【精華】高三作文匯編七篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的高三作文7篇，希望對大家有所幫助。
高三作文 篇1
芳雪落天際，淚落洗菩提，誰知明月是分離。英雄劃劍依，歌去人影稀，自古紅顏多哭泣。亦是天地清廣，也聞泣血孤啼，不忘與君共頃之。
雪如花朵般落在了這早已了無人煙的空地里，它仿佛知道落入大地之后將不會再起舞，便在落入的前幾刻似是用盡了此生所有的力量一般有力的舞動。我在雪地中眺望著這片無垠的潔白絨被。任憑冰涼的雪花沾染我的皮膚，藏于我的發跡，落滿我的衣襟。又是一片晶透的雪花，它折射的日光強迫我瞇起了眼。瞇眼的瞬間，我仿佛又回到了往日的那個初冬。
那年你我在這片雪地相遇，同是漫天大雪，那時卻多出了一簇火苗，那火苗不大，卻染紅了天際，融化了冰雪，燃盡了我心。開朗如我，溫靜如你，用歡笑在這片雪地里做了一副立體的“巨作”。那上面一個又一個的雪人，一個又一個的雪球，一個又一個的腳印，一個又一個的…。我們在作畫中，彼此相識，相結，相知。開始想要更加深入的了解你，時常尋你出來，或學習，或玩耍。喜歡看你望我時那溫潤的眼神，那淺輒的笑意，那滿滿的寵溺。喜歡你給他人讓座，你幫助乞丐，你彎腰撿起垃圾的一切。這些都在充斥著我的小小的心房。
“又是一個大雪天，我們去看雪吧”我望著旁邊安靜的人兒說道。“嗯，好”淡淡的一聲回應，我們徒步走到了初識的地方，就這樣又過了一個被歡笑聲填滿天地的下午，雪漸漸的融化，化成冰水，有一點點冰涼刺骨。“該回家了”溫靜的他邊說著邊跑起來“再不走，就把你扔下了。”本來還在看雪漸漸融化的我急急地追了上去。“你別跑，一定會追上你的。”追趕著他。沒有注意道路的我被絆倒了，好痛，痛得我眼睛紅了起來，一小點一小點的挪著步子，不想讓他知道是為了追他才受傷的，裝作沒事人一樣的跟他歡笑著等待公交車的到來。還好有一個座，我坐了下來，他站著靜靜地看著我。“無需言語，便知彼此。”可能就是這樣子吧。車停下了，一位在咳嗽的老奶奶在老爺爺的'攙扶下上來了。我知道我又該讓座了，可是我真的站不穩了，“對不起不能讓做給你們了。”我在心里慢慢的說著。旁邊的人兒卻等不及了，小聲的催促我該讓座了，一次又一次的催促，見我還是自顧自的看著窗外。終于忍受不了我的行為向我大聲的置問，在我的默不作聲下，我看著他不停躍動的雙唇離開了我的視線，他下了車，我追著他也下了車，大幅度的動作扯動了傷口，身體的血液翻倍的往外翻滾。即使這樣我也依舊堅持著挺直腰板，從容的走著，隱去疼痛帶來的臉部變化。隔著很遠的距離，“為什么不讓座？”他盯著我問，那是我從未見過的怒氣。“沒什么，就是不想讓。”我不疼不癢的回答到。“你難道一點同情心沒有嗎？”他任意著聲音的擴大，如利刀一般在我的心上切割著。“沒有。”我簡潔利落的說出了答案。“你的惡毒心腸我現在才看清。好，那么就在這里分道揚鑣吧！”說罷腳下帶著那潔白的雪轉身離去，我直直的看著他，看著他走遠，看著他的消失在我視線中的地平線里。那陣雪又襲來了，帶著刺骨的冰冷飄落在我身上，寒意席卷了全身，把已經滲出衣服，裸露在外的血液凍住。呆呆的佇立了良久，似是想明白了什么。淺笑一聲，就此了結。
次年后，聽得朋友說他現在的情況，早已不再活潑的我只問了一句：“他還好嗎？”朋友便在我耳邊嘰嘰喳喳講述著他的情況。而我早已無心去聽。
遇而無果，勿傷悲。扼而無終，只存懷。綿綿人生路，得一遇見，得一懷念，得一回憶，已是珍貴。
高三作文 篇2
你放下南方周末的正經評論，隨手揀起一本盜墓小說的時候，我知道，你老了。
你把電腦擱在一旁，仰頭張嘴四仰八叉地躺在床上酣睡的時候，我知道，你老了。
