高三作文錦集九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的高三作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文 篇1
容者，是包容、容納，是對(duì)待事物的態(tài)度。從容意味從大、從深、從久、從遠(yuǎn)之意。淡者，是淡然、平和，是處變不驚的行為。有從容的心態(tài)才有淡定的行為，所謂從容于心，淡定于行。
從容，是一種修練，是鎮(zhèn)定自若、安之泰然的心理素質(zhì)；遇事不急不躁，理智地看待問(wèn)題，生活和工作中懷揣一顆感恩之心，學(xué)會(huì)贊美，享受一份從容淡定。
此生，最渴望的不是嬌艷的鮮花，也不是醉人的掌聲，而是生命中的平靜和平靜中從容。從容的心讓世間的喧囂瞬間靜止了，抬頭仰望，天高云淡，萬(wàn)物欣然。一直所追慕的，還有一種從容中的淡定。淡定是一種優(yōu)雅，淡定不是平庸，他是一種生活態(tài)度，是智慧的不爭(zhēng)，是寵辱不驚，是對(duì)簡(jiǎn)單生活的一種追求！就像秋葉般靜美，淡淡地來(lái)，淡淡地去，淡淡地相處，給人以寧?kù)o，給人以淡淡的欲望，活的簡(jiǎn)單而有味道。
簡(jiǎn)單的活著，善良、率直、坦蕩地行于塵世，就使人有時(shí)間有心情去品位人生的滋味，享受人生的樂(lè)趣。時(shí)間不斷流逝，增長(zhǎng)的是年齡，成熟的是心智。
淡定從容來(lái)源于內(nèi)心的強(qiáng)大，如此，作為一個(gè)內(nèi)心脆弱的人又如何能淡定從容？淡定從容是一種心境：不以物喜，不以己悲；是一種寬容：寬容一切，善待自己，善待他人；是一種理智：保持清醒的頭腦，清楚地認(rèn)識(shí)自己，客觀地評(píng)價(jià)他人；是一種智慧的沉淀，是一種經(jīng)驗(yàn)的累積；是為人的最高境界。
淡定是一種生活態(tài)度，淡定是一種生命的修養(yǎng)，淡定是一種心胸和境界，擁有淡定，是人生路上的另一種幸福。就是如何去找到你內(nèi)心的安寧。該放下的放下，你寬容別人，其實(shí)是給自己留下來(lái)一片海闊天空。
生活中，我們總有太多的抱怨，太多的不平衡，太多的不滿足。猶如一個(gè)被寵壞的孩子，總是向生活不斷索取著。越是擁有，越是擔(dān)心失去。生活中很多東西一旦失去，便不容易我們找尋。
有時(shí)候幸福就像手里的沙，握得越緊，失去的越快。有時(shí)候幸福就像彼岸的花朵，隱約可見，卻無(wú)法觸摸。沒(méi)有什么是真正的對(duì)與錯(cuò)，更沒(méi)有太多的仇與恨，何必不看淡這一切？或許付出真心的人不一定能換來(lái)真心，但是你無(wú)需后悔，能過(guò)擁有一顆平常的心，未嘗不是好事。或許明天還是未知，但這又何妨呢，相信明天不是最壞，相信上天對(duì)每一個(gè)人都是公平的。
有時(shí)候想知道自己真正期待的是什么，可是生活早已讓我們馬不停蹄不得安息，當(dāng)你可以靜靜的坐下來(lái)，坐下來(lái)思考這些的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切都可以是淡定的，夢(mèng)想仿佛離我們很遙遠(yuǎn)，也仿佛只有擁有了夢(mèng)想我們才能得到幸福，今天或者就在下一秒你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些夢(mèng)想也好，希望也罷，并不是你幸福的全部，其實(shí)幸福就在你的身邊，擁有一顆平靜如水的`心，擁有淡定的生活態(tài)度，不失為人生的另一種幸福。
