初三作文

時間：2025-12-13 14:36:13 初三

有關初三作文集合十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的初三作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關初三作文集合十篇

初三作文篇1

　　古人有云：退一步海闊天空。一個“讓”字，讓多少人成功，走上了人生巔峰；一個“讓”字也讓多少人拔刀相向，追悔莫及。在我看來，“讓”是一種智慧人生，是智慧的做法。

　　家庭中要“讓”。夫妻之間需要忍讓和禮讓，如果不懂得“讓”，家庭遲早破裂，我們這些祖國未來的花朵，心靈或精神上出現裂痕，這將可能造成極大的后果，好孩子會追悔莫及，而且家長更會心痛惋惜。

　　學習中需要“讓”。同學之間應該互讓，才能使班級和睦團結、班風優良淳樸。使每個人在互讓中學習和進步，才能使班集體發揮更巨大的力量。

　　生活中需要“讓”。生活中與他人交流需要禮讓，謙讓。如果這樣，新聞中便不會出現因為幾元錢，人家開車慢而大打出手甚至鬧出人事的事情了。只有生活中互相禮讓，謙讓才能讓社會更加和諧和睦，快速增長和發展，因此讓在生活中必不可少。

　　競爭中需要“讓”。在跆拳道比賽前，雙方互相鞠躬，這也是一種‘讓’。如果在比賽前，雙方罵罵咧咧，侮辱對方，這樣的話運動是不僅會失去良好的公眾形象，還會被別人貼上各種標簽，因此在競爭中也需要“讓”。

　　“讓”是一個人的`生活智慧，懂得“讓”的人知道什么重要，什么不重要，從來不會失去所謂的‘尊嚴’和‘利益’。而不懂‘讓’的人，不僅愚笨，更會在生活中，得小失大，正是撿了芝麻丟了西瓜。例如：形象，人格，甚至生命。讓是一種精神境界，是一種智慧的處事之道，更會讓生活寬廣無垠。

　　讓我們學會“讓”，這樣世界處處是海洋，世界處處是天空，世界處處是天堂。

初三作文篇2

　　我不由得停下了腳步，望著那在陽光下散發著無盡的嫩綠的竹葉，它們仿佛要將自己的生命力完完全全地顯示出來，毫無保留。一根根獨立的竹桿仿佛是在顯示著它們的正直，寧折不彎，一節節的竹桿在顯示著它們成長的艱辛與困難。

　　好美的一片竹林，在這個世界上競有如此完美的存在。葉片大部分都在上面長著，于是便只能望見那孤獨的竹桿了。它從來不去依靠任何植物動物去幫助，只是孤單生長，只要掉下一節竹子，便又會長出一根竹子。它并不像柳樹那樣令人喜愛，不像松樹那樣能抵抗寒冬大雪，也不像桃樹那樣能開出美麗的花。但別忘了，自己就是自己，無需去比較，也無需去埋怨。竹子不就是如此嗎？挺立的竹桿難道不正是它堅強不屈的象征嗎？不需人們的欣賞，竹子依然不會怨天怨地，這片竹林的竹子幾乎都已達到兩層樓那么高，不像是那種只顧生長而不去顧及自身根莖穩固的那種植物，雖然細，卻依舊堅硬。

　　人們常常用竹子來比喻堅強的人，不折不屈的人，可是如果仔細想想看，我們的生活中有多少根“竹子”呢，在我看來多數不過是“柳樹”罷了。并不會像是那種堅強的革命烈士，他們無一貪生怕死，他們不會在敵人的面前一樣像柳樹一樣隨“風”拂動，而是寧折不彎，哪怕流盡每一滴血也從不會在敵人面前彎曲自己的脊背，這種人是多么的可敬啊!不像是那些漢奸、賣國賊般可恨。

　　一個人究竟能有多強大，這在我心中一直存在的疑惑至今都沒能解開？竹子都能強大到如此地步，那存在于食物鏈高端的人又如何呢？在我看來大部分都是些懦弱之士，不多有那種堅強的人，才能被人敬佩，被人贊嘆，這并不是說堅強的人就一定能成功，而是堅強的人，一定能夠存在于人中的頂端，畢竟把自己放在高處的人才能當做高處的人去看待，去對待，并不是說一個個去完成自身價值觀的人就一定能完成，如果缺少堅強，你是克服不過在追求夢想時的路旁的荊棘叢的。

