是否會用自己的雙手給他一個擁抱，給他一個撫摸，給他一份溫暖？

　　或許你會問為什么？或許你會直截了當的無視他們的存在，或許你會認為他們的身份低賤會弄臟你的新衣或那帶著流蘇的裙擺。

　　社會教育我們，要有著一顆關愛他人的心。可是這顆心被時代的洪流遮上了陰霾，深深地掩藏在了內心最深最深的那片泥土之中。可是它卻不會萌生出嫩芽，只會像一顆石子一樣再也沒有出頭之日，隨著似水流年而越沉越深。

　　那些被蓋上反面教材四個大字的乞丐們僅僅是其中的一個小小的例子，還有那些大街上無家可歸的流浪漢以及那些遭遇不幸卻只能干坐在那里等待命運制裁的生患絕癥的窮孩子。

　　或許你又會覺得這些事情不屬于你的管理范圍，你可以毫不猶豫地推卸責任，然后繼續吃著你的奧利奧餅干，拿著你的PSP開始打你的電子游戲。

　　你有沒有想過，如果某一天你遇到不幸，你被朋友拋棄，被他人唾棄，甚至無依無靠到只能臥睡在街角接受月光的洗禮。你有沒有想過，如果某一天你查出身患絕癥，可是家中債臺高筑的你卻只能等死，沒有人會同情你，就讓你自認為你天子公主的生命那樣被死神奪去。你又有沒有想過，你沒有父母，沒有親人，只能一個人生存，你沒有資格做在席夢思睡墊的高等華貴的床上，更沒有資格對他人隨意地叫喚使他們成為你的下仆。

　　小時候，我對那些社會底層的人們總抱有歧視心理，每當在天橋上遇到乞丐時，我會不予理睬，然后就那樣沒有任何負擔的走過去，耳邊就算傳來再多女人的哭聲和孩子饑餓而發出的痛苦的叫聲，我通常會沒有絲毫憐憫之心的用斜視的眼神看著他。那時候他們對我的感覺，也許只是一種臭蟲，或許是父母的嬌慣，使我變得如此自私。

　　直到漸漸長大，我從知道這些人可悲的地方，在某些鄉村的孩子們是沒有機會享受到可以每天吃上一口白面包，可以在明亮的燈光下讀書，可以穿上一件漂亮暖和的新衣裳。他們所承受的，不是我們這些住在高樓大廈的孩子們所能明白的。

　　這些事情就像我們永遠不會理解大人們的世界，永遠不會知道那些親身經歷的痛楚的感覺。人都是平等的，可是下等的人永遠只能停留在那個階段，我們永遠和他們的距離會越分越開。沒有人知道是為什么，就算知道我們可能也不能解釋清楚。

　　在外國的饑餓網上面，有一個美麗的愛心創意，只需要在他們網頁上不需要付出什么的點擊一個按鈕，就可以給饑餓者送去1.1杯食物。如今，這個網站的點擊率已經超過了每日300萬次，這說明有更多的人已經喚起了愛心和良知，拯救了又一個生命。

　　生活中還有其他的愛心故事，這只是這些童話中的一個，總有一天，會有更多的被動者變成主動者。希望在這個和諧的世界，或者只有這座小小的城市，可以被每個人一篇小小的愛心庇護著，然后讓那顆小小的石子萌生發芽。

初一的生活作文12

　　人的一生讓自己陶醉的是很多，有人說：“母愛讓我陶醉。”有人說：“友情讓我陶醉。”而我卻說：“生活讓我陶醉。”

　　生活總是多姿多彩，五彩的生活帶給我五彩的夢，紡織我五彩的人生，享受五彩的情。

　　景

　　生活處處好風景。不論你是生活在喧鬧的都市，還是長在寧靜的鄉村，身邊總會有好的風景，或許只是因為缺少發現而已。春天，關碧波萬頃的長江滾滾東去，思屈原含恨投江，心中便有了“大江東去，浪淘盡千古風流人物”的愁思；夏天，聽枝頭喧鬧的知了叫，看父母在赤日下勞作，便感嘆“農夫心內知湯煮，公子王孫把扇搖”的不公；秋天，賞一輪明月，思念親人，便能體會到“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思念之情；冬天，漫步在雪花覆蓋的田間小路上，聞叱侘風云，便有了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的喜悅。那景，那充滿生機的柳芽、那活潑可愛的風箏，那金黃豐碩的果實，那漫天飛舞的雪花，就是那五彩生活的真實寫照。