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，因此我們沒(méi)有理由不善待自己。但人又不是絕對(duì)獨(dú)立的，我們總是處在這樣或那樣的關(guān)系之中，人際關(guān)系更為顯然。所以，不論何時(shí)，我們需要考慮的決不僅僅是自己的感受，更得設(shè)身處地的從他人的角度出發(fā)，為他人著想。于此，疑問(wèn)也許會(huì)隨之而來(lái)，事事以他人為先，豈不是冷落了自己？但請(qǐng)切記：與人為善，于己為善。力的作用是相互的，依次類推，那么情感的作用也應(yīng)該是相互的。我們的老祖宗有句話叫：禮尚往來(lái)，如同想要獲得他人的尊重，那就從尊重他人開始吧。
君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。你我雖算不得君子，當(dāng)亦不至于淪為小人。做人當(dāng)然得抬頭挺胸，昂首闊步。這亦是內(nèi)心從容自信的外化。但如若一個(gè)人的強(qiáng)大與自信只能靠外在的行動(dòng)及夸張的言語(yǔ)來(lái)體現(xiàn)，那么我敢斷言，在內(nèi)心，他必定是一個(gè)弱者。真正的強(qiáng)者不是徒有強(qiáng)大的外在，而是在于他有一顆堅(jiān)忍的心，而在于他有一顆淡定從容的心，而在于他有一種懾人于無(wú)形的精氣神。
科技日新月異，于是很多東西得以永恒，得以永久保存，唯獨(dú)時(shí)間是個(gè)例外。當(dāng)昨日已逝，我們不必為之的離去及不可挽回而哭泣，因?yàn)槲覀冞�有今天，還有明天，還有無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的期望。就算再不濟(jì)，昨日的逝去不是還給我們留下的五彩的記憶么？人最重要的是活在當(dāng)下。我們要做的的是把握現(xiàn)在，展望未來(lái)。當(dāng)然歷史也是不可忘記的。雖然忘記并不一定意味著背叛。
從容是一種簡(jiǎn)單的生活態(tài)度，淡定是人生從容地行進(jìn)過(guò)程。因?yàn)閺娜荩圆黄龋驗(yàn)椴黄龋缘ǎ驗(yàn)榈ǎ孕?duì)人生。我們不能忘記自己于社會(huì)，于家庭，于朋友，于自己的那一份責(zé)任。但在這個(gè)物欲橫流，功利浮躁的社會(huì)，我們更需：從容于行，淡定于心！
高三作文 篇2
我周圍的噪音似乎被一道薄薄的屏障與他們隔開了。我微微彎下腰，不停地搓著手，不知所措。
教室里，老師讓同學(xué)們互相點(diǎn)評(píng)作文，同學(xué)們突然爆鍋，不停的尖叫。我像上次一樣等著有人邀請(qǐng)我，但現(xiàn)實(shí)給了我狠狠的一巴掌。我拿著筆記本，覺得很煩，很委屈。我可以明確指出他們的錯(cuò)誤，并給出更好的建議。為什么沒(méi)人來(lái)找我？就像上次一樣。
上次
嘿，我們互相認(rèn)可吧，這樣就不會(huì)再找別人了。同桌笑了笑，把本子遞給我。心里沒(méi)什么感覺。我覺得應(yīng)該是這樣的。于是我拿起紅筆在她本子上畫了一圈，看哪里都有些問(wèn)題，就畫了一圈又一圈。你的問(wèn)題很嚴(yán)重！我這么說(shuō)，還是有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)別人錯(cuò)誤的.隱秘驕傲。同桌臉上的笑容僵了一下，問(wèn)我哪里有問(wèn)題。我一一回答：我覺得這里的措辭需要商榷。這一段在下面會(huì)更好。我不太同意這種觀點(diǎn)。我說(shuō)了我的想法，沒(méi)看到她表情有點(diǎn)復(fù)雜，有些不說(shuō)話了。
