有關寫人三年級作文300字錦集五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的寫人三年級作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫人三年級作文300字 篇1
大姨是我這輩子最敬佩的人。她有著大眼睛，雙眼皮兒，高高的鼻子挺直的'。一頭漂亮的燙發有點兒帶棕色。大姨在北京的一個高級醫院工作，她十分幸苦，總是加班。
去年暑假，我有幸來到北京，就住在大姨家。大姨早上6點左右就要起床。有時周末，我正在睡夢之中時，大姨卻又去上班了。
記得那天，我們吃過晚飯，大姨說帶我去散步。可她接了個電話后，又對我說：我今晚又要加班，得九點左右才能回家，你先睡吧！我掃興極了，悻悻回房睡覺去了。真是的，9月份才閱兵式，咋現在就那么忙嘛！
有幾次，大姨中午帶我去食堂吃飯，大姨匆匆扒完飯，送我回去后，又趕往辦公室。有天下午，我跟著大姨去了她的辦公室，只見大姨一會兒接電話，一會兒和那些醫生等人交流。看著大姨如此忙碌，我才體會到了大姨多么辛苦
大姨為人正直，從不接受賄賂。她總是嚴格地審核那些她所管理的醫學器材和設備供應商的產品，絕不允許不合格的產品進入醫院。
這就是我的大姨，讓我最敬佩的人！
寫人三年級作文300字 篇2
親愛的爸爸媽媽，每天看見你們忙碌疲憊的身影，我總有千言萬語想跟你們說，但是我又不忍心打擾你們。今天，我很幸運有這樣一個機會，向你們表達我長久以來，埋在心底里對你們有著深深的感激之情。
感謝你們給予我生命，讓我有了追求幸福，感受幸福，以及實現人生價值的機會。
感謝你們撫育我成長，擔任我人生啟蒙的老師，教會我如何生活，如何感恩。
你們的辛勞為我創造了一個溫馨的家，讓我感到我是世界上最幸福的人。家里的每一件東西，都是靠你們的雙手勤勞的賺來，面對家里的每一件東西，我都感到一份滿足。我為有這樣的家庭而感到快樂。爸爸媽媽，我想說：“你們一直是我的榜樣，你們永遠是最出色的!”
你們為了支撐這個家，工作壓力極大，但還日夜牽掛著我。每個星期，媽媽夜里都打電話給我，叫我專心學習，上課別開小差;叫我注意身體，作業別寫太晚了;叫我睡覺時要蓋好被子，別著涼了......
爸爸，媽媽，你們在外也要注意休息，不要累壞了身體。我不要吃最好的'東西，也不需要穿最好的衣服，你們的健康才是我想要的。
爸爸，媽媽，謝謝你們一直以來對我的愛，我會努力學習，一定不會辜負你們的期望!
寫人三年級作文300字 篇3
我愛我的家，我愛我爸爸媽媽，愛我的親人們……愛，總是有原因的吧，那究竟是什么原因呢？呵呵，你別急，先聽我一一道來吧！
媽媽：媽媽是條“變色龍”，我考試不好時，我媽媽就會用生氣的眼神看著我，眼里閃著淚光，這就是媽媽的愛。媽媽對我好，我也要對媽媽好，比如，我會給媽媽拿杯水啊什么的。
外公外婆：我在外公外婆眼里是一個永遠長不大的`小孩，媽媽罵我時，外公外婆老是和媽媽唱反調，就連我解小便也要陪著我，無微不至地關心我，這是外公外婆的愛。
爸爸：我爸爸是電腦迷，就是吃飯了，他也會說謊：“等等！這里還有十分重要的新聞！”我跑去一看，唉！我爸爸在上 呢！我拉著爸爸走，爸爸才戀戀不舍地去吃飯。爸爸的性格有時也會跟平常不一樣，我爸爸還喜歡摸我，有一次，我在床上，爸爸突然撲過來，使勁地摸我，把我折騰來折騰去，從此，我看爸爸，就像老鼠見了貓一樣……
呵呵！我想，我就是不說，你也該看出來了吧，我喜歡爸爸媽媽外公外婆的原因是：因為他們愛我，所以我也要愛他們！
寫人三年級作文300字 篇4
我有一個很愛我關心我的姐姐，她是我舅舅的女兒，她比我大三歲。他們一家在浙江嘉興。她有一頭黑發，梳著馬尾辮，額頭高高的，兩只水汪汪的大眼睛特別有神。
她說話柔柔的，一張鵝蛋臉看上去文靜秀氣，還透著靈氣。她的學習成績很好，是學校的'大隊長和三好學生！常常和一百分做朋友，家里掛滿了獎狀，常常有同學打電話問她問題，她當然是有問必答，幫同學排憂解難。
姐姐喜歡愛看書、運動、旅游和音樂。她最喜歡的是看書，看起書來沒完沒了，是一個地地道道的“書迷”，她喜歡看《史記》、《老子》、《莊子》、四大名著等許多部古典著作，她一邊看書還邊做點記錄，以便在自己的學習中運用，所以她的作文很好，常在南湖晚報上發表呢。她拉二胡已三年多了，不管學習再忙，她每天都要練一個小時左右，她拉琴的那種投入與專注讓我很佩服，現在她已考完八級了，歷害吧！而且她是學校民樂隊缺一不可的成員，多次在比賽中獲得金獎。姐姐還喜歡騎車，春秋季節，休息天她常和舅舅一起騎車去鄉下欣賞美麗的田野風光。
這就是我的姐姐，一個興趣廣泛，學習優異的女孩，我祝她今年能考上一所理想 的中學。
寫人三年級作文300字 篇5
從一年級到現在，教我數學的老師一共有四位，其中讓我印象最深的就是現在教我的廖老師。
廖老師中等身材，總是穿得很整潔，烏黑的短發下一雙炯炯有神的眼睛，顯得既精神又能干。
數學課上，廖老師總是用大組評比的方法來激活課堂，激發我們學習的興趣。有一次，我們組里一個同學答對了一道題，按照規則，我們組可以得到一個美麗的笑臉。但是由于我們組里有些同學私底下做著小動作，結果只得到了半個笑臉。我們有點難受，感覺那半個笑臉在批評我們，于是我們繼續努力，沒有人敢再開小差了，很快我們就獲得了一個加笑臉的機會。老師剛準備給我們加一個新的笑臉，我們搖搖頭說：“不要加這個笑臉了，把那半個補齊就好了。”于是，老師默不作聲地又畫了半個笑臉。我們有點著急了，仿佛新加的'半個笑臉也在嘲笑我們，于是說：“不是這個意思，是兩個半個合起 來。”廖老師微笑著把新加的半個笑臉擦掉，補齊了前面那個笑臉。我們非常高興，因為那面恥辱的“旗子”終于被扯掉了。
你看，廖老師總是用這種巧妙的方法讓我們明白許多道理，不露痕跡地告訴我們上課應該做什么，不該做什么，他是不是很能干啊？
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