精選高三作文合集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的高三作文8篇，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
高三學(xué)習(xí)任務(wù)重，難度大，本就捉襟見肘的寫作訓(xùn)練顯得更加難以維系，怎樣在較短時(shí)間里快速提高寫作能力呢，可以用“簡體作文”方式進(jìn)行訓(xùn)練。怎樣寫“簡體作文”呢，“簡體作文”就是簡化作文寫作過程，可以說是正規(guī)作文的“迷你版”，以高三現(xiàn)在常用的話題作文訓(xùn)練模式來說，“簡體作文”包括如下內(nèi)容：
一、主題。審題的內(nèi)容和結(jié)果。這一項(xiàng)可以反映學(xué)生的審題能力。
二、題目：根據(jù)寫作要求擬出合格乃至優(yōu)秀的題目。這一項(xiàng)可以反映學(xué)生擬題的`能力，訓(xùn)練命題能力。
三、提綱：議論文寫出論點(diǎn)論據(jù)和論證方法，記敘文寫出情節(jié)構(gòu)思要點(diǎn)。這一項(xiàng)可以反映出學(xué)生的構(gòu)思能力，能訓(xùn)練學(xué)生清晰的寫作思路。
四、語言設(shè)計(jì)：對(duì)點(diǎn)題的話、開頭的話、結(jié)尾的話或者文中關(guān)鍵句子的設(shè)計(jì)，可以提高學(xué)生語言表達(dá)能力，還能從這項(xiàng)設(shè)計(jì)中看出學(xué)生對(duì)作文題的理解深度及學(xué)生的文采等方面的內(nèi)容。
高三作文 篇2
雨中的世界總是迷迷茫茫的,令人捉摸不透。我撐著傘，慢慢走過。
看著窗外的雨，時(shí)常有種渴望，渴望著在雨中奔跑。讓雨順著臉頰流下，濕了臉，濕了身體，也濕了心。我想留在煙雨中靜靜地等到云散雨停。我感慨著逝去的時(shí)光為何如此短暫，卻忘了是自己浪費(fèi)了這美好時(shí)光。窗外的雨依舊下著。
小小的一把傘撐過了10個(gè)年頭。在記憶的走廊里自己打著傘慢慢走過，走過一個(gè)個(gè)街口，一條條深巷。小時(shí)侯的我只看著那有點(diǎn)暗藍(lán)的天慢慢地落下她的眼淚，而天真的我也真的以為是她在哭泣。像重復(fù)那部電影一樣，顆粒的雨滴交織著黑白的場景一閃而過，我迷失在自己的世界里，看雨，聽雨，淋雨。我厭煩于那些枷鎖縛得我好難受，我就站在雨中，讓它沖洗我的傷口。窗外的.雨依舊下著。
總覺得閩南的雨總是大大落落的，時(shí)常傾盆而下，伴著閃過的雷電，嘩啦啦，好不熱鬧。可憐屋里的人就慘了，進(jìn)門出門的弄得一身濕。偶爾也會(huì)如牛毛，如銹花針，一絲一縷，沾在身上，只有肌膚之親的冰涼，就再也找不到一點(diǎn)痕跡了。
故鄉(xiāng)的雨陪著我過了一天又一天。在我想哭的時(shí)候，我淋雨；在我渴望寧靜的時(shí)候，我聽雨；在我煩躁的時(shí)候，我看雨。
窗外的雨還在下著，下著。
高三作文 篇3
“我站在高山之巔……”讀書聲越來越小，隔著一層玻璃，反射出淡黃的光照出外面透亮的雨滴。雨聲很大“嘩啦啦——嘩啦啦——”仿佛是要打亂這整齊的讀書聲……
下課了，外面的雨依然很大，天也很黑，我撐著傘飛快地往家的`方向跑去。小巷深處有什么東西，越來越近——一個(gè)帶著帽子的人和一輛垃圾車。小巷里只夠容納一輛垃圾車，我退了幾步，他也過來。
“小妹！你先過去吧！”洪亮的聲音不知怎么的讓我感到一絲溫暖。走近了，第一眼好像只是看到一個(gè)老人，可仔細(xì)一看，這位老人頭上的帽子不斷往下滴水，水落在他的眼鏡上，皺紋上，鼻尖上。總之，整個(gè)人就像是從水里撈上來一樣。