你喝完酒，沒完沒了地把說過的話重復一遍又一遍的時候，我知道，你老了。
是的，這是沒辦法的事，你頭發白了三分之一，肚子上堆積的肉越來越多，對什么都不大感興趣，習慣從早睡到晚。無論我多么不愿意接受這個現實，都無法阻止你變老。
時光真是可怕，一轉眼，我變成了你當年高中時的`模樣，而你則被時光拉向了另一頭，你開始喜歡沒事捏捏我，敲敲我，在我學習的時候把臉貼上，晚自習回家關燈和我躲貓貓，時不時學幾聲怪叫嚇嚇我，賴在我的被窩里說啥也不肯動。走在街上時，你成了一個隨處可見的準老頭。而我，還當自己是小孩，當你永遠年輕。
我和你說話，你聽得不專心，或者聽了很長時間神情呆滯，一點反應都沒有，你對許多最前沿的資訊失去了興趣，總是喜歡說一些無聊的新聞，并且很多時候都說錯了，最開始我還糾正你，后來就習慣一直聽著了，我不愿告訴你，你已經說了不下三遍了。
你最近時常丟三落四的，不是鑰匙忘記放哪兒了，就是手機落家里了。
然而這樣的你，為了一家的老小，除了正常的工作外，又承包了一座橋，并在昨天如期開工了，從此，你早上起的比我還早，晚上比我回來的還晚，沒幾天功夫，你的臉已經曬成土豆模樣了。
從小到大，頭一次這樣想你，不，是牽掛，而且僅在你離開一天之后，真的，頭一次，你前一段時間去重慶，去海南，去了那么久，我幾乎沒想你，但這次不一樣，我頭一次在花你錢時，心生愧疚。
每早你起來，僅發出一點細微的聲響，就離開了，我睜開眼睛，透過窗子看著你離去的背影，心突然很難受。我想起了龍應臺的《目送》，我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分，就是今生今世不斷在目送他的背影中漸行漸遠，你站在小路這一端，看著他不斷消失在路的轉彎處，而且他的背影默默告訴你，不必追，原來人生就是這樣的過程，你目送我成長，我目送你漸漸老去，終究有一天，那背影會變成一顆目不可及的小黑點，我在這端，而你又在哪兒呢？
言及于此，心生蒼涼。
不過請你相信，無論你走到哪里，我都會感受到你的陪伴。
我們拉鉤，每天我都會打電話給你。
或許以后我也會走上你的位置，成為別人眼中目送的人。
高三作文 篇3
天空凝結著深青色的云，當那顆至柔至美的小水滴跳到你的鼻梁上，你是不是會驚訝它的到來？是否會嗅到過去的味道？
雨，那一顆顆平凡的小水珠，曾凝聚著人們多少情思？我們能感受到“空山新雨后，天氣晚來秋”的清新，空氣中彌漫的小雨滴令人心曠神怡，山間美好的生活令人向往。我們能聽到“梧桐更兼細雨”中的哭泣，那細雨中散發的凄苦愁思使人黯然神傷。不知從何時起，古人們對雨情有獨鐘，小小的雨滴里蘊藏著超越本身的連接千里的巨大意義，是人們賦予了它意義，而如今又是人們剝奪了它的意義。
暑假中，有幸到蘇州園林中一游。在拙政園中有個小閣子吸引了我的.注意。占地很小，閣子里只放一桌一凳，四周都是窗戶，它有個夢幻般的名字“聽雨閣”。想來主任閑暇之余便會獨自來這小閣，帶上一壺酒，望著窗外密密交織的雨絲，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，將情致放得很遠很遠……
這樣的心境著實讓人贊嘆，但放到我們身上怕是浪費。這不，天空星星點點落下幾滴雨，樓下領居家的孩子可是樂了，急忙往外面跑，全然不顧爸爸媽媽的叫喊，一路笑，一路跑，引得路人發呆，而這觸得我內心微微顫抖。他在往哪里跑？他在笑些什么？他和雨有什么好玩的？我不知道，也許是一股出自內心的狂喜支配了他，一股對雨本身的“熱愛”，濃烈而又鮮艷。
行走在世間，最讓我感到雨意綿綿的大概只有清明時節了吧。“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”真是神來之筆，清明這天的雨一下子就有味了，流傳千古。