　　竹林依然在我的`面前，一只手不由的摸了摸面前的那根竹子，不禁的在心中油然而生一種發自于內心的敬佩之感。其實說實話，一個人能夠像一根竹子的話，那么還有什么樣的挫折能夠使我們放棄追夢，還有什么樣的困難能夠阻擋前進，還有什么樣的難題會讓我們放棄，竹子是堅硬的，雖然也會斷，但別忘，哪怕竹子斷掉，它都不會彎曲。如果我們每個人都是一根竹子，那么，這個國家便會屹立萬世而不倒，這個世界也將永遠繁盛。

　　黃昏來臨了，我望著竹林，不情愿地放下撫摸著竹子的手，轉過身，朝著夕陽的另一方走去……

初三作文篇3

　　每個人都想出人頭地，要出人頭地就要有能力，想要有能力就要有文化，如今這社會，沒錢一點不可怕，最可怕的就是沒文化。經常有朋友問我，說文山哥，怎么才能夠有能力去應對自己身邊所發生的事呢？怎么才能讓自己成熟起來呢？其實說實話，這一些問題大家問出來我們只能象征性的給一點答案給大家，但是真正的答案我們給不了，就算我告訴你，你應該怎么去做，可能你也做不到。所以今天就和各位說說這個話題。

　　其實也很簡單，想要讓自己不被社會所淘汰，不被別人笑話，不被別人當個孩子，那你就要有過人之處。所以文山還是推薦大家，如果有時間的話在上網的.時候可以多看看書或者買幾本書，要么下載到自己手機上。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，所以想獲得知識，看書，是個很好的途徑。根據自己的需要去選擇你應該看的書。有的朋友總是說，山哥，我沒怎么上過學，也沒啥文化，看不懂。或者說我一看書就困，怎么能夠記住呢？其實這一些都是借口，你怎么不說錢不是你印的，你就不花錢了呢？所以說不要為自己的懶惰找借口，你懶惰，懶惰就懶惰了你，所以請各位多多重視吧。

　　那么在這里給各位介紹幾本文山看過的書，也不知道能不能幫助到朋友們，有喜歡的可以去看一看。

　　三十六計，論語，史記，黃帝內經，水經注，這一些書籍是中國五千年璀璨文化的濃縮和結晶，大家可以去長長知識，好好看看。

　　另外還有，福爾摩斯探案集，鬼吹燈1，2，鋼鐵是怎樣煉成的，一千零一夜，浮世繪，歐洲建筑發展史，生活的秘密，這一些書籍是個人愛好，以及開闊眼界，容納東西方文化的一些書籍。

　　其他的還有，資本主義發展史，營銷管理學理論，心理學，溝通與交流，對面的人，煙酒學問，這一些書籍比較雜，但是包括的方面很多，所以想長知識的朋友們一定要多看，雜看，多汲取知識，并且把你所看到的知識記住，用在生活上，讓你看到的書變成你生命的一部分，為你點燃希望之光！

