【精選】一年級作文300字七篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的一年級作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文300字 篇1
八月盛夏，晴空萬里，天上沒有云彩，太陽把地面烤得滾燙滾燙的。不論是在大路上，還是在樹木的陰影處，那暑日的炎熱總是伴隨著你，讓人心煩。花兒癱在地上，好象在洗日光浴；柳葉打著卷兒，湖水上冒著熱氣，低頭看看水中的魚兒，小魚該不會被煮熟吧？
每當午后，人們總是特別容易感到疲倦，就像剛睡醒似的，昏昏沉沉不想動彈，連樹木里的小鳥，也張著嘴巴趴在樹上，懶得再飛出去了。老柳樹上的知了也舉行了一場合唱比賽，老柳樹下躺者一只大黃狗，它伸出紅紅，長長的舌頭，一顫顫的'，仿佛在說：“天太熱了，天太熱了！”坐在大黃狗身后的許多老爺爺老奶奶們，一邊拿著扇子散熱，一邊與人閑談。
路上的中小學生，穿著校服，有的戴著帽子，有的打著洋傘，似乎都在怨這天氣太熱。有幾個小孩子熱得實在受不了，跑到小區(qū)里的泳池邊，“撲通，撲通”跳進水里。他們像一只只小鴨子，在水里游來游去，相互潑水、嬉戲！
這時，媽媽帶我回家了，在路上，我再次往天空望去，心想：這種天氣啊，真熱，真煩躁啊！
一年級作文300字 篇2
閱讀是什么？閱讀是一個心理過程。在閱讀過程中，讀者對由視覺輸入的語言文字符號的信息進行解碼，獲取作者原意想表達的信息。換句話說，作者通過編碼將意義變成書面語言，讀者又將書面語言變成意義。
閱讀經(jīng)典正真能讓我們的心靜下來；閱讀經(jīng)典會給我們的一生罩上詩意的光芒，使我們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴；閱讀經(jīng)典能讓我們體悟到什么是美，什么是愛，什么是善良，什么是勇氣，什么是信念……
我喜愛閱讀，為他還會給我們許許多多原先不知道的故事。有一句話不是說：力大勝一人，智高敵千戰(zhàn)。：“力勝一人，智高敵千戰(zhàn)。”是什么意思呢？它的意思就是力氣大只能打敗一個人，你的`知識多，閱讀的多了，那就可以打敗一千人。所以我喜愛閱讀。
我認為閱讀是一種樂，是一種享受。每天我總是要閱讀，漸漸地我就習慣了。
如果大家都和我一樣認為閱讀是一種樂的話，那我相信你一定是一個愛學的學生，將來會一定會創(chuàng)造出優(yōu)美的成績的，快快和我一起進入閱讀世界吧，記住：閱讀是一種快樂！
一年級作文300字 篇3
我有一個布娃娃，它的外表是用金黃色絨毛織成的。
布娃娃是一個女孩，頭上戴著一頂小紅帽，帽檐里露出的兩條小辮子垂在耳朵邊，圓圓的臉蛋，柳葉似的眉毛下鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛；櫻桃小嘴，嘴邊有兩個小酒窩，像湖面上微微蕩起的小漩渦一樣。布娃娃白里透紅的皮膚，苗條的身材，穿著一套粉紅色的連衣裙，腳下穿著一雙黑色的小皮鞋，是個摩登女郎，它比普通的布娃娃漂亮多了。
布娃娃的胸前有一個小暗盒。盒子里有個微型的'遙感器，如果你打開小盒放入電池，布娃娃就會微笑地和人打招呼說：“你好”，聲音清脆悅耳，讓人感覺很熱情。布娃娃除了會招手向人問好外，還是一個極好的小鬧鐘，如果你定好時間，它每天都會按時叫你：“小懶蟲，快起來，太陽曬屁股了！”它會使你改掉睡懶覺的壞習慣，讓你學會早睡早起。
怎么樣，我的布娃娃很棒吧？我超喜歡它。
一年級作文300字 篇4
爸爸說我的頭發(fā)太長了，該去理發(fā)了，我表示強烈反對。結(jié)果沒等我逃走，老爸就上前一把抓住我，硬拉我去了理發(fā)店。
