關于初三作文集合八篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的初三作文8篇，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
烏云密布的天空下著傾盆大雨，一顆顆豆大的雨珠無情的砸向大地。我的心情也如這糟糕的天氣一般，再也高興不起來。一個鮮紅的成績映入眼簾，瞬間如一支支利劍刺入我的心臟，讓我喪失信心，如同一棵蔫了的小草。回到家，媽媽也沒有再多問什么，只是默默地說：“明天去爬山，我本毫無興致，媽媽再三要求，我有些厭煩，只好勉強答應。
第二天清晨，陽光出奇得好，蔚藍的天空，沉淀作塊狀的云朵像天空的鱗片，漂浮的浮云像天空雙翼上飄落的羽毛。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫個不停，路兩旁那些不知名的樹甚是好看。瞧，樹上那潔白的花朵，一團團，一簇簇，一陣微風吹來，花朵被吹散成一片片花瓣，在風中盡情地擺弄著自己優雅的舞姿。隨即飄落在地上，鋪成一片雪白的`世界。
來到山腳下，到處是充滿希望的綠色。開始爬山了，我只是低頭走路。來到山腰，無意間的抬頭，我被眼前的美景深深吸引了。山間點小道旁那些不知名的野花競相開放，個個生機勃勃。一棵棵大樹直挺在斜坡上，樹葉經過風雨的洗禮變得綠油油的。各種樹木顏色分明，成為一道獨特的風景線，頓時我來了興致，大步往山頂爬去。媽媽也在一旁幫我加油鼓勁。經過堅持不懈的努力，山頂的無限好風光盡收眼底，我情不自禁地“啊”了一聲，真是“會當凌絕頂，一覽眾山小，”我由衷地發出這樣的感嘆！站在山頂，俯視山下的景色，真是大快人心。山上成群的蜜蜂，蝴蝶在花叢中飛來飛去。遠處的連山像一位睡意未醒的少女囈凝不語，披著淡淡薄紗！
正當我看得入神時，媽媽走過來親親拍了我的肩膀，說：“山上的景色固然是美，但這都必須靠堅持不懈地登上才能看到。學習也正如登山，必須勤奮，堅持，才能取得成果。即使途中有絆腳石也不能放棄。”我似乎明白了媽媽的良苦用心，她雖然有時嘮嘮叨叨，但這都透露出媽媽對我平淡的愛。她總能從一些事情中，教會我人生哲理，給我啟迪，溫暖與濃濃的幸福感。
幸福就在我們身邊，只要用心感受，用心撿拾，幸福就會永遠存在！
初三作文 篇2
童年是什么？有千萬種回答。童年仿佛是昨日，但昨日好像已很遙遠。回憶過去，回憶童年，回憶那時候我和你一起玩耍。那時候的我，沒有一點煩惱，沒有一點顧憂，只是很陽光可愛，在太陽下微笑。純真的我，還是小孩！渴望著一個溫暖的擁抱，和輕柔的吻。童年這個詞，好像聽起來很可笑，但是有多少的人想回到小時候，回到童年！把它當成一個完美的`回憶，讓它永遠在你的腦海浮現。它就像一個彩虹永遠出在風雨后！教會了我應對，和勇敢。一點一點慢慢的長大，記住永遠不要低頭。不管發生什么事，生命還要繼續……
還記得那時候，我們手拉手一起度過的童年，還有你用眼神遞給我的信息。我們小時候一起許下的諾言，此刻兌現了嗎？所有的事都交給父母去干吧，自我享受天倫之樂！給媽媽做個鬼臉，那就像是在托她干事！這天干了錯事，明天就轉晴。看著大人們辛苦的汗水，一滴一滴的滲入他們的襯衫，滿滿的回憶……小時候！那時的我，還不懂事，不成熟，經常想法有點怪異但是那才是想象力！！！
那才是享受！不需要工作，不需要奮斗。只需張嘴等著吃，伸手等著穿。每一天都充滿了驚喜在等你！翻一翻就舊照片，實在是天真。勾起了往事的回憶；幼稚的時光，是多么的燦爛。我想留在小時候，留在那個美麗的日子里……
初三作文 篇3
當清爽的秋風將天空吹向更高遠，當陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當枝上的綠葉換上橙黃，當一點點微酸已著枝，便又到了菊花飄香的時節。
菊之淡