我拿著筆記本，看著上面的圓圈，很煩。我給寫了封信，問(wèn)她這封信有什么問(wèn)題。她說(shuō)這樣的例子與這個(gè)題目無(wú)關(guān)。我皺了皺眉，說(shuō)差不多夠了，不用太擔(dān)心。
時(shí)間到了！臺(tái)上的老師拍了拍講臺(tái)，我從回憶中驚醒，發(fā)現(xiàn)還是找不到別人糾正自己。
老師開始喊停，周圍還是有一些竊竊私語(yǔ)的聲音。我隱約聽到有人問(wèn)為什么沒(méi)人來(lái)找我，而另一個(gè)人回答他：“她對(duì)別人要求很嚴(yán)格，但對(duì)同樣的要求卻不約束自己。她對(duì)別人嚴(yán)格，對(duì)自己寬大，沒(méi)有人愿意和她在一起。”
我低下了頭，默默地。
不知為什么，我突然想起了昨天碰巧看到的排球比賽。雖然我不懂規(guī)則，但我能理解隊(duì)員們的興奮和失落。當(dāng)他們的球員犯錯(cuò)時(shí)，他們會(huì)毫不猶豫地安慰和鼓勵(lì)自己；當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，我異常后悔，變得緊張，變得更加嚴(yán)肅和謹(jǐn)慎。
嚴(yán)于律己，寬于待人。
回想起過(guò)去做過(guò)的事，心里涌起一股寒意。也許我和同學(xué)之間的隔閡就是這樣生的。
我不知道如何彌補(bǔ)過(guò)去，所以我必須改變我的未來(lái)。
我拉了拉同桌的袖子：上次不好意思。看著她疑惑的眼神，我沒(méi)有解釋什么，只是笑了笑。
高三作文 篇3
教育，成為了當(dāng)下最炙手可熱的討論話題。中國(guó)式的素質(zhì)教育，有著優(yōu)點(diǎn)，也有它的缺點(diǎn)，那么我們?cè)趺慈ト绾慰创矐n參半的中國(guó)式素質(zhì)教育呢？中國(guó)式素質(zhì)教育路在何方呢？
古有曾子殺豬，說(shuō)的是古代時(shí)候有一個(gè)人叫曾子，曾子是孔子的學(xué)生，攻讀四書五經(jīng)，學(xué)識(shí)豐富，資歷過(guò)人。有天，曾子的妻子要上街買菜，曾子的兒子吵著鬧著要跟著去，于是曾子的妻子沒(méi)辦法了，就對(duì)曾子說(shuō)：“聽話，等娘回來(lái)給你殺豬吃。”孩子聽了這番話，立馬變得乖巧起來(lái)，心里想：就等著娘回來(lái)給我殺豬吃了。曾子妻子的這番話也讓曾子聽到了。等到妻子上完街回到家時(shí)，妻子看見曾子在磨刀，磨刀霍霍向豬羊。妻子上來(lái)立馬對(duì)曾子說(shuō)：“你這是干嗎？我對(duì)小孩子是騙他的，為了讓他在家不外出。”曾子對(duì)妻子說(shuō)：“教育小孩子要講誠(chéng)信，要給小孩子樹立一個(gè)講誠(chéng)信的好榜樣，這樣他以后才能成為這個(gè)有誠(chéng)信的人。”是啊，曾子這番話得句句在理，家長(zhǎng)教育孩子以身作則，給孩子樹立一個(gè)好榜樣。孩子生下來(lái)就像一張白紙，大部分影響和啟蒙教育都來(lái)自己家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的教育在孩子成長(zhǎng)初期顯得尤為重要，孩子在很小的時(shí)候，大部分是通過(guò)模仿他人而進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
