高三作文

時間：2025-12-15 22:57:30 高三

關于高三作文匯總8篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的高三作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于高三作文匯總8篇

高三作文篇1

　　硝煙彌漫的戰場，腥紅的血花妖艷迷魂，似魅惑塵世的曼陀羅，蠱惑人心。刀光劍影的廝殺，寒光冽冽，危機四伏，這是戰場，是血的詛咒，是狂的怒吼，血紅的地獄。唯一令瘋狂的心停止掙扎是身后的溫度，在恐懼時給予撫慰，在受傷時忘記疼痛。兄弟，是依靠；兄弟，是唯一值得交出軟弱的背后的信任；兄弟，令死神卻步，令希望重生。

　　——題記

　　曾幾何時，我是一棵卑微的小草，向往自由地飛翔，但我觸碰不到蔚藍的天空，只能遠遠的，瞻仰。空中的鳥兒將頭埋進柔軟的翅膀偷笑，而被泥土束縛的我，連脫離泥土都會枯萎的我，自由，只是一種奢望。當它們帶著上帝賜予的羽翼，高傲地抖擻翅膀，翩翩飛舞，半瞇著的眼里滿是對我的憐憫。他們的嘲笑化成了我身上沉重的枷鎖，他們高傲的身影像殘忍的雙手，掐緊我的喉嚨。我無法反駁，我沒有那個權利，所以我沉淪了。直到身邊的一株小草，緊緊地攥著我的手，不顧我的掙扎，迎著風，扭動身軀，帶著我乘風舞動。風拂過臉龐，異樣的感覺浮上心頭，迎上它善意的.目光。滾燙的淚水滴落，是的，我感受到了這美妙的感覺，為什么我不曾發現呢？緊緊地回握它的手，滿腔的激動化作最真摯的四個字：兄弟，謝謝。

　　現在的我，頹然地遠望整個運動場，到處是激揚的吶喊聲，助威聲。不知道為什么，好久，好久，我已經感覺不到那些所謂的激情、所謂的青春了，即使在如此激烈的比賽場。我感覺自己就是個異類，心仿佛麻痹了，也許是久居陰暗的文學洞穴。黑暗中的我揮舞著鐵鍬，朝著未知的光明探索，機械地抬手，落下。已經養成習慣了，不去關注任何事，只需筆直的，朝著前方，跌跌撞撞。

　　麻木地寫著手中的稿件，無非是激勵運動員的一些話語，寫了也不一定會被承認而播報，無意義的勞動著實讓我提不起興趣。咬著筆桿，呆呆的掃視四周，人群好像有些激動了。再定睛一望，原來是1500米跑步到了沖刺階段，說是沖刺，其實真的是跌跌撞撞地掙扎著過來的。精神和體力已經到了極限的他們，一個個面色蒼白，我不禁問自己，到底是什么支撐著他們。那可是1500米啊，我還沒跑就覺得雙腿無力了。

　　還沒到達終點，終點線旁就圍滿了人，一個個焦急又滿是擔憂的臉龐讓我的心底泛起了波瀾，他們是那么專注，眼睛隨著虛弱的人兒移動，每一步，心跟著顫抖；每一米，焦急的神情便更深一層，這是怎樣的一種期盼啊！滲透著如此的羈絆，他們與他們，一條無形的線緊緊拴著他們的心，如此的柔韌，又如此的堅硬。我開始關注跑道上步履蹣跚的他們，他們那痛苦的臉上顰起的雙眉，已經脫力的四肢突然奮力地甩動起來，仿佛打了一劑強心針。那因痛苦所微閉的雙眸，在聽到那呼喊聲的一瞬間，猛然張開，如同烈火鳳凰浴火重生，迸發出無窮的力量。我手中的筆在顫抖，我知道，我無法再不為他們動容了，我機械的心在此刻開始了自己的跳動，我不請寫出是驚喜還是興奮！

　　隨著人群一陣歡呼聲，筋疲力盡的人兒沖過了終點，虛弱的身體再也支撐不了100多斤的重量，他們撲倒在那張開的溫暖的胸懷中。我看見，他們笑了，盡管虛脫的笑容是那么的蒼白。

