【精品】初三滿分作文匯總八篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的初三滿分作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三滿分作文 篇1
前天，我和媽媽在冰紛萬象練習溜冰的時候，竟然意外地遇見了我的好朋友郁可心，兩個平時不太見面的朋友意外地在溜冰場上相遇了，心里別提多開心呢！我們兩個一起滑著冰，一起談論著學校里的趣事！
我的滑冰技術要去郁可心好一點，溜冰的.速度也要快一些，所以我讓郁可心慢慢滑，我先在場地上快速的溜幾圈再回頭去找她。而她一直在我后面跟著我，我卻并不知道，正當我滑得起勁的時候，忽然聽到身后有人驚叫了一聲，我心想又有人摔到了，我回過身一看，竟然是郁可心。我連忙上前扶起她，她摔得可不輕，腳上都蹭破了皮，疼得“嘶嘶”地到抽氣。我連忙扶著她去了旁邊的醫務室讓醫生看看她的傷勢是否嚴重。醫生給郁可心簡單的處理了一下，告訴我說她沒事，休息一下就可以了，我才放心地繼續回到冰場上。
過了一會，郁可心出來了，雖然她覺得腿上還是有點疼，但是還是冰場上的樂趣更有吸引力，我們兩個又繼續在冰場自由自在地飛翔了！我還教她做了“前葫蘆”、“后葫蘆”等冰上的動作，我們小心翼翼地練習，不一會兒就到了該回家的時間了。兩個好朋友依依不舍地告別了，并約定周末再相聚！
初三滿分作文 篇2
四月一日，是西方的愚人節。那天，外國人會彼此開開玩笑，拉進心與心之間的距離。這和我們中國應該是沒啥關系的.，但是中國人就喜歡“湊熱鬧”，圣誕節就是個最好的例子，那本是外國人紀念耶穌的。
今天一大早，我就和同學開了一個玩笑。我到了學校，碰到了同學甲，我假裝好心地說：“你有沒有忘了什么東西在家里啊?”他支支吾吾地說：“好，好像沒有吧。”我“哦”了一聲，故意往后瞧了瞧，裝作十分驚訝的樣子主說：“嘿，看!你媽媽給你送東西來啦!”同學甲果然轉過身去，往校門口看。“啊哈!”我笑嘻嘻地對他說，“愚人節快樂!”
學校里，同學乙也想跑我開一個玩笑，不過，他選了一個很俗的方法——“系鞋帶”。他對我喊到：“喂!你鞋帶掉了!”我很后悔穿了一雙有鞋帶的球鞋，我覺得也有30%的可能性是真的。于是，我沒回答，但走路時故意把腳抬高了一些，眼睛微微往下一瞥，發現鞋帶稍微有點松，不過沒散。沒想到，這個動作被眼尖的同學乙發現了，他大叫到：“哈哈!曹丁語被我‘愚’了!”而我故意給他來個將計就計，我蹲下來，一邊系鞋帶一邊對同學乙說：“謝謝你的提醒!”
愚人節快樂!
初三滿分作文 篇3
每個人對幸福的理解都不同。幸福是一個謎，一千個人就會有一千種答案。 --題記
抬起酸痛的肩膀，甩了甩因持久拿筆而麻木的手，我才發現夜已經很深了。
進入總復習的這段時間以來，奶奶不知什么原因，竟然迷戀上了電視劇，至于故事情節，我估計她也懂不到哪里，因為奶奶斗大的字不識半筐，這其中究竟是為什么，我也是百思不得其解，作業還在繼續……
恍惚間，電視聲與呼嚕聲戛然而止，我伸了個懶腰:“怎么回事……”
我躡手躡腳地走到她床前，原來她一個翻身壓到了遙控器，把電視關了。我拿出壓在她身上的遙控器，理了理被子，低頭正準備關臺燈時卻無法收回目光，臺歷不知何時被打開，上面寫著幾個七歪八扭的字，我認了好半天，才發現寫著“好”、“壞”、“哭”等幾個不知道什么意思的字，真搞不懂奶奶在想什么，我覺得有些好笑的合上臺歷，熄了燈。
第二天一大早，吃著奶奶準備的粥，我開玩笑地問奶奶:“奶奶，你臺歷上寫的啥?我怎么看不懂。”奶奶的眼里閃爍不定，良久，不禁嘆了一聲，好像是對我說的，也好像是他在自言自語:“‘好’，是因為那天你說學習好，還夸我炒的`肉好吃;‘壞’，是你做作業做到很晚，孩子累壞了;‘哭’，是你對我發火，我心里不舒服……”我的手不覺停下來，心中一陣酸澀，眼睛里似乎有什么東西在打轉。原來我的一句話，一個舉動都會對奶奶產生了巨大的影響。
我收起眼中的淚，綻開一個大大的笑，夾起包子遞到奶奶面前。奶奶迎上我的目光，我明顯的感到她怔住了，隨后像小孩子一樣小心翼翼的咬著。
陽光從窗戶灑進來，我披著早晨的陽光，朝學校走去，回頭再看一看臉上始終綻放著笑容的奶奶，不禁也笑了，這份深深藏著的幸福，今天，被我撿拾了起來。奶奶，謝謝您。
謝你笑靨如花，伴我一生年華!