在當(dāng)今，大多數(shù)家長(zhǎng)為了想便于管教孩子，經(jīng)常對(duì)孩子撒謊，這些謊言大多是出于善意的，但到了最后往往實(shí)現(xiàn)不了，孩子們也會(huì)深深的'記住這個(gè)謊言，然后，去去模仿，更有甚者反過(guò)來(lái)欺騙自己的父母。可是這些問(wèn)題的根源都出自于哪里呢？出自于對(duì)孩子言傳身教的父母。
在孩子面前樹立一個(gè)好的榜樣，再加以引導(dǎo)，那么孩子也會(huì)朝著好的方向發(fā)展。
高三作文 篇4
假如在一個(gè)地方待的時(shí)間特別長(zhǎng)，那么你是不是就會(huì)輕而易舉的忘記之前的生活是什么樣子的？就好像朝三暮四，就好像適應(yīng)了這里的生活，最忘了之前的樣子。
像有些人總是拿這樣的理由去包扁其他人，但是這樣的環(huán)境之下，換做是他的話也不一定會(huì)做的比他要好。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，最難的就是別人口中的評(píng)論和言語(yǔ)。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都不知道你究竟哪里做的不好，給他們留下話柄，甚至在很多時(shí)候甚至你做的都沒(méi)有什么不對(duì)的地方，但他們總是會(huì)揪著不放聲，這胡編亂造的卻誣陷你。
這樣的也確實(shí)讓人哭笑不得。
所以在這樣的'經(jīng)歷和過(guò)程當(dāng)中，我們也在不斷的學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)。很多時(shí)候沒(méi)有什么特別的必要，那我們就在勇敢的做最好的自己，我們沒(méi)有什么辦法拒絕的這些東西像一個(gè)人的回報(bào)也像一個(gè)人。一直都在努力的做一個(gè)吃財(cái)務(wù)用的廢人。其實(shí)這也并不是什么太大的壞事，反而會(huì)很有意思。
在我們能夠看懂的樣子里，每個(gè)人都活的是自己的模樣。
但是在他們的心中，卻始終都羨慕著別人的樣子。
情感這個(gè)東西真的讓人搞不懂。
高三作文 篇5
女兒縱是才華橫溢、慕顏、才者萬(wàn)千。卻有若水三千，只取一瓢愛了解……女兒芳傾盡，只為意人。細(xì)繹去他思，只是未到更闌傷心處。閬苑子，望盡天盡頭，只為你的夢(mèng)。
——題 記
紫月垂簾，紅星望念，潔白化一圈。瀟湘竹，胭脂淚，另掩一段風(fēng)流。就是你——黛玉!帶著你的追求，韻開了你的那段歷史，你就像一池泌芳閘的活水，帶著靈動(dòng)緩緩的淌入賈府。
“三月香巢已壘成，梁間燕子太無(wú)情”是你的控訴。
我看見了你，是臥在榻上望著窗外，一臉倦容卻也時(shí)刻不放棄生活。窗外是正在芳菲的柳絲榆菜莢，而你卻……看看床邊的藥碗我就都明白了。你是病了……可是你說(shuō)過(guò)閨中女兒惜春暮的，為何又嘆出他年葬儂知是誰(shuí)的擔(dān)憂?你是倦了嗎?
你起來(lái)信步走向窗外，我隨了你。你候在池水邊，那雙似喜非喜的含情目幽幽的望著水的那天。“定是盼著什么吧?”我想。我就這樣癡癡地看著你，因?yàn)槲覜](méi)有驚動(dòng)你的資格。看看那兩彎似蹙非蹙的柳煙眉，我知道你是愁了。為心際的那片空曠愁了。進(jìn)入你心間的大門被你用才華關(guān)上了，又用美貌上了鎖。卻只為等待那有生一次觸動(dòng)你心靈的`人，但卻遲遲等不得回應(yīng)，你是怕了嗎?
