四年級寫景作文

時間：2025-12-15 22:28:31 四年級

四年級寫景作文匯編[8篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的四年級寫景作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級寫景作文匯編[8篇]

四年級寫景作文篇1

　　從前，慈湖河可漂亮啦！

　　爺爺說，那時候的慈湖河很干凈，清澈見底，魚兒成群結隊，水草隨著流水搖來搖去。夏天大人孩子在河里游泳、嬉戲；婦女們在河邊淘米、洗菜、洗衣服……早晨和傍晚，陽光照在河面上，閃耀著金黃色的波光。千百年來，慈湖河養育了兩岸老百姓，她是兩岸老百姓心中的“母親河”。

　　爸爸說，慈湖河中上游，不知從什么時候起，兩岸建起了許多工廠，工廠里的污水不加節制地流進了河里。從此，河水變臟了，變黑了，再也看不到魚兒的影子了。夏天，氣溫一高，河水臭氣熏天。母親河變成了人們心中的`“傷心河”。

　　現在，慈湖河成了大工地了，挖土機轟隆隆，高大的運土車來來往往，到處是工人忙碌的身影。工人叔叔說，現在市政府花大力氣要整治慈湖河，關閉制造污染的工廠，重建慈湖河，讓河水變清，魚兒回來。到那時，慈湖河會更美，兩岸楊柳依依，水草茂盛……她將成為人們垂釣、休閑、觀賞的“景觀河”。

　　聽了工人說說的介紹，我盼望著，盼望著……

四年級寫景作文篇2

　　每個人都愛自己的家鄉，為自己的家鄉而自豪。我的家鄉在美麗的南陵縣家發鎮，它是革命烈士李家發的故鄉。

　　家發鎮有著美麗的板石嶺，板石嶺坐落于連綿山嶺與清波碧水之間，這是一座歷經千年滄桑的古老村落。人文炳蔚、歷史悠久，是“咸通十哲”、著名晚唐詩人張喬的故鄉;桂馥蘭香、松竹連綿，9處千年古桂群、300余棵古桂樹，分布在萬畝竹海間，是全國最大的古桂花群之一。

　　中秋節學校放假，和媽媽一起來看這美麗的風景。

　　“亭亭巖下桂，歲晚獨芬芳。葉密千層綠，花開萬點黃。”九月的`板石嶺天高云淡，空氣中處處浸潤著甜甜的香氣，仿佛每棵桂花樹都在參加比“香氣”大賽，看誰盛開的最多最香，讓人心曠神怡，久久不愿離去。

　　不但可以聞香還可以品嘗到美味的桂花糕，看著長輩們在忙碌的制作著，我也想參加一個，要先將糯米粉、面粉、白砂糖、糖桂花適量混合在一起，慢慢放入適量清水，攪拌均勻至面糊粘稠，掛而不斷。上籠蒸一刻鐘。趁熱將蒸熟的糕體用濕紗布包住，不斷翻、揉捏，直至面光滑，糕體細膩為止將糕體裝入合適的容器，成形后，表面抹上植物油，切成方塊。美味的桂花糕就可以吃了，很好吃哦!

　　還有許多竹藝伯伯們在院子里制作竹筢子，制作竹筢子有很多道工序：1將竹子鋸成段;2劈開竹筒子分成條;3削成筢子齒;4將筢齒用火烤出汗，用模子彎鉤;5將鞣好的筢齒用稻草固定好鉤;6打筢子夾;7上筢子齒;8撇篾;9編筢子;10上大夾。上完大夾，筢子就可以提到街上去賣了。聽著他們說著我是一邊用心的聽著，一邊用筆記著。

　　清澈的山泉水很甜，村里在山上建了泉水塔，一年四季，泉水長流。

　　人們喜歡在桂花樹下許下自己的心愿，喜歡在桂花樹下舞動著，喜歡在桂花樹下吟著詩賞著月……

四年級寫景作文篇3

　　紅日初升，在枝頭的圓月早已沒了蹤影，寬闊的天空暈染上了紅紅的顏料，天邊似乎還有若隱若現的乳白色。

　　田野里，農民已經在工作了，美好的早晨伴著清脆的鳥叫悄悄來臨。過了好久，原本被牽著的老牛出現了，在草地上細細地吃草。偶爾瞧見幾家的煙囪里冒出了縷縷炊煙，頑童已經光著腳丫子在小溪邊捉魚，帶起一片片漣漪，銀鈴般的'笑聲蕩漾在山谷間。坐在門前的老頭談笑風生，空氣中歡樂的氣氛被牽動著。終于，太陽高懸，老婆婆漫步走在小路上，不時望望天空，白云在緩緩飄動。