眼里流出一絲溫柔。
看著我有些驚訝的眼神，他慢慢地說：“你。。你啊，和我的孫女長的像，只是，她出了車禍，去世了……”
“別難過！這世上還有許多人和我一樣尊敬你，你并不孤單！”我眼神堅(jiān)定的說。而他十分開心：“哈哈哈！第一次有人這么說我呢！真是謝謝你了！之前覺得清潔工的生活很苦，可有些人會(huì)對(duì)我笑笑，好像是很感激我。于是，我就天天認(rèn)真工作，給人們帶來美好的環(huán)境。我孫女也很開心。可是，知道我孫女去世……”我看了看他，眼里的眼神是一陣悲傷。我剛想說話，就被他搶先了，他輕輕的說：“回去吧，你的父母要擔(dān)心了。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，揮手轉(zhuǎn)身，這些話讓我久久不能忘懷。他究竟是什么樣的心情？他是如何堅(jiān)持下來？這些我無從得知，我只知道，他是一個(gè)偉大的人，他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
高三作文 篇4
他不是女性而卻有一個(gè)動(dòng)聽的名字—植春芬，我不經(jīng)意地想，名字里有女性“芬”字的人，一定天真可愛，雖然他已近半百，如果把他稀疏的胡須忽略不計(jì)，人們看上去，他的容貌十足十像一個(gè)青壯少年一樣，清純可人。
他在肇慶從事教育工作，純屬偶然。三十年前，他從肇慶教育學(xué)院畢業(yè)，便愉快地服從肇慶教育局的安排，在粵西山區(qū)—肇慶市鼎湖區(qū)任教，一教就是十五年，十五年后的一天上午，遠(yuǎn)在順德任教的胞弟匆匆忙忙趕回肇慶找他，不由分說把他拉上車，還未待他反應(yīng)過來，他已被帶到順德碧江中學(xué)，這里正進(jìn)行招聘教師公開課，他真慶幸自己也有機(jī)會(huì)在肇慶教育學(xué)院學(xué)習(xí)，是學(xué)院鍛煉了他的良好應(yīng)變能力。在歷時(shí)四十五分鐘的試教課里，他看到了評(píng)委老師欣喜的目光。不久順德教育局發(fā)文的調(diào)函翩然而至，他燦然地笑了，他相信自己一定ok。
就這樣，他帶著幾分好奇，幾許憧憬來到了地處珠三角腹地的碧江中學(xué)，對(duì)他來說，這是一個(gè)完全陌生的地方，但他很快適應(yīng)了這里的環(huán)境。他很喜歡挑戰(zhàn)自我，他承擔(dān)初三級(jí)三個(gè)班的政治課，每周二十幾節(jié)課，白天上課，課余與跳皮搗蛋的學(xué)生做政治思想工作，夜間備課、批改作業(yè)至深夜，工作量大是可想而知的，累了，到陽臺(tái)稍休息片刻，做幾個(gè)深呼吸，困了洗個(gè)臉，喝一口涼開水，讓精神重新振作起來。一分耕耘一分收獲，在每年一度的升中考試中，他所任教的初三級(jí)政治科，無論是合格率或優(yōu)秀率，都連年排在全市五十七間同類學(xué)校的前列。
因教學(xué)需要，他也兼任著初一、初二級(jí)生物教學(xué)。針對(duì)學(xué)生不大喜歡生物的缺陷，他不拘泥于教材，在任課過程中，他以輕快悅耳的聲調(diào)，有聲有色地向?qū)W生講述一個(gè)又一個(gè)饒有趣味的關(guān)于動(dòng)物或植物的寓言故事，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他又喜愛醫(yī)學(xué)，曾經(jīng)幻想過當(dāng)一位白衣使者，雖然命運(yùn)之神未能讓他如愿以償，但對(duì)學(xué)生的那一份由衷的愛絲毫不減，他來順德任教的那十五年，始終是最受學(xué)生歡迎的老師。