　　我也笑了，從沒有這么開心過。任何東西都會在時間中消逝，金錢，權利，甚至生命，但這璀璨的陽光，兄弟之間的羈絆，從來不會黯淡。

高三作文篇2

　　忽然間發現，

　　手中的面巾紙已留下我的'淚痕。

　　到了離別之前我還笑著對你說，

　　我們再也不要分離。

　　下一秒你背對著我天真的面孔，淡淡地撇下一句

　　我們來世再相見，我寧愿我愛的不是她，而是你，原諒我

　　他連給我挽留他的機會都不給，頭也不回地逃離

　　一瞬間時光也在瘋狂逃離

　　是我做錯了什么嗎？

　　為什么上天對我這么不公平？

　　也許我真的愛上了不該愛的人

　　早知道結局是這樣

　　當初我就該選擇放棄

　　等到幸福溜走了已經后悔莫及

　　面巾紙上的淚痕永遠不會失去了

高三作文篇3

　　我到現在還記得一開始的時候他們有那么多沒有實現的愿望卻一直在心中念念不忘。無論如何都不肯放下，即便是一定知道了沒有可能去實現這樣的愿望啦。

　　所以說在很多時候，人的執念是可以起到很大的作用的。無論怎樣，我們所面臨的這些事情都是我們必須要經歷和發生的。

　　無論我們怎么不情愿，都要去接受。但是大多數時候，我們都能看到頭頂的星空，也能看到周圍身邊的風景。其實這一切已經足夠美好了，難道不是嗎？

　　每個人都可以提出自己的要求，每個人在自己的人生當中都可以選擇合適的規劃。這是我你一直喜歡唱的.那曲那首歌，那些歌詞也許你早就已經會背了。

　　但是同樣的，你不愿意把這首歌唱給別人聽。在大多數時候，我們會選擇背叛，很多事情都不愿意背叛自己的良心。但是這也不包括情非得已的時候。也許這里的水太深，我們都不能夠觸摸的到底線，我們也不知道這樣的情況什么時候才能發生，更不知道自己什么時候變成陌生的自己。

　　在我們的夢想當中，我們是否曾經把身邊最重要的人放在最重要的位置。這些你也是心知肚明的，其實根本就沒有必要對別人提起，你自己一個人知道就已經足夠了。

高三作文篇4

　　從來沒有一個女人可以站得像她一樣高，從來沒有一顆心可以像她的一樣驕傲，從來沒有一位帝王會像她一樣立下一塊無字碑，功過自由后人評定……

　　那無字碑上真的是一片空白嗎？不，我分明看到了碑上鐫刻出了一名女子的睿智與豁達。

　　她是中國歷史上的一枝獨秀，以瘦弱的雙肩扛起了整片江山。將無數須眉馳騁沙場得來的大地輕易地俘虜了過來，輕松地續上了一筆。這一筆驚天動地，前無古人，后無來者。

　　她深知自己正遭受萬人唾罵，"狐媚偏能惑主",男人的罵聲中還夾雜著女人的罵。她也深知自己雙手沾滿了鮮血，"一將功成萬骨枯".于是，她又做出一件震撼人心的事——為自己立下一塊無字碑，不著一字，孰是孰非皆憑后人斷定。

　　好一塊無字碑，好一個武則天，她為自己留下了一點空白，由別人書寫。功大過大皆由后世千秋評，這種大智慧有幾個男兒能及？

　　好一塊無字碑，好一個武則天，她在那片白上描繪出了一個女子的廣闊胸襟與明智。她知道自己得到了太多，多得讓每一個人都忌妒；她也失去了太多，多得中華五千年的文明都無法乘載她的.悲哀。一切盡在不言中，留一點空白，讓后世子孫揣摩她內心的驕傲與哀傷。

　　她的美麗已隨大唐而逝，如今只留下荒冢草青青，還有那掛在草尖尚未風干的淚珠，是她午夜夢回時落下的。

　　不能書寫功德，不能書寫悲哀，那就什么也不寫。是悲是喜，都由她留下的那一點空白說。

　　也許，不說就是說得最多，空白就是描繪最多的圖景在上面。"千江水有千江月，萬里無云萬里天".