　　情

　　生活處處見真情。情，一個暖人心田得字；一種動人心扉的感覺；一手催人淚下的詩。親情是偉大的，母愛使過之而不及的.，每當看見母親在燈下紡織的情景，心里總是默默地念著“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”眼角總是有那么一顆淚珠。是呀，親情總是那么偉大、無私，親人每一個細小的動作，無不是親情最好的展現。如果哪一天，世界上缺少了親情，會變得多姿多彩、令人陶醉嗎？

　　夢

　　生活，因有夢而精彩，人活著就是要有理想，有追求。無夢的生活將黯然失色，生活將無任何意義，將失去它五彩的光芒。“哀莫大于心死，愁莫大于無志。”莊子的觀點是顯而易見的，最悲哀的事莫過于去死，最憂愁的事莫過于沒有志向，對人生沒有夢。記憶里，模糊的記得有這樣一個故事：有一個愛追夢的女孩每一天都為她追求美麗的夢而奮斗，她的人不為夢的破碎而放棄過夢，因為她覺得這樣也是一種幸福。雖然她的命運充滿坎坷，但他因為有夢而快樂，他不在乎天長地久，只在乎曾經擁有，只因為有夢而微笑，不因為夢的破碎而哭泣。孟，也是生活中的一部分，有了一個美麗而多彩的夢，就會有一個五彩的人生。

　　生活因景而美麗，因情而真切，因夢而精彩！！

　　生活，你讓我陶醉！

　　那一陣陣讀書聲，那一聲聲歡歌笑語，那一張張笑臉，出現在校園里，讓人陶醉．

　　早晨，還沒進校園就聽到了朗朗的讀書聲．細聽那聲音：有扯著嗓子大聲朗讀的，有細聲細語的優美朗讀，還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲，就像一支雄壯的隊伍在演奏，多么讓人陶醉呀！我也拿出英語書，加入了這支隊伍．

　　下課了，同學們在操場上快樂地玩耍，就像是一群小鳥，歡快地飛來飛去．有跳繩的，有比跳遠的，甚至還有玩老鷹捉小雞的……多快活呀！雖然都是初一的學生了，但是同學們還是有小孩子天真的樣子．放松放松也會使生活變得豐富多彩．我看見他們玩，我自己似乎也很高興，我陶醉在其中。

　　課間，同學之間難免會有一些摩擦碰撞．有一次，我看到了這樣一幕．有一位同學不小心撞到了另一位同學，那位同學連忙說：＂對不起！我不是故意的！＂那位被撞到的同學并不是破口大罵，而是微笑著擺了擺手說：＂沒關系！＂說完，兩人相對一笑，又回到自己的班級．多么小的一件事呀，但卻體現了同學之間的友誼．我又陶醉在了這友好的氣氛中．

　　上課時，同學們很活躍地回答問題．這不，老師剛提了一個問題，同學們就像是誰要搶他的飯碗似的，都爭先恐后地舉手回答問題．老師看了這種情形，只好挑幾個差一點的學生回答，不過，老師是很高興的．這也是同學們對老師的報答吧！

　　教師節到了，同學們都拿著各式各樣的禮物去祝賀老師．但老師說：＂這些禮物并不是最好的，只有好的成績才更能讓老師欣慰呀！＂于是，同學們就考好成績來報答老師，這時，老師的臉上就會有燦爛的笑容．多讓人陶醉的笑容呀！

　　校園，我們快樂成長，快樂學習的地方．我愛校園！

　　校園，你讓我陶醉，我愛你！

初一的生活作文13

　　莽莽撞撞地度過了六年小學生涯，帶著幾分稚氣和幻想走進了達州市第一中學，開始了我的初中生活。

　　還記得剛邁進這所被譽為達州市最好的一所中學時，我感到了一種從未有過的壓抑感。變了，一切都變了，那一張張陌生的面孔使我恐懼，沉重的功課使我退縮，不理想的成績使我失望，惟有擁有的那一份自信和真誠的友誼使我振作。我拼命地學習，一切都按照老師的標準來做。終于，功夫不負有心人，我用自己的努力和汗水贏得了老師和同學的認可。