你啊，愛也不是，恨也不是，寶釵如是說(shuō)。但唯有寶玉時(shí)時(shí)把你寵著。寵得你的任性，寵得你偶爾放肆，就那么傻傻地愛著你。就是這樣純得一塌糊涂的相愛，也被世俗污眼濁目的否定了。
我不敢說(shuō)懂你，因?yàn)槲艺娴牟欢恪５抑溃业乃枷胝乜拷恪Ｎ疫�是戀戀的看著你，閑靜時(shí)的你真如姣花照水，讓人愛憐不釋……
我又走近了一點(diǎn)，但還是不敢打擾你。
借著皎月，我看見你落淚了。那淚中分明有陪你一起葬花的，和你一起做詩(shī)的，張口閉口叫你林妹妹的寶玉。但這一切都隨淚而下，碎了，化了，嬌喘微微地你不知惹鬧了多少人。
好想走上前去陪陪你，你看起來(lái)憔悴極了，這回是我怕了。
我聽見池水邊有了動(dòng)靜，一股赤水趕召著絳珠仙子的名號(hào)，就這樣帶走了你。連那最動(dòng)人的回眸也未曾留下，留下的只有那抹釋不去的空白。
消香玉隕的是你，而我聽見水的那頭鑼鼓聲喧天，金玉良緣的恭賀聲。
這時(shí)，我醒了，時(shí)下是曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》淚也已落了大半。落嗎?可不都是一場(chǎng)夢(mèng)嗎?
殊不知?那飄逸在尺白宣紙上的永恒，紅綠在熱情河畔邊的誓言，美麗在夕陽(yáng)黃昏里的邂逅。都是那韻開的回眸一剎那，到最后卻只叫有情人淚落三傾!水一樣的女人，總帶著那傷無(wú)悔，彳亍在紅塵煙云中，卻只為擱淺一份簡(jiǎn)單的幸福。
高三作文 篇6
天使是會(huì)哭泣的-
為心愛的人落淚-
是最真摯的情感-
深深地觸動(dòng)了天使-
讓他為她落下了眼淚-
這樣的愛情是世間-
最偉大的愛-
是時(shí)間的考驗(yàn)-
讓它成為永遠(yuǎn)-
沒(méi)有因素能將我和你分開-
兩個(gè)人已經(jīng)連在一起-
無(wú)法分離-
天使的淚-
是世間最有價(jià)值的東西-
是情人的淚滴-
愛是世間存在最真摯的情感-
讓愛連續(xù)到海枯石爛-
天使的淚-
為你而流-
-偲去的東西
-就不能在一次擁有
-好好珍惜
-不要犯錯(cuò)哦
當(dāng)淚水遺落在
花瓣之上
顯得那么的憔悴
美麗從中展現(xiàn)出來(lái)
幸福的一秒就在此刻
人傻傻的在等待
花開花謝三十載
好與壞的區(qū)別
到底有多大
演繹著黑白顛倒的電影
而我卻是最后的杯具
淪落為淚滴
滴落到那片寧?kù)o
記憶最深的一處
而我卻躲在一片
漆暗的角落
望著那個(gè)閃光點(diǎn)
一滴淚
隨著那種安靜的氛圍
慢慢地滲透到你的心中
淚滴的唯美
你永久不會(huì)曉得
眼淚中的苦痛
你能否感覺到
微笑成為你掩飾傷痛
最好的表情之一
其他全部存在于掩飾
而我卻成為了點(diǎn)綴
傷痕將淪為最好痛的見證
泣哭是我滴落的憑證
那個(gè)未知的答案
已經(jīng)對(duì)我毫無(wú)價(jià)值而言
唯一的唯獨(dú)是幸福嗎
而我覺得天使的哭泣
卻是唯一的唯一
淚滴模糊雙眸
前面的一切變得迷茫
永遠(yuǎn)與短暫有區(qū)別嗎
最終的答案還是以分離收?qǐng)?/p>
而哭泣天使的淚滴
平復(fù)這那種所謂的虛假
不是穿上情侶裝，就能夠裝情侶的
輸贏的區(qū)別不是很大
傷痕是最好的驗(yàn)證
眼淚是最好的憑證
而我卻是唯一點(diǎn)綴
淚滴，慢慢侵蝕我的心
如同拼圖缺少了一部分
就存在的缺陷，不完美