　　也許，連她自己也不知道自己是千古罪人還是流芳百世的名主。她留下的那一點白是給后人，也是給自己一個喘息的余地。她活得太累，勾心半角的深宮內院，阿諛奉承的下層，爾虞我詐的政治大漩渦……太多太多的東西都由她一個承擔，"高處不勝寒"啊！

　　融融月，淡淡風，一如那花香，風吹萬里也有散去的一天。再華美的詞藻寫出的功德也有磨滅殆盡的一天。她那一點留白，不僅是歌功頌德，也是為自己做過的錯事的反省吧！那是歷經千秋萬載也消不盡的……

　　點評：

　　"留一點空白",這個話題令不少考生聯想到武則天的無字碑，或側重想象、描寫武則天一次次對大臣們撰寫的碑記甩袖而去；或著重論述千年來人們對無字碑的解讀；上文是這類考場作文中的佼佼者。

　　《無字碑歌》，作者能夠將紛繁復雜的歷史人物、事件條分縷析，在800字的文章里講明白、說透徹。這取決于作者思想、認識、思維的清晰，得益于作者較好的語言表達能力。

　　無字碑的空白，給后人無限的遐想，武則天的人生風雨、功過是非，在無字碑的空白上一幕幕上演著；"不著一字，孰是孰非皆憑后人斷定".

高三作文篇5

　　流云裁夢，清風奏弦，時光鋪就畫卷在青青的草間瑩瑩露珠里，在如煙的柳絮間輕蕩，柳如煙花似夢。在燕子的呢喃里，在素卷里輕輕點墨涵香，如畫家潑墨揮毫，輕舒一卷畫卷畫堂凝碧，將四季最美展開華章。邂逅美麗的春天，輕吟淺唱歲月如歌，時光靜好，悄悄的，悄悄的，帶來春的消息

　　——題記

　　春，是清晨的和煦陽光；凝結著絲絲甘甜的雨露；春又像柔和的清風輕輕吟唱；處處彌漫著花香；在萌動的綠韻中舒展著笑臉；春，就像一個輕柔的夢不經意地落入詩行，把美好吟唱

　　春姑娘托清風帶來春的消息，點亮心靈間點點希翼，用綠色點綴大地山川，百花盛開裝扮著華夏大地。沐浴陽光，溫暖前行，風中彌漫絲絲清新的空氣，享受著溫暖陽光的照耀，溫柔的春風輕輕拂動，喚醒沉睡的大地，將春的芬芳灑滿大地，帶來美麗和希望。