初三作文篇4

　　回望昨天，還藏有淡淡憂愁，柔傷之中又帶著暖暖的愛。

　　想起逝去的昨日，想起丟掉的歲月，想起那些事。我禁不住思考，腦海里清晰地浮現那個星期五我的模樣。

　　風，悄無聲息地拂過我的臉，愜意濃濃。不知不覺，似有一個聲音在叫喚我，我沿著課桌，向窗外望去，只見李老師伴著樹葉簌簌作響，氣沖沖地走進教室。她使用她的“金箍棒”一敲，把我們都震呆了，兩眼無神，啞口無言，教室里頓時鴉雀無聲。室外一切生物仿佛也停止了活動，聽不見一絲悅耳的聲音，只知道“嚴格老大”又要訓人了。她炯炯有神地盯著我們，瞬間，又火冒三丈地拿起我們的書本，從她口中冒出了幾個字：“周末的作業，怎么批改出這么多差勁的作業？”猛然間，講臺下站起了一些“機器人”，唯有組長還有知覺。然而，我加入到了這個“不稱職”的組長俱樂部，心跌落到峽谷。面對李老師的訓斥，我極速反思：我沒有檢查組員的作業？檢查了呀！沒有成功督促他完成作業，對，差了這點。另外一個組長懵懵懂懂地交上去，我還不知道，真。。。我常常自問：“我有一雙堅強的.臂膀，對不對？我總是大聲地說：“對！”我欣喜，我可以扛下責任，我可以承擔責任，我都有把承擔責任看做是樂事。時間一分一秒地悄悄而逝，李老師用平時的“迷魂口訣”，把組長一一喚上去了。在臺下，我聽見了“警鐘”敲出了火花，我默默地站在那兒。等到我上去的時候，我從容地接受了“心靈敲擊”。坐在座位上，我望著“被火燒過”的手，心突然哭了，是害怕忘記了“愛”字的筆畫。我不懼怕皮肉之苦，我最怕，最怕，最怕心靈之痛。模糊中，我憶起了李老師送我的那串皮筋，它黑黑的，彈性很強，時刻警示著我要做一個堅強的女孩，帶有韌性。李老師的笑容在我眼前浮現，笑得那么甜。想到這，我心更碎了。

　　如今還看李老師在我手心留下的痕跡，已淡然無存了，但它印在了我的心間，告訴我如何堅強地行走，如何勇敢地承擔責任！

初三作文篇5

　　“一玉口中國，一瓦頂成家。都說國很大，其實一個家。一心裝滿國，一手撐起家。家是最小國，國是千萬家……”情不自禁地又哼唱起了《國家》這首歌。是啊，國與家是連在一起的，三十年中國各種觀念的變遷，也在千家萬戶里上演著。

　　老爸是70后，可是不老，但我卻覺得他比50后的上歲數人都古板，他給家里添東西的原則就四個字：實用不貴。但自打我上了高中后，漸漸地，感覺老爸的思想“腦白金，年輕態”了。

　　老爸的新消費觀

　　“閨女，到中屋瞧瞧爸買的洗腳盆！”剛進門老爸就沖著我顯擺。我卻毫不動心，無視老爸的一臉樂呵勁，邊上樓邊嘀咕：洗腳盆我還沒見過嗎？又不是郭東林的“足浴盆”！老爸見我無動于衷，就一把拉住我，非讓我參觀他的洗腳盆。“難道——不可能，就老爸那‘吝嗇鬼’！”然而，我的判斷真地失效了，茶幾旁邊真就放著一只多功能足浴盆。“老爸，這得好幾百塊錢吧，你不是向來不‘投資’的嗎？怎么現在‘奢侈’起來了？”我挑刺似地故意將“奢侈”拉長了腔。老爸也夸張地回答道：“有錢啊——成天盡著你們花，我就不能對自己狠一次？花了我六百塊啊，不過這東西洗腳還真得勁兒！”

　　唉，老爸啊，真拿你沒辦法，你是又要享受高科技，又要心疼自己的錢！可是，我欣賞老爸，他在糾結中改變著自己的消費觀念，在努力地跟上時代的前進步伐。我坐在一邊，不說話，看著他自顧自地研究他的洗腳盆。

　　老爸的新價值觀

　　“爸，給我買臺步步高吧，里面盛了好幾部詞典呢，查東西又快又全面，東院XX都買了……”任憑我滔滔不絕，天花亂墜，老爸卻巋然不動，絕不松口：“那都是騙人的玩意兒，凈游戲！現成的詞典都沒見你翻過幾頁，還想要步步高？它得充電吧，你們學校讓充不？”

