【熱門】初三作文合集七篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的初三作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
我毫不猶豫地相信，每一扇寒窗的背后有一雙渴望金榜題名的眼睛，盛滿著渴望，堅毅的神情如不倒的長城。
往日的飛速離去只證明了初三的離去，不會給你懊惱的余地。二次根式，被動態，議論文，化學式，電壓表，一個一個向我們輪流轟炸，震顫著我們的神經末梢。而這時，無疑考驗著我們的態度。有的人會繼續若無其事的談天說地，并不認為沖刺的階段到了；有的人則振奮精神，準備來個大躍進。我希望也必須得成為后一種同學。因為這正是我所憧憬的。 .zww
是的，我所憧憬的正是這種高節奏高效率的初三生活。盡管生活會因此而每天千篇一律，但我熱愛。我是在為了自己而努力，而緊緊抓住每分每秒，而蓬勃著朝氣與生命力。做自己覺得有意義的事情總是令人心滿意足而又樂此不疲的.。
我早早的開始規劃，宏觀到遙遠的未來，微觀到每一天的活動。盡管計劃永遠趕不上變化，但是我會要求自己完成當天的任務。促使我做這一切的并不是什么家長的要求，老師的任命，只出于一點：我想對自己負責。我所度過的是我自己所擁有的初三，勝利了，他人會為你歡呼；失敗了，卻沒有人會為你買單。
若是這時還抱有一絲僥幸，那無疑終究會付出代價。有時候，犯了錯誤，我們承擔得起，可若耗費了青春呢？這如流星般短短劃過的歲月在我們漫長的一生中如此短暫又如此重要。初三的我們很年輕，正應該在自己的天地大展身手，而不是面臨中考就潰不成軍。我年輕而我因該無所畏，與一元二次方程作戰，與氫原子氧原子一起生成新的物質，與議論文爭辯，與諸葛亮一起叮囑后主。這是我的初三，我愿意為之奮斗。
我無所畏，我奮斗；我無所畏，我拼搏；我無所畏，我要向前沖。圓自己的夢，迎著黎明走。
初三作文 篇2
其實每個人都是臺上的一員，是成為嘩眾取寵的丑角，默默無聞的配角，還是令人艷羨的主角，決定權在自己手中。
——題記
今天的語文課改為了朗誦課，不少同學都大呼無聊，更有甚者已經準備趁著朗誦課來補眠了。我打著哈欠，漫不經心，因為嗓子不舒服，不便朗讀，所以老師特許我私下找她補讀。我趴在角落，暗自觀察著臺上臺下的每一個人。
只見臺上的同學有的念得熱血沸騰，情真意切，有的.念的漫不經心，冷冷淡淡，有的似是在開玩笑，嬉鬧過場。而臺下的同學也是舉止各異，有的神態淡漠，自做自的，有的認真傾聽，宛若評委一般，有的則臨陣磨槍，找人組隊準備“上場”。
這樣一來，就叫人看的更加分明。真正下過功夫的人，朗讀自然認真，不由得把人帶入他的情境中。臨陣磨槍的人，緊張萬分，不免磕磕碰碰，讓人覺得無趣。而那些身處其外，嬉鬧過場的人，只會讓人覺得好笑，似是在看猴戲，嘩眾取寵卻仍不知自身的可笑。
轉念一想，其實生活也若如此。有的人活的認真仔細，為自己創造精彩的明天，讓他人不禁欽佩起來。有的人活著只為討口飯吃，忙忙碌碌，一生而無所成，讓人覺得無趣可悲。有的人活的放蕩，任意而為卻不顧家人朋友的感受，太過自私，卻自認為瀟灑，讓人覺得可笑又可氣……
其實，每個人都是臺上的人，每個人也都是臺下的人。臺上臺下只不過是位置的轉換，視角的變化。是做丑角，嘩眾取寵，做配角，默默無聞，還是做主角，令人艷羨，決定權自始至終在你的手中。
初三作文 篇3
今天是星期日，該返校啦！
我隨隨便便的收拾收拾書包，把從學校帶回來的書連同磁帶，一本本地塞進去望著天空發呆：唉，該第一次模擬考試了！嘆了口氣，收拾好心情，裝進書包，一起攜同那些書回校。