　　當春的帷幕徐徐拉開，清新的空氣盈滿塵間，絲絲愜意沁滿心間，徜徉留連陶醉其間，感受這個春天的美好，這是大自然的魅力舒展著詩意輕輕吟唱著四季輪回中最婉轉動聽的歌。

　　鳥兒也來吟唱這個季節的美好，燕子呢喃，飄逸的云朵輕銜云夢帶來春來的消息。

　　楊柳伸展著婀娜的腰身，桃花如含羞的美人，潺潺的小溪叮咚叮咚奏響了春的旋律。碧水悠悠，清風譜弦，佇立凝望，滿眼春之秀色，綠韻拂動。

　　漫步于湖畔，柳樹那波光中的艷影郁蔥的綠色，柔柳拂綠紗，清淺的綠揮舞著，與藍天白云交相輝映，桃花的嫵媚，正是因為綠葉的陪襯，構成一幅水墨丹青圖畫。

　　蝴蝶輕輕飛舞著，在花間翩翩起舞，深深淺淺的綠色鋪滿大地山川，滿眼凝碧，鮮翠欲滴，這是生命的綠色，譜寫歌謠，跳動著動人的音符吟唱著生命之歌。

　　綠草、藍天、白云，溫暖的陽光，清風拂面愜意柔，鳥兒歌婉轉，百花爭艷芳，這就是春的美好，慢慢舒展一卷畫卷，讓我們徜徉留連

　　風中飄逸著一朵雨做的云，于是體會到春雨貴如油，臨窗聽雨，如詩如夢。如蝶詩雨舞霓裳，綠韻舒展漫蒼穹。春意無限盡揮灑，花盈笑葩宛露凝。沒有詩意雨，焉有花芬芳。

　　珠簾輕卷月盈盈，撫琴奏弦清歌婉，春夢無痕芳菲意，桃花盈面嬌媚妍。

　　天亮了，空氣中盈滿清新，遠山朦朧現，輕風逸花香，燕子銜云夢，碧湖繡鴛鴦。郊外漫步賞，芳草碧連天，曉霧凝婉露，花影映芳容。絢麗彩虹牽云夢，明媚陽光浴輕柔。

　　我想采一片綠葉奏笛清音，春天就在我的笛音里飛到你的身邊，我想裁一片流云織夢，春的意蘊就輕輕飛舞到你的面前，是春天讓我們的心靈相牽。

　　清晨，春光蕩漾。一紙芳菲，此岸彼岸，花香盈面。看，十里桃花，有的桃花含苞待放，一朵朵在風中搖弋，飄舞，有的盛開如美人面，有的落花隨風香依舊，落花綴香舟，掬水指涵香。

　　走在小路上感受著這份美好，輕輕捏起嫩嫩的小草，點點露珠輕盈陽光下一陣沁人心扉的.芬芳，陶醉在醉人的春色里，感受著春的生機和希望，一群白鴿銜著春的頁簽翩翩飛起，帶著希望展翅翱翔

　　掬一縷陽光，溫暖前行，在充滿希望的春色里徜徉，在款款的馨風里漫賞夏之明媚，期待著秋之豐碩，漫步在玉蝶飛舞中感受冬之高潔，邂逅四季的美麗，漫步歲月芳華。

　　滿面春色映秀色，字里行間凝芳華。流云裁夢，清風奏弦，時光鋪就畫卷在青青的嫩草的瑩瑩露珠里，在如煙的柳絮間輕蕩，柳如煙花似夢。在燕子的呢喃里，在素卷里輕輕點墨涵香，如畫家潑墨揮毫，輕舒一卷畫卷畫堂凝碧，將四季最美展開華章。邂逅美麗的春天，輕吟淺唱歲月如歌，時光靜好，悄悄的，悄悄的，帶來春的消息。

高三作文篇6

　　前些時間，于丹在熒屏前大肆傳播其對古代文化經典獨到見解，引發了廣大民眾的爭議，其中不乏對于丹聲討的言論，他們聲稱于丹扭曲了經典背后的意蘊，指責她的做法是對文化的褻瀆。

　　其實，在我看來，于丹的見解多有可取之處，但她少的是一顆遠離紛擾的心。牛頓就曾將自己評價為一個在海濱玩耍的孩童，為自己不時發現不同尋常的貝殼而沾沾自喜。兩者一比較，便可以發現他們的精神層面尚存差距。

　　表面上看，于丹對古代文化經典的解讀是她對古代孔莊思想的深層領悟。其實不然，于丹作為明星學者，在獲得更高關注的同時，更應該給自身充充電，與其將學識與自我標榜捆綁在一起，倒不妨適度讓心靈遠離紛擾，否則知識水平和精神空間的不協調發展，終將讓自身為世所摒。于丹在某高校談論昆曲時被哄下臺，不就是個活脫脫的例子嗎？

　　于丹其實只是個縮影，它反映的是當代知識分子在物質世界的大環境下，心靈趨于紛擾。當韓寒以傲慢的態度評價巴金“他文筆不好”時，當郭敬明描述功利而幼稚的文字時，當張悟本冠以“中藥世家”喧囂于各家電臺時，太多的知識分子的心靈被量化，在金錢或物質的紛擾之下鈍去棱角，那么社會中低俗諂媚的文化產物的`出現也就不足為奇了。

　　相較之下，牛頓的做法才應該大力提倡。不同于于丹把內心囿于繁世的紛擾，而是“站在巨人的肩膀上”向前沖，突破了物質世界的桎梏。將自己比作在海濱玩耍的小孩，撿著自己喜歡的貝殼，這不僅僅是一種自謙的態度，更是一種主動挑戰，給養內心的大智慧。