都說教師是學(xué)生的第二任父母，他以自己特有的善解人意這一優(yōu)點(diǎn)，撫平了一顆又一顆孤獨(dú)無助、渴望理解的心。有時(shí)有的學(xué)生的某些情愫觸動(dòng)了他似曾遇過的心境，他內(nèi)心雖然唏噓不已，但也只能把自己的一切心事拋在一邊。因?yàn)樗靼祝鳛槿藥熓遣荒馨炎约簜械氖略趯W(xué)生面前流露的，他頗感嘆地說，學(xué)生不開心的事可向老師傾訴，但自己不開心的事也頗多，又向誰傾訴，又有誰來安慰呀？！
說起他的'心肝寶貝“福哥”，他總是眉飛色舞，“福哥”是他的獨(dú)生子，他當(dāng)然寵愛有加。小家伙時(shí)常依偎在他的懷里撒嬌，不僅在每天早上叫聲“爸爸好！”還會(huì)在他下班時(shí)，跑到門口迎接他。他經(jīng)常去為學(xué)生補(bǔ)課，“福哥”總是在家為他煮好飯燒好水等他回來，他說這個(gè)世界上，雖然有許多不如人意的事，但只要有兒子在身邊，他就會(huì)很開心。
在學(xué)生們的眼里，他是個(gè)無憂無慮的、快快樂樂的人，但他為學(xué)生們付出辛勤勞動(dòng)的同時(shí)，卻欠了兒子的什么東西，他對(duì)這是最清楚不過的。作為師者和人父，這種傷感一般人是很難體驗(yàn)到的。作為師者的他，一直為人類做著無私的奉獻(xiàn)。
高三作文 篇5
輕輕捧起桌上的香茗，輕抿一口，清香四溢。看著空蕩蕩的周圍，靜靜地，就想心里的感覺一樣，寧靜，輕松。
每天，人們不停地奔走，孩子們?cè)趯W(xué)校里的書聲朗朗，成年人在自己的工作崗位上的兢兢業(yè)業(yè)，老年人也不停地忙著手里的活兒。其實(shí)很多時(shí)候，我們都應(yīng)該要停下忙碌的心，享受一下一個(gè)人的時(shí)光。
獨(dú)處的時(shí)候，我們可以在茶香繚繞中，捧上一本書，徜徉在一個(gè)個(gè)故事里，隨著故事里的人物一起成長，一起笑，一起哭。看著別人的處世態(tài)度，想想自身，學(xué)著用更合適的心態(tài)面對(duì)世事滄桑。獨(dú)處，是一次情操的陶冶，是為完善自己的必要準(zhǔn)備。
有時(shí)，我們也可以收拾行囊，帶上忙碌的自己，帶上蒙了煙塵的心，開始一個(gè)人的旅程。我們可以走在溪邊，聽水聲叮咚，聽鳥鳴聲，聽樹葉在輕風(fēng)的吹拂下，輕輕搖曳，讓心也慢慢融化在這一片祥和之中，讓自然的聲音洗滌自己的心靈，讓功名利祿的丑惡被最原始的純凈所替代。或者，我們可以登上高處，看著蒼翠的遠(yuǎn)山，看著遠(yuǎn)處奔騰的長河，大好河山盡收眼底。張開雙臂，擁抱一個(gè)人的空間，大聲喊出心中的想法，盡情宣泄那些不能告訴別人的心情，釋放自己的壓力。為下山之后，為回歸城市，為回歸凡塵做好最充足的準(zhǔn)備。讓自己有足夠的信心，有足夠的力量，去為自己的'家，為自己去打拼，取得自己一直在找尋的東西。這時(shí)候的獨(dú)處，是一次全身心的釋放，全部的壓力得以解脫。做一次充分的準(zhǔn)備，讓自己積蓄力量。
亦或者，一個(gè)人，靜靜坐著，獨(dú)處。推開窗，讓花香，土香，吹在臉上，吹進(jìn)心里。也可以什么都不想，靜靜看著花朵隨著風(fēng)搖晃，就像一個(gè)優(yōu)雅的舞者，輕輕擺動(dòng)自己的雙臂，跳出迷人的舞步。看著綠葉在狂風(fēng)暴雨的肆虐下，頑強(qiáng)的屹立在枝頭，演繹出人生舞臺(tái)上鏗鏘的一幕。讓我學(xué)會(huì)在人生路上，不論是遇到多大的困難，都要像孤單屹立在枝頭的綠葉，努力綻放在陽光下。獨(dú)處能夠教給人們做人，生活上很多的真理。
