一道亮麗的風景線六年級作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的一道亮麗的風景線六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一道亮麗的風景線六年級作文1
在漫長的生命長河中，時間在慢慢的流逝，但是生命中一些美好的瞬間卻刻在了我們心中，他也許不是那么的令人震撼，也沒有那么的精彩動人，而在我們心中卻是那么的美好。在我的心目中，有一幅美好的畫面。在一條繁華的街道上，有一位老人正在顫顫巍巍、步履蹣跚地走著，他的頭發花白，皺紋滿臉，眼睛瞇成一條線，有些駝背，拄著一根拐杖，在寒風中一點一點地挪動著，仿佛風一吹就要跌倒似的。突然，人們好像聽到了“澎——”的一聲，大家不約而同的把目光轉向了那位老人，果然是老人摔倒的聲音。每個人都聽見了，也看見了。
但始終沒有一個人愿意上前扶起老人。就在這時，從人群中走出一位大約二十歲左右的小伙子，他想上前扶起老人，卻被旁邊的一個中年人攔住了�！皠e去，聽我的'！”“為什么？”小伙子不解。“以前我也像你一樣，遇到這種情況我也會上前幫忙，但是……”中年人開始講述他的故事，“但是幾個月前的一天，我不再這樣做。同樣是這樣的情況，我把老人扶起來后送到了醫院，他的兒女趕來后，認為是我把老人撞倒的……”說到這里，小伙子打斷了中年人的話，并堅持要幫助這位老人。中年人無奈地嘆了口氣，揮了揮手：“也罷。去吧，去吧……”小伙子來到老人面前，小心翼翼地把他扶起來，撿起掉落在老人身邊的拐杖，看到老人還很清醒，便關心地說道：“我送您回家吧�！崩先似D難地點了點頭。這時，小伙子脫下了身上的外套，給老人披上，接下來便攙扶著老人向遠處走去，直至消失在人們的眼底。“贈人玫瑰，手有余香”，幫助別人是快樂的，我們應該學習小伙子的可貴精神——即使不被別人所認可，也要堅持自己的想法，同時，我們也要做一個樂于助人的人，讓自己的行為也成為別人心目中一道亮麗的風景線。
一道亮麗的風景線六年級作文2
“從不覺得你討厭，你的一切都喜歡，你是白云我是藍天……”咦？這是怎么回事？原來是大媽們在熱鬧的跳廣場舞呢！想看看到底怎么回事，就請跟我一起來吧。
場景一：馬路上
每當你吃完晚飯沿著馬路散步時，就會發現一群群“廣場舞大媽”在跳舞呢。她們對廣場舞的熱愛絕不亞于年輕人追星，可惜只有少數人身輕如燕，大多數人像一只只美國大棕熊，樣子很滑稽。不過，他們在一起跳舞時的快樂掩蓋了這些不足�？吹酱髬寕兓盍o限精神飽滿地跳廣場舞時，你只能感嘆一聲：“真是‘年輕無極限’啊�！�
場景二：家里
本人的奶奶也是一名“廣場舞大媽”。每天吃完飯把碗一洗就急匆匆地去跳舞。平時有空就跳，我則成了她的私人“音樂師”。這不又有空了。“彤彤，幫我找找歌！”“奧！”音樂一響，奶奶立馬進入狀態，小心翼翼地邁著步子，那神情仿佛進行著人生中最重要的事。“一噠噠，二噠噠……”奶奶輕輕地打著拍子。奶奶一跳完，我就不解的問：“奶奶，你為什么這么喜歡跳廣場舞？”奶奶摸摸我的頭，笑呵呵地說“為了娛樂呀！生活變得充實多了。以前腰疼腿疼，現在能一口氣爬上五層樓！”
場景三：風雨中
晚上，“廣場舞大媽”們聚精會神地跳著。忽然，天公不作美，一陣爆豆子一樣的雨點歡快的沖向大地媽媽。看舞的人都四下散開了，只有大媽們堅持著。終于跳完了，我看到她們身上都濕了，發絲上還閃著點點晶瑩的雨珠。她們提著音箱，臉上掛著滿意的.微笑，各自回家了。
朋友們，你們看到嗎？“廣場舞大媽”身上有一種時代精神，不服老的精神，以廣場舞的形式，悄悄地走回青春，感受起青春來。
廣場舞，真是一道亮麗的風景線。
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