初三滿分作文 篇4
穹下，雄鷹展翅翱翔。愛與會愛，編織了雄鷹燦爛的一生!
——題記
曾經看到過燕子的巢，光滑平整，在人家屋檐之下，沒有雨淋，沒有風刮，甚至陽光也恰到好處，不在陽光曝曬處，卻依舊能感受到那一陣陣沁人的暖意。燕媽媽飛來飛去捉蟲子，親口送到燕寶寶的嘴里，看著母子那份滿足的樣子，就覺得好溫馨。不知不覺在屋檐下面就站了很長時間，真想讓這畫面永遠停留在眼前，永不消逝。
毋庸置疑，燕媽媽是愛小燕子的。這種愛，很溫馨，很甜蜜。
正巧，那天下午看到一個極其簡陋的鳥巢，搖搖欲墜地掛在懸崖邊的一棵枯樹上。我站在離它很遠的地方，依稀可見它的輪廓，似乎只是由幾根樹枝隨意搭建而成的.，抽掉一根，也許就會散落。等了好久，看到一只鷹沖來，歇了一會，振翅飛走了，順著這只鷹飛去的路線望去，我大吃一驚——一只瘦弱的小鷹站立在懸崖邊，似乎渾身都在戰栗著，剎那間，我真想飛到小鷹身旁，把它抱在自己的懷中安撫它那贏弱的心。終于，那只鷹飛到了小鷹身旁，站在它身后，張開雙翅，似乎要把小鷹抱在懷里。我的心，終于松了一口氣。
電光石火之間，忽然看到一道黑光，定睛望去，是鷹，是那只在懸崖頂上的小鷹。只見它的身體急劇下墜，再過幾秒，就要跌落崖底!我的心，戰栗起來……忽然，奇跡發生了!那只小鷹，竟然飛起來了，沖向了高空!向著陽光，向著希望，劃出一道屬于自己的燦爛曲線!
站在懸崖旁的鷹媽媽，也飛了起來，飛向女兒的天空。
若說燕媽媽愛小燕，難道鷹就不愛孩子嗎?若說燕媽媽的溺愛是愛，難道鷹的厲愛就不是愛嗎?燕媽媽的愛，讓小燕子在低空盤旋;鷹的愛，讓小鷹創造了屬于自己的輝煌人生!