到了那兒，我對老爸說我先理。老爸卻說：“不，我先理。”說完，不管三七二十一，就坐下來了。我有點不高興，老爸又說：“理完發(fā)有很多碎發(fā)，會很癢，你晚點理，理完爸爸馬上帶你回家洗澡。”哦，原來老爸是一片苦心啊。
輪到我的時候，理發(fā)師拿起圍布，瀟灑地一抖，在我的`脖子上一圍，“嚓嚓嚓嚓”，開始給我理發(fā)了。一開始，有種癢癢的感覺，像有人拿草在我頭上撓，我趕緊 縮了縮脖子。等我適應了，我就盯著前面的鏡子，看著梳子和剪刀在我頭上跳舞。理發(fā)師不愧是專業(yè)的，三下兩下就把我的頭發(fā)搞定了，真是快如閃電。
理完后一照鏡子，哈哈，我從原來的邋遢“長刺猬”變成了帥氣“短毛兔”。我覺得非常滿意！
一年級作文300字 篇5
我愛笑，無論走到哪里，都能聽見我的笑聲。
媽媽說我是“開心果”，不知道什么叫煩惱。一遇到覺得可笑的事，我就會“哈哈哈”地笑個不停。
由于我愛笑，也引起過誤會。一次，我去阿姨家玩，她家的`小妹妹非要跟我打羽毛球。可是才幾個回合，小妹妹就招架不住了，累得氣喘吁吁。突然，小妹妹在街球的時候，不小心重重地摔了一跤，隨即疼得大哭起來。我急忙跑過去扶起她，見她頭上鼓了一個包，我禁不住大笑起來。阿姨聞聲趕來，看見這場面，以為我欺負了小妹妹，就虎著臉看我，弄得我很不好意思。我連忙去哄小妹妹，可一看到她頭上的包，又忍不住笑起來。
（指導教師 陸金南）
評：
文章用“總——分”的形式成文，結(jié)構(gòu)清晰。
通過對一件引發(fā)誤會的小事的敘述，表現(xiàn)作者愛笑的特點，選材典型、集中。
愛笑是好事，但要分場合，否則會讓人誤會，這是本文要告訴讀者的。
一年級作文300字 篇6
我有一個幸福快樂的家。爸爸愛我，媽媽愛我；我愛爸爸，也愛媽媽。
爸爸、媽媽平時都非常忙，沒有時間輔導我，于是他們就為我請了家庭教師。為了不讓爸爸、媽媽操心，我在學校聽從老師的教導，做個好學生；在家里聽從家庭教師的指導，成為一個好孩子。一個學期過去了，我沒有讓爸爸、媽媽失望，在期末我取得了非常好的成績，爸爸、媽媽可開心了！一到假期，爸爸媽媽都盡可能回來陪我，爸爸教我學電腦，媽媽指導我做作業(yè)。
爺爺愛我，奶奶愛我；我愛爺爺，也愛奶奶。
每天上學，奶奶都送我去學校，說是不放心我過馬路。放學回到家，奶奶又給我做好吃的。爺爺在我完成作業(yè)的情況下，就教我下棋。現(xiàn)在，我下棋的`本領跟爺爺已經(jīng)不分上下了。我非常感謝爺爺、奶奶對我的疼愛，同時我也盡量逗他們開心，做他們的乖乖孫。
在這個家里，我是掌上明珠，但我一點嬌氣也沒有，因此我贏得了全家人的疼愛。你看，我多幸福多快樂呀！所以，我愛我家，更愛我的家人！
一年級作文300字 篇7
有一天，我和媽媽來到了一家水果店。只見水果店的排架上放著我最喜歡的草莓，紅紅的，特別惹人喜愛。走近一看，草莓有大個頭的，也有小個頭；有的草莓像雙胞胎兄弟一般緊緊連在一起；還有的'像駱駝的駝峰……我挑了幾個最大最誘人的草莓讓老板去稱一稱。
老板拿起一個草莓，對我說：“小朋友，這叫牛奶草莓，味道是最好的。”我不禁睜大了眼睛，驚奇地問：“為什么要叫草莓牛奶呢？”老板笑瞇瞇地說：“你猜呢？”說著，還對我眨了眨眼睛。
回家的路上，我問媽媽：“草莓是不是喝了牛奶，它才叫牛奶草莓呀！”媽媽一直笑著不回答我。
不理我，也沒關(guān)系。我迫不及待地拿出一個咬了一口：“哇，這個草莓真的有牛奶的味道，好甜啊！”媽媽一聽，大聲地笑了出來，我也笑了...............快樂的牛奶草莓！
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