獨(dú)處，在漆黑的夜，蒙上被子，細(xì)數(shù)自己的淚水，歡笑。淡淡的回憶著甜蜜的，幸福的，悲傷的。一點(diǎn)一滴的回憶，教會(huì)自己更要珍惜幸福，珍惜自己所擁有的快樂的日子。黑夜，可以用來思念，可以用來想像。獨(dú)處在黑夜，一切都是屬于自己的，可以盡情的徜徉在想象的海洋里。
獨(dú)處，是每個(gè)人都需要的空間。獨(dú)處，可以給人們帶來最真實(shí)的美麗。
高三作文 篇6
六月，這個(gè)山花爛漫的季節(jié)，天空總是干干凈凈，找不到一朵云，每天都有很好的陽光。寒窗苦讀了十幾年的莘莘學(xué)子在這個(gè)灼熱的季節(jié)里決定了自己的人生。
高考的最后一堂，我同眾多的家長一起站在校門口灼灼的烈日下，想看一回奔赴“戰(zhàn)場”的“將士”，想從那些“將士”的臉上尋找一點(diǎn)高三的痕跡。然而，我尋找到的卻只有滄桑，我不禁一顫。
高三，該是生命中繃得最緊的一根弦，它很關(guān)鍵且很脆弱，如果稍不留神，也許會(huì)“一失足成千古恨”，連同那個(gè)夢(mèng)想也會(huì)一起破碎。我雖沒有感受過高三，但直覺已告訴我它的全部。
如今，我已站在高三的起跑線上，當(dāng)早晨的第一抹陽光照在我身上時(shí)，我感到茫然，望著沒有盡頭的地平線，真不知一年后該何去何從?如果世界上真的存在著傳說中的幸運(yùn)女神，那我一定會(huì)讓她指導(dǎo)一下前方的道路，畢竟我是如此的在乎我的未來，我那美好的夢(mèng)想就取決于高三的努力。好多人對(duì)我說：“不可松懈”!我緊握著拳頭說：“是啊，不可松懈”!
高三，需要起早貪黑，需要風(fēng)雨兼程;也需要溫故知新，需要不恥下問;更需要不懈努力，需要永不言棄。
高三，不需要攀比吃穿，不需要追求個(gè)性;也不需要回味過去，不需要暢想未來;不需要執(zhí)著感情。只需要腳踏實(shí)地的度過每一天。
人在高三，有點(diǎn)身不由己。可是，即使高三的生活是多么的'黯然失色，我們應(yīng)相信它是黎明前的黑暗。高三的人不可能沒有理想，為了能讓理想變成現(xiàn)實(shí)，不得不放棄一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。追求理想的方式不可能只有一種，但是對(duì)我來說非得度過高三這一關(guān)。
不敢想象高三的苦與累，但是可以想象高考成功后的喜悅。我一直堅(jiān)信“風(fēng)雨過后，必見彩虹”這句話。高三的暴風(fēng)雨或許會(huì)將我沖刷得遍體鱗傷，但只要能堅(jiān)持到最后，以頑強(qiáng)的意志去奔赴夢(mèng)想的天堂，我相信我會(huì)做到問心無愧，那時(shí)候我人生中的彩虹該是多美啊!
高三，無需用大量的青春去裝飾，也無所謂鮮艷與灰白。與那美麗的夢(mèng)想相比，我才覺得什么都可以放棄，那怕身邊只剩下孤獨(dú)與寂寞，我也心甘情愿。夢(mèng)想真的太神圣，它可以讓我創(chuàng)造出自己想要的生活，只要這個(gè)夢(mèng)想才會(huì)讓我的生活充滿色彩，充滿陽光。即使是寂寞一生，孤獨(dú)一世，那都是我追求的生活。我沒有理由不珍惜高三的每一分鐘。
高三已啟航，夢(mèng)想已起飛，拽著夢(mèng)想的翅膀，飛向我的心中的“烏托邦”。我的高三，我的夢(mèng)!