　　我纏著老爸，軟磨硬泡，就是打不倒他這個“頑固派”。“哼！”“砰！”氣急敗壞的我“嗤之以鼻”后甩門而出。

　　架不住我的威脅，加上老媽的外援，老爸終于在一聲聲的“有啥用”中買了步步高。

　　“哎，這個人叫啥啊？這字咋念啊？啥意思來著？”老爸看著新聞，回頭似問非問地沖著我說了一句。正在查單詞、完作業的.我，順手把字一查，往他面前一送。“啊，篪，chí，古代的竹管樂器，像笛子，有八孔。嗯，這名字就是好。”老爸好像恍然大悟的念道。我心想：明明聽得真真地，還假裝不知道！老爸把步步高還過來，說：“這東西有點兒用處，還算不賴，好好使喚。”我心里一樂：老爸終于服軟了，雖然這話還有點硬；可我的脾氣和老爸不也一樣嗎？老爸會接受新興事物的。

　　這不，僅僅幾年呀，家里電子產品就添了好多，插座都換好多孔的那種了。最近老爸也開始上網了，雖然還得不時讓我們“教育”一番，但畢竟打到魚了。

　　其實，中國改革三十年，新觀念之風早就吹到了我家，老爸的觀念早就在變化之中了，只是匆匆忙忙，我只記下這些只言片語，寫下大國中小家的一段變奏曲。

初三作文篇6

　　創新，使世界充滿。

　　以前會想，創新是萊特兄弟創造的飛機，是瓦特改造的蒸汽機，是法拉第發現的電與磁的關系……我只知道這些給現代社會帶來了許多便利，從未想過我的身邊能出現什么創新。

　　那天的寫生體驗比較特別，原本都是在室內畫一個比較簡樸的書包或花瓶，沒想到老師帶我們到了教學樓底下，讓我們畫樓下的小花園。

　　說是花園，我卻并沒有看到有什么花，幾處灌木叢郁郁蔥蔥，但在美輪美奐的噴泉旁顯得無比黯淡，我微微皺眉，心想為什么老師要選擇這個地方，又不再是春天，秋天的`楓葉該多美。

　　我很快畫完了噴泉，細心地端詳著灌木叢，勾畫著它的一片片葉子，不久卻陷入沉思。

　　老師看我遲遲不動筆，走了過來：“噴泉畫得挺好的，怎么不畫了？”我無助地低聲喃喃：“灌木叢太丑了。”老師噗呲一笑，說：“你可真有意思，這個想法很好呢！”

　　她沒有再說話，筆尖流淌出一串花的藤蔓，勾勒出每一朵嬌俏可人的花，黑白的寫生卻令我看到了一個光鮮美好的世界。

　　我想到了什么，小聲嘟囔：“可是寫生不是要寫實嗎，這片地方根本沒有花啊！”

　　老師說：“畫中有創新啊，古人寫景就有虛實結合的手法，帶我們走入一個生機勃勃的畫面，寫生又何嘗不是這樣呢？”

　　我似懂非懂，還是點了點頭。

　　“其實生活也是這樣，你可以多想想美好的東西，山重水復疑無路，但只要你能另辟蹊徑，萬事都能柳暗花明。”

　　我靜靜地看，那一片藤蔓上還有一些花骨朵兒，還有一些則含苞待放，老師說那些未開的花像極了我們，有著無限可能。她說她覺得，那一定會很美。

　　這幅老師修改過的畫很神奇，每一條藤蔓每一朵花都能讓我想象出它們的經歷，細看都有不一樣。我想要是我也能有更多的創新，這個世界會不會跟我原本想的不一樣，充滿不一樣的色彩呢？

　　就這樣想著，我認真地在那噴泉上，夾了一只未開的玫瑰。

　　那是我創新的種子。

　　創新，生機勃勃。

初三作文篇7

　　一天24小時，一個月30天，一年12個月365天，這樣算下來，人的一生豈不是很漫長。可是，我錯了，時間的飛逝比我所想的要快得多，它如同一匹野馬，如若我不用韁繩牽住它，它便會放任自己，奔馳在那遼闊無邊的草原上。

　　拖著疲倦的身體熬完了最后的晚自習，時針已直勾勾地指向九。身后的同學以迅雷不及掩耳之速揣著書包，朝校門口走去，步伐著實快。此刻的我，不免被他的行為所震撼，但仍然慢條斯理地整理著今晚所需的.作業，"哇，這么多作業，夜貓子非我莫屬啊。”“不多，全部搞定。”一人從身邊靜靜走過，留下了這樣一句話。

