二年級可愛的小貓作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的二年級可愛的小貓作文5篇，希望對大家有所幫助。
二年級可愛的小貓作文 篇1
我的爺爺住在鄉(xiāng)下，他有一只可愛的小白貓。
爺爺養(yǎng)的貓叫：“小咪”，一身白白的毛，兩只尖尖的耳朵，一對圓圓的眼睛，黑亮黑亮的，像一雙美麗的`黑寶石，兩邊對稱地長著幾根胡須，下面有一張小嘴。一條長長的尾巴搖來搖去。
“小咪”愛吃魚和老鼠，每次我和哥哥去河邊釣魚回來，“小白”就跑到我和哥哥的面前叫著，它好像說“給我一條魚吧!”我就把一條鮮魚給它，它咬著魚就跑了。“小咪”很聰明。春節(jié)天氣很冷，它常常會在燒柴火的灶邊睡覺，它知道那里很暖和。
春節(jié)那天，大人們圍在火爐邊打牌，一只老鼠鉆進(jìn)屋內(nèi)，我就喊“房里有老鼠。”爺爺急忙把“小咪”放進(jìn)屋內(nèi)，然后把門關(guān)緊，“小咪”叫了幾聲，沖向床下，又跳到柜子后面，沒多久老鼠就被抓住了。“小咪”叼著老鼠走到墻角，幾口就把大老鼠吃了。
我喜歡“小咪”，因為它是那樣生氣勃勃，天真可愛!
二年級可愛的小貓作文 篇2
我鄰居家養(yǎng)了一只可愛的小貓。它全身雪白，只有兩只耳朵是黑色的'。它有兩只圓溜溜的眼睛，到了晚上會發(fā)出綠瑩瑩的光，好像兩只綠寶石似的，可愛的三角形鼻子下是幾根長短不一的胡須
小貓很懶，我經(jīng)常看見它躺在太陽下睡大覺，我走過去用腳碰碰它，它只把眼睛睜開一條縫，看了我一下，伸了個懶腰又睡了。媽媽告訴我，小貓每天晚上抓老鼠，有時等一只老鼠要一動不動地等好久，很辛苦，所以會白天睡覺。
小貓也很淘氣，有一次我在家寫作業(yè)，突然覺得有什么東西在我腳邊蹭來蹭去，我一看，原來是小貓，我對它說：“我在寫作業(yè)，你自己玩吧。”等我寫完作業(yè)，小貓已經(jīng)把我家搞得一團(tuán)亂，它把我家的拖鞋丟得東一只西一只，還把媽媽的毛線團(tuán)當(dāng)球玩，我又好氣又好笑，輕輕打了它一巴掌，“喵”它委屈地叫了一聲，一溜煙躲到床底下去了。
小貓多可愛呀！我喜歡小貓。
二年級可愛的小貓作文 篇3
今天是我的生日。爸爸媽媽送了一只可愛的小貓給我。那只小貓的頭圓圓的.，兩只三角形的小耳朵毛茸茸的。它的眼睛會發(fā)光，而且它的腳有一個紅色的墊子。它看見我總是對我笑，我就幫它起了一個名字叫笑笑。有一次我和笑笑出去玩，可是一不小心把它弄丟了。
我回到家和媽媽說：“媽媽，笑笑不見了，怎么辦？”媽媽說：“等它回來好嗎？”我一直等呀等，我在門口看見一只貓的身影，我一跑出去看見笑笑自己走回來了。我抱著笑笑，對著笑笑說：“你終于回來了。”它仿佛對我說：“我回來了。”
二年級可愛的小貓作文 篇4
我家有一只小花貓，它穿著一件毛茸茸的大花衣，穿著黑色的小鞋，它有一雙大眼睛，一雙小耳朵，別看它耳朵小，聽聲音可比誰都清楚呢!一張大嘴巴可以一口吞下老鼠，魚的.腥味可逃不過它那V型的小鼻子，嘴巴兩旁還有幾根胡須呢。走起路來無聲無息，尾巴不停地?fù)u擺，好像在顯示自己的威風(fēng)。
小花貓有時候很貪玩，一根雞毛，一個線團(tuán)，都是它的好玩具。有一次，媽媽正在織毛衣，小花貓就把媽媽的毛線團(tuán)拿走了，滾了好遠(yuǎn)，我大聲的說：“貓咪，你干什么?”他好像聽懂了我的話，怪怪的把線團(tuán)送了回來。
說它貪玩吧，它工作起來也很負(fù)責(zé)呢!
一天，小貓蹲在地上，一動不動，豎起耳朵靜聽。它瞪大眼睛，注視著鼠洞，屏息凝視一連就是幾個鐘頭，直到一只老鼠耐不住了剛一探出頭，就被正等待它的小花貓抓了個正著。
我喜歡我家的小花貓。
二年級可愛的小貓作文 篇5
一天， 媽媽領(lǐng)我去姥姥家玩，一進(jìn)姥姥家，我看見有一只可愛的小貓。（開門見山開頭，由于缺少詞匯，文章顯得枯燥。）
它的身體胖胖的，爪子十分鋒利，胡須是用來測量老鼠洞口的長度的，毛是白色的'，四肢很靈敏，腳上有一層厚厚的肉，走起路來沒有聲音，也許這就是捕鼠武器吧！我問姥姥它叫什么名字？姥姥說：“它叫歡歡。” （抓住小貓的整體、局部、典型特征的描寫，一定要觀察細(xì)致，會運(yùn)用詞匯和修辭，將小貓的外形特點(diǎn)栩栩如生的表現(xiàn)出來。）
因為它剛剛看見我有點(diǎn)害怕，就后退幾步，我就問姥姥怎樣和它搞好關(guān)系，姥姥說：“先喂它食物或給它喝水。”聽完姥姥的話我就開始做了，果然它不害怕我了，我和它搞好了關(guān)系就和它一起玩，姥姥笑著說：“既然你這么喜歡“歡歡”就送給你吧。”我就對姥姥說一聲謝謝。就把小貓帶回了家。
有一次，媽媽買回三條帶魚，小貓就走過去，我知道它想討魚吃，我就跟了過去，我就求媽媽切給它一塊帶魚。媽媽就給它切了一塊帶魚，小貓就躲在一個角落地方津津有味的吃起來。（注意小貓的動態(tài)描寫，運(yùn)用一連串的的動詞表現(xiàn)出來。）
我喜歡這只可愛的小貓“歡歡”。你也喜歡嗎？（反問式結(jié)尾。）
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