給自己一個(gè)自信的理由。
高三作文 篇7
平靜的日子都是相像的。太陽從天的東邊挪到天的西邊一天就過去了。如此重復(fù)365次，一年就過去了。當(dāng)重復(fù)到3萬次的時(shí)候，大概一生也就過去了吧，一生真是太短了。
不知從何時(shí)開始，每一次日落的時(shí)候，我都習(xí)慣向西方遠(yuǎn)望。抬頭45°，紅彤彤的夕陽正好映射到眼球上，那種“夕陽無限好，只是近黃昏”的淡淡傷感就會(huì)像一層薄薄的煙霧慢慢彌散開來，縈繞心頭。
以前跟老人們聊天，最搞不懂的就是為什么他們總是喜用歡用黃土埋到身體的哪個(gè)哪個(gè)部位來說明他們來到這個(gè)世界的時(shí)間。后來長大了才漸漸清晰了答案：人一生太短了，就好比身體的長度。一天一天、一年一年很快就全都不見了，或葬于記憶中，或葬于黃土中，或葬于精神中，或葬于現(xiàn)實(shí)中……一切都不可逆改，不可挽回，那除了用“埋葬自己”還能用什么表達(dá)呢？
那天晚上在qq上和一位朋友不知怎么說起了青春。他跟我說“傻傻的才是青春，受過傷才叫青春。”是啊，他說的沒錯(cuò)。一生都那么短，青春又會(huì)有多長呢？沒有幾段刻骨銘心到最后用什么懷念、憑吊呢？風(fēng)平浪靜，白紙一張的生活不能稱之為青春。
小時(shí)候以為世界是屋檐，后來每個(gè)人都想去看地平線，才發(fā)現(xiàn)那是曲曲折折布滿荊棘的路線。后來和自己會(huì)面后，想著輾轉(zhuǎn)讀懂的昨天，十字路口茫然四顧的從前，忽然之間全都變成相片，才明白那個(gè)就是叫做青春的東西。走過，傷過，癡過，狂過，喜過，怒過，也怕過……
我曾經(jīng)問過好多人的.一個(gè)看起來很無聊問題：現(xiàn)在的孩子們大多數(shù)都害怕毛毛蟲一類的東西，可是10年，20年，50年后呢？是大部分不怕了吧。這是為什么呢？
回答有好多好多，而我本人最如同的一個(gè)就是“可能隨著時(shí)間的變化，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中其實(shí)有更多比毛毛蟲那些東西更可怕吧。“ 時(shí)間變了，心態(tài)也就變了，人終究會(huì)長大的，就像那蒸籠里的包子終究會(huì)因?yàn)闊釟舛蛎涀兇笠粯印?/p>
少年青春一過，無論如何轟轟烈烈都終歸平靜。短短一生中，最有價(jià)值的也就是青春吧，而青春中的荊棘坎坷我們都應(yīng)該避讓嗎？不，不是的。我們應(yīng)該站起來挑戰(zhàn)，只有這樣，才能平靜面對(duì)以后的一切，才能青春無悔。
面向西方，45°仰望，夕陽依舊燦爛地傷感，因?yàn)樵谏衔缢贿z余力地炙熱過……
高三作文 篇8
雪花隨著時(shí)間降落了又融化，玫瑰伴著時(shí)間綻開了又凋謝，唯有你，依然停留在這里，保持著最初的模樣……——題記
正如席慕容所言：“前世五百次的回眸，才換來了今生的擦肩而過。”世間萬般美好，最美莫過遇見。還記得初見你們時(shí)的驚艷，不禁感嘆，這該是怎樣的偉大才能孕育出你們的風(fēng)采。漸漸的走進(jìn)，才慢慢明白，你們不似別的花兒那般有著綻開的美麗，妖嬈一時(shí)，嫵媚片刻，在得到一堆空洞的贊美，虛榮心得到極大的滿足之后，凋謝于塵泥之中；你們是化繁為簡，華美艷為素樸，不攀比裝扮之俏麗，體態(tài)之豐韻，卻立志于枝葉之豐茂，軀干之堅(jiān)韌。沒有哀愁的顏色，沒有世俗的香氣，沒有碩大的果實(shí)，只帶著最純的`一抹綠，只留下鉛華收盡后的姿態(tài)，呈現(xiàn)在世人的眼前，為我們帶來片刻的愜意。
人在，樂存，你在那里凝視；人去，樓空，你在這里守候。多少個(gè)日日夜夜，多少次風(fēng)吹雨打，唯有你，在這里，一如最初般的陪伴和我們相隨這漫漫征程。歲月是有去無回的旅行，感謝你陪我們走的這一程，一起打敗了年華的孤獨(dú)。人來人往，人去人散，一段段過往，一段段歲月，流轉(zhuǎn)在你的年輪之中，演繹著悲歡相交的劇本，瘋過，痛過，累過，笑過，然后完美謝幕，轉(zhuǎn)身走向另一路的征程。早已記不清你的身下留過了多少腳印，遺落過多少歡笑……
駐足凝望，俯身撿起你的針葉。彼時(shí)，又想起了蘇軾的詩：“春色三分，二分塵土，一分流水。”我想莫不如勻出這一分春色給你——雪松，這也確乎是擔(dān)當(dāng)?shù)钠鹆恕?/p>
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