【推薦】高一作文錦集4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的高一作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一作文 篇1
一顆顆星星承載著對未來美好的祝愿，一句句話語寄托著我們的思念，愿你眼中的善良有人能懂。
——題記
“老師，秦悅寧同學，她……“”快，快！快扶她起來，坐到外面去！“老師的眼睛瞪的很大，不只是是擔心抑或是害怕。嘴唇不停地顫抖著，帶著幾個同學將秦悅寧抬了出去。
我心跳的厲害，從頭至終，都將頭深深埋在書里。無法想象，就在一分鐘前，教室里還回蕩著老師激情澎湃的講課聲和那五十雙渴望知識的眼睛。
現在的醫療技術已今非昔比，但為什么還是有查不出的病源？為什么要讓一個花季少女承擔著這難以承受的病痛呢？少了一人的教室不再完整。
一天后，班會課上有人提議給信在醫院的秦悅寧寫信表達問候。四十九人全票通過。而我便拿出收藏已久的'星星紙，提議每人至少折二十個星星，湊夠一千個，然后和信一起送去。我知道很為難那些粗獷的男同學，但沒有一個人反對，大家都說：“不會，可以學嗎。”
每逢課間，打鬧聲減少了，取而代之的是另一種聲音。“唉？那個怎么折來著？”＂唉，真是笨死了，我都教你八遍了，你還不會，我能怎么辦？““我知道你最好了，再教一遍，最后一遍！”“好吧，你看這紙……”教室門口來了一些外班人。“嘿，哥們，去玩吧！”“不行，還折星星呢。”教室外的人悻悻的離開了。
星星紙不夠再買，信寫的不滿意重寫。可是，時間不會等人，我們要在秦悅寧出院回家前完成所有工作。全班同學齊心協力，抓緊所有能利用的時間，甚至有人不吃飯，坐在班里折星星。而老班還不忘調侃一名：“你們要是能在學習上也是這股勁，一定能上清華北大。”
終于，在悅寧住院的第五天，一千個星星和四十九封信終于完成了。而老班負責當一次“鴻雁”，將大家的關切捎了過去。
望著最后一排的那個座位，我心里充滿期待，秦悅寧，你快回來，高一十四班永遠等著你！
高一作文 篇2
我們這個年紀的喜歡總是很單純，單純到讓對方知道的勇氣都沒有。
每個狗血的開始未必都能引出一段美麗的故事，但每段故事后的美麗必有一個狗血的開始。和你相識是在高二開學分科那時，我是以理轉文轉來的。我總是抱怨，為什么拆掉我們班而融入不了新班級，而后去隔壁走動。經過同學的介紹慢慢變成了好朋友，而后的一切一切都在為友誼打基礎。朋友們總開我們玩笑，我也裝作不在乎，在這個重要的年齡段，任何小小的對弈同學的情愫在父母老師是不被接受的。在他們看來，這會影響我們的成長、未來。我永遠記得你那天羅嗦了一大堆不著邊際的話，在最后你才說你和她快確立關系了。為我"你該怎么辦",只能做很好很好的藍顏知己啊。我從不后悔說出那沒有領悟到而口快說出的下一句話，你說"不開心的話找你訴說".
在這年紀喜歡上你，不是因為你有車有房，而是那天你陽光下的側臉，和陽光下你穿了一件我愛的襯衫。有時感覺，不明白自己要什么，總覺得世界可以為自己停留。17歲是雨季，16歲是花季，18歲是天空。如果我把關于你的'所有回憶投入那條叫歲月的河流中，時間能否還我一個全新的自己呢？不了了之正如我們的青春，你永遠不懂我傷悲。17歲的你是我兒時眼里最美的風景。她的淚覆蓋了你看我的眼眸，并自止成陌路，卻還是要說："謝謝你曾喜歡過我，給予我青春中最美的經過".可明明隔得那么近，卻仿佛隔了一光年再沒了然后。
高一作文 篇3
生活不必像倉鼠轉輪一樣圍繞著一件事而忙碌，生命應該像是一條開放的道路，充滿各種事物。如果你希望擁有快樂，就必須做出行動來達到快樂。--艾美.史賓瑟《用來虛度的才是好時光》
有一段時間總被“當小學生遇到蘇軾”這樣一系列研究報告刷屏，我對清華附小這樣一班六年級小學生在贊嘆之余，不免思考，這是否是在教育方面用另一種形式“揠苗助長”。
當今社會物欲橫流，壓力倍增，家長學校之間的比較促造了應試教育，這種教育開始為孩子們制定太多條條框框。孩子們就像關在籠子的猴子，按著家長的期望成長，依著學校的制度攀爬，漸漸童真就跑著離開了他們。
小學課本中的尼爾斯被多少孩子羨慕，他可以騎著鵝智斗山賊和狐貍；而現實中羨慕這童話的孩子們卻在家長的逼迫，班級競爭壓力下，不得不報各種學習班藝術班，甚至開展一些深奧的課題。
年齡尚小的他們，正該是沒有煩惱的年紀，是該想著白雪公主和丑小鴨的年紀，卻被奧數，古人，藝術填滿。也正是在他們童心未泯的時候便開始被逼迫理解那些深奧的東西，讓他們內心生出恐懼，才出現了“中學生三怕”這一搞笑卻又真實的說法