看到我這幅表情，爸爸似乎很驚訝：什么時候走啊？
今天下午，要不早點走吧我又補充了一句車太擠，我怕，會遲到。
爸爸顯出一副疑惑的樣子，我哪敢讓阿爸爸知道我是很害怕考試這件事，才找借口想要早點去學校。
哎呀，這學校也真是的，讓我們三天兩頭往家跑，弄得沒心思學習了。我找了個借口。爸爸似乎若有所悟，哦，那趕快吃飯，待會我送你到路口。
吃完飯，爸爸騎著摩托車把我送到了村口，坐在爸爸的摩托車上，充滿了安全感，他平穩的載著我前行，像頭老牛，又似乎一葉小舟。我細細的望著爸爸的背影，我不敢想信自己的眼睛：他那兩鬢出現白頭發，皺紋也慢慢地爬上他的額頭，他的面龐似乎飽經風霜，可他才40出頭�。⊥蝗桓杏X到有溫熱的，濕潤的感覺，我的眼淚掉了出來。終于，我們到村口了。我趕緊從車上跳了，險些摔倒，唯恐爸爸那車載不動過多的`重量。爸爸鄭重其事的對我說；快考試了，不是嗎？為了自己的前途，得好好學習啊，爸爸媽媽等你考個好學校，也風光一回！我低下頭默不作聲。但是，壓力也別太大，盡自己最大的努力就行！我仍舊低著頭，怕看到他的莊嚴而又充滿慈愛的目光。
車來了，快走吧爸爸拎起我的書包，親自放在我的手上。
上了車，依然看見爸爸在向我招手，不知怎么的，我想起朱自清《背影》離得那個父親來。
亦如此，這就是愛吧！
初三作文 篇4
是不是踏著晨曦了?嘴里的早飯還沒嚼完，手表分明顯示6點已過。我，要沖到教室去……
剛剛走進初三的日子，一群小孩稚氣未脫，狂妄而無知，讓我們的老師說我們是真正的小孩。中考是橫亙在眼前的河。倒計時的數字卻讓我們不懂得緊張的含義。未來的路遙遠而不可見，誰又能感受到生命的節奏?畢竟是初三了，試卷、分數、競爭刺激著我們，讓人幾乎要失去自我�？墒菨u漸地我們選擇了背負、承擔、奮起……
只消經過幾次考試。我們發現初三的一半就快要結束了，于是我們開始了更加拼命的學習。其實，成敗并不重要，重要的是一種強烈的責任感，使我們開始享受學習。
那時的天一直是藍色的，朋友之間也是毫無芥蒂的。無論是為一道難題埋頭演算，絞盡腦汁，抑或為數不清的單詞而日夜煩惱，還是在很累的時候讀著“之乎者也”，總有一瞬間的放聲大笑，感覺如釋重負。不論是成功的`光芒照耀還是失敗的陰霾籠罩，一次次的風雨兼程……這些都是初三留給我們的粉色回憶。
初三了，我們都在長大，都在成熟。似乎原本并不懂得“體諒”的我也變了：會因為同桌嗓子啞了，把自己的藥悄悄給她；回家一次，總會有意無意的對爸爸媽媽噓寒問暖，搶著做家務；手中原本轉個不停的筆竟也不再轉了……
初三的“必修課”還有800米跑測試，紅色的跑道讓我們叫苦不迭。有同學給取了個名：星光大道。嗯，我們都是明星——明日之星!黑板上紅色鮮明的倒計時數字也越來越小，老師開始了無限制的重復與嘮叨，累，可是幸福，因為我們有人關心著，有人愛著。
不會去想失敗，因為比起我們的追求，作業、分數、中考、苦累，一切的一切都是那么微不足道。習慣了每天輪換的課程，習慣了老師發下的白紙黑字，也不再埋怨沒有音樂、美術。
在那段日子里，有可愛的老師同我們一起走過，他們都曾是我們埋怨甚至痛恨的對象�？墒侨缃耖]目細想，他們又何嘗不是無私的?加班加點地幫我們編講義、做課件、批作業，盡量讓我們多聽點、多讀點、多學點。初三這塊銳石也許削去了我們些許的輕狂，而同樣帶走的是否還有老師的青春和年華?
正如揚帆的人生也會有狂風巨浪，學習一定會有不可避免的失敗�？墒前职謰寢審膩頉]有怪過我們吧，只是作為我們避風的港灣，他們與我們共擔風雨，分享陽光，無私無畏地為我們付出他們的所有，“感動”這詞豈能完全形容我們的感受?