　　剎那間，我想高歌：“時間都去哪兒了”。抬頭仰望鐘表，它并沒有因我的痛苦而停留下來，只是有條不理地工作著，天空似被撒上一層濃墨，黑得讓人摸不到方向，“時間，我該如何找回你啊”。拖著疲倦的身體，擔著沉重的作業，想著如何彌補我所流逝的時間，踏上了回家的路。

　　孤身一人帶著我未完成的任務在寂靜的黑夜遨游，“語文、數字、英語……今天我都做了些什么”。我反復問自己。“別人此刻已然踏入夢鄉之旅吧”。

　　果不其然，時間的流走為我造成了一個重創，效率低下，成績下降，睡眠不足等一系列問題接踵而至，可我到底該如何補回，補滿時間這個燙手的東西呢？

　　答案于我而言，其實很簡單。午飯后，我丟掉了說話娛樂的時間，回到充滿學習氣味的教室，沉下浮躁的心，使之逐漸寧靜，投入知識的海洋，那一刻，我覺得人世間最美好的事莫過如此。二十分鐘的全身投入，換回我一小時的睡眠，我賽時間，時間塞我，我們各自拼了命的去斗爭，最后，贏的那一方所需要的是堅持不懈的毅力。

　　我補回了時間，可時間還會一如既往的向前方駛出，接下來，我所需要做的，便是追趕時間，用我那打不倒毅力與其去抗衡。可能做起來很難，但我要做到問心無愧，無愧于自己，無愧于時間。

初三作文篇8

　　夏天，下午4時，天卻早早地黑了起來，看那烏云壓頂的氣勢，不來個傾盆大雨是善不罷休的。一股接一股的狂風吹起，校道兩旁的小葉榕竟然一改矜持，跳起了狂熱的舞姿。當天空降落的第一滴雨珠觸碰到炙熱的水泥跑道時，我似乎聽到解脫了的“嗞”的酣暢的聲音。緊接著，800米的水泥跑道在雨水的沖刷下，仰躺著，愜意地享受著清爽的沐浴，空氣中飄蕩著熟悉的泥土塵味，我似乎回到了那段時光——初三，鳳凰花開。

　　天陰沉沉的，暗灰的云結成一坨黏在天空。我坐在教室里，向窗外望去，校道那棵高大的鳳凰樹此時像個臉上長滿皺紋的老頭有氣無力地立著，操場上被迫跑步的學生拖著明明瘦削卻似掛了幾個大輪胎奔跑的沉重身體艱辛地跨出每一步。體育老師卻格外的有干勁，在后面追著罵“跑快點，螞蟻都要被踩死了！”我知道，下節體育課，我就是踩死螞蟻的那個。

　　黃泥土的跑道被腳板狠狠拍著，揚起朦朦黃塵，被異常悶熱的溫度烘烤著，散發出令人窒息的氣味。我遠坐在教室里，也不禁屏了呼吸，皺了眉頭。今天，真是悶熱到極致。

　　又是化學課，具有一定噸位的中年化學男老師抱著那六頁長的化學試卷走了進來，我一陣頭疼，初三的改卷效率真高，迫不及待地想虐我千百遍。

　　試卷拿到手時，“63.5”這個分數真是亮瞎了我的眼，喜悅和失落兩種矛盾的心情同時在我的.心中激蕩，喜悅于我竟然還能及格，失落于我還沒有擺脫60分的命運。在尖子班，這樣的成績是一種恥辱。

　　然而，我天生過于樂觀，很快地安慰好了受傷的心靈，窗外的鳳凰樹也好看了幾分。

　　化學老師身軀龐大并且一臉兇相，但是平日里卻是個溫和的人。或許是天氣的悶熱，一向平淡溫和的化學老師似乎也中招了。

　　“那些個手里拿著60多分還能笑得出來的同學是時候算算自己還能笑多久，現在沒心沒肺，中考后可別哭得撕心裂肺。”音調平淡無奇，卻一巴接一巴地扇得我臉極疼，還有那飄向于我的若有若無的視線和嘴角揚起的輕蔑笑意，我似乎聽到他在說“60多分也能在尖子班，靠后門進來的吧！”瞬間挑起了我心中的熱火！