　　我的七年級生活富有色彩。我開朗，活潑，因而我的朋友緣不錯，友誼使我更加快樂，更加充實。在與同學的交往中，我學到了許多做人的道理，改變了許多。在學習中，我把各門功課都當作是一種充實自己知識面的學業，因而把學習帶來的壓抑感和沉重感轉變成一種快樂，輕松。大概是被這所中學的學風縮感染，所有的事我都盡可能做到盡善盡美，讓自己滿意，也讓別人滿意。總是想要出類拔萃成為一名佼佼者。無論何時，我都盡可能發揮出自己最好的水平來展示自己，告訴別人：“我能行！”也許是我太過于自負，在某一次競選中，我帶著自信和期望而去，然而，我落選了。我依然笑笑地面隊這次“成果”，我知道，人生不可能是毫無坎坷的，要學會面隊挫折和失敗。記得有這樣一則名言“嘗試固然會遇上失敗，但也會遇到成功。”我深受感動，對這次競選也就一笑而過。但是，我并沒有忽視這次的打擊，認真地總結了自己失敗的原因，查找出了自己與別人的差距，迎接新的挑戰。

　　我討厭嫉妒，討厭不公平，渴望公平競爭，尋找鍛煉自己的機會，我認為，一個人只有在競爭中成長，才能更好地磨練自己。我相信，事事沒有最好，只有更好！

　　望著藍天，望著地平線，想著夢想，想著未來，我想高呼：“我的未來不是夢！”

　　初一的成長

　　初一是我們學習的黃金時期，我剛開始還是懷著膽怯的心理，但在這充滿著新奇的校園環境中，我認識了幾個可以談心、論學的朋友，還有認識了新老師，特別是我的數學老師，他一開始就和我們打成一片，我們都很喜歡和他一起討論學習和聊天，似乎成為了我們的朋友。我也就慢慢膽大一些，可以說我面對每位老師就不感到膽怯了。-

　　在學習中，我也慢慢的對學習有了興趣，所謂有了興趣才有勤勞的動力。我每天都懷著快樂的心情和好奇心在知識的海洋里遨游，雖然我沒有敏銳的思維能力，但我也不屈服于沒一個困難，我學會了用心的克服困難，勇敢地面對失敗，微笑地向前努力，警戒自己、、、。有時貪玩的心還在萌動，晚上有時想偷偷看下電視，如果看了，明天便很擔心，感到慚愧，心里酸酸的。為了自己能用心的學習，改善自己，就下定決心寫下一張學習時間表，寫下自己的目標，雖然剛開始感覺有點勉強，但慢慢就成了習慣。我每天晚上睡覺前我都會寫下一天的學習生活的，無論這一天是快樂的還是悲傷的'，我都會用文字寫下我真實的感受，一本日記本好像是我的一份珍藏，因為這里有我心間的語言，慢慢的每一本日記就成為我的朋友，寫日記需要的是堅持。-

　　初一是一個大團體的學習生活，我慢慢對班級有更深的責任感，每一次大掃除我都會很認真，感覺班級也有一種溫。暖。-像一個大家庭。每次我們在那個班級里都充滿了微笑，中學生活也充滿了多姿多彩，我們可以結識更多的朋友，一開始還是感到很生澀，不太敢跟人交談，但時間可以拉近距離，我們在一起學習。一起玩。我們這些充滿活力的花兒總會在這片青春的大地里營造我們快樂的天地，。我們在學習中得到歡樂，在生活中獲取知識，我們在學習中成長！

　　初中的成長，讓我更加快樂。

初一的生活作文14

　　初一的生活就像一個五彩繽紛的大調色盤。

　　有時，初一生活是紅色的，紅色象征著動力，而我的生活中也時刻充滿著動力，比如第一次月考之后看著語文那可憐的分數，我當天晚上去書店買了兩本閱讀題，一本作文書開始了熬夜苦讀，雖然不是頭懸梁，錐刺股。但也是滿努力的，直到12點才擋不住瞌睡蟲倒在床上沉沉睡去。

　　有時，初一的生活是灰色的，感覺天都是灰蒙蒙的。上了初中以后，電視成了黑白，東西也都成了黑白，每當考試后看到明明會做的題卻錯了以后，天空驟然變的陰云密布，以至于一段時間里寫日記時天氣都是陰的，使我看日記時對天氣預報表示懷疑。