中考結束了。那天忽然不想離開學校了。那個讓我狠狠地說了幾百次“我不要在這”的教室竟使我在一瞬間猶豫駐足。初三，寫了無數次大同小異的同學錄，可離校的那天竟使我在一剎那濕潤了眼眶，心中滿載感慨與惆悵……
再回學校，望著專注的初一初二的學弟學妹，我竟心生羨意。噢，可能是初三的日子太讓我舍不得吧。我已不能再為初三留下什么，因為它在我心里已經是無與倫比的完美了。初三，恨你怨你，可現在又想你。過去的初三，讓我們長大了……
初三作文 篇5
我曾做過一件讓我自己蒙羞的事，雖然在事后我改正了自己的錯誤，但每每想起還是讓自己蒙羞。
今天，爸爸答應我們的請求待我們四個小孩去郴州，我們可高興了，各自整理好自己的`東西。我們來到村門口，剛好來了一輛去郴州的長途公交車，我們坐上去，過了幾個小時后，我們來到了郴州。但到達姑姑家還需要坐幾輛公交車，我們等了好久終于來了一輛公交車。在車上我們都找到了座位，這時來了一位上了年紀的老爺爺，他白發蒼蒼，眼角有好多的皺紋，看起來已有七八十了，但這時車上已沒有位置了。老爺爺徘徊了一會沒有發現空位，就扶住扶手盡量讓自己不會摔倒。車子發動時，老爺爺差點摔了一跤，可是車上的人可自做各自的都不管。這是，我的內心很是糾結，我想把位置讓給老爺爺又不想把位置讓給了爺爺，因為現在離姑姑家還很遠，但我不想老爺爺受傷，我真是左右為難。一個急剎車，老爺爺差點摔倒在地，我也嚇了一跳，我離座位遠了一點但又坐下了，我現在還在糾結，這時車上響起了一聲稚嫩的聲音，我們大家都定下手頭上的事往聲音的方向望去，只看見我妹妹站起來說：“老爺爺，你到我這兒來吧，我離目的地不遠了。”妹妹見老人不動就走了過去，硬是將老爺爺扶到她坐的地方，而妹妹卻是站著，老爺也實在過意不去正準備站起來妹妹卻把老爺爺摁在座位上，這是老爺爺開口說：“小姑娘，這位置還是你做吧，我沒關系�！泵妹脫u搖頭不肯坐，一直到姑姑家她都是站著的，下了車我問妹妹她不是悶車嗎？站起來不是更難受嗎哦，她搖搖頭說：“助人是快樂之本�！蔽揖镁谜玖⒃谀莾海@句看似普通卻意義重大的語句。
唉，每每想起還是很羞愧，我竟然還沒有我的妹妹厲害。
初三作文 篇6
數學老師正在專心地講課，絲毫沒有注意到昏昏欲睡的晴葉，繁重的功課已經讓她不堪重負了。睜開朦朧的雙眼，晴葉振作起精神，再次跳入到茫茫題海之中。
初三了，同學們都竭盡全力刻苦學習，迎接幾個月后的中考。班里那種凝重的氣息，壓得人喘不過氣來，晴葉此時越發感到如此的心態和學習狀況是渺茫的。
語文課上，老師告訴了同學們古人成功的三重境界。第一重境界是對人生的感慨，是懸想：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。第二重境界是刻苦的讀書生活，是苦索：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。最后一重境界，是頓悟，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的豁然開朗。晴葉十分認真地把它們一一抄在了書的扉頁，希望能夠激勵自己，努力學習，實現自己美好的理想。
放學后，晴葉顧不上吃飯，就鉆進了房間寫作業，看著已完成的作業，心中還是閃過一絲欣慰和滿足。一個個可愛的小精靈就在紙與筆的配合下誕生了，仿佛構成一幅幅完美的畫卷。
晚上，疲憊的晴葉卻沒有絲毫的睡意，她搬了小凳，坐在陽臺的觀景臺上。夜，靜得深邃。晴葉仰望星空，心中的理想之火油然而生。讀書雖苦，但卻是成長中必不可少的經歷，用心雕琢心中的`天使，才能創造精彩的人生，永不言棄地追求知識，才能獲得智慧的生活。晴葉滿意地合上了日記本，躺在床上，回味著剛才記錄下的話語。忽然間，晴葉又想起了魯迅先生說過的話：希望本是無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。晴葉暗暗地把這句話銘記在心，她相信自己會實現理想。
晴葉給自己鼓著勁，漸漸進入甜甜的夢鄉。
初三作文 篇7
桌上還有一杯水�！铱吹搅四愕奈⑿�。
桌上的一杯水，看到了人們的心態。有的人以悲觀的心態來看待，這水怎么只有一杯呀，有的人以樂觀的心態來看待，哇，桌上還有一杯水啊。對于同一杯水，不同的人，有不同的想法，不同的心態。
面對于同一扇門，悲觀的人想到了是門內的黑暗，樂觀的人想到的是門外的自由。面對一次次的失敗，悲觀者只想著放棄，哭著臉，不想再爬起來了。樂觀者，面帶微笑，說到有什么大不了的，再來一次不就好了嗎。結果，樂觀的人成功了戰勝了困難，失敗的人，永遠都爬不起來了。
其實，悲觀和樂觀，就僅僅區別于“悲”與“樂”罷了。也就是擁有微笑的區別。微笑的看待事物，微笑的待人，會有不一樣的樂趣哦。
在朋友傷心，難過的時候。帶上你的微笑，說些祝福，你的朋友一定會好很多，開心起來的。在父母辛苦工作完后，你對他們說一句，累嗎。用微笑。他們的所有疲倦一定都會消失的。在自己遇到不如意事的.時候，在鏡子前給自己好多大大的微笑。你一定會興奮的。微笑就是這么的偉大。微笑的力量就是這么的大，還這么的讓人喜愛。
在汶川大地震中，我們所有的同胞 ，都伸出了援手，去幫助和一起度過這個大災難。受難的人們，他們知道，家鄉沒有了，但是還可以重建的。不可以想不開，要樂觀，微笑的生活下去。微笑的他們是最美的。
桌上還有一杯水，我們一起微笑吧！不管再大的困難，都會挺過去的。都要記得微笑，一定會成功的。加油。
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