初三滿分作文 篇5
初三的生活，是一杯苦咖啡，濃濃的苦，浸漫在初三的每個角落里。
夜已經深了，但燈卻一直亮著。三個月的初中生活，已將我置身于身心疲憊之中。初三，一段真正磨煉意志的日子——沒有假期，沒有休息，只有學習。唉，面對這堆積如山的作業，我的思緒早已飄到九霄云外，腦海中不停地出現一幅幅畫面：假如初三不再補課，我的生活將會……
假如初三不再補課，我會去登山。因為我想去站在山頂，感受杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的`雄心壯志。站在山頂，眺望遠方。啊！我征服了這座山峰，我看到了遠處的風景，世界仿佛可以盡收眼底。我想終究會有一天，我會站在人生的最高峰，向山下的人們展示我的風采。
假如初三不再補課，我會去踏青。因為我想去大自然中，領悟白居易詩中“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的盎然生機。踏著青草，呼吸著新鮮空氣，心中無比的暢快。站在廣闊的土地上，感受這大自然的美麗，體會充滿詩意的四季。頓時，無比的喜悅涌上心頭。啊，我愛這多彩多姿的生活。
假如初三不再補課，我會去看海。因為我想暢游在遼闊的海面上，體會李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豁達胸襟。唐詩宋詞中，不知有多少詩句在贊美大海。時而波濤洶涌，時而風平浪靜，這是海的呼吸，這是海在亢奮。湛藍的天空，一望無際的海面，在半空中盤旋著的海鷗，多么美好的畫面呀！
假如初三不再補課，我想我會收獲，我會感悟到的人生真諦，我會學習到的人生哲理。
但是，生活還是要繼續，初三仍然要補課，就讓那些美好的幻想永駐心田吧！
初三滿分作文 篇6
人們的日常生活中，溝通是必不可少的。如果沒有溝通，人們的心將變得冷漠。但是，當人們面對別人時，往往不是去主動溝通，而是充滿猜疑。也正是這種心理，造成了人與人之間的隔膜。
有這樣一個故事。有個叫王生的人，去鄰居家借斧。因為鄰居有一次沒借給他犁，他就疑心這次鄰居也不會借給他，進而覺得鄰居是小氣鬼，并越想越生氣，當他走到鄰居家時，把鄰居大罵了一通，然后就扔下了不知是怎么回事的鄰居走了。這個故事聽起來很可笑，大部分人都會覺得中有在王生這種“傻子”身上才人發生這種事。但只要仔細想一想，你就會發現，這種事在我們每個人身上都發生過，只不過沒有王生那么夸張，或者自己不曾注意到。當我們與別人溝通之前，往往會先去猜測溝通的結果，進而產生猜疑，最后令溝通不能得以順利進行，猜疑可以說是溝通最大的敵人。
很多人認為在溝通前保留猜疑的心理并不是壞事，這可以讓人在溝通時更得體。但這種猜疑真的有益處嗎?曾有這樣一個公益廣告。在一個辦公室中，兩個員工面對面地坐在一張辦公桌的兩邊。其中一個員工工作遇到問題，想請教另一個，但心里卻想“如果問，一定會被他嘲笑的”以至于不敢開口。而另一個員工則因發覺對方不時看自己，而疑心自己工作了出了錯誤，而又怕對方看扁不敢詢問，最后兩個都不能好好工作。從這個廣告中，我們可以看出，很多時候，只要溝通就可以很好地完成的事，因為猜疑而導致不好的結果。猜疑阻止了人們。妨礙了人們的交流，也在人與人之間豎起一面面高墻。猜疑實在是有百害而無一利。
人生活在社會中，就時時刻刻需要與別人溝通、交流。沒有溝通就沒有社會進步、事業的.發展。人與人之間如果少一些猜疑，多一些相互信任，相信世界將會更美好。溝通的力量是偉大的，沒有溝通，就等于沒有快樂和幸福。師生需要溝通，家庭需要溝通，朋友也需要溝通。我們需要真誠地溝通。
師生需要溝通。老師是蠟燭，燃燒著自己，奉獻著光明。老師是園丁，灑下辛勤的汗水，澆灌我們這些嬌嫩的花朵。老師更是指路明燈，在黑暗里為我們導航。我們愿意看到老師笑，我們愿意和老師手拉手度過快樂的時光，這就需要溝通。有了心與心之間的真誠地溝通，才能將老師和學生之間那道無形的墻推倒，讓學生與老師真正走到一起。溝通是師生情誼的金色橋梁。
家庭也需要溝通。有“有媽的孩子像塊寶”之說，但也有“可憐天下父母心”之論。點燃父母與兒女深情的，主要還是溝通之火。還是《常回家看看》這首歌里唱得好啊：“……生活的煩惱跟媽媽說說，工作的事情向爸爸談談……”父母是兒女的陽光，兒女是父母的心肝。真誠地溝通，使彼此能夠更清楚地了解對方的內心世界，建立起更為深厚的感情;沒有了溝通，相互之間就會越來越疏遠。多關心孩子的生活，要是孩子考試考差了，做父母的，要耐心開導;多理解父母的艱辛，要是父母下崗了，做兒女的，就不要讓父母更加憔悴，要讓他們多笑一笑。可見，溝通是親情的力量源泉。
朋友更需要溝通。要想使友誼之樹萬古長青，這棵樹就需要溝通之水來滋養。朋友之間要是能友好地交流，彼此就會感到關系和諧，溫暖常有。“一份痛苦，兩個朋友互相分擔，就成了一半痛苦;一份快樂，兩個朋友互相分享，就成了兩份快樂。”快樂和痛苦之河時時在我們身邊流淌，有了真誠地溝通，朋友間的情感河流里，才會升騰起快樂的浪花。可見，溝通又是連接朋友真情的重要紐帶。
溝通使我們的生活更加美好。只要我們善于溝通，經常溝通，真誠溝通，快樂與幸福，我們就會擁有得更多!