　　家中的婦女燒好早飯，孩子卻不見了蹤影，但她們卻不以為然，習慣性地提著拖鞋，不用大聲叫喚，只需聽到遠處急促的水流聲和清澈的溪水濺起來的歡樂的歌唱聲，婦女就會快速地走向小溪邊。門前的老頭起身回家，只聽拐杖一下一下地敲打地面。頑童帶著滿滿的收獲跟著母親回家，只留下滲了溪水的泥土和一串小小的腳印……天上，鳥媽媽叼著食物急忙地飛回家里，望著天空漸漸升高的太陽，頭頂劃過一串晶瑩的汗珠。一切都是那么的自然和諧。

　　美好的早晨，淡淡的炊煙飄過，嘻嘻哈哈的笑聲還在回響，空氣中帶著一絲炎熱，樹下坐著一對尚未回家的老人，他們微微一笑，說道：“鄉村的早晨真美啊！”

四年級寫景作文篇4

　　我的校園里中有婀娜多姿的白玉蘭，有粉嫩嫩的桃花，有寬闊的操場，有設備齊全的教學樓，但我最喜歡的還是那五顏六色的大花壇，這花壇不光我喜歡，就連四季一家也都被迷住了。

　　春天到了，溫柔的春姐姐踏著輕快的腳步來到了我們的校園，一顆顆小草伸了伸懶腰，像在說：“是誰把我喚醒了。”它看到了是春姐姐超大地吹來一口氣，在瞧瞧旁邊，長出來一朵朵含苞待放的花骨朵，給大地增添了一些生機。

　　夏天來了，炎熱的夏哥哥在天上悠閑地散步，突然，他看到了那個花壇的花被火辣辣的太陽烤蔫了，它跺了跺腳，一場及時雨從天而降，花朵們喝飽了水，花壇又露出了原來的姿態。

　　秋天，秋妹妹悄悄地來到了花壇前，它的到來，讓樹上的.樹葉都分分枯黃，秋風吹過，樹葉像小精靈一樣，在空中飛舞。

　　調皮的冬弟弟帶著玩具來了，它走過的地方，都會留下一串屬于它的足跡，花壇被覆蓋了校園里一片白茫茫。

　　我愛我的校園，更愛那美麗的花壇。

四年級寫景作文篇5

　　春天來了，校園里的花開了草綠了大發芽了，校園真美啊！我喜歡校園里的一草一木，但是我最喜歡的是校園的西北角。

　　走進校門，一直向前走走到校園的后操場就是校園的.西北角。那里的桐樹有好幾棵，春天桐樹上的花才長出一點兒花骨朵兒，那么小的花骨朵兒就像一粒小小的咖啡豆。現在桐花還沒開，等到桐花全部開了的時候，站在桐樹下面仰起頭往上看，景色真是太美了！就像是剛下了雪一樣落在樹上，一串串桐花就像銅鈴鐺一樣一串串掛在樹上。對了，桐花全部開的時候我見很多同學都在那里摘桐花，把桐花的根摘了，然后吸里面的花蜜，那花蜜可甜！，甜的比蜜還甜。有的同學摘樹上的也有的同學撿地上掉的。

　　桐花的葉子真綠啊！要是全部落在地上就像是一大片廣闊的草原一樣。桐花的葉子把紫色的桐花襯的非常漂亮。

　　我喜歡我的校園里的一草一木，也喜歡我的整個大校園，但我更喜歡的是校園的西北角！

四年級寫景作文篇6

　　我們的學校坐落在大城市的懷抱里。位于重慶市渝北。我們學校的前門對著一條又寬又直的柏油馬路，后門對著機場，隨時都可以看見飛機。我們的學校有一個響當當的名字—“渝北實驗小學”。

　　一走進學校大門，就可以看見又寬又大的操場，操場的前面是主席臺，后面是體育館，右邊是塑膠操場，它們是幾個形影不離的好朋友。主席臺前面是兩排寬敞明亮的教室，教室外面的走廊上有許多花—杜鵑花、牡丹花、梔子花。。。。。。春天到了，各種花兒競相開放，爭奇斗艷，互相攀比著自己的花裙子，散發著清香，給我們創造了一個芬芳滿園的學習環境。

　　我們的學校是一個溫暖的大家庭。每當清脆的上課鈴聲響起，同學們都飛快地跑進教室，認真聽老師講課。老師講得生動生動流利，這時，一雙雙眼睛在探求，一對對耳朵在諦聽。頓時，瑯瑯書聲飛入云際，和小樹對話，和花兒絮語。下課鈴聲響了，老師帶領著小朋友們到操場上去做游戲。老師和我們的體育委員甩繩，我們在中間跳，準備迎接十一份的`“三跳”比賽。在操場上，留下了我們的歡聲和笑語。