　　我天生劇場感特強，我決心將化學學得精通無比，屆時再拿著極高的分數狠狠地扇其臉，蔑其人，責其無教師之素養！場景我都想象得極為細致。為了那一個解氣的場景，我開始折磨我身后那個曾有恩怨的學霸，我舔著臉，在各種威逼利誘以及我回頭是岸的感動下，他終于獻出了武功秘籍，將一本500多頁的全解扔了過來，

　　“背！”學霸眼神篤定。

　　我卻心碎一地，還有一個月就中考了，哪里還有時間將其背熟，讀完就不錯了。我有一瞬間懷疑他在報復我弄壞他那個用了兩年的暖水壺之仇。

　　“噢，忘了你記憶力不好，那就熟讀吧，直到觸類旁通。”

　　我一陣氣結，強忍著心中的怒火，轉過身偷偷地翻字典，查觸類旁通的意思，我慶幸智商沒有低到問那學霸這成語的含義。我已經經受太多的嘲諷，是時候結束我的盲目樂觀了。

　　接下來一個月，我日夜與化學相擁，深入了解，精神交融，期間但凡我有放棄的念頭，身后的學霸便會輕飄飄地說“那你等死吧。”輕如鴻毛的一句話不知道被賦予了什么力量，總能將我放棄的念頭扼殺。

　　漸漸地，我似乎練就了觸類旁通的神功，終于沖破了60分的魔咒，雖然化學老師依然是輕蔑之色，我更加用力地升級觸類旁通，查漏補缺。中考快到了，我竟然才喜歡上化學，慢熱得就像爬行的蝸牛。

　　中考那天，我淡定加些許緊張，自信加些許謙虛，我似乎習慣于矛盾情緒的同時存在。

　　中考成績出來那天，我終于長臉了，97分！倒數第一爬到了前三，比那個學霸還要高。我揚眉吐氣了！我可以將如何扇其臉的場景實施了。然而我卻沒有了那興致，心中更多的是喜悅和感激，如果沒有化學老師那輕蔑的小眼神，我便不會奮起直追，如果沒有學霸的逼迫，我便練就不成觸類旁通，我的化學生涯上就不會有如此光輝驕傲的一幕，而我也永遠不會知道，學霸勝在挑戰，學渣敗在盲目樂觀，最重要的是，挑戰竟然如此有趣。

　　領畢業證那天，我用力擁抱了化學老師和學霸，我用我的肉麻膩了他們一臉，校道旁高大的鳳凰樹褪去了所有綠葉，換上滿樹的火紅鳳凰，嬌陽下，紅如赤火！

初三作文篇9

　　漫漫人生，有許多不如意，當你心里抑郁時，什么事都不會讓你歡喜，如同那天上的明月——“月有陰晴圓缺，此事古難全。”，亦，“人有悲歡離合”，敞開心扉，坦誠面對，樂觀的對待一切是是非非。

　　朋友，你懂得么？

　　為你而寫的文，為你而唱的歌，為你而綻放的微笑，都是為了讓你快樂，我的朋友，看看鏡子里你憂郁的神色，曾經的你臉上的活潑如今像夕陽般落寞，我真的`擔憂。

　　想想你過去的點滴吧，那是多么快樂，你擁有的遠比你失去的多。

　　漫漫人生，你說“為什么而活？如此累的生活，要怎么過？”

　　看蘇軾心胸的遼闊，看李白的豪壯，曾經的你許下誓言：定比他們更加出色！

　　現在，你遇到了挫折，心中抑郁難平，如同登山遇到了陡坡，僅此而已，卻像在懸崖邊般難抉擇。你蹲在墻角，數落自己的不是，說自己什么都不能做，甚至說，對不起關心你的人對你的期望！不，你錯了，錯的一塌糊涂，那些讓你有成績的話語，是因為關心你而說，他們愛你，才關心你，不是為了讓你有成績才去關心你。你明白嗎？

　　蒼白的話語，不知能否撫平你心上的創傷，只望你記得：我們愛你，我們永遠支持你，不要傷心，你有快樂的資本！！