　　不過，初一的生活更多的時候是金色的，正如那冉冉升起的太陽，渾身散發金色的光芒，有時感到自己與它多么的相象，我們此刻不正如太陽一樣，隨著時間知識不斷增長，從開始小小的光芒到以后的光芒萬丈。

　　初一的生活有時還是綠色的，綠代表著生機與活力，這時的我像那綠油油的莊稼，一點點吸收著知識的養分，一點點成長，等待有朝一日結出金燦燦的果實。

　　初一的生活更是紫色的，紫色象征著夢幻，夢幻的紫無時無刻不在我身邊，使我充滿了幻想。當我看《鋼鐵是怎樣煉成的》一書后，便幻想著自己能成為奧斯特洛夫斯基那樣的作家，當我看到新聞中某個醫生醫術精湛，治好了某個患了不治之癥的病人時，我便幻想著成為一名醫生，救活更多的生命。當我看《福爾摩斯探案集》以后，便又幻想著成為一名神探，將犯人繩之以法。當我看了電影中特工007的時候，便幻想像007那樣一次次出色的完成人物。

　　初一的生活是一張白紙，等待著我用畫筆把它變成一幅美麗的圖畫。

　　舌尖上的初一

　　不知不覺，小學已從筆尖上和日記里悄然離去，帶走了生命的一抹亮色和一縷縷天真無知。在六年級過后的那個夏天，我們暫時放下了那對曾載著我們掠過三個年頭的羽翼，好好的休息一陣。站在八月的尾巴，我走進了我的初中生活，初中特有的味道，強烈的刺激著我的味覺，忽地伸出舌頭，觸到了酸酸甜甜的滋味······

　　草莓味的初一

　　告別了同窗六載的同學們，告別了有些散漫的.初中生活，新鮮親切的環境，各具風采的老師，充滿個性的同學，一波波的沖撞著我的眼簾，于是常常會有種酸酸的感覺，使得我禁不住的流淚，有些失落，有些膽怯，有時也會對自己胡來的多愁善感而啞然失笑。草莓，帶著淡淡的酸味，如同我的初一生活。

　　榴蓮味的初一

　　耳邊響徹著老師的淳淳教導眼前閃過老師對我們苦口婆心相勸的畫面，無形中，揮別一月的硝煙味，有從這個新的集體中彌漫開來，教學進程的一步步加快，老師的批評也愈加簡單，于是在每天晚上，我又多了項新的功課預習。眼看著窗外一道道明亮的燈光逐漸熄滅，低頭望見幾科尚未復習的書本，只有無奈的嘆幾口氣，強打起精神來，繼而又一次開始奮筆疾書。唉，榴蓮，入口的苦澀讓我難以下咽，正如我的初一生活。

　　薄荷味的初一

　　體育課，操場上，男生們在球場上揮汗如雨，在競技中體會那份刺激和快感；女生們在草地上，三三兩兩的聊著天，做著游戲，在交流收獲友誼的快樂。教室里，同學們各自發表著獨具匠心的看法，在我們固執的眼神中，分明是屬于我們的青春在躍動。哦，清新的薄荷味，我們的初一生活！

　　西瓜味的初一

　　第一次上社會課，帶著一絲絲的期待與興奮走進校園，天空中，灰蒙蒙的霧宛如薄紗給校園披上了一層外衣，裝飾著陌生的校園，是它多了一份神秘感。走進教室，發現同學們也正好奇的討論著今天的社會課。終于上課了，與本不安的心情在此刻寧靜下來，周圍鳥兒的鳴叫成了最自然的背景音樂，在這份祥和中，我感覺到格外的充實，同學們偶爾報出的幾句妙語也會使得氣氛變得輕松不已，多么快樂呀。西瓜，甜甜的滋味，充滿希望的初一生活。