頹廢將演變成你的所有
淚落的.瀟灑，傷痕的沉悶。
溫存的記憶，押韻的字符。
零碎的心情，黑白的世界。
閃爍的霓虹。煩惱的追逐。
平穩(wěn)的心跳，鏡子的影子。
自我的對(duì)話，等待的煎熬。
苦楚的降臨。善意的謊言。
抉擇的對(duì)錯(cuò)，掩飾的逃避。
絕美的偽裝，丑陋的裝扮。
慣性的背叛，愛恨的價(jià)值。
破滅的希望。遺失的地點(diǎn)。
空白的場(chǎng)景，稀薄的氣息。
相識(shí)的誤判，笑語(yǔ)的單純。
尋覓的奇跡，杯具的結(jié)尾。
哭泣的天使，淚滴的別離。
逝去的光陰，青春的詮釋。
永久的淚痕，苦悶的表情。
幻想的幸福，快樂(lè)的破滅。
而我成為哭泣天使落下的淚滴，被遺留在一個(gè)需要它的地方，差異將變得沒(méi)有任何國(guó)度，在現(xiàn)實(shí)與虛假當(dāng)中隨意的轉(zhuǎn)變著，摸不到的空間，猜不到的情緒，碰不到的觸摸。唯獨(dú)剩下哭泣天使遺落下的痕跡，陪伴在你的身邊。
高三作文 篇7
寧?kù)o的光陰，在繁忙的春景中蕩漾。巍峨的高樓下誰(shuí)的青春被埋藏。
初春，鳥語(yǔ)初透窗簾。枝頭被點(diǎn)滿綠色，伴著一世傾城的春光，不知那流年暗中偷換的是誰(shuí)的韶華。
白墻紅瓦間，你只立于樹下。用及費(fèi)力的眼神眺望，才能發(fā)現(xiàn)你的身影。春風(fēng)寂寂，帶來(lái)瓣瓣白花落到發(fā)梢變成白發(fā)。光陰的雨滴落到臉頰，成了千溝萬(wàn)壑。不經(jīng)間，原來(lái)你老了。
時(shí)光深處，流年不語(yǔ)。原來(lái)不是不語(yǔ)，而是記憶的太過(guò)淺薄。流年處，香溢鳧塘岸。沒(méi)有鴻雁，千里之外的你，傳來(lái)的愛并不少。
我從樓上向下望去，你等在那里。奔下樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)了你眉目中的焦急。未開口便是一頓訓(xùn)斥，明明知道聯(lián)系不便，為什么不及早約好。我沉默著，不想理會(huì)你的氣話，也不想與這樣的你多說(shuō)什么。
扭頭便走。
我沒(méi)回頭，可我知道，你一定在后面望著我。那深沉的飽含期許的`目光，又怎是我能無(wú)視的。
回到教室，不敢去想你的心情，更不敢設(shè)身處地。一直責(zé)怪，是光陰無(wú)情，帶走了你的黑發(fā)。是光陰偷走了你的年華嗎？不，是我無(wú)情地留下了你的韶光與等待。
表盤上的分針爬的慢，上完了一節(jié)又一節(jié)課。你等在樹下，等著放學(xué)，等著，等著……
你守在樹下，在數(shù)落花嗎？課間，我站在走廊里，遙遙望去，看不清晰。
放學(xué)后。你走在我的身后，兩個(gè)人都不說(shuō)話。
上車后。你一邊開著車一邊教訓(xùn)著我，語(yǔ)氣卻明顯淡了。我裝作聽不見的樣子，看書，心中卻已是五味雜陳。
側(cè)目望著你的身影——佝僂，老態(tài)漸顯。斜頭右望，鼻角微微一酸，原來(lái)你竟是這樣蒼老。扛不住地心的引力，珠簾斷線似的淚珠，落下。
見我落淚，你停住里了口中的嘮叨，帶著笑意，用手緩緩地在我的后頸輕撫。“怎么哭了，多大了！”你像哄孩子一樣。
我抹掉眼淚，低頭，看書。可你以為我還在生氣，一路上你哄著我，恍惚間回到了記憶的起點(diǎn)。那時(shí)，你也是這樣的。突然間似水般溫柔，讓我不自在。此時(shí)的你沒(méi)有了父親該有的嚴(yán)肅，像是幼兒園的老師哄著長(zhǎng)不大的孩子。