行走，所有的人都行走在這世間大道上。于雨，人們早就已經習以為常。雨成了最客觀自然卻又是最遠的存在。美味佳肴多了，充斥著人們口鼻的香氣蓋過了雨的清新。汽車放肆的喧囂淹沒了雨的淅瀝。除了孩子，長大成人的我們有多少還對雨有這般愛？
傘，汽車，樓房將我們和雨分開，誰能聽到雨的哭泣？
雨漸漸淡了，人們漸漸忘了。那連接過去的雨絲的味道正逐漸消失在心底，而人們是麻木的，聽不到雨的哭泣--最具表現形式的哭泣，我們還能聽到誰在世界一角的嗚咽？
在繁榮的現在，在成人的世界，在摩登的大樓里，我們和雨漸行漸遠……
高三作文 篇4
不知不覺，我也步入了那個“黑色” 的高三，不知道，將要面對的是怎樣的日子，可是，至少，現在的我，我有空坐在這寫作文。不過，耳邊的念叨卻越來越多，而且，仿佛我的手也漸的`緊張起來，打字也連連出錯，我禁不住要問了：高三，真的是 黑色的嗎？
其實，真的好害怕，我覺得我要擔心的東西很多，比如說：我自己的學習成績，我的高考加分，我要在這年怎么努力，才能上我自己心目中的大學！以前，總是認為別人把高三形容成黑色的太夸張，可是，我自己呢？不也為這夸張的形容添加了色彩了嗎？
到了高三，可以說是物是人非事事休！曾經的好友，現在見了面也不過是禮儀性的打一下招呼，因為他們忙著上自己的補習班，曾經的戀人又怎么樣呢？還不是各自被高三傷得體無完膚！留給我們的，真的仿佛只有吃飯與學習而已！不知道是自己任性，還是自己太成熟，到了這個時候，還不忙不慌，連好朋友都看不下去了，勸我好好學習，我呢？也似乎是該好好學習了，是啊，我該好好學習了！可是，為了學習，就可以放下友誼不管嗎，難道沒有一種方法可以友誼遇學習兼得嗎？
黑色的高三，是啊！他是黑色的，因為有好多東西，因為他失去了色彩！
高三作文 篇5
一雙手，托起希望；一雙手，飽含深情。這是父母溫暖的手，是父母的深情寄托。
幼年，從呱呱落地起，這雙手便無數次地擁你入懷，攬你于懷，背你在背。清晨，你在這雙手的輕搖下睜開雙眼；午間，有這雙手備下你喜愛的飯食；夜晚，又是這雙手的輕撫伴你入眠；失落，有此手的安慰與鼓勵；欣悅，亦有這雙手與你一同揮舞；病中，更有這手的關懷與擁抱幫你減緩病痛......你在手中成長，遍嘗濃濃愛意，倍享真切呵護。
青年，你羽翼漸豐，開始對這雙手的關懷入微感到厭煩。你一心獨立，渴求掙脫雙手，獨自飛翔。叛逆在你心中滋長，溝壑在你們間越陷越深。可當你在外受了委屈，栽了跟頭，無處尋慰時，回首卻望見，依然是那雙手，守在你身后，等候著你的歸來......你在手中蛻變，懂得愛的無私，愛的.包容。
中年，你客居他鄉，在外拼搏事業。每隔幾日，總有一通電話自遠方撥來，和著真情暖意漾于耳邊。還是那般真切的關懷，可撥電話的那雙手卻粗糙了，一道道裂紋刻畫出過往歲月的滄桑。懷著想念，你回到家鄉，當蒼老的手撫著你的臉頰，你感受到了那雙手的微微顫抖......你在手中明白，愛之花永不凋零，愛之色永不褪去。
烏鳥私情，愿乞終養。將以寸草心，永報三春暉。這次，換你伸出雙手，緊握那雙枯弱的手。用感恩的心，關懷那曾給你無盡關懷的，呵護那曾給你無盡呵護的，爹與娘。
當父母的雙手攤開，掌心上，或有鼓勵，或有責備，或有關懷，或有批評。所有的一切，都描繪了那份情的深，顯現了那份愛的真。這些愛與情，將伴你度過漫長歲月，與你風雨兼程。
一雙手，懷著愛，伴著情。與你同行。
高三作文 篇6
和著褪去冰涼帶鼎足之勢寒意的春風，伴著淅淅瀝瀝、飄飄灑灑、朦朦朧朧的春雨，我終于一睹了你的容貌，你是那么美麗，那么生機勃勃，充滿希望。