“哐當、哐當……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎？清風拂抑、強健的肌肉散發出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，稽康，這個時代的英雄，一代才子，就在這兒過著鐵匠的'生活，和任何人一樣，你也對他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎？是否忘了《與山濤絕交書》？那鏗鏘的言辭已經向所有人宣告他對仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢”永遠過著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊”的是生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。
菊之傲
是否還能記起那個歲楚國相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子？這個“心如澄澈秋水”，身如不系之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權勢顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國為社會為黎民百姓做番大事業。是的，所有人希望如此。然而，莊子他自為自己就是一棵樹、一棵捍衛心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠地做一棵樹吧，他身邊會有一株傲岸的菊花陪著他。
菊之殤
“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面對滔滔江水，面對彼岸的鄉親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”？如果你正在項王身邊，是否會勸他“留得青山在，不怕沒柴燒”呢？江東父老們也期望項王忍辱負重，說不定歷史就會為此改寫，然而項王最終選擇投江而死，他認為應該死得有尊嚴，他認為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態枯萎了，但花香永世留香。
或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認為是對的就不懈追求，追求自由，追求崇高，追求生命的尊嚴，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向著自己的認識邁進。
當清脆的打鐵聲從遠方傳來，當遠古的大鵬展翅欲飛，當滔滔的烏江向天咆嘯，便又到了菊花飄香的季節。
初三作文 篇4
秋風習習，天高云淡，自然為大地渲染了一片金黃，大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，帶著一絲悲傷和凄涼飄落下雨，好像翩翩起舞的彩色蝴蝶，松樹的碧綠長袍在寒潮的渲染下顯得更加蒼綠，花園里菊花爭芳斗艷，紅得似火、粉的如霞、白的像雪，美不勝收，柿子樹上的葉子都落黃澄澄的柿子掛在枝頭，像一個個大大的橘黃燈籠，紅通通的海棠花朵將枝頭壓彎了，又是一年充滿詩意的豐收時。
正如何其芳的詩中所寫，震落了清晨滿報著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷，放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬，用肥碩的瓜果，秋天棲息在家里面，向江江的冷霧撒下圓圓的網，收起青鳊魚似的鳥桐葉的影子，蘆蓬上滿載著白霜，輕輕擺著歸泊的小船槳，秋天游戲在魚船上，草野在蟋蟀聲中更廖闊了。