是啊，你眼中，我只是個(gè)孩子。一個(gè)凡事不考慮別人，生氣，還需要?jiǎng)e人安慰的孩子。
嘆光陰易逝、流水無(wú)情嗎？不，十七年沒(méi)能讓一個(gè)孩子長(zhǎng)大。怨時(shí)光悠長(zhǎng)嗎？不，父親已經(jīng)有了佝僂的背影和蒼蒼白發(fā)。
這輪回的生命，在時(shí)光深處，蘊(yùn)藏著的是不息的偉大。不知會(huì)不會(huì)有一天，于秋日，落花翩翩。陽(yáng)光溫?zé)幔湓诩珙^，你頭頂著落花，扶著我的手，走在韶光的邊緣，傳遞著生命的鮮麗。
夢(mèng)中，你純純地笑著。以最平淡的姿態(tài)，卻隱匿不了，眼中年華的傷痕。看著你滿是疲倦的臉頰，想伸手撫去，倏地，已而成了一朵明亮亮的花……
高三作文 篇8
在都市中生活的我早已習(xí)慣了每天的繁忙生活，聽?wèi)T了熙熙攘攘的話語(yǔ)聲，吵鬧的汽車轟鳴聲。有時(shí)候?qū)@些經(jīng)常發(fā)生在身邊的事情都沒(méi)感覺了，我總想找一點(diǎn)不一樣的感覺。平日熱鬧的街道是否能夠讓我找到一點(diǎn)不一樣的感覺呢？我來(lái)到了一條繁華的地段，想感受一下這里的熱鬧氣氛。在這條街道上有許多穿著時(shí)髦，打扮奇特的人，以及隨處可見的商家形形色色的促銷活動(dòng)和廣告牌。有的使人看上去眼花繚亂，有的則有傷大雅，更有的在門口放至兩個(gè)大影響，震耳欲聾的音樂(lè)響個(gè)不停，讓人的耳朵永遠(yuǎn)無(wú)法安靜下來(lái)。但有的時(shí)候還是能吸引大量的顧客和行人，琳瑯滿目的商品確實(shí)能給人一種走進(jìn)購(gòu)物天堂的感覺。走在這樣一條街上我感覺自己像是參加了一場(chǎng)熱鬧的狂歡聚會(huì)，很容易被這種氣氛所感染同化，使自己變的瘋狂。
走出了那條熱鬧繁華的地段，我想找一個(gè)清靜一點(diǎn)的地方歇歇腳。比起喧嘩的大街，圖書館到是一個(gè)清靜的多的場(chǎng)所。我決定到圖書館去休息一下，享受一會(huì)清靜氣氛。走進(jìn)圖書館仿佛從一個(gè)世界到了另一個(gè)世界，我一眼就看見墻上寫著的那大大靜字，給人一種略帶威嚴(yán)的感覺。這里沒(méi)有太多的嘈雜聲，也沒(méi)有震耳欲聾的音樂(lè)聲。書架上擺滿了各式各樣不同的書籍。我感覺像是跨入了知識(shí)的海洋一般，看書的人很多，似乎每一個(gè)人都融入到了這片清靜的海洋中來(lái)。我拿上一本書坐在靠椅上，也只有在這種地方才能使人平心靜氣的看會(huì)兒書，忘記那些吵鬧的嘈雜的噪音，忘記那條喧嘩的大街。
離開了圖書館，從新回到了那個(gè)世界，耳邊又響起了那些往日熟悉的聲音，能夠在都市中找到片刻的清靜也是很難得的。在走過(guò)一條巷子的時(shí)候我看到兩旁店鋪的門口擺放著大小各異的盆景。上面栽著各種不同種類的'鮮花。從遠(yuǎn)處看上去像是一條開滿了綠樹紅花的鄉(xiāng)間小路。我走進(jìn)巷子略微聞到了一絲芳香的氣味，我感覺自己似乎真的是在綠樹紅纓的鄉(xiāng)間田園中漫步。走出這條巷子我來(lái)到了附近的公園，公園里有不少高大的樹木，早晨樹梢上時(shí)常會(huì)有許多嘰喳亂叫的小鳥，以及許多到公園里散步的人群，這里可謂是都市中的一座森林。我坐在長(zhǎng)椅上，耳邊依然能聽到車輛行駛的聲音，都市中最常聽到的聲音，時(shí)常響徹在耳邊的聲音。有時(shí)候真的很羨慕電視上所看到的田園生活，但既然生活在這繁華的都市中就一定有要面對(duì)和接受的事物，無(wú)論在都市還是鄉(xiāng)間都是一樣的。去感受周圍事物的變化，去了解身邊所發(fā)生的一切，這一切的一切都是成長(zhǎng)所必須的。