我突然想起放在我床頭的那本書《精神明亮的人》，書的作者在里面寫道：“公正的上帝，曾送給每個生命一件了不起的禮物：嫩綠的童年!可惜，這嫩綠在很多人眼里似乎并沒有什么價值，結果丟的比來的還快，退的比生的還快。”王開嶺就是這樣看待消逝的童年，他說這是被丟進紙簍的童年。童年是純真的，該是天真爛漫的時候，可現在的童年開始趨向成人化，讓孩子們空靈純凈的心被迫填進物欲，功利，成為那樣精致的利己主義者。
而真正充滿意義的童年，我想，該是湯姆索亞那樣子。對一切都充滿好奇，勇敢，冒險，正義。，勇敢，冒險，正義。是一種回歸自然，擁抱美好的時光，是一段長大回憶起來會笑著哭的'經歷。當童年的色彩漸漸變得灰白，無力，忙碌，孩子們的好奇，求知也漸漸淹沒，進而社會亦變得冷漠，物欲，進而循環。
最該是天真爛漫時，卻被扭曲成偽成人的的功利世界。這個社會對待被圈在制度中的孩子，就像對待魚缸里的魚，無法真正地成長，機械地按照固定的圈路游走。
最該是天真爛漫時，越加功利的社會，越加無色的童年，越加缺乏的童真，難道無法讓你心酸痛苦嗎，還是你已經麻木不仁？
最是天真爛漫時，尋找消逝的童真，給孩子真正地童年，在生命的道路上去探索，初成長，而不是圍繞著功利競爭。
高一作文 篇4
“歷史的波浪淘不盡英雄故事，歲月的長風吹不老傾城容顏。”即使滄海桑田不過一瞬間，即使早已物是人非，也消滅不了他的滿腔熱血。
——題記
此時此刻，在這里，在廣闊的歷史長河中，擷取一朵浪花，演繹一段經典。
他——冷靜睿智，屢建奇功。在眾多風云人物中，在群雄鼎足的年代里，也聲名赫赫，擁有極高的聲望;
他——英勇無雙，威風凜凜，令敵人聞風喪膽。口才極佳，憑借他那三寸不爛之舌，成功地讓孫權與之結盟;
他——一片赤膽，為國為民。為蜀國累死累活，創造了一個又一個的輝煌后，終于油燈枯盡，瞌眼長眠，徒留一地悲傷。
杜甫曾在《蜀相》中稱贊他：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”
他——便是諸葛孔明。
“英雄”這個詞語在他身上表現得淋漓盡致。可以說，他是一代梟雄!
猶記得初看《三國》時，見到他的第一眼，便被他那不食人間煙火，飄逸出塵的出眾氣質所折服。后來，在不知不覺中，我的一顆心被他牢牢地所牽引，他喜則喜，他憂則憂。
周瑜因嫉妒而向他刁難，我在痛恨周瑜的為人時，又在深深擔憂著他。盡管周瑜的要求很無理，可他仍是一副勝券在握的模樣，我又憑空產生了一股信賴他的情愫來。
這是一種毫無理由的信任，一種毫不猶豫的信任!之后，看到他運用謀略，不費一兵一卒而把曹操耍了一通，帶著十幾萬支箭揚長而去時，我忍不住在贊美，在欽佩，在興奮，在……此后，對他的迷戀更深一步，直到一發不可收拾。因為：
他是運籌帷幄，草船借箭滿載而歸的諸葛亮;
他是富有智慧，令孫權賠了夫人又折兵的諸葛亮;
他是處事不驚，輔佐劉備攻下一個又一個城池的諸葛亮;
他是忠心耿耿，在臨死時仍舊關心著蜀國安危的諸葛亮;
揮淚斬馬謖的諸葛亮;
常出謀劃策的諸葛亮;
通天文地理的諸葛亮……
《出師表》，一篇語言樸實，句句發自肺腑，字字飽含濃厚感情，掃盡虛言浮辭的文章，一篇令人百讀不厭的好文章。每次閱讀，總被那如潮的感動淹沒著。在閱讀時，常常讓人情不自禁地贊揚諸葛亮的文采，又忍不住贊嘆他的情真意切、坦率直言、披肝瀝膽，既有政治家的眼光，又有軍事家的`頭腦。這無疑是一篇傳世佳作!
可惜的是，諸葛亮的忠義之言并沒有取到什么效果：出師表后，結局諷刺。親賢遠佞，無稽之談。孔明去世，司馬篡位，北伐失敗，劉禪投降。蜀漢覆滅，理所應當!
如果他還在，或許蜀國便不會滅亡;如果他還在，或許可以幫助蜀國一統天下;如果他還在，或許今日的歷史便會被改寫;如果他還在，或許……太多的如果，太多的或許，最后只是變成一股難以言喻的深深悲哀。但是或許，死，也是一種解脫。沒有了那些爾虞我詐和那種不見天日的黑暗，有的只是安詳與幸福……
他名留千古，身傳萬世。他為蜀國嘔心瀝血，他的豐功偉績毋庸置疑，他談笑風生臨危不懼，他“驚天地，泣鬼神”，他永遠屹立在歷史的長河中，成為一個不敗的神話!
誰與爭鋒?!
【高一作文】相關文章：
高一作文大全 高一作文03-03
高一敘事作文：高一07-30
夏天來了高一作文-高一作文12-06
高一的作文10-09
高一作文05-13
高一的作文12-01
高一的作文09-03
高一的作文02-19
高一敘事作文:紅松的故事_高一作文11-27
高一敘事作文歲月高一優秀作文11-04