趁著那年國慶假期，一家人用難得的放松時間準備回歸自然，回歸大自然的田野上，扔開沉重的學習壓力，盡情地在這詩情畫意的世界里奔跑，在此時，秋悄悄地悄悄地來了，與我不期而遇，去放松我們徒步沿著羊腸小道前進，路兩邊長滿了金燦燦的油菜花，微風一吹，油菜花左右搖曳如成年少女般散發著迷人的魅力，風中夾雜著若有若無的淡雅的清風，沁人心脾，繼續前往，放眼望去，已收割了一半的.稻田，被收割去莖葉只剩下那短短半截莖和根，雖無機器收割地那般真實地美與靈動，一片清澈碧綠的湖中有一群色彩斑斕的鴨子，不時發出低沉而沙啞的叫聲，與人們揮動鐮刀的清脆的收割聲混為一體，再于風吹到樹葉的聲音相結合，形成了一首靈動的自然界的交響曲，不似夏天蟬聲的嘈雜，也不似冬天蕭條的寂靜，輕聲哼唱著那童年的常聽地歌謠，走著走著……不遠處是一片果園，果園內的瓜果全都熟了，碩大的果實全部掛滿枝頭，有的石榴已裂開了嘴，那晶瑩剔透的果實宛如瑪瑙般小巧可愛，遠處是蘋果樹、梨樹、芭蕉樹……那滿園的甜絲絲的果香夾雜著雨后泥土的清淳勝過世界的所有昂貴的香水，這才是大自然的獨特香氣，這時已是夕陽西下，太陽已接近地平線，如一睬眼就不見了似得，火紅地光亮將自然照亮宛如一幅出彩地水墨畫，這金燦燦的油菜花，收割稻麥的清脆聲，果園里成熟的果香，這都是我與鄉村秋天的不期而遇。
遠離城市，回歸自然，總有驚喜與你不期而遇。
初三作文 篇5
還在驚愕之中，還在慢慢墮落之中，貪玩之時。歲月就是這么無情，時間就在每一天的迷茫之中過去，慢慢地，我一踏上了初三的臺階。
踏上了初三的臺階，努力的路要比初二的更漫長了。是否意味著我今后的生活就要像機械人一樣努力學習，從不停息，把所有的娛樂都丟掉，專心鉆書為樂。我似乎看到每一個初三的人都是這樣的。他們憔悴的臉容，沉重的背影，就已經告訴我，初三的日子，再也沒有鮮花和小草……
如今，我也蹲在初三這個臺階上，迷惘得不去思想，麻木得不去面對，卻保持著初二一直以來的一種散漫的心情，每天得過且過。也許是墮落久了，之前的胸前的熱血也沒有了。進入初三的生活，我感覺我只是一具行尸走肉，沒有思想，我整天只有一種活累的感覺，感覺學習好乏味。事實上我是覺得初三那種努力學習的生活，那一種氛圍不免有些乏味，單調。畢竟，我還沒有進入狀態，還沒有靜下心來去好好學習。
其實，那種每天都保持著飽滿的的精神，去奮戰浴血地學習的生活一點也不乏味，只會讓人心里更踏實，只要你用心去學，細心去體會，你會體味出學習的樂趣，那是一種讓人活得很充實，心里很踏實的感覺。但是，現在的我已找不到那學習的樂趣，已喪失了心中的那份踏實的.感覺……我還可以記得初二悲傷的心情，那時的我真正表現了努力的兩個字，但是第一次月考考砸了，而那次月考卻注定我無緣思科聯賽，這對我的打擊挺大的，令我的意志有些消沉，過了幾天，老師調了座位，沒想到我竟是教室的一個角落。這激怒了我，我有想過要和老師作對，可最后還是將自己變得更努力了，但是那個地方真的學不了習，無法專心，我總是很易分心，最總我放棄了徒勞的掙扎，我知道我無法與環境作斗爭，或許是我脆弱，我便把這個當作一個借口，從此消沉下去，墮落下去，變得很爛。現在想想，導致自己不學習的是老師嗎？我不敢怨恨他，只好怨恨自己。
面對初三，我的心不能再停歇下來。我的意志不能再消沉下去，我不能繼續墮落下去、迷惘下去。我要找到我心的方向，去努力奮斗。因為初三是我的關折點，我不能毀了我的青青，青青的有些固然有些是美好的，但是我們看到的都是太短了，我們應該放遠自己的眼睛。我要為我的前途著想，為我的初三生活畫上勤奮一筆，讓我的初三生活在我的人生中留上光輝的一頁。
作文八：走進初三生活
初三作文 篇6
唐詩如歌，重現輝煌；漢賦如畫，再現美景。我在暑假期間愛上了唐詩漢賦。我漫步在一個個靈動的文字中，陶醉其中，那是一段美輪美奐的快樂時光。
“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。”我喜歡跟著詩人的腳步踏遍祖國的山山水水。欣賞中國的山水，山水秀美，水像美人流動的眼波，山如壯男蹙起的眉毛。山蜿蜒起伏，水變幻莫測。山，直入云霄，像嚴父頂天立地；水，透徹暗潤，如慈母養育眾生。微風輕拂溪面，朵朵浪花泛起，發出頗有節奏的叮叮聲，像一支曲，悅耳動聽。夕陽映照重巒，霞光傾瀉萬山，射出經久不滅的晚霞光，如一軸畫，勾人心魄。光滑的石壁上綠意盎然，層層疊疊的巖峰上水流滾動，從上空，挨著巖石流動，“叮叮”作響，好像給巖峰披上一件清紗，朦朦朧朧。欣賞這幅天然的山水畫。唐詩中如畫的美景，磅礴與柔美并存。我領略唐詩帶來的意境，與山水一道度過了一段輕松的時光。