初三滿分作文 篇7
那一抹色彩，教會了我笑對一切。--------題記
抬起眼，又看見那身著紅衣的母親勞作的身影。紅色，那一抹在我生命中留下濃重一筆的色彩。
小時候，母親總喜歡穿著一身紅衣做家務，似乎從來都不怕弄臟一般，.一次又一次，我很不解母親為何做個家務都要穿得如此鮮艷靚麗。有一次，我忍不住心中的疑惑問母親：“媽媽，為什么你做家務，都要穿著紅衣，你不怕弄臟嗎?”母親笑著說：“因為紅色很好看，令人喜歡，做家務時，穿著這漂亮的紅衣裳，心中都會愉悅幾分呢!”我似懂非懂的點了點頭，但我終究還是未能理解其中的'含義。直到長大以后。
在我10歲的時候，父親生了一場大病，住進了醫院。那段時間，母親既要在醫院照顧父親，又要回家照顧我。但她每天仍然喜歡穿著一身紅衣，打扮靚麗。有一天，媽媽似乎看出了我的不解，對我說道：“你知道我為什么每天都要打扮嗎?因為這段時間是家里比較困難的時候。我每天要跑來跑去照顧你和父親，壓力其實很大。但如果我每天穿得漂亮一點，不僅你的父親看見了會開心一點，其實也讓疲勞的我愉悅一點。每天看著鏡子中的紅衣，其實也是給了我一份希望與信心，讓我知道笑對一切。”
是啊，紅色本身就讓人們更加擁有信心，紅色的靚麗與活潑，不就能讓人們更加的愉悅嗎?
那一抹紅色，讓我始終記得母親的教導。是紅色的靚麗與青春氣息，讓我在后來遇到困難時，始終想著那一抹紅色,始終記得要笑對一切。
記憶中的紅色，每次都讓我充滿信心與力量，給了我信念與希望。紅色，在我的記憶中留下最濃重的一筆。
教師點評：紅色，激情燃燒的色彩，這種色彩關乎靚麗、關乎青春，更關乎愛!
初三滿分作文 篇8
初一時，初三是一個絢麗的夢，夢是點點旖旎的陽光；
初二時，初三是一道七彩的虹，連接著腳下和遠方；
現在，夢散了，虹消了，留我一個人孤獨回想。
如今，我不再懵懂，不再任性，有的只是對童年的回憶，對未來的憧憬。
初三這扇虛掩的大門終于被歲月沖開，忙碌的身影裹挾著老師、父母的期望，填滿了我所擁有的時光。
幾乎所有的夜晚，都握著鉛筆，面對書本，直到深夜，只有星星陪伴著，只有月光照耀著，只有夢想燃燒著，我不迷惘，因為幾小時后，我同樣可以見到陽光；幾乎所有的時刻，我都被埋在書堆中，只有文字對我笑，只有幾何題與我逗樂，只有信心將我填充，我不乏味，因為在書本中我同樣可以尋覓到人生的樂趣。
曾經，我嘆著初三的苦，卻依然微笑著規劃著我的未來；曾經，訴說著前途的未知，卻依然勇敢的邁出每一步；曾經哭著面對寥寥無幾的分數，卻依然執著地又一次握起沉重的`筆。
初三的每一個今天都是昨天的復制品，周而復始的生活卻賦予我們堅韌的心；初三的每一天都是一座大山，壓得人喘不過氣來；緊張的生活卻賦予我們堅強的毅力；初三的每一分每一秒都似門前流水，去了便不再見其蹤影，忙碌的生活卻賦予我們懂得珍惜的心。
擁抱初三，我從不后悔，忙碌的生活中，我一路歡歌！
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