【熱門(mén)】四年級(jí)期中考試作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)期中考試作文4篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)期中考試作文 篇1
等了又等，我終于等到了我們的第一次期中考試。
“鈴鈴鈴！”鈴聲響了，語(yǔ)文試卷應(yīng)聲而下，這題太難了，我的思考瞬間凝固。雖然已經(jīng)按老師的計(jì)劃認(rèn)真復(fù)習(xí)，但是許多題都靠積累，而且因?yàn)闆](méi)有大作文，題密密麻麻。我急得像熱鍋上的螞蟻。什么是“feng lu”呀！翕動(dòng)的翕沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)，只讓認(rèn)讀啊！于是為了不影響思考，我空了許多道大題。終于，我的思考漸漸恢復(fù)了，講題與大腦里的知識(shí)反復(fù)驗(yàn)證。最終，正面完畢！但反面的題量與難度變本加厲，閱讀題又讓我的思考凝固，反復(fù)閱讀，終于渡過(guò)難關(guān)！
數(shù)學(xué)考試比較簡(jiǎn)單，但到了最后的解決問(wèn)題，又讓我回到了語(yǔ)文考試思想煩躁的狀態(tài)。真是難！這題不斷讓我的.時(shí)間減少，讓我已經(jīng)沒(méi)有檢查時(shí)間，在老師快收卷時(shí)，我終于結(jié)束了滿頭大汗的時(shí)間，終于可以休息啦！但我的心臟仍加速跳動(dòng)，身體顫抖，仿佛還沒(méi)有從剛才緊張的考試中恢復(fù)。
吃過(guò)午飯，一會(huì)兒就是英語(yǔ)考試，因?yàn)橛辛饲懊婵荚嚨慕逃?xùn)，又因?yàn)閴毫Γ?我認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取充分利用考試前那短短幾分鐘。
英語(yǔ)考試下來(lái)了。因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)力部分，只有筆試，而且題量非常小，也很簡(jiǎn)單，所以我答得很快。但有一些題拿不準(zhǔn)。例如：西紅柿：“tomato”，到底算不算是水果。和“go”的反義詞是“back”還是“come”？不過(guò)其它題心得應(yīng)手，非常簡(jiǎn)單。
這次考試真“令人抓狂”！不過(guò)這也教會(huì)我道理：不能只靠書(shū)本上的知識(shí)，也需要積累，只有這樣，才會(huì)在考試中脫穎而出！
四年級(jí)期中考試作文 篇2
期中考試，是對(duì)一個(gè)學(xué)期中階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。利用期中考試的機(jī)會(huì)，進(jìn)行總結(jié)與回顧，有助于引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成“回頭看”的習(xí)慣。看看已經(jīng)過(guò)去的半學(xué)期中，自己對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握，是否適應(yīng)了該年級(jí)各科的學(xué)習(xí)方法，為下一階段的學(xué)習(xí)調(diào)整提供參考。
現(xiàn)實(shí)的情況是很多孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一味追求向前，卻不曾“停下來(lái)，回頭看一看”。一學(xué)期下來(lái)，積累的問(wèn)題依然存在，在匆匆忙忙的前行中，跌跌撞撞地走來(lái)，學(xué)得緊張而忙碌，效果卻不滿意。家長(zhǎng)著急，孩子苦惱，老師發(fā)愁。要改變這樣的狀況，必須幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)復(fù)習(xí)與自主檢測(cè)的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)前，我認(rèn)真梳理了前四單元的內(nèi)容，結(jié)合文章重難點(diǎn)，給孩子制訂了一個(gè)復(fù)習(xí)提綱。從基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)段落、語(yǔ)言特色、習(xí)作要求等方面進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。
復(fù)習(xí)中，我和孩子一起經(jīng)歷。回顧考試中出現(xiàn)失誤較多的字詞，比如：顛簸、喧囂、蜿蜒等，進(jìn)而自由復(fù)習(xí)，圈點(diǎn)勾畫(huà)自己易錯(cuò)的字詞，有針對(duì)性地練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
復(fù)習(xí)課文時(shí)，有些孩子總愛(ài)把書(shū)本哇啦哇啦地通讀一遍，平均使用力量，耗費(fèi)了時(shí)間，卻沒(méi)有達(dá)到想要的結(jié)果，得不償失。我告訴孩子，先梳理文章的重難點(diǎn)，再結(jié)合自身掌握的情況，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地復(fù)習(xí)。對(duì)于掌握較好的內(nèi)容一讀而過(guò)，而對(duì)于哪些學(xué)習(xí)時(shí)存在困難的地方，則要給予更多的'關(guān)注，分配更多的時(shí)間。比如：課文中出現(xiàn)的過(guò)渡段，它在文中起著承上啟下的作用。結(jié)合文段，再次體會(huì)它在文中的妙處，做到理解透徹，會(huì)運(yùn)用。還有說(shuō)明文中說(shuō)明方法的種類、特點(diǎn)與好處等，結(jié)合具體的文段重點(diǎn)品讀、細(xì)細(xì)體味。