“怒發沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。”我喜歡循著著詩人的足跡徜徉英雄的豪邁氣魄。站在岳飛的身邊，與岳飛一直駕長車，踏破這賀蘭山，同岳飛一起壯志饑餐胡擄肉，笑談渴飲匈奴血，雪洗靖康之變的恥辱，泯滅國家臣子的憤恨，重新收拾這舊河山，再將捷報傳回國家。刀在手中未收，沾著敵人的血跡，踩在這死人堆上，俯視戰場上存活的將士們，歷勇殺敵的景象在腦海中拂過，不為收復失地而感動喜悅，不為戰死犧牲感到悲痛，只留下一顆忠報國的赤子之心。我看到岳飛在戰場上奮勇殺敵，與英雄一起精忠報國度過了一段難忘的時光！
“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？”我喜歡隨著詩人的筆墨觸摸人間的恬靜生活。看著幸福的家庭，滿頭白發的'翁媼，親熱的坐在一起，一邊喝酒，一邊悠閑自得的聊天，大兒子在溪東豆地里鋤草，摸一把頭上的汗，揮動手中的鋤頭，望著一望無際的豆地，輕嘆一聲，又低下頭，揮動鋤頭。二兒子坐在院子里，把手中的鐵絲靈巧地編成一個人雞籠，看看自己的杰作，高興的哼起了小曲，接著編另一個雞籠。小兒了不懂事，無賴在溪頭臥著，兩條小腿平回擺動，哼上小曲，剝蓮蓬吃。我看著這愜意的田園生活圖，與農家一起度過了一段自在的時光！
我與詩文在一起的時光，體會著不同的感受——殘酷似戰場；風景如美畫，聒靜如田園……那是一段美好的時光。它讓我的心靈遠足，為我的生命增添多彩的底色！
初三作文 篇7
安打開禮盒，里面是一張修補過的撒哈拉沙漠的照片，背面有父親的留言：
“對不起，安。請自由的飛翔。
——永遠愛你并支持你的父親”
眼淚落在羽毛上，安的翅膀慢慢生長。
安要飛翔，安會飛翔。
飛翔，隨夢的'方向。
非洲大草原的上空，安在飛翔，用天使的翅膀，用父親的翅膀，飛翔……
初三作文 篇8
微息的暖，溫存在空氣里咫尺間的縫隙，等待著，愛來溫熱的時候，也許這是溫暖，也許這是愛……
入秋微涼的海風，輕履地推動著朵朵浪花。日落黃昏，在遠處的海平面漂染上一抹抹暗淡的金光，從蒼白的云層中透濾而散射出來。分割著陰暗的天際，遙遠而漫長的延伸著。天幕下的一對戀人，手牽手，十指緊扣。腳裸落在海邊漫水的淺沙，留下的印記，被余潮緩緩吞噬，這樣漫步著，就算海風再涼得刺骨，也不過是如此。此時此刻，溫暖已經萌芽在彼此的心中。外在的溫度無法從任何角度去腐蝕內心的溫暖。
初冬的晨日，仿佛永遠都那么的和顏悅色，暖暖的，落在她黯舊褪色的小棉襖上。迎合著撲面而來的寒風。坐在這輛生銹的單車后座，咯吱咯吱地伴隨著每一圈車輪的轉動，搖曳著。冷了，她用力地摩擦著白皙而纖細的小手，但愿暖和一些。突然想到了什么，抬起頭望望正在騎車送她上學的母親。狹小的視覺空間里，只定格在母親正蜷伏著握著車柄的手。皺皺的，布滿細小的繭，綻裂的傷口，暴露在冷洌的.寒風里，任憑風的滲透。她的小手輕輕地環抱著母親的腰，但愿剛才收集的溫暖，能帶給母親一絲暖和。母親的嘴角微微上翹，一股暖流涌向左心房。此時此刻，她很溫暖。親情仿佛是冬日里的陽光。
烏云把天際壓得陰沉。一塊塊游離的云狀，席卷進無邊無際的黑暗中心。漸漸地，擴充著。透過課室窗臺的四角空間張望，仿佛低壓的天空觸手可及。面臨著即將來臨的狂風暴雨，課室里引起一陣騷動。隨即變成零零星星的討論。唯獨角落里有一張漠不關心的面孔。當放學鈴聲響徹，散落地面的雨珠也在等待和焦慮中徹響起。他沒有半點疑慮的走進了雨里，沒有半點遮掩。身后只留下一片議論以及一群等待救援，等待天晴的人們。也許他習慣孤來獨往，雨水蔓延遍布了全身，他也覺得是應該的。貧窮是他自卑的資本，他相信沒有人會喜歡貧窮。當他的頭頂撐開一把碩大的雨傘，撐傘的同桌對他微微一笑，一切都那么的真實，他才開始明白。溫暖是什么樣的感動。
暖，夾雜在愛與溫之間。相輔相成，相依相偎。
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