迎面吹來(lái)一股暖風(fēng)，我閉上眼睛享受暖風(fēng)的吹拂，享受自然和諧的氣息。
高三作文 篇9
一個(gè)健全的人，成為了英雄，人們會(huì)對(duì)他豎起大拇指；一個(gè)殘疾人，成為了王者，人們會(huì)驚呼，會(huì)對(duì)他頂禮膜拜，視他為神。
這就是說(shuō)，肢體殘疾的人成為王者，其實(shí)他已經(jīng)超越了英雄。
“古者富貴而名磨滅，唯倜儻風(fēng)流之人稱焉，蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。”若在這些倜儻風(fēng)流人中去選一個(gè)王者，我會(huì)毫不猶豫的去選擇孫臏，不只因?yàn)樗谋ǎ驗(yàn)樗纳須埗緢?jiān)。
孫臏的偉大，不在于他圍魏救趙的勇和智，不在于田忌賽馬之時(shí)表現(xiàn)出來(lái)聰慧，我想他的偉大之處在于臏腳之時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)忍和默默忍受，這種侮辱超越了韓信的胯下之辱，他能裝瘋賣傻忍受默默等待出頭之日，這本身便是一種偉大。
于是，臏腳后的孫臏，坐在小車中運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外，最終殺掉龐涓，也便成為了歷史的必然，也定是一個(gè)最好的結(jié)局，我想歷史是公平的。
其實(shí)相比于孫臏，司馬遷也是偉大的，他的忍受的力量不亞于孫臏，用司馬遷的話來(lái)表述是“最下腐刑極矣”，司馬遷沒(méi)有可以馳騁沙場(chǎng)的機(jī)會(huì)，但他是馳騁于文場(chǎng)的斗士，他的《史記》，被人稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，開創(chuàng)了一個(gè)史學(xué)上的'新天地。他的偉大使那個(gè)自認(rèn)為偉大的漢武帝成為了一個(gè)歷史上的笑柄，司馬遷蔑視他，他完全有這個(gè)資本。
想一想這些身殘卻成為王者的倜儻之人，不禁使人想起蘇東坡說(shuō)過(guò)的那句話，一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。是的，這個(gè)浩然正氣是雖然身體殘疾卻不屈服于命運(yùn)的傲然之氣，是雖然多災(zāi)多難，卻仍可以笑傲人生的堅(jiān)強(qiáng)正氣，具備了這些，孫臏成為了孫臏，司馬遷成為了司馬遷。世人為之動(dòng)容，歷史為之泣淚。
還記得那曲古謠嗎？曰“大風(fēng)卷兮，林木為摧。意苦惹死，招憩不徠。百歲如流，富貴冷灰。大道日往，苦為雄才。壯士拂劍，浩然彌哀。瀟瀟落葉，漏雨蒼苔。”王者已去了，空留下那千里快哉風(fēng)刮過(guò)歷史的原野，催人淚下。
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