　　于丹事件不僅給當代知識分子敲響了警鐘，也讓我們靜下來思考并且反窺內心。參物外之趣，養心中之情。當我們能夠使心靈遠離紛擾，那么我們便能夠守護好人生最基本的精神價值，并與世外潮流保持一定距離。所謂“桃李不言，下自成蹊。”當代文化必須以一種寧靜的姿態要求自己，若是與利益遙相呼應，恐怕文化就去了其最內在的東西。

　　我們要生存和立足于當代社會，就應當讓心靈掙脫紛擾的束縛，然后才能進行物質的延伸與拓展。社會的高速發展并不意味著我們的心靈就要受到知識水平的左右。反而應該說，心靈的高品質才是物質高享受的最大前提。惟有讓心除去紛擾，才能在短暫的生命旅程中，實現人生最大的價值。

高三作文篇7

　　一曲獨立之歌輕舞飛揚；一座競技之場慷慨激昂；一簇理想之火照亮方向。灰黑白的協奏曲在高中的大舞臺上盡情唱響，冷靜的音符也引導我走向更高的殿堂。

　　獨立于我為灰色，唯有獨立，才能成立，獨立為基石。

　　“高考是一個的戰斗。”自我踏入高中大門，這句話就深深地烙刻在了我的心中。于是，我時刻記得，獨立，是高中最好的狀態，步入高中，意味著你將脫離父母羽翼的蔭蔽，將在自己的天空，獨立舞出優美的弧線。步入高中，意味著你必須學習自主學習，獨立生活，高中老師不可能顧及到每一位同學，一個無法自主學習的人，注定考不上理想的大學。人在世上，前十五年仰仗父母，待你步入高中大門，便是一段嶄新路程的開始。彼時，將無人時刻伴隨，只有終點的光明吸引人獨立前往。獨立為灰色，并非黯淡，而為理性冷靜，擁有這種獨立品質，才能在競爭中擁有更多的優勢，來實現自己的理想。

　　競爭于我為黑色，唯有競爭，才能進步，競爭為手段。

　　“一分干掉一萬人”的豪言不是空想。在高考這樣激烈的競技場中，彼時將有成百上千萬的高中生與我們同臺競爭。高中三年的學習在我看來更像是一場熱身。即便只是熱身，其競爭的慘烈程度也不來于高考。身處教室，我們是同學，身處考場，我們是對手。位于校內，我們彼此競爭，面向校外，我們攜手合作。一次次的考試，一次次的競爭，一次次的進步，我們在競爭中聯手，我們在競爭中進步，我們在競爭中成長。這是高中生活的畫卷上最燦爛的濃墨，這是高中生活的樂曲中最低沉的音符，這是高中生活的戰場上最激烈的拼搏。因為競爭，我們哭泣；因為競爭，我們愉悅，因為競爭，我們成功。黑色的競爭不意味著黑暗與壓抑，于我而言，它是純粹的'，像黑色一樣純粹，使我心無旁騖，追逐理想。

　　理想于我為白色，唯有理想，才能引導我前行，理想是舊途。

　　高中，正是青澀與成熟，懵懂與練達，單純與世故的過渡期。我們由無知到有知，兒時的科學夢，太空夢早已被現實磨去了光彩，只有蒼白的記憶留駐，時而回想起，不過悵然一笑。今昔，身為高中生的我們，對世界有了全新的認識，對未來也會有更清晰的預見。理想成了人們前進的動力。在枯燥的，單調的，艱難的三年里，能有一個理想，給三年的時光涂上色彩，是一件很幸福的事。這樣的理想，將為我們提供無限的動力，失意時，使們們振作，驕傲時，使我們警醒，迷茫時，為我們導航。白色的理想不是柔和，而是光明，為我們祈福，給予我們信仰。

　　灰色如獨立，黑色如競爭，白色如理想，它們是基石，是手段，是舊途。在高中的舞臺上，三色并存，演繹著黑白灰的奏曲，相互交融，彼此匯合，留下燦爛卻冷靜的尾聲！