　　學校是知識的源泉。我們的老師像一個個正在辛勤勞動的園丁。我們像一棵棵正在成長的小樹苗，在園丁的培育下茁壯成長。

四年級寫景作文篇7

　　不知不覺，在同學們的歡笑聲中，時間走進了12月。那套厚厚的翠綠色的冬季校服，成了校園里最亮麗的顏色。伯年大道兩旁的銀杏樹，從翠綠，到金黃，直至悄悄地禿了頭。迎面吹來的風已經帶上了一點寒意。冬天，就這樣悄無聲息地來臨了。

　　清晨，在你踏進學校大門的那一刻，你會看到幾個帶著紅袖章的禮儀生，正臉帶燦爛的`微笑迎接你的到來。剛才還縮著腦袋的你，在那一瞬間會情不自禁地挺直了身子還以一個微笑，然后，快步走向教室。回頭望去，那鮮艷的紅領巾，敬禮時那高舉的右手，那熱情的微笑，是冬日校園給你的第一抹溫暖。

　　大課間活動開始了！“1——2——3——4——！”操場上，伯年大道上，教學樓的過道邊，似乎是整個校園，都回蕩著同學們整齊而有力的口號聲。隨著音樂奔跑著的，是全校兩千多個同學。在體育委員的帶領下，每個同學都昂首挺胸，臉上煥發著激情與活力。那一聲聲鏗鏘有力的腳步聲、口號聲，讓冬日的校園煥發著蓬勃的朝氣。

　　午間休息時間到了。操場上，一群同學圍作一團，眼睛一眨不眨地盯著那個滾動的足球。那件翠綠的外套校服早被隨手丟到了草地上。只見一個同學飛奔過去，一腳踢向足球，足球被踢得高高的，剛剛還聚在一起的小伙伴們頓時就飛奔而去，你追我趕，眼睛死死盯著半空中的足球。一時間，歡呼聲，加油聲，指揮聲，響成一片。那熱火朝天的氣氛，讓一旁觀戰的同學也情不自禁地渾身熱乎起來了。

　　沐浴著溫暖的陽光，漫步在冬日的校園中細細聆聽：養正樓里，我聽到了低年級小朋友的朗朗書聲，那童稚的聲音里，傳出的是一種甜甜的喜悅；厚德樓里，一陣掌聲傳來，哦，那一定是對同學最真誠的祝賀與鼓勵吧；躬行樓里，一群四年級的同學正在做實驗，從不時傳來的爭執與議論聲中，你可以感受到同學們對動手實驗的熱愛……

　　親愛的朋友，這就是我們的校園，冬日里，依然如春天般充滿朝氣，如夏日般蓬勃向上。

四年級寫景作文篇8

　　暑假的一天，我和爸爸去流化湖公園的荷花池看荷花。

　　路上行人很多，該不會——也是去那里看荷花的吧？我想，心中油然而生一股莫名的期待。

　　還沒到荷花池，我就聞到一陣清香，正是荷花特有的香味，令人心曠神怡！

　　終于抵到了荷花池，終于看到了神往的荷塘。

　　荷葉挨挨擠擠的，在微風中搖擺，像學校操場上伸展肢體的少年。舒展的荷葉，又像一個個碧綠的大圓盤，上面還滾動著顆顆晶瑩的水珠。密密匝匝的荷葉中間，不時一伸出枝枝荷花，有的含苞待放，有的昂首怒放，也有一些，只有幾版殘紅零落枝頭，大部分已經成為落英繽紛在水面。想來，那入秋的蓮藕，該更肥胖些；那來年的荷花，該開得更熱鬧些吧。一陣微風吹來，荷花搖晃起來，像一位美麗動人的姑娘在翩翩起舞；荷葉也隨之晃動起來，就像一位伴舞的紳士，莊重而又彬彬有禮；那荷葉上滾動的水珠，丁當一聲掉入水中，卻成了最美妙、最天然的舞曲。荷花的.顏色非常多，有紫色、黃色、紅色、粉色、白色，還有半白半黃、半粉半白色的，真是五顏六色，美極了！荷花底下的池水中，還有許多小蝌蚪和小魚兒。有的在游來游去地玩耍，有的一動不動地在小憩，有的猛地一轉彎，漾起圈圈水紋，或者倏忽地從水面潛入水底，似乎在表演雜技呢。

　　荷花池邊擠滿了觀花者。有的站定一處，靜靜地欣賞，有的四處走動，找尋著最美的景致。太喜愛這美的風景了，都想把這唯美的畫面保存下來，于是，有的用手機或者像機拍照，有的在畫板上描摹，沒帶這些工具的，只好記在心中，在追憶時再靜靜回味。

　　不知不覺中，已是紅日西沉，該回家了，我依依不舍地離開了荷花池，一步三回首。

【四年級寫景作文】相關文章：