　　我用舌尖收集著我初一生活的點點滴滴，多彩的初一，多味的初一，在充滿水果味的泡泡中，我快樂著……

初一的生活作文15

　　把那無奈埋沒在嘆息中，心里感動一絲絲的冰涼。

　　心中的悲涼大部分也只是對匆匆流逝的時間萬般無奈罷了，眼睜睜地看著時間的流逝，我們無能為力。

　　近幾天天氣轉冷了許多。早晨不知不覺流著淚醒來，才想起是夢見小學時境，我的母校。那些在小學快樂的事情，讓我感覺它剛發生不久，我不再入睡，記憶開始在我腦海里盤旋……

　　小學六年，時光流逝匆匆，在二班我生活了六年，卻像只生活了一天一樣，我第一次感到時間原來過得這么快。

　　六年的最后一年成了我無法忘卻的一年，畢業那天，我們擁抱著訴說心中的不舍，千言萬語卻表達不了心里的失落。

　　那天，提早一小時到學校，不，應該是校門口的那小賣部，一大堆人吵吵鬧鬧地玩，整條通向校門的小路都被我們這群“壞學生”玩得亂糟糟的，“讓過讓過……”幾個騎摩托車的對著我們喊。我們還拿著一米多長的沉重的水槍，幾個人瘋狂地亂射。這是我們常玩的“水戰”，弄得全身都濕了。然后坐著沒事做，又買鞭炮在小賣部前放，到停車處放，又在沙路上放……“噼嚦叭啦”的響成一片。放完鞭炮，嫌錢多的`，又買來幾盒撲克牌一張一張亂撒，那一條通向校門口的路上滿地都是撲克牌。

　　瘋瘋癲癲玩了這么久，聽見學校的上課鈴聲響了，十幾個人才背著書包，慢慢地走向學校，邊走邊玩，到了教室門口，還嘻嘻哈哈地說話，老師正等著我們這幫壞學生上課呢，“報告”這么多人擠在一個門口，齊聲喊了一聲，老師無奈地看著我們，打了個手示，表示進來。

　　我閉上眼睛，這一幅幅畫面一幕幕地出現在腦海里：

　　上課了，好學生壞學生都趴在桌子上睡著了，而且睡覺的姿態是一樣的。呵呵，睡不著的人就看漫畫書、畫畫、發呆。聽說桌子是新換的，我們感興趣，拿起鑰匙把螺絲釘轉出來，把桌子拆成幾塊。上音樂課或美術課，總有十幾個人被老師抓去外面寫作業、背課文，一般都是被老師抓到樓梯前那張桌子去寫作業。去一次我們就把桌子踢一次，沒幾天桌子就破了個大洞，還不到一星期，這桌子可慘了，變成兩截了。我們的教室在最頂層的樓上，誰都知道，附小的欄桿最堅固了，哪知，在四樓我們竟然把欄桿弄壞了，和墻壁緊接的欄桿腳被我們這般壞學生給玩出來了，墻也裂開了，幾粒小泥石從四樓滾落下去，要是樓下剛好有人路過砸到頭，那后果可就不敢想象了。老師不用調查，便知是我們這群“壞學生”干的好事。額，對于我們來說，被老師叫到辦公室教育已經是很平常的事情了，每堂課下來，辦公室都會有我們二班幾個頑固不化的學生在受教育。

　　呵呵，也許那時候的我們就是讓老師頭疼的一群“壞學生”，也許，那時候我這群“壞學生”都不知道會有分手的這天。

　　最后一年，我們童年成長的最后一個階段，時間也不多停留會，就這樣帶走了天真又浪漫的童年。在畢業的那一天，突然心里覺得被什么壓著，很重很重，一種不知所措的感覺由然而生，感覺六年里還有好多事情沒完成，一時之間，卻又不知從何做起？

　　老師把我們送到了校門口，告訴我們已經長大，囑咐我們以后要好好學習，和一一我們相擁告別道珍重。我們哭了，老師也哭了。

　　“我們必須離開這，把記憶埋沒在這，放在心底，開始我們新的路程。”我們緊緊相擁著，這就是畢業那天我對他們說的話。“壞學生”也會流淚也有不舍。

　　——不舍、慌亂、不知所措、難受。

　　——再也不可承受更多了，就要離開的那一刻，腦子里一片空白，走出校門那一刻，面對眼前熟悉的兩條路，我迷茫了，不知該走哪條路。回頭望望我們看了六年的大榕樹，仿佛昨天剛入學，今天就要離開一樣。

　　枕巾被眼淚打濕了——

　　我知道我們不可能再回到那“壞學生”的生活，再也聽不到小學老師整天的嘮叨，還有被老師罰站的情景了。

　　心變得好無奈，如果時間能倒流，我們又是一幅怎么的臉孔呢？

　　再見吧，我們敬愛的老師，再見吧，我們親愛的同學。

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