復(fù)習(xí)寫(xiě)作時(shí)，我提醒孩子想一想是否了解每個(gè)單元的內(nèi)容安排？是否知道每個(gè)單元的訓(xùn)練重點(diǎn)？這些訓(xùn)練重點(diǎn)是否掌握住了？如果沒(méi)有，你準(zhǔn)備怎樣克服？和孩子一起總結(jié)課文中學(xué)到的表達(dá)方式、敘述方法、語(yǔ)言特色，用分類的方式將寫(xiě)景、敘事、抒情、說(shuō)明類的文章用框架式的知識(shí)樹(shù)勾勒出來(lái)。與寫(xiě)作結(jié)合深入思考：你會(huì)怎樣寫(xiě)景、如何敘事？
引領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)課本之后，我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在了失分較多的句子訓(xùn)練部分，一同列出句子訓(xùn)練中的一些形式：有改寫(xiě)比喻句、擬人句、夸張句；有直述句與轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換；有陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換；有縮句等，針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題較多的地方進(jìn)行著重練習(xí)。
正所謂“知不足，然后知進(jìn)步。”我和孩子一起查找不足，提供有針對(duì)性的幫助，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而幫助孩子超越自我，獲取更多的提升空間。
我期待，在這樣的引領(lǐng)下，孩子們養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一種能力。學(xué)得從容，學(xué)得高效，學(xué)得輕松……
四年級(jí)期中考試作文 篇3
“十天，九天，八天，七天……”半期考試的時(shí)間一天天臨近，我為了取得好成績(jī)，決不浪費(fèi)時(shí)間，只要一有空閑，就拿著作文書(shū)來(lái)讀，拿閱讀訓(xùn)練題來(lái)做，把睡覺(jué)時(shí)間從２１：３０改到２１：００。每天早上很早就起來(lái)復(fù)習(xí)．
半期考試近在咫尺，首先是語(yǔ)文，我在前幾天，把作文書(shū)看了個(gè)遍，把閱讀題了不少，就等今天了，雖說(shuō)這樣但我還是很緊張。語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，第一題就給我來(lái)了個(gè)“下馬威”——糟糕，我忘復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)了，怎么辦，我眼看著時(shí)間分分過(guò)去了，沒(méi)辦法了，先做其他題，當(dāng)我做到改句子這題時(shí)，我暗自高興，這正是我這次的'重點(diǎn)內(nèi)容，可是復(fù)習(xí)了很多便的，我快速做完這題，接下來(lái)的幾題真是“一帆風(fēng)順”，可“好景不長(zhǎng)”當(dāng)我做到“請(qǐng)歸納文章的主要內(nèi)容”這題時(shí)，我又給難住了，心想：前幾個(gè)單元都錯(cuò)在這題上，怎么辦！我只好一自然段一自然段地歸納，最后再把意思連起來(lái)還要讀通不通順，意思對(duì)不對(duì)，這讓我花了好長(zhǎng)時(shí)間，時(shí)間只剩30分鐘了，我還要寫(xiě)作文呢，急得我想熱鍋上的螞蟻，在最后3分鐘時(shí)我終于把作文寫(xiě)完了。
語(yǔ)文考試結(jié)束了，但再我的腦海里印下深深地印象——閱讀訓(xùn)練題、作文是固然重要的，但基礎(chǔ)知識(shí)也不能放松，要全面地復(fù)習(xí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)上也應(yīng)該認(rèn)真，這樣才能取得好的成績(jī)。
四年級(jí)期中考試作文 篇4
在我心目中，我們班的體育小能人是陳浩然同學(xué)，他的個(gè)子不高，眉毛下一雙不大不小的眼睛，架著一副眼鏡，這與他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的.性格不吻合，他的體育可棒了！具體表現(xiàn)在跑步、壘球、跳繩這三個(gè)方面。
在一年一度的校運(yùn)會(huì)上總能見(jiàn)到他那熟悉的身影，他參加的項(xiàng)目很多，其中參加跑步的比賽就有好多場(chǎng)了，瞧，隨著發(fā)令槍一響，陳浩然就像一支離弦的箭一樣沖出了起跑線，只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，皺緊眉頭，閉起眼睛，使出全身的力氣向前沖，就這樣他一次又一次地取得了好成績(jī)。
扔壘球是我們體育必考的項(xiàng)目，這讓很多同學(xué)苦惱不已，可陳浩然卻很輕松地就能獲優(yōu)異的成績(jī)。看，陳浩然同學(xué)手拿壘球，助跑一段，把壘球遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔了出去，這種感覺(jué)真是瀟灑。
冬天，跳繩是男生們最喜歡的體育項(xiàng)目，陳浩然特別喜歡跳雙飛，你看：他雙手舞動(dòng)著繩子，腳輕輕地一跳，就像皮球一樣彈回來(lái)，彈回去，他一連能跳接近100個(gè)雙飛，同學(xué)們都拍手叫好。
陳浩然當(dāng)之無(wú)愧是我們班的體育小能人。
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