你邁著輕盈的步伐，婀娜多姿地搖曳在春風中，輕聲呼喚著小溪，小溪歡快地跳起了舞蹈；拂了拂衣袖，便種與了顆顆希望的種子；摸了摸花兒，花兒也綻開了笑臉，唱起了歡樂的歌……不一會兒，生氣打破了寒冬的蕭瑟，大地頓時熱鬧了起來。
你不僅能歌善舞，而且還是位丹青好手，在大地間撥弄著你那綠色彩筆，這兒一碰，那兒一點，整個世界便都成了綠色天地。你引得蜜蜂蝴蝶在花間快樂舞蹈，招著鳥兒在枝頭嚶嚶成韻，開辟了河流，壘成了山峰，點點滴滴撒落人間，你最偏愛的便要數那桃花了。你使那桃花笑的`忍俊不禁，挽著絲絲縷縷的薄紗，色彩絢麗，誓要與天的彩霞一比高低，那枝端下粉紅，嬌羞欲語；那中間下緋紅，嬌嫩欲滴；那葉柄的殷紅，醇濃欲醉，一朵追著一朵，一串挨著一串，滿樹下桃花又好似萬家燈火，令人目不暇接；又好似滿天繁星，令人數不勝數。看到這里，誰能不沉醉于其中呢？
春雨淅淅瀝瀝地來了，好同樣是春的一部分。她從天而降，是天空和大地傳情的信使，大地最喜愛它了，因為它帶來了生命，帶來了希望，使大地下兒女都能茁壯成長，它是圣水，是靈物，是純潔的化身，無私而又執拗地去少將人世間丑惡的東西，至死不渝。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”風和雨總是結伴而行的。春風是春姑娘的使者，它最寵愛的便要數那無邪的孩童了。瞧，天空中那五彩繽紛的風箏正爭相奮躍，仿佛要與云彩一決高低，風箏下，春風不忘了那些孩子們紅彤彤的臉蛋兒，不時下來摸摸，惹得孩子們笑逐顏開。是啊！那粉撲撲的臉蛋，催走了寒冷與死亡，帶來了光明與希望，怎不惹人疼愛呢？
啊，多美的風景啊！多漂亮的山水畫啊，多可人的桃花，多憐愛的孩子們啊！是你，就是你，是你帶來了他們，也帶來了希望與歡樂。啊！春姑娘，明年我還要與你相見。
高三作文 篇7
日月如梭，我不覺得高三已經到來，可高三這個字眼便已赫然消逝了三分之二，近在咫尺的高考，早已儼陣以待，不等我們回首……
如今的我們少了高一初來乍到的新鮮，淡了高二懵懵懂懂的探索，取而代之的便是穿梭于題海間忙碌的高三，似充實，似疲憊，但步伐還在向前，朝著既定的方向永不止步。
四季輪著轉了兩圈，語文老師由長發到短發伴我們歡愉，覽古觀今，暢享唐宋明清；數學老師課上粉筆飛快，滔滔不絕，帶領我們徜徉數字的海洋；英語老師踏遍名勝古跡，講述古今中外的奇幻世界，令我們思緒翻飛，留連往返……而現在的'我卻不敢想象，當這一切的真真切切成為過去成為回憶，會是怎樣？
當滿黑板的知識被一遍遍的擦去，當三年的書本一點點由厚到薄，當手邊的稿子散落一地卻來不及去撿……也許這一切都滿是欣慰。
可現在的我們卻要做好準備與它們說再見，我不知道那天我們會是怎樣？或歡愉欣喜將書本拋向空中，宣布高三的結束，或相互擁抱告別三年的伙伴但友誼長存，抑或是將那一抹悲涼與不舍盡收眼底，慢慢吮吸這即將散去的稀薄高三氣息……說實話，我很害怕。
我極盡可能的逃避這一切的發生，將頭埋進被褥，可腦海中揮之不去的幻影重新將我帶回，告訴我現實總應該面對，即使它壓得我喘不過氣，現在我能做到的便只有“珍惜”，很多時候我們常把“珍惜”掛在嘴邊，卻不知它是怎樣的，要怎樣去做，便不以為意。
說真的，高三這年真苦。高考，最后只能飲恨而無奈地接受現實，但這個夢想我從沒拋棄過，放棄過，這也許是我唯一能進入理想大學的機會。看著筆尖的字透露著略帶稚氣的倔強，這就是我執著的高三，成績又怎樣，名次又怎樣，我經歷過，所以我無悔。現在手中握住筆就像握住了武器，我成為一個出征者，距離最后的戰場已經不遠了，我當奮力一腔熱血灑沙場，我征戰著征戰著……
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